Cualidades de una Redaccin Redactar, segn el diccionario, es contar por escrito cosas sucedidas, acordadas o pensadas con anterioridad.

Es poner en forma escrita el pensamiento, y por ello, actividad humana de lo ms frecuente en toda la sociedad civilizada. Al redactar debemos cuidar tantos los aspectos formales, es decir, detalles fsicos de la presentacin, como los aspectos de contenido del escrito. Aspectos formales de la redaccin Mrgenes Lo comn es escribir en cuartillas, es decir en hojas tamao carta, por una sola cara y a doble espacio y dejar mrgenes alrededor del texto. Los mrgenes o espacios que se deben dejar alrededor del escrito pueden tener estas medidas: Margen izquierdo y margen superior, un espacio de 4 centmetros Margen derecho y margen inferior de 2.5 cm. Sangras y otros espacios a) La primera cuartilla del prefacio o de cada captulo se iniciara con un colgado, es decir, con un espacio en blanco de seis centmetros a partir del tope superior de la pgina. b) Con excepcin de la primera, las pginas restantes se numerarn, de preferencia al centro inferior, en la esquina inferior derecha, o en el ngulo superior derecho. c) El primer prrafo de cada captulo ir junto al margen, sin sangra; pero los prrafos restantes dejarn en el primer rengln una sangra de cinco a siete espacios. d) Entre un prrafo y otro se dejarn dos espacios. Limpieza As como los espacios, la limpieza agrega virtudes estticas al aspecto formal del texto y estimula y facilita la lectura. Legibilidad Ya sea manuscrita o capturada en computadora, una redaccin debe ser legible, es decir sus grafas deben ser tan ntidas que se facilite la lectura. Una letra desmaada, estilizada o rara en exceso y un acomodo demasiado compacto de las letras podrn denunciar un estilo muy personal del autor, pero al lector slo le provocaran confusin y con todo derecho puede rechazar un escrito ilegible. Ortografa De orts-correcto y grafos-escritura, se deriva la palabra que nombra a la parte de la gramtica que ensea a escribir de forma correcta. Observar las reglas ortogrficas preservan la unidad y belleza de nuestra lengua y facilita el entendimiento entre quienes la usan. Al ser tan vasto o abundante el universo de palabras del espaol, es recomendable acostumbrar la atencin visual al leer y resolver de manera sistemtica libros de ejercicios ortogrficos. Puntuacin Durante la Revolucin Mexicana, un telegrama mal redactado decidi la muerte de un hombre. El telegrama en cuestin debera decir: Fusilarlo no, indultarlo. Pero una coma mal colocada alter este mensaje as: Fusilarlo, no indultarlo. Efectivamente, la puntuacin en nuestros escritos es muy importante. Los signos de puntuacin indican pausas, finales de sentido, que dan expresividad a nuestros prrafos. Distribucin de las ideas en prrafos

Un prrafo para cada idea y una idea para cada prrafo puede ser tu lema al escribir. El prrafo bien construido contiene oraciones que se relacionan con una idea central y conforma una unidad de pensamiento que se separa de la siguiente unidad por punto y aparte. Ya se ha sugerido, adems, que se deben dejar dos espacios entre un prrafo y otro con un fin esttico y de mayor claridad. No conviene mezclar varias ideas centrales en un mismo prrafo ni escribir prrafos muy cortos ni demasiado largos. Estructura adecuada del texto Los textos no son monstruos cuerpo de len y cabeza de zopilote-, ni pegotes: por aqu un pedacito de tema X pegado all con otro pedacito de un tema Z. No! Los textos tienen una organizacin, un cuerpo, una estructura. Las estructuras bsicas de los textos en el idioma espaol, es decir, las estructuras que sirven como matriz a todos nuestros textos, son fundamentalmente tres: la descripcin, la narracin y la argumentacin. La descripcin seala caractersticas (atribuciones) y funciones de una persona, cosa o un suceso. Por lo comn, avanza de lo general a lo particular; por ejemplo, al describir un rostro conviene primero delinear su forma (ovalado, redondo, enjuto) y luego referirse al cabello, ojos, nariz y labios. La argumentacin constituye una cadena de razonamientos que se emplea para demostrar la validez de una propuesta. Es una de las estructuras ms frecuentes en textos polticos, cientficos y filosficos. La narracin es el relato de una serie de acontecimientos que poseen unidad de accin y son desarrolladas por personajes en un tiempo y un espacio. As ocurre en los cuentos y las novelas. Como sabemos las estructuras bsicas: descripcin, argumentacin, narracin, no se dan necesariamente aisladas, sino que suelen mezclarse, aunque siempre predomina alguna de ellas y rige con su estructura el texto que la privilegia. Eso s, todo texto recurre a una de estas estructuras bsicas. Tambin debes conocer las estructuras formales de los gneros o estructuras menores. As se llama a las distintas especies de textos que genera la vida social, tales como instructivos, cartas, noticias, reseas, crnicas, ensayos, etc. Aspectos de Sintaxis y Contenido en la Redaccin Coherencia 1. Cualquiera que sea tu objetivo, todo escrito debe estar organizado de tal manera que el acomodo de las ideas en los prrafos conserve una coherencia o unidad lgica y clara. Para ello es conveniente trazar desde el principio un esquema tentativo (o un racimo de ideas) provisional que deseas desarrollar. 2. No olvidemos que un texto tiene un tema general o un ttulo que cada prrafo desarrolla, por lo general una idea central ( a veces la idea se desarrolla en ms de un prrafo) relacionada con el ttulo del texto. Pues bien, para elaborar nuestro esquema provisional o tentativo debemos: a) Documentarnos acerca del tema general b) Enlistar las ideas principales que el tema nos sugiere c) Eliminar ideas repetidas d) Ordenar con nmeros progresivos las ideas principales a desarrollar segn una jerarqua conveniente. Tambin se debe procurar la coherencia interna de los prrafos. Es decir, que los enunciados del prrafo se liguen a la idea principal del mismo conservando entre s una relacin adecuada. Para lograr la coherencia en el prrafo, debemos procurar ligar el tema de una oracin con el de la oracin siguiente, sin perder de vista al referente (aquello a lo que nos estamos refiriendo). El tema central de un prrafo se ligar naturalmente a la idea del prrafo siguiente sin cambios bruscos, por lo que habr que revisar cada prrafo en su relacin interna y en

su relacin con los prrafos que le siguen y eliminar lo que no se relacione de modo directo con la idea central o lo que sea superfluo. Contenido Interesante Toda la forma rinde al contenido. Es decir, un buen escrito debe decir algo sustancioso, til u original. Repetir ideas trilladas o vacas no despierta inters en ningn lector. La mejor forma de lograr un contenido interesante y centrado en lo esencial de un tema es la que se realiza a travs de lecturas diversas, de preferencia de textos originales, y no refritos, lecturas cuidadosas sometidas a nuestra reflexin o a la ajena a travs de discusiones. Una buena redaccin tiene que estar antecedida por el estudio, la investigacin o la reflexin inteligente, con ciertas dosis de pasin. Fundamentacin de las ideas Si el autor de un discurso no elige debidamente a su referente; si no analiza su tema, las bases que determinan sus conceptos; si sus fuentes de informacin son dudosas o superficiales, corre el riesgo de que el texto, producto de su esfuerzo, sea rechazado por sus receptores, aun cuando haya cumplido con todos los requisitos formales de presentacin. Fluidez La fluidez de un escrito est hermanada con la sencillez y con la habilidad para discriminar y separar repeticiones o agregados innecesarios. Cuando el lector percibe con facilidad el mensaje y siente un gusto natural por continuar una lectura que es accesible, clara, lgica o agradable con seguridad est ante un escrito fluido, gil, que como un riachuelo cristalino conduce al tema por un cauce apropiado. Mensaje efectivo y original Quiz lo ms fcil de una redaccin sea la posibilidad de incluir idas originales e interesantes del autor, pues lo ms frecuente es dudar de nuestra propia capacidad para gestar conceptos nuevos, que a muy pocos se les hubiera podido ocurrir, y que, adems, mantengan la virtud de la lgica y el sentido comn. Pero s debemos atrevernos por lo menos de vez en vez a externar pensamientos nacidos de nuestra reflexin personal. Vocabulario acertado Tanto en l expresin escrita como la oral es frecuente la notable miseria del vocabulario que se emplea, como sucede en el uso incorrecto de preposiciones, de ciertos pronombres y en el abuso de ciertos verbos o palabras. La pobreza expresiva se advierte tambin en el desconocimiento de sinnimos apropiados y el proliferacin de barbarismos y otros vicios del lenguaje. Debemos evitar estos errores y procurar la variedad, acierto y precisin en nuestra expresin oral y escrita. CUALIDADES

Estas son las principales cualidades que contribuyen a la eficacia y modernidad de la redaccin: 1. Concrecin En la redaccin, concretar es "abreviar a lo ms esencial el asunto sobre el que se escribe". Esto significa evitar rodeos intiles como resulta gran parte de la natural palabrera empleada en la. expresin oral. "TAI grano!" es la frmula. Las palabras ociosas,"huerasde contenido", deben desecharse. Ya pas la poca de los largos y pomposos prrafos, que adormecan al lector, no apremiado por el tiempo como ahora. Ya no se justifican los prrafos de relleno ("Sin ms por el momento, y en espera

de que se sirva responder. . .") ni los extensos parlamentos con su obligada sntesis o aclaracin adjunta ("Es decir. . .", "Lo que podra sintetizarse o aclararse diciendo que. . .") ni los formulismos vanamente vuelteros ("Suplico muy atentamente a usted que se sirva tener a bien disponer.. ."). Hoy se busca la economa y la funcionalidad en todos los rdenes de la actividad humana, y la redaccin no podra estar exenta de esas exigencias. 2. Claridad Nada de lo expresado debe motivar dudas ni equvocos. Las palabras han de emplearse con propiedad, condicin ineludible para que los hombres puedan entenderse en un idioma. (Si se usa "anginas" por "amgdalas", "panfleto" por "folleto" o "hasta" en lugar de "desde" como ocurre frecuentemente en Mxico, indudablemente habr motivo de incomprensin para muchos hispanohablantes.) Conviene evitar frases o modismos circunscritos salvo casos especiales, para que no haya malas interpretaciones. Especialmente cuando lo escrito va fuera del pas o puede ser traducido a otros idiomas, es preciso atenerse a las formas generales o acadmicas. Las abreviaturas, las siglas y los smbolos convencionales deben emplearse correctamente, en la forma generalizada, con uso estricto para los casos necesarios. Frente a dudas sobre la escritura apropiada o posible comprensin, lo mejor es poner las palabras enteras. Tambin debe vigilarse atentamente el empleo de trminos que puedan referirse a distintas personas ("su" = "de l" o "de usted"? ; "le" = "a l" o "a usted"? ) o que puedan interpretarse con diferentes significados ("coraje" = "valor" o "ira"; "meticuloso" = "medroso" o "escrupuloso, minucioso") o que tengan formas similares con otras que el vulgo confunde ("refirmar" y "reafirmar"; "ratificar" y "rectificar"; "latente" y "latiente"). En la construccin de frases, los gerundios y relativos suelen ser fuentes de oscuridad. Y para qu decir lo que ocurre con la puntuacin mal puesta, excesiva o ausente: su influencia produce interferencias que van desde la simple duda hasta la confusin ms catica, pasando por el equvoco, la ambigedad, el absurdo y otras nebulosidades interpretativas. La oscuridad o hermetismo que llega hasta la criptografa en algunos casos especiales slo se justifica cuando tiene un fin determinado, como ocurre en algn tipo de literatura sugestiva o de vanguardia, o bien en ciertos documentos. En la redaccin corriente, es grave defecto. 3. Sencillez La redaccin moderna, en general, se caracteriza por la llaneza o ausencia de afectacin. Esto implica un acercamiento lgico a la naturalidad propia de la conversacin, aunque con las limitaciones inherentes al lenguaje escrito. Las expresiones hinchadas y ceremoniosas, a veces rutinariamente serviles, resultan improcedentes en esta poca de practicidad y realismo, en que hasta los arraigados "mande? ", "para servirle" y "su casa de usted" en lugar de "mi casa" van desapareciendo en boca de los mexicanos ms avanzados. La cortesa se ha aligerado de oropeles fuera de moda: as, el clsico final de carta "Me reitero como su afectsimo, atento y seguro servidor", ha quedado reducido al ms lgico "Atentamente estoy a su disposicin" si esto es verdad o al sinttico "Atentamente", en que se sobrentiende "Lo saludo". La sencillez (no la vulgaridad ni la grosera) imprime a la redaccin un tono de veracidad expresiva que la favorece en efectividad y atraccin. 4. Adecuacin Es una virtud clave en todo acto de relacin humana: "Cada cosa en su lugar, con su porqu." No conviene dirigirse a todos de idntica manera salvo el caso de situaciones grupales. El mismo tema tratado en un informe cientfico, un escrito protocolar, un artculo periodstico o una carta familiar, requiere de una redaccin distinta, perfectamente adecuada a cada caso. "Yo escribo as" o "Este es mi estilo" ser buena frmula para un literato, que es un artista, pero no para un redactor, que es slo el expositor por escrito de un tema ya dado. La adecuacin en lo escrito significa un acto de lgica consideracin hacia el destinatario. La pregunta medular es: "Quin leer esto que escribo? "; y la respuesta, un escrito adaptado a la comprensin, el gusto y las necesidades de ese "quien".

5. Ordenacin funcional La eleccin de "cada cosa" conveniente para lograr la mencionada adecuacin de lo escrito al lector, est unida a la eleccin del lugar apropiado para que esas "cosas" acten funcionalmente. Los elementos no deben ordenarse al azar ni siempre automticamente, por rutina o costumbre. Cada parte del escrito (principio, medio y fin) tiene una misin que cumplir: el orden escogido debe responder al cumplimiento estricto de esa misin. Si el comienzo ha de ser un prtico para la atraccin o curiosidad sobre lo que se expresar en la parte medular del escrito, no se usarn elementos informativos bsicos en l. Si, por locontrario, se busca el "impacto" inicial, para desarrollar luego los temas en el cuerpo, lo ms importante o una sntesis de tpicos ir l principio; o si se busca apelar a la expectativa creciente el "suspenso" de tantas obras, lgicamente los elementos sern ordenados en forma de climax, hasta el "bombazo" final. Por supuesto, hay otras formas de ordenacin mixtas o libres, que apelan al entrecruzamiento, la Ifnea de enrulo, la dispersin, etctera. En todos los casos, los finales sern una natural consecuencia de la estructura elegida para ordenar, con vistas al objetivo perseguido. Si nos atenemos al eslogan moderno "El xito es un buen plan", y tenemos en cuenta que el plan incluye como elemento fundamental la adecuada ordenacin, admitiremos que en la acertada distribucin de los elementos radica una condicin bsica para el logro de la efectividad en lo escrito. 6. Originalidad Cuando se redacta, como norma general conviene evitar toda muestra de automatismo, copia o actitud indiferente. Escribir sin pensar en los trminos empleados, en su mejor distribucin o funcionalidad expresiva como un robot , no es saber redactar. Lo escrito resulta fro, mecnico, superficial. En cambio, el alejamiento de la rutina lleva a la originalidad. Aunque, por supuesto, no todo tipo de redaccin admite estricta originalidad, con frecuencia queda un resquicio hay que saber buscarlo para el toque personal, empleado con adecuacin. No siempre el formulismo puede evitarse; pero las frmulas deben utilizarse con conciencia de su utilidad y han de estar actualizadas en su contenido y forma para que tengan fuerza expresiva. A veces se logra originalidad simplemente recurriendo a la naturalidad y sencillez del habla cotidiana, en terrenos en que la mayora se empantana entre frmulas rimbombantes y frases amoldadas por mentalidades de otras pocas. 7. Inters Esta cualidad busca producir "influencias positivas" en el nimo del destinatario, para que concentre su atencin en el contenido del escrito. Est basada en la atraccin y es condicin de la curiosidad deseo de saber, participacin activa en la bsqueda de los "porqus", importante elemento en muchas formas de las relaciones humanas. Para interesar, es preciso cruzar el Ifmite de lo rutinario, impersonal o abstracto: hay que buscar motivos de acercamiento, tocar incentivos, causar impresiones satisfactorias. Un modo de hacerlo bsico en la conversacin es referirse a lo que interesa al otro, no a uno mismo, y utilizar la forma ms apta para ello. Asf, el escrito "habla" al yo del lector como a l le conviene, y penetra en la zona donde nace su inters. Resulta efectivo por la vivacidad de las formas empleadas, elegidas segn el principio de la eficiencia expresiva: nada de frases muertas, invlidas o engaosas; slo deben aceptarse las que sirven con integridad para que se establezca una vlida comunicacin entre quien escribe y quien capta lo escrito. 8. Actualidad "Estar al da" o "vivir la poca" son frases que resumen el ideal de la juventud espiritual no de edad y progresista. La manera de enfocar los temas, los datos utilizados, la construccin de los prrafos, el vocabulario, la puntuacin, la forma ortogrfica, los smbolos convencionales, los elementos materiales que acompaan a la redaccin, todo debe revelar agilidad y vigencia actual. Para pedir algo por escrito, en la actualidad no tiene sentido llegar a la humillacin de las "encarecidas splicas", ni a la sumisin de "rogar a su merced (usted) que se digne tener a bien contemplar. . ." Hoy no "habernos menester", sino que tenemos necesidad de algo; y el "No ha lugar" con que

nos contestan algunas "seoras" no es ms que el "No lo concedo", que sera la respuesta normal y comprensible para una peticin denegada. Es lgico aceptar que la actualizacin como acomodacin a las exigencias expresivas del momento es una cualidad inseparable de la redaccin moderna y eficaz, en todos los rdenes. TIPOS DE REDACCION

La redaccin es considerada como el arte de escribir hechos, procesos, sucesos e incluso o sentimientos que hayan sido observados, pensados o indagados. Sin embargo no se limita a la escritura si no que la forma en que est hecho es elemental, debe ser escrito con precisin, consistencia, respetando las reglas de forma entre otras caractersticas. Existen distintos tipos de redaccin que pueden ser clasificados en: Redaccin acadmica: este tipo de redacciones es principalmente utilizada por investigadores y cientficos, pero tambin por estudiantes en sus distintos niveles acadmicos. Algunos ejemplos pueden ser monografas, tesis, entre otros. Este tipo de escritura se caracteriza por ser mucho ms estructurados que otros tipos de redacciones. Se considera respetar el orden sintctico comn: sujeto y predicado. Adems deben ser seguidas las caractersticas propias de la disposicin de cada tipo de trabajo. Redaccin de cartas: ciertas cartas deben ser escritas de forma muy estructurada dependiendo del motivo de la misma. Lar cartas pueden tener fines laborales o profesionales, comerciales o incluso familiares y amistosas, estas ltimas no se ven obligadas a respetar su forma de manera determinante como las anteriores. Bsicamente las cartas estn constituidas por las siguientes partes:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Fecha, Encabezado: dispone a quien es enviada la carta Saludo: quien escribe se refiere al destinatario, Introduccin: redacta el motivo de la carta Cuerpo: es la parte principal de la carta, ya que la introduccin es desarrollada Despedida, Firma: del emisor

Redaccin periodstica: la funcin de la redaccin periodstica no es solo informar, sino que debe tener un carcter original. Puede cubrir diversos mbitos, sean estos deportivos, sociales, polticos, culturales. Este tipo de escritura depende del medio en el que sea publicado, ya sean peridicos, revistas o medios audiovisuales. Adems son fuertemente influidas por la lnea editorial. Redaccin comercial: su funcin queda supeditada al mbito de los negocios. Es utilizado en las empresas. Este tipo de redaccin ha ido adaptndose en los ltimos aos, incluyndose en el conceptos de marketing y tcnicas de ventas. Redaccin literaria: Consiste en la escritura que tiene dotes artsticas, algunos ejemplos pueden ser novelas, poesas, ensayos. Este tipo de escritura se caracteriza por ser mucho ms libre que otro tipo de

redacciones en cuanto a la forma, pero debe mantener la cohesin y coherencia en el fondo. Se caracteriza por el uso de recursos literarios. Redaccin administrativa: su funcin tambin queda limitada al mundo empresarial. En este tipo de redacciones son analizados y aplicados conceptos en relacin a los bienes destinados a ser administrados.

Tcnicas De Redaccin Contenido Leyes de los elementos de la comunicacin Estilo: Ritmo y coherencia La concordancia El prrafo Normas ICONTEC Conectores Ortografa Leyes de los Elementos de Comunicacin. Claridad: Corresponde al cdigo. Hay que escribir con un mximo de sencillez para que el cdigo no haga de filtro, sino que permita el paso del mensaje. Brevedad: Corresponde al mensaje. Intentar dar la mxima informacin en un mnimo de palabras. Precisin: Corresponde al contexto: El texto debe focalizarse en lo que interesa sin rodeos ni aadidos. Correccin: Corresponde al canal. Se debe escribir correctamente, cumpliendo las normas gramaticales y estructurales y presentar el texto formalmente digno. Totalidad: Corresponde al receptor. No se debe dar la impresin de que transmite un mensaje incompleto. Originalidad: Corresponde al emisor. Se debe tratar de no copiar las formas. Estilo: Ritmo y Coherencia Estilo El estilo de un escritor no es exclusivamente su sensibilidad literaria, su capacidad creativa para escribir novelas o hacer poesas. Todos nosotros, en cualquier redaccin que realicemos, tenemos un estilo propio. Se podra definir como un equilibrio entre el orden y el movimiento. Por una parte el estilo depende de la organizacin y jerarqua de las ideas en el texto, de la coherencia que se desprende del mismo; pero tambin de la capacidad de interesar, agradar y dar vida a las ideas, dar un ritmo adecuado al tipo de mensaje. La Coherencia Imaginemos que llega a nuestras manos este texto: Teatro a las seis. Un programa de Radio Nacional de Espaa. La Galatea. Idea original: Francis Bacca Adaptacin: Juana Pea Trigsimo captulo.

A primera vista parecen slo frases sueltas, casi diramos que no se trata de una redaccin. Sintcticamente son oraciones simple sin ningn nexo coordinante ni subordinante, si verbo en algunas de ellas. Pero si nos preguntan cul es le tema del que habla el texto, no dudaramos en decir que es la presentacin de un programa de radio que consiste en una adaptacin de la Galatea al mbito radiofnico. Cmo podemos saberlo? Por las palabras claro, pero tambin por la coherencia que tienen entre ellas, el orden en que aparecen y la jerarqua que les confiere este orden. Decimos que este texto es coherente por que, a pesar de la ausencia de enlaces, de verbos, de prrafos que recogen la idea principal y las secundarias, tenemos un texto claro, breve, original, preciso, completo y correcto que interpretamos fcilmente como el guin de un programa de radio. El Ritmo El ritmo de un texto le confiere movimiento, vida, debe ser motivador y sugerente. Vara mucho segn el tipo de escrito, pero en principio suele ser muy homogneo en un mismo texto (excepto casos surrealistas). De este modo el lector crea sus propias expectativas sobre lo que va a leer a continuacin y las confirma o rechaza a medida que avanza en la lectura. Los cambios bruscos, si no son intencionados, dificultan la creacin de expectativas y reducen el inters por la lectura. La primera frase de un texto suele dar la pauta sobre la velocidad y el ritmo que daremos al mismo. La falta de subordinacin da, en principio, un ritmo ms rpido al texto. Cuando adems no hay apenas nexos y se omiten algunos verbos, tenemos el ritmo ms veloz y espontneo, como el caso del texto radiofnico. Por el contrario, la subordinacin abundante hace el texto ms complejo y su ritmo se vuelve lento y pausado. La Concordancia Definicin: Es un medio gramatical de relacin interna entre palabras. En espaol existen dos clases de concordancia: Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad del gnero y el nmero de estas dos categoras gramaticales. Concordancia entre el verbo de una oracin y el sustantivo, ncleo del sintagma nominal. En este caso la igualdad debe ser de nmero y persona. Ejemplos: Saln amplio Salones amplios Casa limpia. Casas limpias Casos especiales: 1. Si el adjetivo modifica a varios sustantivos singulares, concuerda con ellos en plural y tiene gnero masculino. Ejemplo: Estos son un pez, un loro y una pantera muy lindos. 2. Si los sustantivos nombran seres animados de diferente gnero, el adjetivo se usa en plural y en masculino. Ejemplo: La secretaria, la duea y el vendedor son consagrados en su trabajo. 3. Si el adjetivo modifica sustantivos sinnimos o que van unidos por las conjunciones o u, concuerda en gnero con el ltimo sustantivo y se usa en singular. Ejemplo: Tiene una pulmona, una sinusitis y un catarro impresionante. 4. Cuando el adjetivo precede a dos o ms sustantivos, se usa en nmero singular y tiene el gnero del sustantivo ms prximo. Ejemplo: Confo en su extraordinaria fuerza y valor. 5. En el caso de los adjetivos compuestos, slo el segundo elemento concuerda con el sustantivo. Ejemplo: La guerra ruso japonesa. El Prrafo Definicin

Parte de un escrito que se considera con unidad suficiente para poder separarlo mediante una pausa que se indica con el punto aparte. Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una informacin de manera organizada y coherente. Tipos de Prrafos Normales Son los prrafos ms frecuentemente usados, se caracterizan por una sola idea temtica, la cual se desarrolla mediante varias ideas secundarias. De Excepcin Son prrafos informativos que presentan ideas relacionadas sobre el mismo asunto. 2 casos: Con dos ideas temticas y sus respectivas ideas de desarrollo. Una idea temtica sin aadir ideas secundarias. Funcionales Son prrafos que no llevan idea temtica, pero que coadyuvan al desarrollo de estas, pueden ser de varias clases: Encabezamiento: Cumple la funcin de iniciar o introducir en el desarrollo de un tema. Introductorios. Enlace: Relaciona las diferentes ideas con las que vienen despus. Retrospectivos: Unen la informacin que ya e ha presentado. Prospectivos: Anuncian nueva informacin. Conclusin: Sirve para dar por terminado un escrito, en estos, con alguna ocasin, se hace un resumen de lo escrito. Informativos: Deductivos: Idea principal al inicio. Para su construccin se parte de una generalizacin para luego presentarse casos especficos. Ejemplo: La mayora de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohlicas, aunque la frecuencia de su consumo vara con la edad, el sexo, la religin, la clase social, el lugar de residencia y el pas de origen. En los pases no musulmanes, el alcohol es el narctico psicoactivo ms ampliamente ingerido, por encima de la marihuana. Un fenmeno de los aos setenta ha sido el de la nivelacin en el ndice de consumo de alcohol entre los adolescentes de uno y otro sexo; as, mientras que unos y otros muestran un aumento continuo, en los ltimos veinte aos el crecimiento correspondiente a las chicas es mucho ms acelerado. Inductivos: Idea principal al final. Se inicia con oraciones que expresan ideas secundarias para llegar a una generalizacin, o idea temtica como una conclusin de lo que se ha afirmado. Ejemplo: Comenzar por los hechos, luego describirlos y ms tarde formular hiptesis y construir teoras para explicarlos; despus deducir de ellas conclusiones particulares verificables; recurrir eventualmente a nuevas observaciones o a nuevos clculos y contrastar sus conclusiones con estos resultados y finalmente, si se halla necesario, corregir sus conjeturas sin compasin: he aqu el severo carcter auto correctivo de la investigacin cientfica. Cronolgicos: Sucesin temporal de un evento. Ejemplo: La aritmtica es sin duda una de las ms antiguas de las ciencias. Los de dos fueron para nuestros antepasados los primeros instrumentos de clculo, a esto se debe la base decimal de numeracin utilizada por los egipcios quienes tenan un signo particular para representar cada unidad. Los fenicios, los griegos y los hebreos, empleaban como signos matemticos las letras de sus alfabetos. Los conocimientos matemticos de los griegos pasaron a los rabes, quienes introdujeron a Europa. Pitgoras y los sabios griegos posteriores a l fueron los que crearon la aritmtica de hoy.

Comparacin: Consiste en la expresin de las semejanzas o diferencias que existen entre dos objetos o fenmenos. Ejemplo: Cartagena y Bogot son dos ciudades colombianas. La primera est situada en la costa Atlntica, sobre el nivel del mar; posee un clima tropical refrescado por las brisas marinas; tiene gran atractivo turstico por sus reliquias histricas y por sus hermosas playas y paisajes. La segunda, est situada sobre la cordillera oriental, en la Sabana de Bogot a una altura de 2700 metros sobre el nivel del mar; tiene una temperatura aproximada de 14 grados centgrados; en ella se mezclan los atractivos de los lugares coloniales con la arquitectura moderna propia de las ciudades de los pases desarrollados. De causa efecto: Presentan las causas que genera una situacin y los resultados que ella produce. Ejemplo: Muchas y muy variadas son las causas de la violencia colombiana; entre ellas podemos citar las siguientes; marcadas desigualdades sociales y econmicas, bajo nivel de educacin en la mayora de la poblacin, desempleo creciente, falta de unidad familiar, descomposicin de la juventud por el abuso de la droga y prdida de los valores tradicionales. Los efectos de esta situacin son muy graves y pueden resumirse as: inestabilidad emocional del pueblo colombiano, parlisis del desarrollo industrial, desequilibrio de la economa, incertidumbre y desorientacin de los jvenes e imposibilidad creciente para salir del subdesarrollo. Propsito: Expositivo: Expresa una idea, u problema o un fenmeno. Argumentativo: Presenta una idea para convencer. Narrativo: Comenta un episodio. Cmo Escribir un Buen Prrafo (Normas ICONTEC) 1. Escoge un tema sobre el cual escribir. 2. Escribe una buena oracin principal. 3. Para sustentarla, busca los detalles apropiados. 4. Desecha los detalles irrelevantes. 5. Construye y enlaza las oraciones coherentemente. 6. Concluye con una oracin apropiada. 7. Revisa y corrige. Para esto pregntese: Desarrollo de ideas centrales? Hay oracin principal? Concuerdan las partes de las oraciones. Las oraciones estn adecuadamente separadas por signos de puntuacin? Las palabras son apropiadas? Se refleja en el prrafo las ideas que tena que expresar? Se tiene correcta la ortografa? Con mucha frecuencia tenemos ideas que expresar, pero generalmente nos pasa que no sabemos cuando parar o de qu forma seguir, aqu encontraras algunos elementos que te van a ayudar. Elementos de Enlace Son partculas o expresiones que ayudan a lograr la continuidad en el enlace de ideas dentro de los prrafos, o para relacionar unos con otros. Estas son: Las que indican sucesin de la misma idea: al principio, en segundo lugar, a continuacin, por ltimo. Las que indican limitacin: pero, no obstante, con todo, sin embargo. Las que indican exclusin: por el contrario, antes bien. Las que indican concesin (derecho a ): aunque, si bien, es cierto que. Las que indican distribucin: bien (unos)... bien (otros). Las que indican consecuencia: por lo tanto, pues, luego, por consiguiente. Las que indican continuidad: pues bien, ahora bien, adems, por otra

parte, como decamos. Ejemplos de Prrafos Con la oracin temtica al comienzo: Actualmente se destruyen, en Amrica, bosques inmensos que nadie se preocupa por replantar. Tan brutal destruccin de lo que en sentido fsico representa los pulmones de la tierra, merece de vuestra benevolencia juvenil el calificativo de industria forestal. Una industria como la de los indios cuando cambiaban oro por vistosos collares de cuentas de vidrio. Hoy entregamos el oro de nuestros bosques por el vidrio coloreado. Con la oracin temtica al final: La cometa es un juguete que se eleva por el aire con la fuerza del viento. Sin su cola, dara vueltas y muy pronto se estrellara contra el suelo. La cola de cordel y papel equilibra y dirige la cometa que sube majestuosamente hacia el cielo. Con la idea diluida en todo el prrafo: Cada ao, cuando a vuelta de los exmenes, llegbamos a las casas de los Sauces, nuestra primera visita era a la Andrea, que suspenda el jabonado de la ropa para lanzar un par de gritos de sorpresa y llorar despus como una nia consentida. Siempre nos encontraba ms altos, ms gordos, ms buenos mozos y conclua por ofrecernos el obsequio de siempre: harina tostada con miel de abejas. Conectores Relacin Conectores Adicin Y, tambin, adems, ms, an, por otra parte,sobre todo, otro aspecto. Oposicin Pero, sin embargo, por el contrario, aunque no obstante. Causa-Efecto Porque, por consiguiente, por esta razn,puesto que, por lo tanto, de modo que, poreso, en consecuencia, esto indica. Tiempo Despus, ms tarde, antes, seguidamenteentre tanto, posteriormente, ahora, luego. Ampliacin Por ejemplo, en otras palabras, es decir. Comparacin Tanto como, del mismo modo, igualmente, dela misma manera, as mismo, de igual modo. nfasis Sobre todo, ciertamente, lo que es peor. Resumen O Finalizacin Finalmente, en suma, en conclusin, paraterminar, para conclusin, etc. Orden Primero, segundo, siguiente, luego, a continuacin, seguidamente, en primer lugar, por ltimo, an, al final, al principio, al inicio, pronto. Preafirmacin Con todo, decididamente, en efecto, en realidad, decisivamente, a pesar de todo, de todos modos, justamente. Contraste Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro lado. Condicin Si, supongamos, supuesto que, siempre que,dado que. Ejemplos Tal como, como caso tpico, en representacin de, como muestra, verbigracia, por ejemplo. Ortografa Regla No.1 Las palabras que contienen las combinaciones bla- ble- bli- blo- blu- se escriben con b. Ejemplos: Tiembla Tembl, Habla, Cable, Tabla, Biblioteca, Bloque, Blusa, Bledo, Biblia Excepciones: Vladimir. Regla No. 2 Las palabras que contienen las combinaciones bra- bre- bri- bro- bru- se escriben con b. Ejemplos: Brasa, Breve, Cobra, Cubre, Brote, Bruto, Colibr, Abrupto, Abrumador.

Regla No. 3 Antes de consonante se escribe con b y no con v. Ejemplos: Libre, Abdomen, Obligatorio, Lombriz, Obvio, Brigadier, Ombligo, Cabra, Tabla Absoluto, Regla No. 4 Despus de m se escriben con b. Ejemplos Tiembla, Tembl, Colombia, Cambio, Hombre, Hombro, Timbre, mbolo, Embalse, Zambullirse. Regla No. 5 Los pretritos imperfectos de los verbos terminados en -ar y del verbo ir se escriben con b. Ejemplos: Cantabas, Bailabas, Estudibamos, Ordenaban, Hablabais, Miraban, Caminabas Apuntaba, Iba, ibas, bamos, ibais, iban. Excepcin: Ivn Regla No. 6 Los prefijos bi- bis- biz- que significan dos o dos veces se escriben con b. Ejemplos: Bimotor (dos motores) Bimestre (dos meses) Bisectriz (dos partes iguales) Bisabuelo (dos veces padre) Bisnieto (dos veces hijo) Bizcocho. ( Pan sin levadura que se cuece dos veces ) Bizco (persona que ve doble) Regla No. 7 Las palabras que comienzan o terminan con bio que significa vida se escriben con b. Ejemplos: Biologa, Biografa, Bioqumica, Biorritmo, Microbio, Anaerobio. Regla No. 8 Las palabras que comienzan con bene, bien, bono cuyo significado es bien se escriben con b. Ejemplos: Benefactor, Benevolente, Bienaventurado, Bondadosa, Bonita, Bienestar. Excepciones: Se debe aclarar que hay varias palabras que comienzan con vene o vien que no significan bien, buen que se escriben con v. Veneno, Venreo, Venerable, Venir, Vender, Ventana, Viento, Vientre, etc. Regla No. 9 Las palabras que comienzan con bibli- cuyo significado es libro se escriben con b. Ejemplos Bibliografa, Biblioteca, Biblia, Biblifilo, bibliotecario. Regla No. 10 Las palabras que comienzan con el prefijo sub- (que significa bajo, debajo, inferior, secundario, disminuido) se escriben con b. Ejemplos Suboficial, Subteniente, subsecretario, subconjunto, subasta, subrayar, subordinado, submarino, subjetivo. Regla No .11 Las palabras que comienzan con alb- se escriben con b. Ejemplos Alba, albail, albaricoque, lbum, albur, albatros, albedro, alberca, albergue, albino, Albndiga, alborada. Excepciones lvarez, lvaro, lveo, alveolo, alverja, alveario. Regla No 12 Las palabras que comienzan con bu- se escriben con b. Ejemplos Buque, burro, buen, bueno, bho, bfalo, buey, buitre, buche, buf. Excepciones Vud, vuelco, vuelo, vuelta, vuestro, vulcanizar, vulcanologa, vulgar, vulgo, vulnerable. Regla No 13 Las palabras que comienzan con cub- se escriben con b. Ejemplos Cubo, cbico, cuba, cubilete, cubierto, cubculo, cubrir, cubrelecho, descubrir, encubrir. Regla No 14 Las palabras que comienzan con hab- y heb- se escriben con b. Ejemplos Haber, habitacin, hebra, hebreo, Habana, habano, hbil, hebilla. Excepciones Hevea (caucho y nombre de un producto) Regla No 15 Las palabras que comienzan con lab- rab- sab- tab- se escriben con b.

Ejemplos Labor, laboratorio, labio, laberinto, labrado. Rabia, rabino, rbano, rabadilla, rabo. Sbado, sbana, sabana, saber, sabotaje. Tabla, taburete, tabaco, tabaquismo, tab. Excepciones Lavar, lava ( de volcn), lavanda, ravioles, savia Regla No 16 Las palabras que comienzan con ob- se escriben con b. Ejemplos Objeto, obispo, obrero, obeso, obelisco, oblicuo, obtuso, obturador, obedecer, obcecado, obligatorio, bolo, observatorio. Excepciones Oveja, Oviedo, Ovidio, overol, ovillo. Regla No 17 Las palabras que comienzan con trib- rib- y turb- se escriben con b. Ejemplos Tribu, tribuna, tributo, turbio, turbina, ribera (orilla), ribete. Excepciones Trivial y sus derivados, rival y sus derivados, rivera (arroyo) Regla No 18 Las palabras que comienzan con urb- que significa ciudad se escriben con b. Ejemplos: Urbe, urbanidad, urbano, urbanizacin, urbanista, urbanizable. Regla No. 19 Los verbos que termina en -ber se escriben con b. Ejemplos: Beber, caber, deber, haber, saber, sorber, absorber. Excepciones: Absolver, atrever, conmover, disolver, envolver, mover, precaver, prever, romover, Remover, resolver, revolver, ver, volver. Regla No. 20 Las palabras que terminan en -bilidad se escriben con b. Ejemplos: Amabilidad, aplicabilidad, contabilidad, habilidad, solubilidad, inviolabilidad, imposibilidad, probabilidad. Excepciones: Movilidad, civilidad. Regla No. 21 Los verbos que terminan en -bir y -buir, as como todas sus formas conjugadas, se escriben con b. Ejemplos Excepciones: Recibir, distribuir, contribuir, concebir, imbuir, atribuir, retribuir, escribir, describir, suscribir, Subir, exhibir, prohibir, sucumbir. Hervir, servir, vivir, convivir, revivir Regla No. 22 Las palabras que terminan en -bunda, -bundo se escriben con b. Ejemplos: Tremebundo, nauseabundo, moribundo, abunda, vagabundo, furibundo. Regla No. 23 Las palabras derivadas del latn rbiter (arbitro) se escriben con b. Ejemplos: Arbitraje, arbitramento, arbitrar, arbitral, arbitrario, arbitrio, arbitrariedad, arbitrariamente. Regla No. 24 Las palabras derivadas del griego ballein (arrojar) y ballezein (bailar) se escriben con b. Ejemplos: Bala, balazo, balstica, balompi, baloncesto, bola, parbola, blido, bolo, boliche, ballesta, baln, mbolo, smbolo, bolillo, baile, bolero, balada, ballet, diablo, discbolo, jabalina. Regla No. 25 Las palabras que se derivan del latn barba y barca se escriben con b. Ejemplos: Barbado, barbera, barbero, barbudo, imberbe, barbilla, barbirrojo. Barco, barquero, barquito, embarcacin, embarque, barcaza. Regla No. 26 Las palabras derivadas del griego barys (pesado, grave) se escriben con b. Ejemplos Barmetro, bartono, barisfera, baromtrico. Excepciones varita. Regla No. 27

Las palabras derivadas del latn bucca (boca), bellum (guerra) y caput (cabeza) se escriben con b. Ejemplos: bocado, bocadillo, bocacalle, bocazas, bocn, desbocado, boquete, boquilla, desembocadura, boquiabierto. Blico, belicoso, beligerante, rebelin, rebelde, rebelda, rebelarse, debelar. Cabezn, cabecera, cabeciduro, cabecilla, cabecear, cabecita, cabestro, encabezar. Regla No. 28 Las palabras derivadas del latn labor (trabajo) y liber (libre) se escriben con b. Ejemplos laboral, laborable, laborar, laboratorio, laborioso, laboriosidad, labrar, labriego, labrador, elaborar, colaborador. Liberacin, libertad, liberal, liberador, libertador, libero, libertino, libertinaje. Regla No. 29 Las palabras derivadas del latn ruber (rojo) y tribuo, trutum (dar) se escriben con b. Ejemplos rubio, rub, rubiceo, rubor, ruborizado, ruborizarse, rubricar, rbrica. Tributo, tributar, tributario, contribuir, contribuyente, contribucin, atribuir. Para citar este documento Aprenda Castellano. Tcnicas de Redaccin. [En lnea] Disponible en www.enj.org [Fecha de consulta] Tomado de: http://www.memo.com.co