FICHA, CUESTIONARIO BASE. Sealar en la casilla correspondiente, adecuada en este alumno determinado.

[si/no] [duda] SINTOMATOLOGA ESENCIAL: [ [ [ [ [ [ [ ] ] ] ] ] ] ] [ [ [ [ [ [ [ ] ] ] ] ] ] ] Retraso en la escritura de dos o ms aos, a partir de los ocho aos de edad del nio. Escritura con errores frecuentes (omisiones, inversiones, sustituciones. Trastorno en la direccionalidad de los giros. Uniones y separaciones indebidas de slabas, palabras o letras. Posicin inadecuada para escribir con efectos de una mala grafa. Escritura irreconocible o poco reconocible. Trastornos en el tamao de los grafemas.

SINTOMATOLOGA ASOCIADA: [ [ [ [ [ [ [ ] ] ] ] ] ] ] [ [ [ [ [ [ [ ] ] ] ] ] ] ] Presenta alteraciones conductuales (fobia escolar, tics, enuresis, terrores nocturnos). Manifiesta con frecuencia estados de nimo desajustados (sentimientos depresivos, baja autoestima). Presenta indicadores de inmadurez psicoafectiva. Presenta dficit perceptivo motrices ( Sincinesias o movimientos involuntarios asociados). Presenta un bajo rendimiento globalizado o generalizado a otras reas. Tiene un retraso escolar fundamentalmente en el rea lingstica. Comete errores frecuentes en la lectura (Omisiones, adiciones e inversiones).

FACTORES PREDISPONIENTES: [ ] [ ] Existe algn antecedente familiar. [ ] [ ] Su medio sociocultural es muy bajo. [ ] [ ] Tiene problemas de lateralidad.

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No tiene buena coordinacin culo manual. Su esquema corporal no es el estimado para su edad. Su estructura y orientacin especial no es la esperada para su edad. Escolarizacin insuficiente, ausencia de escolarizacin, faltas, repetidos cambios de centro. Diversas formas de dispedagogas ( Mtodo, maestro, etc). Aprendizaje precoz o forzado de la escritura.

DIFERENCIALES: [ [ [ [ [ [ [ ] ] ] ] ] ] ] [ [ [ [ [ [ [ ] ] ] ] ] ] ] No No No Ha No No No presenta evidencia ni diagnstico de autismo. presenta evidencia ni diagnstico de trastorno neurolgico. presenta trastornos motricos mayores. tenido una adecuada estimulacin cultural y pedaggica. presenta un dficit intelectual. Capacidad intelectual normal o superior. existen perturbaciones sensoriales: ni de visin, ni de audicin. presenta trastornos emocionales. Su desarrollo socioafectivo es adecuado a su edad y entorno.

CRITERIOS: [ ] [ ] Deterioro importante de la escritura que se manifiesta en la mala formacin de las letras, en la desorganizacin y en una coordinacin visomotriz fina limitada. [ ] [ ] Rendimiento en las tareas de escritura notablemente menor de lo esperado, dada su escolarizacin y la capacidad, o el rendimiento general en las dems reas. OTRAS CARACTERSTICAS:

Documento base: TRASTORNOS EN LA ADQUISICIN Y DESARROLLO DE LA ESCRITURA Gua de deteccin y encuadre. http://lauretasocdealcoi.wordpress.com/usuarios.multimania.es/maestrosayl/Temas/Alt.LenguajeLogopedia.doc