EVALUANDO UNA PRESENTACION ORAL

EJEMPLOS A continuacin les suministramos algunos ejemplos de lista de cotejo para evaluar una presentacin oral

Lista de cotejo para evaluar presentacin oral 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. El estudiante fue puntual.___ El estudiante trajo todo su trabajo listo. ____ El trabajo tena pocas faltas ortogrficas.____ Se incluyeron grficos y esquemas en la presentacin____ El estudiante dominaba el tema, no lea el material.____ Los argumentos estn apoyados en literatura relevantes ___ El estudiante utiliz la base de datos EBSCO___ Hablaba con voz audible y con trminos profesionalmente correctos.____ El estudiante hizo un adecuado uso del tiempo. ___ Se redact la bibliografa de manera correcta.___ Total __________________ Comentarios__________________________ ____________________________________

Para lograr el total usted puede asignar un valor a cada criterio o indicador (por ejemplo que cada criterio valga 1 punto, la mejor presentacin obtendr 10 puntos).

Si usted desea medir grados de calidad de los entonces debe usar una rbrica, la cual le ayudar a establecer lo que para nosotros es lo mximo o excelente de ese indiciador y lo mnimo que se puede aceptar.

Como por ejemplo presentamos la utilizada por la profesora Denisse Morales de la Escuela de Arquitectura de UNIBE, para evaluar las presentaciones orales de sus estudiantes. RUBRICA: PRESENTACIONES ORALES (Autora: Dennis Morales) Tipo de evaluacin: HETEROEVALUACIN Es la evaluacin 1 realizada por EL Deficiente PROFESOR O (0-69%) FACILITADOR , luego de realizase una determinada tarea. Dominio del tema. El material asignado fue investigado con diferentes fuentes bibliogrficas, comprendido y aplicado. El estudiante no parece conocer el tema, no puede contestar las preguntas planteadas adecuadamente.

2 Regular (70-79%)

3 Bien (80-89%)

4 Muy Bien (90-100%)

El estudiante conoce parte del tema, no puede contestar con presicin algunas preguntas planteadas del tema.

El estudiante demuestra un buen conocimiento del tema, contesta con presicin la mayorpia de las preguntas planteadas.

El estudiante demuestra un conocimiento completo del tema, y contesta con presicin todas las preguntas planteadas. La audiencia entiende la presentacin porque se presenta de forma lgica e interesante que cautiva su atencin. El volumen es suficientemente alto para ser escuchado por toda la audiencia, habla claramente, modulando su voz todo el

La audiencia no Organizacin. La puede entender la informacin ofrecida presentacin porque fue sintetizada y no sigue un orden organizada. adecuado.

La audiencia tiene dificultades siguiendo la presentacin porque se brinca de un tema a otro.

La audiencia puede entender adecuadamente la presentacin porque se presenta de manera lgicasecuencial.

Volumen de voz. Expresin oral con volumen para ser eschudo de manera clara y modulada.

El volumen es dbil para ser escuchado por la audiencia, emplea el mismo tono todo el tiempo de la presentacin.

El volumen es escuchado por el 60% de la audiencia, y modula la voz un 70%.

El volumen es suficientemente alto para ser escuchado por un 89%, habla claramente y distintamente casi todo el tiempo.

tiempo.

Uso del tiempo. La informacin es ofrecida en el tiempo pautado.

No tiene un adecuado uso del tiempo, termina demasiado rpido o no logra terminar en el tiempo asignado.

Confronta problemas menores en el manejo del tiempo, no logrando terminar en el tiempo pautado.

Termina el tiempo adecuadamente, aunque en algunos momentos con prisa o demasiada lentitud.

Hace uso adecuado del tiempo de manera pausada y programada, enfocando todos los aspectos de su presentacin. Siempre tiene buena postura y se proyecta a s mismo con seguridad, generando el inters y entusiasmo de la audiencia, manteniendo todo el tiempo dominio visual de los espectadores. La presentacin usa elementos viisuales dinmicos, pertinentes y creativos en la presentacin que cautiva al espectador.

Postura del cuerpo y contacto visual. El expositor mantiene buena postura, entusiasmo, inters y contacto visual con los espectadores o audiencia.

Tiene mala postura, no hace contacto visual, ni mantiene la atencin de los espectadores.

Algunas veces tiene buena postura, manteniendo en ocasiones la atencin y el contacto visual con los espectadores.

Casi siempre mantiene la buena postura, y el entusiasmo y contacto visual con los espectadores.

Presentacin visual del contenido o tema a tratar. Uso de grficas, cuadros e imgenes con el contenido de manera dinmica, entretenida y creativa.

La presentacin es montona, no incluye elementos visuales que cautiven la atencin del espectador.

La presentacin presenta pocos elementos visuales, que no aportan a la presentacin ya que las imgenes son seleccionadas al azar o su tamao no es el adecuado.

La presentacinpresenta elementos visuales adecuados al tema, aunque no estn organizados de manera adeucada, ya sea por la forma o el tamao.

Para evaluar una presentacin oral en grupo puede tomar en cuenta otros aspectos como los que presenta en esta rbrica la Dra. Jacqueline Rodrguez de la Escuela de Odontologa (UNIBE) Puntuaciones Criterios de Evaluacin 5 Excelente Dominio del contenido Los estudiantes demostraron dominio del contenido del tema, utilizaron ejemplos, grficos y entendan lo que explicaban, no se limitaron a leer. Organizacin y secuencia Los estudiantes presentaron la informacin de manera organizada y en una secuencia lgica Uso del tiempo El grupo utiliz adecuadamente el tiempo disponible para su presentacin. Uso de recursos visuales y/o tecnolgicos El grupo utiliz recursos visuales (fotografas, esquemas) y/o tecnolgicos para enriquecer su presentacin. Recursos bibliogrficos. El grupo como parte de su exposicin, cit recursos bibliogrficos de fuentes confiables utilizando el formato APA para apoyar sus planteamientos. 4 Bueno 3 Regular 2 Deficiente 1 Pobre