Professional Documents
Culture Documents
KEMAHIRAN BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN CONTOH ITEM
Kemahiran Lisan 1 Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. B1DL1 Mendengar dan menyebut huruf hijaiyyah. B1DL1E1 Mengulang sebut huruf hijaiyyah mengikut makhraj yang betul. 1. Guru menyebut huruf hijaiyyah. 2. Murid mengulang sebut huruf hijaiyyah yang disebut oleh guru.
: -
Kemahiran Lisan 1
Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.
menyebut huruf hijaiyyah yang tertentu mengikut makhraj yang betul. 2. Murid mengulang sebut huruf hijaiyyah yang tertentu mengikut makhraj yang betul.
CONTOH ITEM
: -
Kemahiran Lisan 1
Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis..
DESKRIPTOR EVIDENS
B1DL2 Mendengar dan menyebut huruf hijaiyyah B1DL1E2 Mengulang sebut huruf hijaiyyah bersambung dengan makhraj yang betul. 1. Guru menyebut huruf hijaiyyah bersambung dengan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
makhraj yang betul. 2. Murid mengulang sebut huruf hijaiyyah bersambung dengan makhraj yang betul.
CONTOH ITEM
: - - 1. 2. 3. 4. 5. 6. -
KEMAHIRAN
Kemahiran Lisan
3
2
Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis
B2DL1
Mendengar dan menyebut perkataan dengan bimbingan.
EVIDENS
B2DL1E1 Mengulang sebut perkataan dengan betul. 1. Guru menyebut perkataan yang mengandungi Aliff
AKTIVITI PENTAKSIRAN
dan
Aliff
Lam
CONTOH ITEM
: -
KEMAHIRAN BAND
Kemahiran Lisan 2
Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. B2DL1
Mendengar dan menyebut perkataan dengan bimbingan.
EVIDENS
B2DL1E1 Mengulang sebut perkataan dengan betul. 1. Guru menyebut perkataan. 2. Murid mengulang sebut perkataan.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
CONTOH ITEM
: -
Kemahiran Lisan 3
Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.
DESKRIPTOR B3DL1
Mendengar dan menyebut perkataan.
EVIDENS
AKTIVITI PENTAKSIRA N
( ) , ,
Murid mendengar dan mengulang sebut perkataan mengikut kategori isim, fiil dan harf ( ) , , dengan betul.
CONTOH ITEM
: -
Kemahiran lisan 3
Mengetahui, memahami dan memberikan respons perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. B3DL1E1 Mendengar dan menyebut perkataan. terhadap
B3DL1E2
Mengulang sebut perkataan dengan betul.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
2. Murid mengulang sebut sinonim bagi perkataan tertentu. 3. Guru menyebut antonim bagi perkataan tertentu. 4. Murid mengulang sebut antonim bagi perkataan tertentu
CONTOH ITEM
- : 1. - 2. - 3. - 4. - 5. - 6. - - - - -
.1 .2 .3 .4 .5 .6
Kemahiran lisan 3
Mengetahui, memahami dan memberikan respons perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis. terhadap
B3DL1
Mendengar dan menyebut perkataan.
EVIDENS
mengikut urutan.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
() ()
mengikut urutan.
2. Murid mengulang sebut tasrif fiil madhi
mengikut urutan.
CONTOH ITEM
: -
Kemahiran lisan 4
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu.
B4DL1
Mendengar dan menyebut frasa.
1. Guru menyebut frasa dengan betul. 2. Murid mengulang sebut frasa dengan betul.
: -
CONTOH ITEM
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Kemahiran lisan 4
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu.
AKTIVITI PENTAKSIRAN
betul.
CONTOH ITEM
- . : .1 .2 .3 .4 .5 .6 .7 .8
KEMAHIRAN BAND
Kemahiran lisan 4
10
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu.
B4DL1
Mendengar dan menyebut frasa.
EVIDENS
B4DL1E3 Menghafal Tasrif Fiil Madhi ( ) mengikut urutan dan memperdengarkannya. 1. Guru meminta pelajar menghafal tasrif fiil
AKTIVITI PENTAKSIRAN
()
mengikut urutan.
()
CONTOH ITEM
: -
KEMAHIRAN BAND
Kemahiran lisan 5
11
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu.
B5DL1
Mendengar dan menyebut ayat mudah dengan bimbingan.
EVIDENS
B5DL1E1 Mengulang sebut ayat mudah dengan betul dan fasih. 1. Guru menyebut ayat mudah dengan betul dan jelas. 2. Murid mengulang sebut ayat mudah dengan betul dan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
: -
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 01.
12
13
KEMAHIRAN Kemahiran lisan CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1 BAND 5 (Puteri Garden) PERNYATAAN STANDARD
14.11-17.11/2011 Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu.
DESKRIPTOR
B5DL1 Mendengar dan menyebut ayat mudah dengan bimbingan. B5DL1E2 Membina ayat mudah dan menyebutnya dengan betul.
EVIDENS
AKTIVITI PENTAKSIRAN
1. Guru menyebut perkataan yang tertentu . 2. Murid membina ayat mudah dengan bimbingan guru. 3. Murid memperdengarkan ayat mudah yang dibina.
CONTOH ITEM
- :
Kemahiran lisan 5
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu. B5DL2 Menuturkan ayat mudah dengan bimbingan. 14 B5DL2E1 Bercakap tentang situasi tertentu dengan menggunakan ayat mudah 1. Guru menyoal murid tentang situasi tertentu .
DESKRIPTOR
EVIDENS
AKTIVITI
Kemahiran lisan 6
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu. B6DL1 Mendengar dan menyebut ayat mudah. B6DL1E1 Membina ayat mudah dan menyebutnya dengan betul dan fasih.
1. Guru menyebut perkataan yang tertentu . 2. Murid membina ayat mudah daripada perkataan yang diberikan 3. Murid memperdengarkan ayat mudah yang dibina.
- : CONTOH ITEM
KEMAHIRAN
Kemahiran lisan
15
6
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengarditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu. B6DL1 Mendengar dan menyebut ayat mudah. B6DL1E2 Membetulkan kesalahan dalam ayat yang didengar.
: -
CONTOH ITEM
16
Kemahiran lisan 6
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengarditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu. B6DL1 Mendengar dan menyebut ayat mudah. B6DL1E2 Membetulkan kesalahan dalam ayat yang didengar.
meminta murid membetulkan kesalahan yang terdapat dalam ayat yang dibacakan. menuturkan ayat menerangkan sebabnya. yang betul dan
3. Murid
: -
CONTOH ITEM
Kemahiran lisan 6
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul 17
STANDARD
dan tepat dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu. B6DL2 Menuturkan ayat mudah. B6DL2E1 Bercakap tentang situasi tertentu dengan menggunakan ayat mudah yang gramatis.
DESKRIPTOR
EVIDENS
AKTIVITI PENTAKSIRAN
ayat
CONTOH ITEM
: - . . . . . .
18
Kemahiran lisan 6
Mengetahui, memahami dan memberikan respons yang betul dan tepat dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu. B6DL3 Mendengar dan menyebut syair Arab. B6DL3E1 Menghafal dan memperdengarkan syair Arab.
1. Guru memperdengarkan syair Arab. 2. Murid menghafal dan memperdengarkan syair Arab.
: -
CONTOH ITEM 1
* * * *
19