EDU 3102 FITRAH KEJADIAN MANUSIA

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

WHO ARE WE ? WHERE ARE WE FROM ?

1/8/2011 Fitrah Manusia 2011 2

KONSEP FITRAH MANUSIA Sifat semulajadi, bakat, pembawaan atau perasaan keagamaan. Sifat insan yang mempunyai bakat atau potensi semulajadi serta perasaan keagamaan.

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

FITRAH MANUSIA Tergolong kepada dua kategori 1. kejasmanian, kebendaan dan keduniaan 2. Kerohanian, ketuhanan dan keakhiratan

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

CONCEPT OF NATURE OF HUMAN BEING

Authentic behaviour, habits and talents from birth Nature;
A gift from God : physical, mental Decided by God before a man is born includes mans potential in cognitive, physical and affective aspect

Has multiple intelligences by God

1/8/2011 Fitrah Manusia 2011 5

CONCEPT OF NATURE OF HUMAN BEING

Man with good deeds Rogers (1951) humans have potential to be positive and good and always initiate towards self perfection Authentic characters; curiosity to surrounding and their ability to change

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

AHLI PSIKOLOGI PENDIDIKAN & FITRAH MANUSIA

Ahli psikologi pendidikan meninjau dan mengkaji fitrah manusia dari askep : 1. Potensi manusia 2. Keperluan pelajar 3. Perbezaan pelajar

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

POTENSI MANUSIA Keupayaan dan kebolehan terpendam dalam individu dan jika dicungkil ia boleh digunakan untuk melakukan sesuatu/berkembang maju. Howard Gardner setiap orang dikurniakan potensi yang berbeza dalam fitrahnya. kecerdasan linguistik, lojikal-metematikal, ruang, muzik, tubuh kinestetik, interpersonal dan intrapersoanl.

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

POTENSI MANUSIA
INTELEK daya pemikiran penyelesaian masalah, ciptaan, taakulan ROHANI kepercayaan beragama, nilai & norma SOSIAL hubungan dengan orang lain; budi pekerti dsb EMOSI - memahami perasaan org lain, kesedaran, keinsafan JASMANI keupayaan, kemahiran & kebolehan fizikal (permainan dan bersukan)
1/8/2011 Fitrah Manusia 2011 9

KEPERLUAN MANUSIA KEPERLUAN Kehendak manusia untuk mempersempurnakan keadaan kekurangan, ganggugan dan ketidakseimbangan dalam dirinya. JENIS KEPERLUAN : Keperluan fisiologi Keperluan psikologi Abraham Maslow hiraki keperluan manusia ( fisiologi, keselamatan, kasih sayang, penghargaan kendiri, kesempurnaan diri )
1/8/2011 Fitrah Manusia 2011 10

PERBEZAAN INDIVIDU Diertikan sebagai ketidaksamaan dalam aspek perkembangan secara fizikal, mental, emosi dan sosial di kalangan individu.

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

11

NATURE OF MAN FROM A RELIGIOUS PERSPECTIVE

Islamic View Christianity View Hinduisme View Buddhist View

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

12

NATURE OF MAN FROM A RELIGIOUS PERSPECTIVE

TASK Divide into 3-4 students in a group. Each group choose one religious perspective Search from the internet the perspective of human natures through one of the religious views such as the nature of human, beliefs of humans, humans tasks etc. Present in not more than 10 slides Based on the task given, describe/consider how you will become a better teacher
1/8/2011 Fitrah Manusia 2011 13

PERSPEKTIF AGAMA ISLAM

Fitrah manusia merujuk kepada satu ketetapan dan pemberian tuhan sejak lahir berlandaskan aspek-aspek bakat, mental, emosi dan fizikal. Kesejahteraaan fitrah manusia akan dapat dicapai apabila jasmani, akal dan rohnya berada dalam keadaan keseimbangan.

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

14

Falsafah Kejadian Manusia Daripada Perspektif Al-Quran & Sunnah

Manusia adalah sebaik-baik kejadian Manusia adalah khalifah Allah (mengurus dan mentadbir alam) menuju kesejahteraan Manusia pertama (Adam) dicipta dari tanah, manakala Hawa (isteri Adam) dicipta dari tulang rusuk kiri Adam Anak lahir ibarat kain putih. Ibubapa yang menjadikannya seorang majusi, nasrani dsb.
1/8/2011 Fitrah Manusia 2011 15

 Setiap manusia mempunyai dua musuh utama sejak lahir iaitu hawa nafsu dan syaitan Para Rasul diutus untuk memimpin manusia pada jalan kebenaran Manusia yang paling mulia adalah yang paling bertaqwa & berakhlak mulia Setiap manusia mempunyai nasib tersendiri (Qada dan Qadar)

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

16

 Tujuan penciptaan manusia - beribadah kepada Allah Manusia bersifat gelisah dan tergesa-gesa, kecuali orang-orang yang sabar dan tetap dalam mendirikan solat dengan sempurna Manusia dihidupkan dan dimatikan untuk diuji siapakah yang terbaik amalannya ketika di dunia Pusingan hidup manusia ibarat bulan sabit Setiap manusia akan diberi pembalasan di hari akhirat Kehidupan di dunia bersifat sementara. Kehidupan abadi (tanpa kematian) adalah di akhirat.

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

17

Proses dan Jangka Masa Perkembangan

Pertumbuhan dan perkembangan manusia persamaan dan perbezaan di antara satu sama lain. Perkembangan manusia adalah kompleks hasil daripada proses biologi, kognitif dan sosio-emosi manusia. Melalui proses kelahiran, tumbesaran dan kematian. Namun dalam proses tersebut, setiap individu melalui pengalaman yang berbeza dan akhirnya menjadikan setiap individu adalah unik.
1/8/2011 Fitrah Manusia 2011 18

Proses Biologi, Kognitif dan PsikoEmosi

Proses biologi - proses perubahan fizikal manusia secara semulajadi. Gen daripada keluarga, pertumbuhan otak, pertambahan tinggi dan berat badan, perubahan kemahiran motor, perubahan hormon dan penurunan kardiovaskular mencerminkan peranan proses biologi dalam pertumbuhan manusia.
1/8/2011 Fitrah Manusia 2011 19

 Proses kognitif - perubahan pemikiran, kepintaran dan bahasa manusia. Proses sosio-emosi - perubahan dalam hubungan manusia dengan orang lain, perubahan emosi serta personalitinya. Kesemua proses ini saling berhubungan, berintegrasi dan mempengaruhi antara satu sama lain. Sehubungan itu, pertumbuhan dan perkembangan manusia adalah intergrasi antara proses biologi, kognitif dan sosio-emosi manusia.
1/8/2011 Fitrah Manusia 2011 20

CHRISTIANITY Humans were created by god God's image in the human Death and afterlife Human beings are made up of three distinct components: body/flesh, soul, and spirit.

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

21

HINDU RELIGION 1) Man is a being, and also a living being, like other living beings 2) Man is a sentient being (is conscious and capable of knowing i.e. gaining new knowledge, is self-conscious) 3) Man is free in deciding what he/she wants to do or not to do, what he/she does and does not etc.

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

22

4) Man is responsible for his/her own deeds - good and bad ( Dharma ) 5) Man "eats" the fruit of his own deeds - which are suffering (for the bad deeds) and pleasure (for good deeds) ("law of karma") 6) Man is not only what we can see now, but also what he/she was in past and will be in future. There is a material body and a spiritual principle.

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

23

HINDU RELIGION 7) Man can realize his obligations , 4 human ends: towards himself/herself ( physical pleasure ), moksha or final individual liberation, and society , entire humanity and the world; welfare, dharma or righteousness. 8) Man is a social being - his social duties are described as "righteousness" 10) Man can gain absolute freedom form the world.

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

24

DESCRIBE/CONSIDER HOW YOU WILL BECOME A BETTER TEACHER Pendidikan menyeluruh dan bersepadu Memenuhi keperluan manusia yang pelbagai. Mendidik manusia mencapai matlamat hidup mengikut ajar agama mereka ( human task ) Menyediakan peluang pendidikan kepada semua. Semua manusia berkemampuan belajar dan menjadi manusia yang baik.
1/8/2011 Fitrah Manusia 2011 25

DESCRIBE/CONSIDER HOW YOU WILL BECOME A BETTER TEACHER Pendidikan kerohanian / moral perlu ditekankan dalam pendidikan. Menghormati setiap insan tanpa mengira latar belakangnya ( sosio-ekonomi ).

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

26

FITRAH KEJADIAN MANUSIA MENGIKUT PERSPEKTIF BIOLOGI

Melibatkan asas-asas genetik seperti baka dan persekitaran menyumbang kepada pembentukan diri, personaliti dan tingkah laku seseorang. Baka : Sifat fizikal = ketinggian dan bentuk badan Keturunan salah satu asas

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

27

 Terdapat 3 perbezaan. Baka mempengaruhi perbezaan individu;

Kognitif : kecerdasan Fizikal : warna rambut, mata, tinggi Emosi : temperamen/kesabaran

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

28

 Persekitaran menyumbang kepada perbezaan individu;

Latar belakang keluarga cara asuhan, suasana keluarga, pemakanan Pengaruh rakan sebaya Kebudayaan dan kepercayaan masyarakat ; pembentukan falsafah, cara hidup Sumber teknologi ; maklumat yg diperolehi Guru dan sekolah ; ciri-ciri guru dan cara pengendalian

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

29

IMPLIKASI FITRAH KEJADIAN MANUSIA TERHADAP P & P

Menyediakan pelbagai aktiviti aktiviti kumpulan yang boleh mengilap potensi intelek kanak-kanak. Menekanakan aktiviti kokurikulum yang boleh mengembangkan potensi kanak-kanak. Pelbagaikan kaedah pengajaran dan aktiviti pembelajaran.

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

30

IMPLIKASI FITRAH KEJADIAN MANUSIA TERHADAP P & P

Memperkukuhkan kekuatan dalaman kanak-kanak eg kesediaan dan kesungguhan kk dalam melaksakanan tugasan/menjawab soalan. Hargai usaha kanak-kanak. Berikan penekanan kepada kecemerlangan sukan yang boleh membantu mengembangkan potensi jasmani kanak-kanak.

1/8/2011

Fitrah Manusia 2011

31