Descripcin de una clase filmada.

. Descripcin de la clase filmada. El da jueves se iniciara con el siguiente horario: de 8:00 a.m. a 9:15 a .m con la asignatura de Estudio de la Entidad donde Vivo, para dar paso a Espaol de 9:15 a. m. 10:30, y continuar despus del recreo finalizar con matemticas hasta las 12:45 a. m. que sale al grupo para formarse e irse. Por lo tanto, cada clase dura una hora con quince minutos. Se inicio con retomar la tarea del da mircoles , que consista en elaborar una conclusin en base a las exposiciones de los diferentes equipos acerca del tema Cmo vive la gente de mi comunidad , agregando a qu queran dedicarse cuando sean adultos y acerca de qu es una actividad econmica, tarea encomendada por la docente titular. Sin embargo, no se consider el tiempo que se destina a las clases de ingls. A pocos minutos de haber iniciado con la clase-veinte minutos para ser exacta- la subdirectora subi al grupo y me presento al maestro de la asignatura, pidindome le otorgara una hora del tiempo de la clase, que en realidad se convirti en ms de hora y media. Una vez que el maestro de ingls deja el saln, se retoma la clase, volviendo a copiar las instrucciones y las caractersticas de los autgrafos a recolectar. Esta actividad se implemento en base a las modificaciones que se realizaron a la planeacin considerando el desarrollo de una clase anterior, es decir la informacin que los alumnos obtuvieron de una entrevista no era pertinente para ubicarse en un mapa del Estado de Mxico y esta era muy interesante como para no ser compartida con el grupo. Se dan dos oportunidades para terminar de copiar las instrucciones y los tipos de autgrafos, para poder dar paso a las instrucciones. No se espera a que la totalidad de alumnos comiencen por premuras en el tiempo. En las instrucciones, se establece el tiempo de la actividad, las reglas y se hace la modificacin de una conducta de un alumno que se haba adelantado a recolectar firmas.

Docente en Formacin Diana Vanessa Gonzlez Serrano. Lic. en Educ. Prim.

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Se usa el temporizador para contar el tiempo, los alumnos inician a recolectar firmas a una seal, la esperan y comienzan. Durante los tres minutos establecidos, los alumnos se preguntan entre s, se emocionan y presionan en conseguir firmas. Dos alumnas terminan de recolectar las tres firmas de cada aspecto: Que quieran dedicarse cuando sean adultos a lo mismo que t. Que tengan familiares que vivan en otro estado Que tengan familiares que vivan en otro pas Que uno de sus paps sean comerciantes. Que sepan qu es una actividad econmica. Una vez de terminar con el tiempo se hace la premiacin del juego y se realiza la dinmica de la papa caliente y as poder seleccionar a tres personas que pasen a exponer qu firmas recolectaron. Se establecen las reglas para poder jugar, y en el transcurso de la dinmica se hacen diferentes observaciones para que estn sentados y calmados. Surgen nicamente dos alumnos para la exposicin y en el tercer intento, rompen una de las reglas y nicamente se terminan por seleccionar a dos personas. En la exposicin me doy cuenta que la informacin que compartieron sigui siendo muy superficial y al seguir notando dificultades para expresarse y mantener al grupo interesado en escuchar y mostrar una actitud respetuosa, se finaliza la actividad. nicamente se hace mencin de que calificacin se registrara en la rbrica de acuerdo a los autgrafos otorgados; los alumnos presentan diferentes dudas acerca de que calificacin les corresponde y les son aclaradas. Posteriormente, los alumnos dejan cuadernos enfrente de las bancas para que la actividad sea revisada, e inmediato se da paso a la clase de Espaol con un retraso de tiempo considerable. A la par se revisa por nmero de lista la entrega del remedio casero en limpio, descubriendo que solo trece alumnos de veintitrs cumplieron. Esta situacin complico las dems actividades, comienzan a copiar las preguntas del libro de texto de espaol, que al no ser ubicadas fcilmente paso a mostrarlas lugar por lugar, presionando a realizarlas
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Tiempo destinado y actividades de enseanza aprendizaje de la clase. Nmero 1 Tiempo destinado 7 minutos Actividades de enseanzaaprendizaje implementadas Copiar las instrucciones

caractersticas de los autgrafos a obtener 2 3 minutos Instrucciones juego 3 4 6 minutos 3 minutos Conseguir autgrafos Premiacin y dinmica de la papa caliente 5 6 3 minutos 3 minutos Explicacin de los autgrafos. Cmo asignar la calificacin respecto a nmero de autgrafos 7 5 minutos Dejar cuadernos para ser calificados y entrega de remedio casero 8 9 2 minutos 9 minutos Instrucciones para libro de espaol Copiar cuaderno preguntas del libro al para desarrollar el

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