INTRODUCCIN A lo largo de los aos la educacin se ha basado en transmitir a los estudiantes conocimientos que deben memorizarlos y repetirlos, pero

hoy en da este mtodo antiguo de enseanza debe ser renovado con nuevos objetivos y razones transcendentales que definirn el futuro del mundo y nuestro pas. LA EDUCACIN SEGN DELORS (1998), debe cumplir 4 tareas esenciales: 1. APRENDER A CONOCER: Aprender a aprender, ejercitando la atencin, la memoria y el pensamiento, adquirir conocimientos desarrollando las habilidades de reflexin, anlisis y creatividad. 2. APRENDER A HACER: Competencia que capacita a los individuos a trabajar en equipo y enfrentar distintas situaciones. 3. APRENDER A VIVIR JUNTOS: Desarrollar la comprensin mtua, tolerancia y respeto para convivir en paz y armona. 4. APRENDER A SER: Formar de manera integral la personalidad para actuar de manera autnoma y responsable. Segn Oliveira (1979) la escuela tradicional forma malos hbitos de estudio memorizado, resignacin irracional, moral desptica, dependencia intelectual y no se preocupa en formar la personalidad de los estudiantes. Los centros de enseanza de todos los niveles necesitan renovar sus mtodos de enseanza para formar el ciudadano del futuro: creativo, hbil y motivado para lo cual la preparacin del profesional debe ser con amplias destrezas para aprender con eficiencia. APRENDER A APRENDER Si a la orilla del mar encuentras alguien con hambre, no le regales un pez, ensale a pescar, en la enseanza este adagio chino nos dice que al estudiante hay que capacitrsele en las habilidades para satisfacer sus necesidad intelectual en forma permanente; pero los maestros optan por entregarles informacin que ellos creen conveniente y los estudiantes solo esperan la entrega de saberes (exmenes) para juzgar su aprendizaje. Las modernas concepciones pedaggicas incluyen al currculo la enseanza de destrezas y habilidades de estudio APRENDER A APRENDER debido a que la enseanza primaria, secundaria y superior necesitan desarrollar la capacidad para aprender de manera inteligente y eficaz. Los jvenes al finalizar la Educacin Bsica deben lograr la capacidad para aprender y en la Universidad preparar profesionales para la educacin permanente que dominen estrategias y tcnicas de aprendizaje autnomo desarrollando su propia manera de pensamiento y hacer;

que les facilitar a lo largo de su vida profesional para adaptarse a nuevas realidades y nuevos conocimientos. Lauro de Oliveira (pedagogo brasileo) manifiesta que la escuela es un aprendizaje metodolgico y un entrenamiento del pensamiento autnomo que proporcionen al alumno: agudeza de anlisis, sentido crtico, creativo y el hbito de pensar independientemente. El estudiante tiene que ser agente fundamental de su propia preparacin para poder incorporar los hbitos y destrezas intelectuales y sociales para construir su propia personalidad. Carl Rogers 1965 (psiclogo) lleg a la conclusin de que el nico aprendizaje que influencia en el comportamiento de modo significativo es el aprendizaje autodescubierto y autodirigido. PREPARACIN PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO La enseanza debe capacitar a las nuevas generaciones en el arte de aprender debido a la revolucin cientfico-tecnolgica que estamos viviendo hoy en da. Desde los tiempos de Newton los conocimientos cientficos se han multiplicado en millones por lo que en la actualidad no es eficaz que el estudiante aprenda contenidos mediante hbitos intelectuales rgidos (memorizacin) y respuestas aprendidas sino que desarrolle la capacidad de asimilar conocimientos que le permitan enfrentarse y adaptarse a nuevas situaciones en una vida futura, lo que implica una continua apertura a la experiencia e incorporacin al proceso de cambio. La nueva cultura del aprendizaje se caracteriza porque estamos ante la sociedad de la informacin, conocimiento mltiple y aprendizaje continuo por lo que el Sistema Educativo debe formar a los futuros ciudadanos que sean aprendices flexibles, eficaces y autnomos y que en el proceso de enseanza el profesor-informador y el alumno-oyente sean profesoranimador y alumno-investigador. El avance del conocimiento y la fiebre por obtener nuevos ttulos luego de finalizar la Universidad oblig al Sistema Educativo a crear nuevos cursos para obtener ttulos de diplomados, master, PHD, entre otros. En la actualidad existen los estudios a distancia debido a la necesidad de muchos jvenes y profesionales que no puedan asistir a estudiar de modo presencial ; tambin existen las universidades Virtuales en donde los estudiantes acceden a travs del computador sin tener que asistir a las facultades; aunque estos centros demandan de estudiantes con capacidades para el estudio autnomo que han desarrollado competencias de aprendizaje eficaz, existe un alto grado de fracaso en los estudios a distancia debido a que los aspirantes no estn en la capacidad de aprender y estudiar con eficacia.