Proiect didactic/de lecie

Instituie colar: Scoala Superioar Comercial Nicolae Kretzulescu Prof: Marcoci Elena, Ilco Andra-Cecilia Clasa: a X-a Dat: 2-V-2012 Modul : Protecia consumatorului i a mediului Subiectul: Calitatea ambalajului-integritate , aspect. Tipul leciei: Consolidarea cunostintelor, priceperilor i deprinderilor. Durata leciei: 50 minute Obiective operaionale: La sfritul leciei, elevii vor fi capabili: O1: Sa evalueze rolul si functiile ambalajului O2: S identifice modurile de clasificare a amabalajelor O3: S sorteze ambalajele pe grupe de materiale reciclabile O4: S identifice caracteristicile ambalajelor in funcie de materialul din care este confecionat. O5: S identifice simbolurile pentru protecia consumatorului si a mediului Competene: Cognitive - C1:cunoaterea i nelegerea conceptului de ambalaj C2: enumerarea funciilor ambalajelor C3: indentificarea simbolurilor specifice difereitelor categorii de ambalaje Afective - CA1: S dovedeasc receptivitate afectiv-intelectiva. CA2: S participe activ la ora Protecia consumatorului i a mediului concentrndu-i atenia i urmrind cu interes explicaiile profesorului. Resurse A.Metodologie: a)Strategia didactic:inductiv/deductiv b)Metode i procedee: conversaia euristic, exerciiul, problematizarea, exemplificarea, expunerea . c)Forme de organizare: frontal, individual. d)Mijloace didactice: manuale, tabl, fi de laborator, diferite categorii de ambalaje. B.Metode de evaluare a performanelor -Observarea sistematic a elevilor pe parcursul orei -Evaluarea formativ, pe parcursul leciei, prin apreciere oral a modului de ndeplinire a sarcinilor de lucru Bibliografie: Tnica Petre, Gabriela Iordache, Valentina Capot, Viorica Dorin, Gabriela Simionescu, Marius Ciutin, Georgiana Dorin, Comer, Manual pentru clasa a 10-a, Editura CD Press

Desfurarea leciei
Obiec tive Coninut i sarcini de nvare Profesor 1.Moment organizatoric: -prezena -organizarea activitii - discuii pregtitoare 2.Reactualizarea cunotinelor Anunarea titlului Calitatea ambalajului inegritate, aspect i a coninutului ce urmeaz a fi verificat. Adreseaz ntrebri i antreneaz elevii la discuie, despre ce au nvat n lecia anterioar: -ce este ambalajul? -care sunt funciile ambalajului? -clasificarea ambalajelor in functie de materialul din care sunt confectionate Elev Timp alocat Metode de nvare Conversaia Explicaia Mijloace de nvare Catalog Forme de organizare Frontal Evaluare

Elevii ascult indicaiile profesorului i se pregtesc pentru lecie.

3 min

Aprecieri verbale

Noteaz titlul leciei n caiete Ascult i rspund la ntrebrile adresate de profesor.

Tabla 7 min Conversaia euristic Caietul Fisa de laborator

Frontal Individual

Aprecieri verbale

O1 O2

O3

. 3. Propunerea unei aplicaii i Elevii se grupeaz pe demonstrarea de ctre profesor a echipe pentru a rezolva modului n care vor proceda elevii n aplicaia de laborator propus de ctre profesor desfurarea activitii independente Profesorul propune elevilor o aplicaie pe echipe i le mparte acestora Studiaza cu atentie fiele cu sarcini i fiele cu simboluri. simbolurile specifce Profesorul explica elevilor sarcinile de ambalajelor i sunt ateni lucru. Completarea tabelelor din fia de la explicaiile referitoare

Demonstratia Eplicatia 7 min

Manualul Tabla Caietul

Aprecieri verbale Observare curent

Exemplificarea

Fia de laborator

O4

laborator cu informaiile cerute. Asigur atmosfera necesar aplicaiei.

la sarcinile pe care le au rezolvrii de ndeplinit. Descoperirea Completeaz lecia cu propriile idei i preri.

Frontal Individual

5. Activitatea independent a elevilor O5 Profesorul va trece pe la fiecare grupa , le va explica elevilor etapele ce trebuiesc parcurse pentru a putea rezolva problema; rspunde ntrebarilor puse de fiecare grupa, i ajut i coordoneaz. Analiza rezultatelor activitii i elaborarea concluziilor Cu ajutorul materialelor primite elevii parcurg enunul aplicaiei Elevii se mobilizeaz i i impart sarcinile de lucru. Conversaia euristic Explicaia Fia de laborator Fisa de observare 25 min Conversaia euristic

Aprecieri verbal Aprecieri prin plusuri

Elevii vor prezenta caracteristicile ambalajului pe care au Face aprecieri cu privire la desfurarea ales sa-l prezinte. leciei; Precizeaz grupelor de elevi s se Sunt ateni la aprecierile evalueze profesorului. reciproc pe baza fielor de evaluare pe care Fiecare reprezentant le-au primit evalueaz o grup 6.

8 min

Frontal