P. 1
1 خطة التدريس اليومية

1 خطة التدريس اليومية

3.0

|Views: 1,734|Likes:
منشور بواسطةNouril Ashraf

More info:

Published by: Nouril Ashraf on May 28, 2012
حقوق الطبع:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/12/2014

pdf

text

original

ةيمويلا سيردتلا ةطخ جذومن ( ةيئادتبلا ةسردملا ) ةعماجلا يجيرخل ةيبرتلا موب!

ةيمويلا سيردتلا ةطخ
مسلا : دمحم نب رفظم
ةسردملا : يراتسيب يملسلا ينيدلا دهملا
!يراتلا : 29 "يربا 2005
#ويلا : ةم$
ة%حلا ) : ةي&ا'لا 9.00 - 10.00 (
(%)ل : ي*اد+لا ,-.ا
ة/)طلا *د+ : 20 ا/لا0
1*املا : ةيلا%2لا ةيبرلا ة3)لا
4و5وملا : "%فلا ي6 7اي8.ا
ة9باسلا :امو)ملا : ;يح< "=>ب ا?ومد@تسا- 1را8لا 7امسا نم نيمسا Aيملتلا Bر+ دC
ةمالا Bاد?لا : #ل=لا ي6 اهماد@تسا- ةيو3)لا :ا-ر'لا DاستEا
ة<ا@لا Bاد?.ا : : نم ة/)طلا ن=متي Fردلا رخG ي6
: ,-.ا Hوتسملا . م)ملا 17ارC IلJ 4امتسا دب ةحيح< 17ارC راوحلا K& 17ارC
: "ي'م2 ي&ا'لا Hوتسملا I)+ Dوت=ملا راوحلا K& #اد@تساب "%فلا #امL ةيبرلا ة3)لاب راوحلا
. ة6وف)ملا ةMو)لا
"
ةيمويلا سيردتلا ةطخ جذومن ( ةيئادتبلا ةسردملا ) ةعماجلا يجيرخل ةيبرتلا موب!
: Nلا'لا Hوتسملا # Oي6و2 6 نم 8 1را8لا 7امسPب مه)%6 "خا* ل6 1*و$وملا 7اي8.ا رو<
. م)ملا 1د+اسم Q-دب احيح< ا9ط& اه9ط&- ة/سانملا
1راهم I)+ RيEرتلا : 17ار9لا- #ل=لا
ةي6اSيلا 1راهملا : 4امتسلا
ري=فتلا 1راهم : (ين%تلا- ةيمستلا
"ما=تلا- Tبارتلا : ةيوحنلا د+او9لا
Hرخ.ا *اوملاب Tبرلا : Uلخ.ا
ةيملسلا مي9لاب Tبرلا : Vب 7انت+لا- "%فلا ي6 7اي8.ا I)+ ةظ6احملا
ةنيملا "Wاسولا : 1 - :اسوسحملا
2 - رو%لا
3 ( ) - ةيSمولا ةCاط/لا :ام)=لا :اCاطب
ةيمويلا سيردتلا ةطخ ,-د$
:اوط@لا :ايوتحملا :ا0ا>نلا :اظMلملا
ةمد9ملا
) 3 ( OWاC*
: 7ا+دلا
... !لا اني)+ ;تفلا مه)لا
7ا+دلا 17ار9ل Dلطلا دMا م)ملا رات@ي
. Vب QونمX 7Y وY يZ Q-رخ[ا-
ديهمتلا
) 5 ( OWاC*
ةسوسحملا 7اي8.ا
"%فلا "خا*
: ة)\س.ا
1 - 1*و$وملا 7اي8.ا ]ب IلJ م)ملا ري>ي
ا?-رEAي QL Dلطلا نم ^)طي - "%فلا ي6
. ةيويلملا -L ةيبرلا ة3)لاب 7اوس
: ةنيملا "Wاسولا
1 - 7اي8.ا
"خا* ةسوسحملا
$
ةيمويلا سيردتلا ةطخ جذومن ( ةيئادتبلا ةسردملا ) ةعماجلا يجيرخل ةيبرتلا موب!
_ اA? ام
_ `A? ام
2 - 4و5ومب ة/)طلا ةبا$J م)ملا Tبري
. #ويلا Fردلا
"%فلا
,-.ا 1وط@لا
) 15 ( OWاC*
: راوحلا K&
: _ اA? ام Fردملا
. : DاتE اA? Aيم)تلا
: _ `A? ام Fردملا
. : ةحسمم `A? Aيم)تلا
1 - Dلطلا- ني2رم راوحلا K& م)ملا 7ار9ي
. VيلJ Qومتسي
2 - K& 17ارC Dلطلا نم م)ملا ^)طي
. اي*ر6 مa ايو\6 مa اي+ام$ راوحلا
3 - ايو\6 مa اي+ام$ راوحلا K& Dلطلا 7ار9ي
. اي*ر6 مa
: ةنيملا "Wاسولا
1 - 1*و$وملا 7اي8.ا
"%فلا ي6
2 - رو%لا
: 1راهمH)+ RيEرتلا
17ار9لا
:اوط@لا :ايوتحملا :ا0ا>نلا :اظMلملا
,-.ا 1وط@لا : _ QاA? ام Fردملا
. : Qام)C QاA? Aيم)تلا
: _ Qات? ام Fردملا
: Qات? Aيم)تلا
Qاتحسمم
4 – – : – م)9لا Dات=لا :ام)E م)ملا bر>ي
– 7اي8.ا #اد@تساب Kنلا ي6 ةحسمملا
اA? :ام)E- "%فلا ي6 1*و$وملا ةسوسحملا
/ – – :ارا8لاب Qات?- `A? QاA?
:ا7اميلا
ةي&ا'لا 1وط@لا
) 16 ( OWاC*
: راوحلا K&
Aيم)تلا 1 : _ اA? ام
Aيم)تلا 2 : اA?
.DاتE
Aيم)تلا 1 : _ `A? ام
Aيم)تلا 2 : `A?
1 – ة/)طلا نيب نم ني/لا0 Fردملا رات@ي
. "%فلا #امL راوحلا "ي'متب امو9يل
2 – امهي)ي مa ام?ر-دب Qامو9ي Qا/لاطلا
. .. اA=?- Qارخ[ا Qا/لاطلا
: ةنيملا "Wاسولا
ة6وف)ملا ةMو)لا
K& اهي)+ Dوت=م
. راوحلا
: 1راهم I)+ RيEرتلا
#ل=لا
%
ةيمويلا سيردتلا ةطخ جذومن ( ةيئادتبلا ةسردملا ) ةعماجلا يجيرخل ةيبرتلا موب!
ةحسمم
Aيم)تلا 1 : ام
_ QاA?
Aيم)تلا 2 : QاA?
Qام)C
Aيم)تلا 1 : _ Qات? ام
Aيم)تلا 2 : Qات?
. Qاتحسمم
:اوط@لا :ايوتحملا :ا0ا>نلا :اظMلملا
ة'لا'لا 1وطحلا
) 16 ( OWاC*
/ : "< O6- :ا/يردتلا
1را8لا مسا نيب
: رو%لاب ^سانملا
1 ( ةM-رم
2 ( Qا2رو/س
3 ( IسرE
4 ( Qاباب
7 ( Qابل-*
8 ( Qات/ي9M
1 . - ة/)طلا #امL رو%لا م)ملا cري
2 – نم ^)طي- ة5-رملا رو%)ل :ام)=لا م)ملا Lر9ي
`دب ا-رر=ي QL Aيملتلا 3 . :ارم
3 – رو%لا Oي6وتل ايWاو>+ ة/)طلا ]ب م)ملا رات@ي
. 1رو/سلا I)+ اه&و9%)ي- ة/سانملا 1را8لا مساب
4 . – "ملا 7اه&ا دب :ارا/لا Aيملتلا Oطني
- رو%لا
2 - :ام)=لا :اCاطب
1راهم I)+ RيEرتلا
. #ل=لا- 17ار9لا
&
ةيمويلا سيردتلا ةطخ جذومن ( ةيئادتبلا ةسردملا ) ةعماجلا يجيرخل ةيبرتلا موب!
ةم2ا@لا
) 5 ( OWاC*
ةيهف>لا :ا/يردتلا
:ةف'=ملا
1 – _ اA? ام
2 – _ `A? ام
3 / – Qات? _ QاA? ام
_
1 - "%فلا #امL "Wاسلا ر-دب #و9يل اAيم)2 Fردملا رات@ي
. رو%لا امد@تسم
2 . - اي+ام$ ة)\س.ا ن+ Qو/يdي Q-رخ[ا ة/)طلا-
3 . – يلRنملا ^$اولاب Aيملتلا م)ملا ()=ي
– : ة/ي9M ^ل-* رو%لا
– – - Qا/ت=م Qا2A6ا&
- – QاتM-رم QايسرE
1رو/س
1راهم I)+ RيEرتلا
. #ل=لا
'

الخ والخرون ي َءمنون به .يشير المعلم إلى بعض الشياء الموجودة‬ ‫الشياء المحسوسة‬ ‫التمهيد‬ ‫في الفصل و يطلب من الطلب أن يذكروها‬ ‫داخل الفصل‬ ‫)5 دقائق(‬ ‫سواء باللغة العربية أو المليوية.‬ ‫ُو َ ّ‬ ‫)3 دقائق (‬ ‫1.المحسوسات‬ ‫الملحظات‬ ‫الوسائل المعينة :‬ ‫1..الصور‬ ‫3..‫دبلوم التربية لخريجي الجامعة ) المدرسة البتدائية (‬ ‫نموذج خطة التدريس اليومية‬ ‫المستوى الثالث : .الشياء‬ ‫المحسوسة داخل‬ .‬ ‫: الكلم والقراءة‬ ‫التركيز على مهارة‬ ‫: الستماع‬ ‫المهارة اليضافية‬ ‫: التسمية والتصنيف‬ ‫مهارة التفكير‬ ‫: القواعد النحوية‬ ‫الترابط والتكامل‬ ‫: الخلق‬ ‫الربط بالمواد الخرى‬ ‫الربط بالقيم السلمية : المحافظة على الشياء في الفصل والعتناء به‬ ‫الوسائل المعينة‬ ‫2.‬ ‫السئلة :‬ ‫2‬ ‫: 1.بطاقات الكلمات ) البطاقة الومضية(‬ ‫جدول خطة التدريس اليومية‬ ‫النشاطات‬ ‫الخطوات المحتويات‬ ‫يختار المعلم احد الطلب لقراءة الدعاء‬ ‫الدعاء :‬ ‫المقدمة‬ ‫اللهم الفتح علينا.توفيق 6 من 8 صور الشياء الموجودة فعل داخل فصلهم بأسماء الشارة‬ ‫المناسبة ونطقها نطقا صحيحا بدون مساعدة المعلم .

You're Reading a Free Preview

تحميل
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->