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PLAN CLASE DIARIA ESTABLECIMIENTO: Escuela G-964 Rinconada CURSOS: 5 y 6 SUBSECTOR: Artes Visuales UNIDAD: El entorno cultural AO : TIEMPO: 06 Hrs.

OBJETIVO FUNDAMENTAL: Expresarse empleando diversas tcnicas, soportes y materiales, a partir de la percepcin de realidades propias del entorno cultural. APRENDIZAJE ESPERADO 1.-Identifican y registran colores del entorno natural y cultural. ACTIVIDAD GENERICA -Perciben y registran colores del entorno natural y cultural (vegetacin, animales, objetos,etc) Momento Central: 1.-Dibujan una escena familiar, por ejemplo el almuerzo, la abuela tejiendo, el pap haciendo carbn, cortando lea, etc 2-.Pintan composicin con lpices de colores, respetando mrgenes. Cierre de la clase: 1. Muestran obras y explican situacin que pint y su entorno. ACTIVIDADES EVALUACION

Momento Inicial: Evaluacin formativa 1.-Observan lminas de pinturas de Picasso 2.-Relacionan artista-entorno (contestan preguntas relacionadas con el vestuario Pauta de cotejo de la poca, muebles, objetos, etc que aparecen en la pintura) -trabajo sistemtico -prolijidad

APRENDIZAJE ESPERADO 1.-Expresan sentimientos emociones e ideas por medio del color. ACTIVIDAD GENERICA Experimentan y aplican conceptos bsicos de la teora del color a travs de la expresin personal, utilizando diferentes materiales y tcnicas. Momento Central: Momento Inicial:

ACTIVIDADES

EVALUACION Evaluacin formativa: Pauta

1.-Recorren alrededor (entorno del colegio) 2.- Identifican y describen lugares y elementos sobresalientes

1.-Dibujan con lpiz grafito un croquis de una escena sobresaliente observada del entorno. 2.-Utilizando croquis , dibujan un cuadro en formato grande, utilizando tcnica Libre ( tmpera, acuarela lpiz cera)

Cierre de la clase: 1 .-Exposicin de los trabajos 2.-Eleccin del que ms representa el entorno, explicando el porqu.

APRENDIZAJE ESPERADO 1.-Expresan sentimientos emociones e ideas por medio del color. ACTIVIDAD GENERICA Experimentan y aplican conceptos bsicos de la teora del color a travs de la expresin personal, utilizando diferentes materiales y tcnicas. Momento Central: Momento Inicial:

ACTIVIDADES

EVALUACION Evaluacin sumativa Pauta de evaluacin.

1.-Comentan hechos noticiosos de la comuna 2.-Seleccionan los hechos ms impactantes

1.-Grupalmente, reciben revistas, papeles, pegamento, tijeras, pinturas y lpices 2.-Realizan collage, que represente un hecho importante ocurrido en el entorno. Cierre de la clase: 1 .-Exposicin de los trabajos 2.-Analizan trabajos , haciendo un paralelo con algunas obras que representan noticias hechos significativos como por ejemplo Los fusilamientos del 3 de Mayo de 1808, del pintor Francisco de Goya.

PLAN CLASE DIARIA ESTABLECIMIENTO: Escuela G-964 Rinconada SUBSECTOR: Artes Visuales CURSOS: 5 y 6 UNIDAD: El color como medio de expresin AO : TIEMPO: 06 Hrs.

OBJETIVO FUNDAMENTAL: Expresarse empleando diversas tcnicas, soportes y materiales, a partir de la percepcin de realidades propias del entorno cultural. APRENDIZAJE ESPERADO 1.-Expresan sentimientos emociones e ideas por medio del color. Momento Inicial: 1.-Observan arcoiris 2.-identifican colores ACTIVIDADES EVALUACION Evaluacin sumativa Pauta de trabajo: -Prolijidad -Color obtenido (real) -Dominio de teora del color

ACTIVIDAD GENERICA Momento Central: -Conocen teora del color a 1.-Clasifican colores en primarios, secundarios y terciarios. travs de la rosa crom2-.Dibujan rosa cromtica tica 3.-Mezclan colores primarios 4.-Identifican colores secundarios. 5.-Mezclan colores secundarios 6.-Identifican colores terciarios. Cierre de la clase: 1. Exposicin de trabajos 2. Co-evaluacin

APRENDIZAJE ESPERADO 1.-Expresan sentimientos emociones e ideas por medio del color.

ACTIVIDADES Momento Inicial: 1.-Observan obras de pintores puntillistascomo Signac 2.-Comentan y deducen tcnica(puntillismo;toques cortos y desunidos)

EVALUACION Evaluacin sumativa Pauta de trabajo:

ACTIVIDAD GENERICA Momento Central:

-Utilizacin correcta de colores y matices. -Conocen teora del color a 1.-En un formato de 20 x 20 los alumnos realizan una composicin libre aplicando -Cantidad de gamas. travs de la rosa crom-Creatividad teora del color . tica 2.-Pintan composiciones, aplicando tcnica del puntillismo y colores clidos y -Prolijidad. fros para transmitir emociones. 3.-Pintan con tmpera mezclando y utilizando colores adecuadamente. Cierre de la clase: 1.-Exposicin de trabajos 2.-Expresan sentimientos y emociones derivadas de las obras

APRENDIZAJE ESPERADO 1.-Expresan sentimientos emociones e ideas por medio del color. ACTIVIDAD GENERICA

ACTIVIDADES Momento Inicial: 1.-Observan autorretrato de van gogh 2.-Identifican sombras fras y luces clidas del autorretrato. Momento Central:

EVALUACION Evaluacin sumativa Pauta de trabajo: -Utilizacin correcta de colores y matices. -Creatividad -Prolijidad.

1.-Dibujan autorretrato -Conocen teora del color a 2.-Pintan autorretrato con tmpera utilizando colores calidos para las luces travs de la rosa cromy fros para las sombras. tica

Cierre de la clase: 1.-Expresan experiencias de pintarse a si mismos 2.-Comentan expresiones y semejanzas logradas.

PLAN CLASE DIARIA ESTABLECIMIENTO: Escuela G-964 Rinconada SUBSECTOR: Artes Visuales CURSOS: 5 y 6 UNIDAD: El color como medio de expresin AO : TIEMPO: 06 Hrs.

OBJETIVO FUNDAMENTAL: Comprender en un nivel bsico, contenidos de la historia del arte. APRENDIZAJE ESPERADO 1.-Identifican elementos bsicos de expresin visual, en el entorno y en obras de arte ACTIVIDADES Momento Inicial: 1.-Observan entorno y dibujan formas geomtricas identificadas. EVALUACION Evaluacin sumativa Pauta de trabajo: Momento Central: ACTIVIDAD GENERICA 1.-Dibujan figuras geomtricas en papel lustre. 2.-Recorta figuras -Identifican diversos tipos 3.-Componen objetos a partir de las figuras geomtricas recortadas de lneas, colores, formas, 4.-Crean composicin plstica con los objetos creados. espacios y movimientos

Cierre de la clase: 1.-Exposicin de trabajos 2.-Auto-evaluacin

APRENDIZAJE ESPERADO 1.-Identifican elementos bsicos de expresin visual, en el entorno y en obras de arte.

ACTIVIDADES Momento Inicial: 1.-Observan cuerpos geomtricos(cubos, prismas y pirmides) 2.-Describen poliedros Momento Central:

EVALUACION Evaluacin sumativa Pauta de trabajo: -N de cuerpos construidos. -Exactitud en los cortes -Pegado correcto.

ACTIVIDAD GENERICA 1.-A partir de polgonos y la combinacin de stos, construyen redes para Armar cuerpos geomtricos. -Reconocen elementos 2.-Construccin de cubos, pirmides y prismas . bsicos de expresin a travs de la apreciacin de obras de arte. Cierre de la clase: 1.-Exposicin de poliedros construidos.

APRENDIZAJE ESPERADO 1.-Identifican elementos bsicos de expresin visual, en el entorno y en obras de arte.

ACTIVIDADES Momento Inicial: 1.-Observan esculturas en base a cuerpos geomtricos 2.-Describen formas Momento Central:

EVALUACION Evaluacin sumativa Pauta

ACTIVIDAD GENERICA 1.-Utilizando los cuerpos geomtricos construidos, realizan una escultura. 2.-Pintan escultura, utilizando colores primarios y un solo color secundario -Reconocen elementos bsicos de expresin a travs de la apreciacin de obras de arte. Cierre de la clase: 1.-Sntesis de la unidad, establecen diferencias entre una pintura y una escultura .

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Educacin Artstica.
ESTABLECIMIENTO: Colegio San Leonardo Pailahueque SUBSECTOR: Artstica UNIDAD: El color como medio de expresin CURSO: 6 BASICO TIEMPO: 10 Hrs.(24 de Octubre y Noviembre) OBJETIVO FUNDAMENTAL: Comprender en un nivel bsico, contenidos de la historia del arte. PROFESORA: JULIA BAEZA APRENDIZAJE ACTIVIDADES ESPERADO Momento Inicial: 1.-Identifican elementos 1.-Observan escultura bsicos de expresin 2.-Identifican tipos de lneas, colores y formas visual, en el entorno y en obras de arte ACTIVIDAD GENERICA Momento Central:

EVALUACION Evaluacin sumativa Pauta de trabajo:

1.-Realizan diseos de grecas. Los cuales debern tener diferentes tipos de lneas. -Reconocen formas 2.-Pintan diseos con colores primarios y secundarios figurativas y no figurativas En la expresin visual. Cierre de la clase: 1.-Exposicin de trabajos 2.-Auto-evaluacin

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APRENDIZAJE ESPERADO 1.-Identifican elementos bsicos de expresin visual, en el entorno y en obras de arte.

ACTIVIDADES Momento Inicial: 1.-Observan mscaras con motivos grecas Momento Central:

EVALUACION Evaluacin sumativa Pauta de observacin.

1.-A partir de moldes y modelos, crean base para una mscara. ACTIVIDAD GENERICA 2.-Utilizando papel de diario, engrudo, pegan y dan forma a una mscara 3.-Pintan mscara, utilizando motivos de la pintura greca -Reconocen elementos bsicos de expresin a travs de la apreciacin de Cierre de la clase: obras de arte. 1.-Exposicin de las mscaras 2.-Co-evaluacin

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