INVENTARIO MULTIFSICO DE PERSONALIDAD DE MINNESOTA PARA ADOLESCENTES

MMPI-A

Autores del informe interpretativo: H. Gonzlez Autores de la solucin informtica: M. Estebaranz y X. Minguijn

Informe interpretativo

Copyright 2009 by TEA Ediciones, S.A Prohibida la reproducin total o parcial. Todos los derechos reservados.

Ediciones

PERFIL

Nombre: Edad: Baremo:

Ejemplo
15 aos

Sexo:

Varn

Fecha de aplicacin:

14/01/2010

Baremos espaoles

PD

T
52
68

30

40

50

60

70

100

Interrogantes Mentira Incoherencia Incoherencia 1 Incoherencia 2 Inconsist. respuesta variables Inconsist. respuesta verdadero Correccin Hipocondra Depresin Histeria de conversin Desviacin psicoptica Masculinidad-Feminidad Paranoia Psicastenia Esquizofrenia Hipomana Introversin social Ansiedad Obsesividad Depresin Preocupaciones por la salud Alienacin Pensamiento extravagante Hostilidad Cinismo Problemas de conducta Baja autoestima Bajas aspiraciones Malestar social Problemas familiares Problemas escolares Indicadores negativos de tratam.

? L F F1 F2 VRIN TRIN K 1. Hs 2. D 3. Hy 4. Pd 5. Mf 6. Pa 7. Pt 8. Sc 9. Ma 0. Si ANX OBS DEP HEA ALN BIZ ANG CYN CON LSE LAS SOD FAM SCH TRT

4
20

10
10

71
62

7
10

62
50

10
14

42
64

33

78

22

52

26
13 14

63
33
55

26
32
22

61
61
52

29

57

7
6

48
46

12

60

9 14 8 12
13
11

53
75 63
62

51
54

11 7
14

66 54 66 77 62
57

24 11 12
PD

30

40

50

60

70

100

PD alta en TRIN (>10) con alta puntuacin T indica una tendencia a contestar verdadero indiscriminadamente. PD baja en TRIN (<10) con alta puntuacin T indica una tendencia a contestar falso indiscriminadamente.

Cdigo Welsh: 2'1478-0639/5# K'F+L/

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Nombre:

Ejemplo
PD T
64

30

40

50

60

70

100

Esc. rev. alcoholismo MacAndrew Reconoc. probl. alcohol/drogas Propens. probl. alcohol/drogas Inmadurez Ansiedad Represin Depresin subjetiva Retardo psicomotor Disfuncin fsica Enlentecimiento mental Rumiacin Negacin de ansiedad social Necesidad de afecto Lasitud-malestar Quejas somticas Inhibicin de la agresin Discordia familiar Problemas con la autoridad Frialdad social Alienacin social Autoalienacin Ideas persecutorias Hipersensibilidad Ingenuidad Alienacin social Alienacin emocional Ausencia control yo, cognitivo Ausencia control yo, conativo Ausencia control yo, inh./defec. Amoralidad Aceleracin psicomotriz Imperturbabilidad Auto-envanecimiento Timidez/auto-cohibicin Evitacin social

MAC-R ACK PRO IMM A R D1 D2 D3 D4 D5 Hy1 Hy2 Hy3 Hy4 Hy5 Pd1 Pd2 Pd3 Pd4 Pd5 Pa1 Pa2 Pa3 Sc1 Sc2 Sc3 Sc4 Sc5 Ma1 Ma2 Ma3 Ma4 Si1 Si2

28
3

49

24

65

29
16
14

72
53
49

23
7
4

84
61

57
83

12
7

69

2
2

41
39

11
6
0

77 58
30 83

53
45

3
7 7

59 59

7
4

60

55
47
67

11

2
8

51
72 64

8
3 5
2

49
50
40

Experiencias sensoriales extraas Sc6

51

39

4 8

51 59

61

Alienacin respecto s mismo/otros Si3

9
PD

54
T 1 30 40 50 60 70 100

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1. ACTITUD ANTE LA REALIZACIN DE LA PRUEBA: VALIDEZ DEL PROTOCOLO El nmero de tems no contestados o mal respondidos por Ejemplo, en el caso de que los haya habido, no afecta a la interpretacin de la prueba. Ejemplo presenta un "perfil de simulacin". Esto es, se presenta como una persona que afirma encontrarse psicolgicamente ms perturbada de lo que realmente est, exagerando deliberadamente su sintomatologa. Generalmente, la exageracin de los sntomas puede utilizarse para obtener algn beneficio del tipo: - bsqueda de atencin y cario, - absentismo escolar, - dejacin de deberes y responsabilidades en la casa o en la escuela o instituto, - como estrategia para relacionarse con los otros, - etc. 2. PERFIL CLNICO A continuacin, este informe detiene su atencin preferentemente en aquella informacin que tiene relevancia clnicamente significativa, prescindiendo de mencionar otros aspectos en los que se han obtenido puntuaciones dentro del rango normal. Ejemplo manifiesta cierta tendencia a preocuparse excesivamente por su estado fsico general y a la posibilidad de que se puedan producir trastornos o enfermedades subsecuentes. Ejemplo presenta sentimientos depresivos, culpabilidad, insatisfaccin, pesimismo y desesperanza. Se recomienda explorar la posibilidad de ideacin autoltica o suicida. Adems, Ejemplo se siente infeliz, mostrando sentimientos de culpabilidad, baja autoconfianza y motivacin o energa para afrontar su situacin vital. Los sentimientos de inferioridad e inseguridad en situaciones de relacin interpersonal junto con una exacerbada autocrtica facilitan su tendencia al aislamiento social. Tambin puede presentar tensin y distrs, problemas de concentracin o de atencin y problemas con el sueo. Adems, Ejemplo tiene problemas de concentracin, memoria y atencin. Debido a su apata y falta de energa, suele tener dificultades para tomar las decisiones ms simples o solucionar los problemas cotidianos, lo que le lleva a sentirse inferior a los dems. Adems, Ejemplo da muchas vueltas a las cosas y tiende a pensar reiteradamente en sus sentimientos de inferioridad, inutilidad o incapacidad, sobre la imposibilidad de solucionar sus propios problemas o incluso su capacidad para controlar sus propios pensamientos. Es excesivamente sensible a las crticas. Puede pensar que no merece la pena vivir la vida. Ejemplo tiende a mostrarse impulsivo, egocntrico, irresponsable, emocionalmente inestable y con baja tolerancia a la frustracin. Ejemplo se presenta a s mismo como una persona activa, impulsiva, dominante,

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Ejemplo

independiente y competitiva. Prefiere actividades que impliquen accin o movimiento, o que sean tiles o prcticas. Sus intereses se encuadran dentro del estereotipo tpicamente masculino. Ejemplo puede presentar reacciones de carcter fbico u obsesivo-compulsivas. Ejemplo presenta un estilo de pensamiento y actuacin extraos o extravagantes, desadaptados para su entorno. 3. INFORMACIN CLNICA ADICIONAL 3.1. ADECUACIN PERSONAL Ejemplo es impaciente y se frustra con facilidad cuando las cosas no salen como estaban previstas. Tiene muchas dificultades para demorar los refuerzos, buscando ms bien la satisfaccin inmediata de sus necesidades perentorias. Tiende a ser escandaloso, alborotador y fcilmente irritable, sobre todo cuando las cosas no van como quisiera. Suele ser muy poco cooperador con los dems y adopta una actitud desafiante y litigante ante el mundo, lo que le lleva en ocasiones a utilizar el abuso de la fuerza y la intimidacin hacia sus iguales para conseguir lo que quiere. Es muy probable que presente problemas de conducta y rendimiento en la escuela y tambin que tenga dificultades para relacionarse con los dems. Ejemplo presenta una tendencia marcada a distanciarse emocionalmente de los dems porque piensa que nadie puede comprenderle y ayudarle adecuadamente, incluyendo sus padres o sus parientes y amigos ms cercanos. Suele ser antiptico y muestra muchas reticencias a llevarse bien con la gente. En general tiene una visin pesimista de las relaciones humanas. Siente que la gente es dura y cruel y que su vida es mucho menos agradable y divertida que la de otras personas. Preferira vivir solo y aislado de los dems para que no le molestaran demasiado. Ejemplo es de naturaleza reservada y le cuesta mucho esfuerzo hacer revelaciones personales sinceras, e incluso se siente muy violento cuando tiene que hablar o interactuar en grupo; de hecho, es muy probable que presente dficit en habilidades sociales. Tiene pocos o ningn amigo ntimo debido, entre otras cosas, a que no muestra especial inters en cultivar las relaciones interpersonales, ya que piensa que los dems son esencialmente una fuente de problemas y conflictos. Ejemplo refiere tener o haber tenido pensamientos o experiencias extraas o inusuales, que pueden incluir posiblemente alucinaciones de carcter auditivo, visual y olfativo. Piensa que "algo no funciona bien en su cabeza" y que los dems tratan de robarle sus ideas y dominar su pensamiento o controlar su mente. Puede igualmente referir que "algo externo", por ejemplo espritus malignos, fantasmas o entidades sobrenaturales, interacta con su vida, influyendo en su comportamiento. Es recomendable explorar la posibilidad de existencia de ideacin paranoide y sintomatologa psictica. Es tambin interesante explorar si estos sntomas pueden estar producidos por consumo y abuso de sustancias psicoactivas. Finalmente, no es descartable que pueda existir sintomatologa de tipo disociativo.

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Ejemplo

3.2. EXPRESIN DE EMOCIONES Ejemplo presenta un estado de nimo y pensamientos depresivos. Su autoestima es muy baja, se siente triste y es pesimista ante el futuro. Puede tener ideas de suicidio. Ejemplo tiene problemas para controlar su ira. Suele irritarse con frecuencia, recurriendo a insultar a los dems, golpear, tirar y romper cosas, y enzarzarse en peleas fsicas con facilidad. Reacciona a menudo de forma muy temperamental y se impacienta muy fcilmente. Ejemplo presenta niveles bajos de autoestima. Se percibe a s mismo como incompetente, poco atractivo, poco habilidoso e incapaz de hacer algo bien. Tiende a cambiar de opinin con facilidad y a dejar sus problemas en manos de otras personas porque se ve incapaz de hacerlo por s mismo, as como de planificar su futuro. Tiende a desvalorizarse, criticarse y castigarse por todo. Es muy sensible a la opinin de los dems y ante la menor crtica se hunde fcilmente y se siente despreciable. Le cuesta mucho aceptar los cumplidos de otras personas. Generalmente, carece de habilidades sociales adecuadas a diferentes contextos. Se recomienda explorar la posible existencia de sentimientos depresivos e ideacin suicida. 3.3. NIVEL DE ADAPTACIN Ejemplo refiere la existencia de relaciones problemticas o conflictivas con sus padres y otros miembros de su familia. Reconoce que vive en un ambiente de discordia familiar donde se producen celos, crticas injustificadas, actitudes hostiles, fuertes discusiones, falta de cario y entendimiento, y una escasa comunicacin entre sus miembros. No se siente apoyado ni comprendido por la familia cuando tiene o ha tenido problemas o dificultades. Sus padres tampoco apoyan sus gustos ni aceptan de buen talante a sus amigos. Piensa que sus padres le han castigado a menudo injustificadamente y que siguen vindolo y tratndolo como a un nio pequeo. Deseara poder independizarse de sus padres para mejorar en su vida; por ello, evita implicarse excesivamente en las tareas y actividades del hogar. Es muy probable que estos problemas en el contexto familiar estn repercutiendo en su rendimiento escolar y en su estado de nimo, ya que es muy probable que Ejemplo se muestre especialmente triste y reservado, y que incluso haya tratado de escaparse de casa. Se recomienda explorar si en el entorno familiar existen o han existido indicios de maltrato o abuso fsico o psicolgico. Ejemplo tiene dificultades para hacer amigos. Prefiere las actividades solitarias y evita activamente los ambientes bulliciosos, las fiestas y los eventos sociales que impliquen relacionarse con otras personas. De hecho, le disgusta tener que iniciar conversaciones, dar su opinin, participar en actividades grupales o quedar con gente. Suele ser muy reservado y le cuesta mucho abrirse a los dems, hasta el punto que puede tener muy pocos o ningn amigo. Su actitud le genera problemas en la escuela puesto que evita en lo posible la participacin en actividades escolares que impliquen relaciones sociales. Ms bien, suele mostrarse retrado, tmido, amedrentado y con muy poco inters por relacionarse con sus compaeros. Ejemplo presenta numerosos problemas en la escuela o el instituto, como haber suspendido varias asignaturas, haber repetido curso, problemas de aprendizaje, actitudes negativas hacia

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los profesores y haber faltado a clase reiteradamente. En general, no le gusta la escuela ni nada que tenga que ver con las actividades acadmicas, a excepcin de sus amigos. Para Ejemplo la escuela o el instituto suponen bsicamente una prdida de tiempo porque se aburre y no encuentra que la actividad acadmica sea gratificante. 3.4. CONSUMO Y ABUSO DE SUSTANCIAS Las respuestas dadas por Ejemplo a las escalas del MMPI-A destinadas a detectar el consumo o el abuso de sustancias no han puesto de relieve datos que indiquen que dichas conductas se estn llevando a cabo ni que su estilo de vida sea proclive a este tipo de conductas. 4. ACTITUD ANTE EL TRATAMIENTO Ejemplo manifiesta actitudes positivas hacia el tratamiento y, en general, hacia los profesionales de la salud. Est dispuesto a hablar de sus problemas y puede aceptar el hecho de que tiene que cambiar su estilo de vida para solucionar sus problemas. Esta actitud puede ser un factor que contribuya a facilitar su tratamiento y mejorar su pronstico. NOTA. El perfil, puntuaciones e informe incluidos en el presente documento tienen carcter confidencial y su uso est restringido a profesionales debidamente capacitados. La elaboracin informtica del informe est destinada a facilitar la labor del evaluador y debe ser analizada con las debidas precauciones, teniendo en cuenta el resto de las informaciones disponibles sobre el sujeto.

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