OPERATORIA

Profesor Rubn Ramirez.

Para Reflexionar.
Saber hacer una operacin es insuficiente, si no se ha adquirido el sentido de la operacin; e inversamente, la adquisicin del sentido de la operacin resulta ineficaz si no se aprende a plantear y calcular la operacin correspondiente. (Alicia Cofr y
Lucila Tapia 1998) PARA ANALIZAR EN EL FORO

Etapas en el Aprendizaje de las Operaciones:

Gastn Mialaret (1986)
1.- La accin real: La operacin manual debe preceder siempre a la operacin aritmtica. Las actividades de juntar, separar, etc., son de gran importancia para llegar a representar estas acciones en una operacin aritmtica. 2.- La accin real acompaada del lenguaje: En esta etapa el lenguaje debe acompaar a la accin ya que ambas se apoyan mutuamente. Describiendo las acciones que realiza, el nio aprende el vocabulario elemental de las operaciones bsicas de la aritmtica. 3.- Descripcin verbal sin el soporte de la accin: (Metacognicin) Al narrar las diferentes acciones ejecutadas sin presencia del material, el nio interioriza el sentido de las operaciones. El lenguaje traduce una experiencia real y colabora de esta forma a la traduccin simblica que deber realizar ms adelante.

4.- Accin real con objetos simples no figurativos: Los objetos se despojan de sus caractersticas particulares. Utilizando fichas o cualquier otro material no figurativo, el nio pasa de la accin concreta a un nivel de mayor abstraccin. 5.- Traduccin grfica: Para continuar con este proceso de abstraccin y generalizacin creciente, es necesario que el nio traduzca a grafismo la experiencia realizada; desde el dibujo muy similar a los objetivos que usa, hasta los esquemas ms simples.
6.- Traduccin simblica: Esta etapa marca el trmino del proceso. El nio usa smbolos para traducir las operaciones que ha realizado a nivel concreto: por medio de smbolo expresa las relaciones entre datos numricos considerados, resumiendo en un modelo matemtico no slo la operacin directa sino tambin su inversa.

Mmmm . mmmm Lo primero que hice fue tomar 4 bolitas, despus le agregu 3 ms, porque la mam le haba dado al nio 3 bolitas ms, y al final, cont las bolitas que tena y supe que eran 7. Y esa es la respuesta al problema!

ETAPAS DEL APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES

QU ETAPA O MOMENTO REFLEJAN LAS SIGUIENTES FOTOGRAFAS?

FOTO 1

FOTO 2

FOTO 3

FOTO 4

Aprendizajes previos esenciales para el aprendizaje de la operatoria

Sistema de Numeracin Decimal. Combinaciones Bsicas de la operatoria. Propiedades y/o regularidades de la operatoria.

CARACTERSTICAS BSICAS DEL SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL

1.- Accin central: Agrupar y Desagrupar. 2.- Sistema de Base 10. 3.- Los dgitos que forman los nmeros igual y mayor a 10, poseen un valor absoluto y valor relativo o posicional. 4.- Es un sistema aditivo. 5.- El 0 representa ausencia de una de las agrupaciones.

CMO ENSEAR UN SISTEMA DE NUMERACIN ABSTRACTO PARA LOS NIOS?

Sistema Monetario Nacional

Sistema de Numeracin Decimal

Perico Papagayo Duende, que habita al interior de la tierra visita un pueblo abandonado en Chile. En una bodega encuentra 3 sacos misteriosos y comienza a revisarlos:

$ 17.026

$ 84.381

Combinaciones Bsicas de la Adicin y Sustraccin

Qu son las combinaciones bsicas aditivas?

Son las adiciones de dos sumandos, donde ambos estn formado por un solo dgito.

1+2=3 4 + 7 = 11

8 + 5 = 13 5 + 5 = 10

Cules son las combinaciones bsicas de la sustraccin?

Son las sustracciones que surgen combinacin bsica de la adicin. de una

1+2=3 4 + 7 = 11

31=2 / 32=1 11 4 = 7 / 11 7 = 4

Por qu es importante trabajarlas con los alumnos?

Porque permiten trabajar con xito: la elaboracin de estrategias de clculo mental, la elaboracin de estrategias de clculo estimativo, la conceptualizacin de la operatoria aritmtica con sus respectivos algoritmos.

Cmo se ensean las combinaciones bsica?

En dos etapas:

CONCEPTUALIZACIN (construir)
ASIMILACIN (ejercitar)

A travs de: Material concreto variado Juegos, canciones, rimas,... , etc.

CONCEPTUALIZACIN
Comprender y aprender las relaciones

ASIMILACIN

Memorizacin comprensiva

Clculo rpido

Tipos de Clculo

Los tipos de clculos son:

Clculo Mental. Clculo Algortmico. Clculo Mecanizado o con apoyo de instrumentos.

QU CARACTERSTICAS TIENE CADA UNO DE ESTOS CLCULOS?

CULES SON SUS VENTAJAS Y DESVENTAJAS?

PARA ANALIZAR EN EL FORO

Estrategias de Clculo Mental Adicin y Sustraccin

Tipo de Respuesta

Aproximada (Estimacin)

Exacta

Redondeo Puro Redondeo Compensado Selectiva Media

Complemento rbol del clculo Ajuste en la adicin. Ajuste en la sustraccin. Sustraccin por medio de la adicin. Sustraccin como complemento y diferencia.

Sistema de Numeracin Decimal/ Combinaciones Bsicas/ Relacin entre + y -

Algoritmos Estrategias y procedimientos para el clculo escrito

QU ES UN ALGORITMO?
Es

un conjunto finito de reglas que dan una secuencia de operaciones para resolver todos los problemas de un tipo dado. lgico por etapas que permite resolver en forma escrita una operacin.

Procedimiento

Ejemplos de ALGORITMOS de ADICIN y SUSTRACCIN

Primer algoritmo:

Se comparan ambos nmeros para ver si alguna de las columnas sobrepasa el lmite de diez. (por ser un sistema decimal) Se realiza entonces separadamente cada paso de la suma por columnas, sumando posteriormente todos los resultados obtenidos. Los resultados obtenidos deben ser escritos desde su posicin decimal hacia la izquierda, para luego sumarlos hacia abajo.

263 584 7 14 7 84 7

Segundo algoritmo:

Se realiza a travs de la descomposicin de nmeros. 382 +567 949 300 80 2 + 500 60 7 9 140 + 800 900+40+9

Entonces se realiza la operacin tradicionalmente, sumando columna por columna, pero con los nmeros ya descompuestos, para finalmente sumar los resultados obtenidos en forma horizontal.

Tercer algoritmo:

Es muy similar al algoritmo anterior, pero agrega el lenguaje verbal para ser desarrollado. En este algoritmo primero se descompone cada nmero en la cantidad de unidades, decenas o centenas que representa. Entonces se parte descomponiendo las cantidades verbalmente, para luego hacerlo en el nmero real y finalmente se suman los resultados.

13 = 1 decena + 3 unidades = 10 + 3 +36 = 3 decenas + 6 unidades = 30 + 6 4 decenas + 9 unidades = 40 + 9 = 49

Cuarto algoritmo:

Este algoritmo tambin se relaciona con la descomposicin, pero utiliza las propiedades conmutativa y asociativa. Sirve para la adicin de nmeros con 2 dgitos con y sin reserva. Primero se descomponen los nmeros en unidades y decenas, luego se asocian segn su valor posicional y finalmente se suman.

Ejemplo sin reserva: 21 + 48 = (20 + 1) + (40 + 8) (20 + 40) + ( 1 + 8) 60 + 9 69

Cuarto algoritmo:

Ejemplo con reserva:

39 + 12 = (30 + 9) + (10 + 2) = (30 + 10) + ( 9 + 2) = 40 + 11 = 40 + 10 + 1 = 50 + 1 = 51

Quinto algoritmo:

145 + 124 = ?

C 1

D 4

U 5

145 = 100 + 40 + 5 124 = 100 + 20 + 4 100 + 100 = 200 40 + 20 = 60 5+ 4= 9

1 2

2 6

4 9 269

200 + 60 = 260 260 + 9 = 269

Sexto algoritmo:

Se realiza a travs de la descomposicin de nmeros. 502 - 338 164 400 + 90 + 12 300 + 30 + 8 4 60 100 100 + 60 + 4

Entonces

se realiza la operacin tradicionalmente, restando columna por columna.

Sexto algoritmo:

502 - 338

Otra forma de escribirlo es:

400 200 = 200 90 30 = 60 12 8 = 4 264

Vemos gran semejanza con el algoritmo tradicional.

C 4 5 -2 2

D U 9 12 0 2 3 8 6 4