Exmenes Nacionales para la Actualizacin de Maestros en Servicio 2010-2011

Lenguaje escrito y pensamiento matemtico en educacin preescolar

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Quaranta, Mara Emilia y Beatriz Ressia de Moreno (2004), .El copiado de figuras como un problema geomtrico para los nios., en 0 a 5. La educacin en los primeros aos, nm. 56, mayo, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas, pp. 16-35.

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Bibliografa complementaria

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Nunes, Terezinha y Peter Bryant (1998), Las matemticas y su aplicacin: la perspectiva del nio, Susana Guardado (trad.), 2 ed., Mxico, Siglo XXI.

Ferreiro, Emilia, Teberosky Ana (1995). Evolucin de la escritura en Los sistemas de escritura en el desarrollo del nio Siglo XXI, Mxico. pp. 239 a 314

Lerner, Delia (2001) Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. Fondo de cultura econmica, Mxico

Vigotsky, Lev (1995) Pensamiento y palabra, en Pensamiento y Leguaje, Mxico, Paidos. Pp. 197 a 229

Competencias Didcticas.
Bibliografa bsica

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Berdonneau, C. (2007) Matemticas activas (2-6 aos). Barcelona. Gra 7

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Chavarra, Jessenia La teora de las situaciones didcticas. Fundamentos y mtodos de la didctica. Escuela de matemtica Universidad Nacional en http://www.cimm.ucr.ac.cr/una/materiales/teoradelassituacionesdidcticas.pdf

Panizza, Mabel II Conceptoa bsicos de la teora de situaciones didcticas en http://www.crecerysonreir.org/docs/matematicas_teorico.pdf