Bibliografa: La relevancia del error: hacia una didctica de la autocorreccin en escritos acadmicos de Flor Alejandra Gmez-Contreras.

Revista de Educacin y Desarrollo 10 de Octubre-Diciembre de 2011.

Existe una subdivisin de los errores: Transitorios, tpicos de los estadios naturales del desarrollo, permanentes.

Adicin Omisin Por criterio LINGISITICO Ausencia de orden oracional Malformacin de palabras Fonema Por criterio GRAMATICAL (uso) Morfema Sintagma

El error: su clasificacin
Un error predominante es, en el Rengln Sintctico Tema-Rema Soporte-aporte La formacin discursiva Madurez bibliogrfica El uso del cdigo El uso de un dispositivo grfico La argumentacin
Se requiere la lectura analita y a profundida "El que no lee bie, no podr escribir bien".

Cohesin De formato o de presentacin Ortogrfico

Componentes de la clula del lenguaje Otro error es el switchear al redactar el cual depende de:
Para ello se a recurrido al AE, que ve el error desde una perspectiva positiva y flexible

El error en la elaboracin de textos acadmicos

Sintctico Descriptores del texto (EJES) Tipologa Temtico Argumentativo Textuales Metodolgicos

En este mundo implica ceirse a una coercin discursiva.

Otro causa que propicia el error esta en:
Existe un punto de coincidencia entre los paradigmas (sociolingistica, biologa y psicogentica) que consideran natural los errores, en donde este motiva dos reacciones: LA SANCIN O REFLEXIN.

El aparato crtico El error puede ser un MOTOR DIDCTICO en el APRENDIZAJE AUTOGESTIVO

Es una herramienta en la que se registran los hallazgos del anlisis realizado a un texto, ejercicio que puede ser colectivo o directo tutor-alumno

HOJA DE ERROR

El error en la elaboracin de textos acadmicos.mmap - 17/10/2011 -