SMANIWA 2012

A. Nama Organisasi Pusat AVA (Audio Visual) SMAN 1 Wringinanom

B. Latar Belakang Dengan semakin cepatnya arus globalisasi, dunia pendidikan sekarang ini menghadapi berbagai tantangan. Dunia pendidikan dituntut agar dapat mendorong dan mengupayakan peningkatan kemampuan dasar untuk menjadi individu yang unggul dan memiliki daya saing kuat secara cepat. Oleh karena itu diperlukan sarana dan prasarana yang mendukung sesuai dengna perkembangan jaman. Dan sekarang ini yang banyak digunakan disekolah-sekolah untuk meningkatkan sumber daya manusia yaitu sumber belajar yang berbasis multimedia. Konsep multimedia ini banyak dipilih karena konsep penggambungan berbagai macam media sehingga lebih dapat meningkatkan interkasi siswa. SMAN 1 Wringinanom yang terletak di selatan Kabupaten Gresik, dan bisa dikatakan SMAN 1 Wringinanom terletak dipinggiran Kabupaten Gresik. Jarak antara SMAN 1 Wringinanom ke Kabupaten Gresik ialah + 68 Km, sedangkan jarak ke Kabupaten Mojokerto hanya +. Meskipun terletak di daerah pinggiran bukan berarti pelaksanaan KBM dan fasilitas yang mendukung KBM hanya seadanya. Diperlukan suatu pusat sumber belajar untuk memenuhi kebutuhan siswa. Salah satu upayanya yaitu dengan mendirikan Pusat AVA yang didalamnya siswa dapat belajar sekaligus juga praktek mengenai penggunaan berbagai macam media serta juga tersedia perpustakaan

digital yang nantinya dapat mempermudah siswa dalam mencari literatur untuk kebutuahn pembelajaran.

C. Visi Menjadi Pusat sumber belajar Yang Unggul Dengan Fasilitas Yang Lengkap, Modern Dan Mampu Memberikan Pelayanan Terbaik Kepada Penggunanya Dengan Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi.

SMANIWA 2012
D. Misi 1. Mengelola informasi agar bisa diakses oleh pengguna dengan mudah, cepat dan tepat. 2. Memberikan fasilitas yang memadai kepada pemakai agar dapat mewujudkan fungsi perpustakaan sebagai sarana bantu proses belajar mengajar dan penelitian. 3. Menyediakan semua bentuk informasi yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku di SMAN 1 Wringinanom untuk mendukung proses belajar mengajar.

E. Tujuan 1. Menambah sumber bahan ajar Dengan pengembangan multimedia pembelajaran maka diharapkan akan dapat menambah sumber ajar yang dapat dimanfaatkan oleh para guru dalam rangka proses belajar mengajar, sekaligus untuk memberi wawasan kepada siswa tentang penerapan teknologi dalam

pembelajaran. 2. Memberikan kontribusi kepada guru mata pelajaran Hasil dari pengembangan Pusat AVA ini akan digunakan oleh guru untuk melaksanakan proses belajar mengajar, baik dari guru SMAN 1 Wringninanom, maupun diluar guru SMAN 1 Wringninanom yang mau bekerja sama memanfaatkan produk Pusat AVA. 3. Melengkapi sarana dan prasarana Dengan adanya Pusat AVA maka sarana dan prasarana yang ada di SMAN 1 Wringninanom semakin bertambah, hal ini sekaligus sebagai pemacu untuk selalu melakukan pembaharuan teknologi yang digunakan untuk meningkatkan pengetahauan dan pengalaman belajar siswa sehingga pada akhirnya mampu mengingkatkan kualitas lulusan menjadi lebih baik lagi.

SMANIWA 2012
F. Fungsi 1. Fungsi Pengembangan Sistem Instruksional Fungsi ini mencakup beberapa kegiatan yang berkaitan dengan perencanaan, pengembangan, implementasi dan evalusai program Multimedia yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar. Fungsi ini meliputi: Perencanaan kurikulum; Seleksi peralatan, dan bahan; Penataran tentang pengembangan sistem instruksional bagi staf pengajar; Perencanaan program;

2. Fungsi Pengembangan & Pemanfaatan Media Fungsi ini berhubungan dengan pembuatan rencana program media dan pelayanan pendukung yang dibutuhkan oleh staf pengajar dan pelajar, meliputi: Sistem penggunaan media untuk kelompok besar, Sistem penggunaan media untuk kelompok kecil, Fasilitas dan program belajar sendiri, Pelayanan perpustakaan media/bahan pengajaran, Pelayanan pemeliharaan dan penyampaian, Pelayanan pembelian bahan-bahan dan peralatan.

3. Fungsi Administratif Fungsi ini berhubungan dengan cara-cara bagaimana tujuan dan prioritas program dapat tercapai. Fungsi ini berhubungan dengan semua segi program yang dilaksanakan dan akan melibatkan semua staf dan pemakai di dalam cara-cara yang cocok. Fungsi ini meliputi beberapa kegiatan sebagai berikut: Supervisi personalia untuk media; Pengembangan koleksi media untuk program pengajaran;

SMANIWA 2012
Pengembangan spesifikasi pendidikan untuk fasilitas baru; Pengembangan sistem penyampaian; Pemeliharaan pembelajaran; Penyediaan pelayanan untuk pemeliharaan bahan, peralatan, dan fasilitas. kelangsungan pelayanan produksi baban

G. Program / Kegiatan 1. Pusat studi berbasis media Pusat AVA ini digunakan sebagai pusat studi yang memanfaatkan media pembelajaran terutama komputer dalam proses belajar

mengajarnya. 2. Produksi media pembelajaran Kegiatan difokuskan pada penciptaan berbagai bentuk media sebagai sarana pembantu dalam proses belajar mengajar. multimedia pembelajaran. 3. Pelatihan di bidang media pembelajaran Pembelajaran merupakan hal terpenting untuk meningkatkan kualitas hidup manusia, Pelatihan yang dimaksud disini adalah pelatihan bagi guru-guru yang akan menggunakan produk Pusat AVA, tetutama pelatihan penggunaan alat-alat berbasis komputer, pelatihan pemakaian aplikasi komputer yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Khususnya

H. Sarana dan Prasarana Untuk menunjang kelancaran kegiatan di pengembangan pusat multimedia pembelajaran tersebut maka fasilitas yang disediakan adalah: Gedung Perangkat Komputer Wifi LCD Printer

SMANIWA 2012
Kamera Digital Peralatan Audio

I. Desain Gedung Pusat AVA lantai 1

Gedung Pusat AVA lantai 2

SMANIWA 2012
Gedung Pusat AVA lantai 3

J. Bentuk Pengorganisasian / Pengelolaan Pusat AVA di SMAN 1 Wringinanom ini menggunakan pola pengorganisasian Sentralisasi (terpusat). Sentralisasi karena semua bagian terdapat dalam satu gedung. Hal ini bertujuan untuk memudahkan antara semua bagian untuk bisa saling koordinasi dalam berbagai hal guna mendukung efisiensi dan efektifitas. Hal ini memudahkan bagi pengunjung (pemakai) dari dalam sekolah maupun luar sekolah untuk mengetahui seluruh pelayanan yang diberikan oleh Pusat AVA SMAN 1 Wringinanom.

SMANIWA 2012
K. Struktur Organisasi
Kepala Sekolah

Kepala PSB

Sekretariat

Bagian Pusat Informasi

Bagian Sirkulasi dan Pelayanan

Bagian Produksi dan Latihan

Bagian Pengembangan Instruksonal

Perpusatakaan

Peminjaman, Penyimpanan, Pemeliharaan & Perbaikan Peralatan

Audio Visual

Garfis

Percetakan

L. Diskripsi Tugas Personalia Dari struktur organisasi, setiap staf memiliki tugas pada setiap yang telah ditanggungkannya, adapun tugas-tugas dari kepengurusan perpustakaan adalah sebagai berikut: Straf Buku: bertugas untuk mendata pertambahan jumlah buku, Staf administrasi buku: mengecek buku buku yang masuk dan yang keluar baik yang telah dipinjam dan buku yang telah kembali dari peminjaman.

SMANIWA 2012
1. Kepala Sekolah Kepala Sekolah adalah pemimpin institusi/ lembaga, maka disini Kepala Sekolah bertugas sebagai Pelindung. 2. Kepala PSB Tugas dari kepala perpustakaan yaitu seorang yang bertanggung

jawab dalam berjalannya perpustakaan sebagai Pusat Sumber Belajar. 3. Wakil Kepala Perpustakaan Memiliki tugas sebagai membantu kinerja dari kepala perpustkaan, dan juga sebagai pengganti memutuskan segala sesuatu mengenai kemajuan perpustakaan saat kepala Perpustkaan berhalangan

4. Pengembang Instruksional
Kompetensi pengembang yaitu memiliki kompetensi dalam bidang pengembangan sistem instruksional. Hal ini dapat membantu sekolah dan staff pengajar secara individual di dalm membuat rancangan (desain) dan pemilihan options (pilihan) untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses belajar mengajar. Pengembang instruksional hendaknya telah memperoleh pendidikan dan latihan khusus, memiliki pengalaman yang cukup, pengetahuan yang luas, penampilan yang meyakinkan, dan menguasai bidang evaluasi. 5. Teknisi Yang dimaksud teknisi disini adalah teknisi yang khusus dalam media yang telah dilatih dan memiliki cukup pengalaman kerja teknis media. Status teknisi adalah sebagai pembantu dan bertanggung jawab kepada ahli media. 6. Tenaga Administrasi Tugas tenaga administrasi berhubungan dengan cara-cara bagaimana tujuan dan prioritas program dapat tercapaiserta

berhubungan dengan semua segi program yang dilaksanakan dan akan melibatkan semua staff dan pemakai dengan cara yang sesuai. Hal ini meliputi supervisi personalia untuk media, pengembangan koleksi media untuk program pengajaran, pengembangan spesifikasi

pendidikan untuk fasilitas baru, pengembangan sistem penyampaian,

SMANIWA 2012
pemeliharaan kelangsungan pelayanan untuk pemeliharaan bahan, peralatan, dan fasilitas. 7. Tenaga Bantu Yang disebut tenaga bantu disini adalah staff atau petugas yang bekerja dalam bidang administrasi, pelayanan, dan pembantu produksi. Statusnya adalah pembantu, dan tingkatannya lebih rendah dibanding dengan teknisi. Tugasnya pembuatan berhubungan laporan, dengan tugas-tugas bibilografi,

korespondensi,

pembuatan

pembukuan, inventarisasi, pengetikan, pencatatan, dan lain-lain yang sejenis. Disamping itu, tenaga bantu juga dapat membantu dalam produksi media seperti membantu teknis, artis grafis, produser televisi, produser audiotape, dan lain-lain. 8. Tenaga Pelayanan Peminjaman dan Penyimpanan Tenaga pelayanan peminjaman mempunyai tugas berhubungan dengan pembuatan rencana program media dan pelayanan pendukung yang dibutuhkan oleh guru dan siswa. Tugas yang lain yaitu mengatur organisasi dan administrasi peminjamanbahan belajarsepraktis-

praktisnya dan seefisien-efisiennya, sehingga tidak mengurangi nilai pelayanan yang disajikan. System prosedur yangsederhana, tetapi cukup rapi dari segi pengamanan dan ketelitian tanpa mempersulit si peminjam, serta pengontrolan yang efektif. Sedangkan tugas tenaga penyimpanan yaitu menyimpan bahan-bahan tersebut secara

verticalfile (dimasukkan ke dalam folder map dengan desertai label penunjuk subyeknya. Disusun alfabetis menurut urutan subyeknya) dan disimpan dalam kotak-kotak (pada punggung kotak ditempelkan label yang menyertakan subject heading-nya).