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  • Condicionamiento y Aprendizaje

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    Catalina Cárcamo
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    condicionamiento y aprendizaje

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    Condicionamiento y aprendizaje Tema: los principios del aprendizaje sirven para entender y dirigir la conducta, Presentacion iQué aprendio hoy en la escuela? Cuando estaba en la universidad, descubrimos una falla inte resante en Ia tuberia del dormitorio: cuando vacisbamos|a ca ja del retrete mientras alguien ge estaba banando, la presién del agua fra disminuia de repent, Esto provocabs qu ue salla de la ducha estuviera casi hirviendo, Como neva ral Ja vietima gritaba de terror porque sus reflejs la haclan Saltar de dolor. ;Pronto descubrimos que si haciamos lo mi ‘mo en todos los retretes al mismo tiempo, l efecto se multi plicaba niuchas veces, Sin duda el sonido del agua que corre por un retrete es uno de los estimulos mas desagradables del mundo; sin embarno durante algin tiempo todo un ctimulo de estudiantes univ Sitarios s¢ velasacudido en forma involuntaria cada ver qué ofan sorrer ef agua. Sus reacciones a este estimulo, antes meus Eau fueron el resultado del condicionamiento clisica, un tipo bisico de aprendizaje y tema central de este capitule agua Supongamos ahora que esti en la escuela y siente que se ‘muere de hambre’: Por fortuna encuentra una mdquina ex endedora de golosinas y deposita sus dos tltimas monedas ora coniprar una barra de chocolate. Luego oprime el botén ¥.. jnada ocurre! Como es una petsona civilizada, y con com- pleto control sobre sf misma, oprime los otras botones, trata de recuperar la moneda y busca a un empleado que pucd avudarle, pero sigue sin ocurrir nada. De pronto siente emo Su estmago empieza a grufir¢impulsivamente le da una pa toda a la maquina (s6lo_ para com nO se siente) Después, cuando vuelve su vista hacia atrés, observa com de Pronto sale una suculenta barra de chocolate y su cambio. Si esta situaciGn le vielve a suceder, exiten grandes probabilide des de que repita Ia “respuesta de patear” en el futuro, Si varias eces mais obtiene este resultado, patear las maquinas expen Se convertiré en un rasgo normal de su conducts, En sate caso, el aprencizae se basa en el condicionamiento ope- ante (Ilamado también aprendizaje instrumental), El condicionamiento clsico y el sperante sustentan gran Parte del aprendizaje humano. En realidad, el condiciona mmiento se extiende'a todos los rincones de nuestra vida, {Esti lists paran aprender ms acerca de él Siés as, jadchuntel care c as Conceptos basicos * El condicionamiento es un tipo fundamental de apren dizaje que influye en muchos aspectos de la vida daria, ~ Enel condicionamiento clasico, un estimulo neutral se empata varias veces con otto estimulo que provocs siste- ‘maticamente una respuesta. Por asociactén, el estimulo. neutral también empieza a provocarla, En el condicionamiento operante, las tespuestas refor- zadas se realizan con mayar frecuencia. Para entender por qué las personas se comportan de determinada manera, es importante saber la forma en la que sus respuesta son reforzadas Preguntas clave {Qué es el aprendizaje? namiento clasico? GEl condicionamiento también afecta las emociones? De qué manera ocurre el condicionamiento operante? dExisten varias clases de reforzamiento operante? 2Cémo influyen en nosotros los patrones de la recompensa? Qué es el aprendizaje?: Heva a la perfeccién? La mayor parte de nuestras actividades arias son totalmente aprendidas, o bien, influidas por el aprendizaj, Imagine que de repente perdiera todo lo que aprendi6, Qué hatia? No po- dria habla, ler ni escribir. Tampoco podria comer, encontrar ef camino a casa, conducir un automévil, tocar la guitarra 0 celebrar una fiesta. En una palabra, quedaria totalmente ince- pacitado, (jY ademés seria una persona muy aburrida!) Es obvio que el aprendizaje ex muy important. ;Cual es en tonces su defnicién forrnat? El aprendizaje es un cambio relati- vamente permanente en lt conducta debido ala experiencia. La

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