AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

QUINTO DE SECUNDARIA MATEMTICA DATOS GENERALES: 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.2. GRADO 1.3. REA CURRICULAR 1.6. NOMBRE DE LA PROFESOR : COMPE CAPACIDADES BIMES TENCIAS TRES NMERO, Razonamiento y 1 B
RELACIONES Y FUNCIONES

: Alfred Binet : Quinto de Secundaria : Matemtica : Prof. Daniel Cordova C. CONOCIMIENTOS

NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES. 1-INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN LINEAL: -Sistemas de inecuaciones lineales con una incgnita. -Inecuaciones lineales con dos incgnitas. -Sistema de inecuaciones lineales con dos incgnitas, -Programacin lineal. GEOMETRA Y MEDIDA. 1-NGULOS TRIGONOMTRICO: --ngulo Trigonomtrico. -ngulos Coterminales.o Cofinales. 2-SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES: -Introduccin. -Sistema sexagesimal. -Sistema centesimal. -Sistema radial. -Relacin entre los tres sistemas de medidas angulares.ESTADSTICA Y PROBABILIDADES. -Medidas de dispersin: el Rango, la desviacin media, la varianza. NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES. 2-ANALISIS COMBINATORIO Y POTENCIACIN: -Introduccin. -Nmeros factoriales. -Anlisis combinatorios. -Permutaciones. -Nmeros combinatorios. -Combinaciones. -Binomio de Newton. GEOMETRA Y MEDIDA. -3-LONGITUD DE ARCO DE CIRCUNFERENCIA: -- Sector circular. -Longitud de arco. -rea del sector circular. -rea del trapecio circular. -Aplicaciones de longitud de arco (correas, fajas., nmero de vueltas etc.) 4-RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO AGUDO: -Criterios preliminares. -Razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo. -Propiedades fundamentales de las razones trigonomtricas. -Razones trigonomtricas reciprocas. -Razones trigonomtricas de ngulos complementarios. -Casos que se presentan con mucha frecuencia en la resolucin de tringulos rectngulos. --Estudio del tringulo Pitagrico. -Razones trigonomtricas de ngulos especiales o notables. -Aplicacin de tringulos rectngulos (ngulos

GEOMETRA Y MEDICIN

demostracin Interpreta la relacin de pertenencia de un nmero a determinado sistema numrico. Comunicacin matemtica Grafica ngulo Trigonomtrico. Resolucin de problemas Resuelve problemas que requieran del clculo del error muestral de una muestra

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

Razonamiento y demostracin Interpreta la relacin entre una funcin y su inversa. Comunicacin matemtica Grafica rea del trapecio circular. Resolucin de problemas Deduce frmulas trigonomtricas (razones trigonomtricas de suma de ngulos, diferencia de ngulos, ngulo doble, ngulo mitad etc.) para transformar expresiones Trigonomtricas.

2 B

NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES

GEOMETRA Y MEDICIN

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

Razonamiento y demostracin Grafica funciones exponenciales y logartmicas Comunicacin matemtica Deduce frmulas trigonomtricas (razones trigonomtricas de suma de ngulos, diferencia de ngulos, ngulo doble, ngulo mitad etc.) para transformar expresiones trigonomtricas. Resolucin de problemas Resuelve problemas que requieran del clculo del error muestral de una muestra

Razonamiento y demostracin Analiza funciones trigonomtricas utilizando la circunferencia. Comunicacin matemtica Grafica funciones exponenciales y logartmicas Resolucin de problemas Resuelve problemas que involucran el clculo de diferencias finitas.

3 B.

NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES

Razonamiento y demostracin Representa la funcin inversa de una funcin algebraica elemental. Comunicacin matemtica Grafica rectas, planos y slidos geomtricos en el espacio.

verticales y ngulos horizontales) .ESTADSTICA Y PROBABILIDADES. Medidas de dispersin: el Rango, la desviacin media, la varianza NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES. 2-LOGARITMACIN. -Logaritmo. -Cologaritmo. -Antilogaritmo. -Sistema logaritmo decimal. -Logaritmo Neperiano. -Ecuaciones Exponenciales. -Ecuaciones logartmicas. GEOMETRA Y MEDIDA. 5-RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO DE CUALQUIER MAGNITUD: -Sistema de coordenadas unidimensionales. --Distancia entre dos puntos en una recta. -Sistema bidimensional de coordenadas. -ngulos en posicin normal. -Razones trigonomtricas de un ngulo en posicin normal. -Signos de las razones trigonomtricas en cada cuadrante - ngulos cuadrantes. -Razones trigonomtricas de ngulos cuadrantales. -ngulos coterminales. 6-REDUCCIN AL PRIMER CUADRANTE: --Reglas prcticas de reduccin del primer cuadrante. -Para razones trigonomtricas cuyo ngulos sean de la forma. -90+0;270-0;180= o ;360-o -Para razones trigonomtricas cuyo ngulo es de la forma 360 n+0. -Para razones trigonomtricas de ngulos negativos. ESTADSTICA Y PROBABILIDADES. La desviacin tpica o estndar, el coeficiente de variacin. NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES. 4-FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS: -Funciones. -Operaciones con funciones. GEOMETRA Y MEDIDA. 7-CIRCUNFERENCIA TRIGONOMTRICA. -Definicin. -Elementos de la circunferencia trigonomtrica. -Caractersticas de la circunferencia trigonomtrica. --Representaciones de las funciones trigonomtricas en la circunferencia trigonomtrica. -Representaciones trigonomtricas auxiliares. 8-IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS: -Definiciones, -Identidades fundamentales. -Identidades auxiliares. -Tipos de ejercicios. ESTADSTICA Y PROBABILIDADES. La desviacin tpica o estndar, el coeficiente de variacin NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES. -Trazados de grficas especiales. -Funcin Exponencial GEOMETRA Y MEDIDA. 9-FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE GULOS COMPUESTOS: --Funciones trigonomtricas de la suma de dos ngulos. -Tangente de la suma de dos ngulos..

GEOMETRA Y MEDICIN

Resolucin de problemas Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad condicional Razonamiento y demostracin Interpreta la relacin entre una funcin y su inversa. Comunicacin matemtica Grafica rectas, planos y slidos geomtricos en el espacio. Resolucin de problemas Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad compuesta.

ESTADSTICA Y PROBABILIDA

4 B

NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES

GEOMETRA Y MEDICIN

Razonamiento y demostracin Representa la funcin inversa de una funcin algebraica elemental. Comunicacin matemtica Grafica la Parbola, la elipse la Hiprbola. Resolucin de problemas Resuelve problemas que requieran del clculo del error muestral de una muestra.

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

Razonamiento y demostracin. Establece la validez o veracidad de argumentos. Comunicacin matemtica Grafica el tringulos. Resolucin de problemas Resuelve problemas que involucran la esperanza matemtica.

-Cotangente de la suma de dos ngulos. -Funciones trigonomtricas de la diferencia de dos ngulos.. 10-FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS MLTIPLES: ESTADSTICA Y PROBABILIDADES. Probabilidad condicional NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES. -Funcin Logartmica GEOMETRA Y MEDIDA. 11-TRANSFORMACIONES TRIGONOMTRICAS: -Transformaciones suma o diferencia del producto -Transformacin de producto a suma de diferencia. 11-FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE NMEROS REALES: -Nociones preliminares. - Funciones trigonomtrica en R* R -Criterio de periodicidad. -RECTAS PARALELAS -NGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS -La Circunferencia ESTADSTICA Y PROBABILIDADES. -Probabilidad compuesta. NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES. LIMITES T DERIVADAS DE FUNCIONES REALES: -Limite de una funcin real. GEOMETRA Y MEDIDA. 12-FUNCIONES TRIGONOMTRICA INVERSA: --Concepto preliminares Funciones trigonomtricas inversas. ECUACIONES TRIGONOMTRICAS. -Ecuaciones trigonomtricas -Solucin de una ecuacin trigonomtrica -Tipos de ecuaciones trigonomtricas. -La Parbola. -La elipse -La Hiprbola ESTADSTICA Y PROBABILIDADES. -Teorema de Bayes. NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES. LIMITES T DERIVADAS DE FUNCIONES REALES: -Derivada de funciones reales. GEOMETRA Y MEDIDA. 13-RESOLUCIN DE TRINGULOS OBLICUNGULOS: --Resolucin de tringulos oblicungulos. -Calculo de semingulos en funcin de los lados y del semiperimetro de un tringulo. -rea de la regin triangular. -14-GEOMETRA DEL ESPACIO: -Poliedros o slidos geomtricos. -Prisma. -Pirmide. -Cilindro de revolucin. -Cono de revolucin. ESTADSTICA Y PROBABILIDADES. Esperanza matemtica.

Arequipa, Abril 2011 .. Prof. rea de Matematicas V B Direccin

AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2011

I.-DATOS INFORMATIVOS. 1.1 GREA. 1.2. UGEL. 1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.4. REA CURRICULAR 1.5. GRADO 1.6. HORAS EFECTIVAS. 1.7. DOCENTE. : Arequipa. : Arequipa-Norte : CEDEU Alfred Binet : Matemtica : Quinto de secundaria : 4 Horas Semanales : Daniel Cordova C.

II. FUNDAMENTACIN: El rea curricular de matemtica se orienta a desarrollar el pensamiento matemtico y el razonamiento lgico del estudiante, desde los primeros grados, con la finalidad que vaya desarrollando las capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la realidad. III. COMPETENCIAS POR CICLO - VII. ORGANIZADOR COMPETENCIAS VII CICLO: QUINTO GRADO
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES GEOMETRA Y MEDICIN ESTADSTICA Y PROBABILIDAD Resuelve problemas con nmeros reales y polinomios; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadsticos y probabilsticas; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

IV. TEMA TRANSVERSAL -Educacin en Valores y Formacin tica. -Educacin para la Gestin de Riesgo y la Conciencia Ambiental. V- VALORES: - Justicia -Liberta y Autonoma -Respeto y Tolerancia -Solidaridad. VI.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:
N DE UNID AD

TITULO DE LA UNIDAD PROGRAMACIN LINEAL POTENCIACIN RAZONES TRIGONOMTRICAS CIRCUNFERENCIA TRIGONOMTRICA NGULOS COMPUESTOS RECTAS PARALELAS TEOREMAS DE BAVES GEOMETRA DEL ESPACIO

TIPO DE UNIDAD

RELACIN CON OTRAS REAS

Cronograma

1 2 3 4 5 6 7 8

U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A.

Ciencia Tecnologa y Ambiente Ciencia Tecnologa y Ambiente Ciencia Tecnologa y Ambiente Ciencia Tecnologa y Ambiente Ciencia Tecnologa y Ambiente Ciencia Tecnologa y Ambiente Ciencia Tecnologa y Ambiente Ciencia Tecnologa y Ambiente

07 -03 al 08- 04 .11-04 al 06 de 05 09 -05 al 17-06 20-06 al 22-07 08 -08 al 09-09 12-09 al 14- 10 17-10 al 18-11 21-11 al 23- 12

VII.-IRIENTACIONES METODOLGICAS: Mtodos Activos: -Mtodo de trabajo en equipo. Tcnicas Didcticas Grupales y/o Individuales. - -Exposicin. -Debate- dilogo. -Discusin controversial. Medios y Materiales: -Cuadernos- separatas- trifoliados- folletos. - -Mapas. Lminas --Ppelo grafos. --Plumones. VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. -La evaluacin ser permanentemente e integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. -Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. -Se utilizar la heteroevaluacin, auto evaluacin y coevaluacin. -En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades de rea y la actitud frente al rea. -Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de cuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos.

IX.-REFERENCIA BIBLIOGRFICAS:
-Ministerio de Educacin - Universidad Nacional de San Agustn :Diseo Curricular. Prospecto de la UNSA

Arequipa, Abril del 2011

PROFESOR DEL REA

.. V B DIRECCIN

AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
PROGRAMACIN LINEAL

I.-DATOS GENERALES: 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.2. GRADO 1.3. REA CURRICULAR 1.4. TOTAL DE HORAS 1.5. REAS CON LAS QUE ES RELACIONA 1.6. NOMBRE DEL PROFESOR 1.7.-NOMBRE DEL DIRECTOR

: Alfred Binet : Quinto de Secundaria : Matemtica. : 04 Horas Semanal. : Ciencia Tecnologa y Ambiente. : Daniel Cordova C.. :Adolfo Flores Urdanivia

II.-JUSTIFICACIN El rea curricular de matemtica se orienta a desarrollar el pensamiento matemtico y el razonamiento lgico del estudiante, desde los primeros grados, con la finalidad que vaya desarrollando las capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la realidad. III.-COMPETENCIAS ORGANIZADOR COMPETENCIAS VII CICLO: QUINTO GRADO
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES GEOMETRA Y MEDICIN ESTADSTICA Y PROBABILIDAD Resuelve problemas con nmeros reales y polinomios; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadsticos y probabilsticas; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

IV. TEMA TRANSVERSA -Educacin en Valores y Formacin tica. -Educacin para la Gestin de Riesgo y la Conciencia Ambiental. V- VALORES: - Justicia VI.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS: CAPACIDADES/ APRENDIZAJES ESPERADOS
Razonamiento y demostracin Interpreta la relacin de pertenencia de un nmero a determinado sistema numrico.

CONOCIMIENTOS
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES. 1-INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN LINEAL: -Sistemas de inecuaciones lineales con una incgnita. -Inecuaciones lineales con dos incgnitas. -Sistema de inecuaciones lineales con dos incgnitas, -Programacin lineal.

ACTIVIDADES/ESTRATEGAS
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES. Realiza ejercicios de ecuaciones en trabajos grupales Interpreta las ecuaciones lineales con dos incgnitas Plantea operaciones de ecuaciones con dos incgnitos En trabajos grupales identifica el sistema de inecuaciones lineales con dos incgnitas Resuelve problemas con sistema de inecuaciones lineales con dos incgnitas Identifica la programacin lineal Resuelve problemas de programacin lineal

Comunicacin matemtica Grafica ngulo Trigonomtrico.

GEOMETRA Y MEDIDA. 1-NGULOS TRIGONOMTRICO: --ngulo Trigonomtrico. -ngulos Coterminales.o Cofinales. 2-SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES: -Introduccin. -Sistema sexagesimal. -Sistema centesimal. -Sistema radial. -Relacin entre los tres sistemas de medidas angulares.ESTADSTICA Y PROBABILIDADES. -Medidas de dispersin: el Rango, la desviacin media, la varianza.

Resolucin de problemas Resuelve problemas que requieran del clculo del error muestral de una muestra

Identifica las caractersticas del ngulo trigonomtrico Realiza operaciones de ngulos trigonomtricos Resuelve operaciones con ngulos coterminales o cofinales Identifica el sistema de medidas angulares Resuelve problemas de sistema sexagesimal Resuelve problemas de sistema centesimal Resuelve problemas de sistema radial Identifica la relacin entre los sistemas de medidas angulares En trabajos grupales resuelve conceptos de medidas de dispersin, el rango, la desviacin media, la varianza Resuelve problemas de medidas de dispersin, rango, desviacin de media varianza

7. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: CRITERIOS/CAPACIDAD INDICADORES EVALUATIVOS DE REA

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Plantea problemas de ecuaciones y busca alternativas de solucin Discrimina datos para la resolucin de problemas de inecuaciones lineales Plantea problemas de ngulos trigonomtricos Reconoce el sistema de medidas angulares Analiza y resuelve problemas de sistema radial

INSTRUMENTOS Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin

COMUNICACIN MATEMTICA

- RESOLUCIN DE
PROBLEMAS

Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin Identifica nociones de medidas de dispersin, Ficha de prctica varianza y desviacin estndar Prueba de desarrollo Interpreta las clases de dispersin. Fichas de observacin
Elabora ejercicios de medidas de dispersin.

ACTITUD ANTE EL REA -Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunica resultados matemticos. -Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. 8. MATRIZ DE EVALUACIN CAPACIDAD RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN INDICADORES EVALUATIVOS
Plantea problemas de ecuaciones y busca alternativas de solucin Discrimina datos para la resolucin de problemas de inecuaciones lineales Plantea problemas de ngulos trigonomtricos

Lista de cotejos

% 40 40 20 100 % 50 50 100

No ITEMS 4 4 2 10 No ITEMS 5 5 10

PUNTAJE 8 8 4 20 PUNTAJE 10 10 20

INSTRUMENTOS Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin

TOTALES CAPACIDAD: COMUNICACIN MATEMTICA INDICADORES EVALUATIVOS

Reconoce el sistema de medidas angulares Analiza y resuelve problemas de sistema radial

INSTRUMENTOS Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin

TOTALES CAPACIDAD: RESOLUCIN DE PROBLEMAS. INDICADORES EVALUATIVOS

Identifica nociones de medidas varianza y desviacin estndar Interpreta las clases de dispersin. de dispersin,

% 40 40

No ITEMS 4 4

PUNTAJE 8 8

INSTRUMENTOS Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin

Elabora ejercicios de medidas de dispersin.

20 100 10

2 20

TOTALES CAPACIDAD ACTITUDINAL INDICADORES EVOLUTIVOS Cumple normas de convivencia. -Cuida su imagen -Intuye las posibilidades de mejorar como persona TOTALES IX..REFERENCIA BIBLIOGRFICAS:

% 40 40 20 100

No ITEMS 4 4 2 10

PUNTAJE 8 8 4 20

INSTRUMENTOS Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin

Ministerio de Educacin :Diseo Curricular. - Universidad Nacional de San Agustn Prospecto de la UNSA

X.- OBSERVACIONES: Arequipa, Abril del 2011.

PROFESOR DEL REA

.. V B DIRECCIN

AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
POTENCIACIN I.-DATOS GENERALES: 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Alfred Binet 1.2. GRADO : Quinto de Secundaria 1.3. REA CURRICULAR : Matemtica. 1.4. TOTAL DE HORAS : 04 Horas Semanal. 1.5. REAS CON LAS QUE ES RELACIONA : Ciencia Tecnologa y Ambiente. 1.6. NOMBRE DEL PROFESOR : Daniel Cordova C.. 1.7.-NOMBRE DEL DIRECTOR : Adolfo Flores Urdanivia II.-JUSTIFICACIN El rea curricular de matemtica se orienta a desarrollar el pensamiento matemtico y el razonamiento lgico del estudiante, desde los primeros grados, con la finalidad que vaya desarrollando las capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la realidad. III.-COMPETENCIAS ORGANIZADOR COMPETENCIAS VII CICLO: QUINTO GRADO
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES GEOMETRA Y MEDICIN ESTADSTICA Y PROBABILIDAD Resuelve problemas con nmeros reales y polinomios; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadsticos y probabilsticas; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

IV. TEMA TRANSVERSA 1- Educacin en Valores y Formacin tica. 2- Educacin para la Gestin de Riesgo y la Conciencia Ambiental. V- VALORES: - Justicia VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS: CAPACIDADES/ APRENDIZAJES ESPERADOS
Razonamiento y demostracin Interpreta la relacin entre una funcin y su inversa.

CONOCIMIENTOS
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES. 2-ANALISIS COMBINATORIO Y POTENCIACIN: -Introduccin. -Nmeros factoriales. -Anlisis combinatorios. -Permutaciones. -Nmeros combinatorios. -Combinaciones.-Binomio de Newton.

ACTIVIDADES/ESTRATEGAS
-.Organiza operaciones combinatorias y potenciacin. -Identifica definiciones acerca de potenciacin. -Discrimina informacin pertinente acerca de los nmeros factoriales. -Realiza ejercicios de nmeros factoriales. -Formula ejercicios de anlisis de operaciones combinatorias. --Identifica datos acerca de permutaciones. -Realiza ejercicios y problemas acerca de permutaciones. -Elabora ejercicios y problemas de nmeros combinatorios. -Evala el proceso cognitivo para el razonamiento y la demostracin de operaciones y combinaciones.. -Identifica conceptos acerca de binomios. -Formula datos de Binomio de Newton y ejemplos.

Comunicacin matemtica Grafica rea del trapecio circular.

GEOMETRA Y MEDIDA. -3-LONGITUD DE ARCO DE CIRCUNFERENCIA: -- Sector circular. -Longitud de arco. -rea del sector circular. -rea del trapecio circular. -Aplicaciones de longitud de arco (correas, fajas., nmero de vueltas etc.) 4-RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO AGUDO: -Criterios preliminares. -Razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo. -Propiedades fundamentales de las razones trigonomtricas. -Razones trigonomtricas reciprocas. -Razones trigonomtricas de ngulos complementarios. -Casos que se presentan con mucha frecuencia en la resolucin de tringulos rectngulos. --Estudio del tringulo Pitagrico. -Razones trigonomtricas de ngulos especiales o notables. -Aplicacin de tringulos rectngulos (ngulos verticales y ngulos horizontales).

-Identifica grficos y expresiones de la longitud de arco de circunferencia. -Ilustra la circunferencia y el crculo con diferentes colores. -Infiere representaciones grficas acerca del sector circular. -Discrimina procesos cognitivos usados en la interpretacin de la longitud de arco. -Representa con ejemplos el rea del sector circular. -Representa las formulas de los problemas de reas del sector circular. -Dibuja un trapecio circular y representa la formula del trapecio circular. -Elabora el proceso para resolver las aplicaciones de longitud de arco. Identifica datos acerca de razones trigonomtricas de un ngulo agudo. -Analiza criterios acerca del ngulo agudo. -Elabora ejercicios y problemas de razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo. -Enumera las propiedades de las rezones trigonomtricas. -Realiza ejercicios y problemas, acerca de razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo. Interpreta y formula las propiedades de las razones trigonomtricas - Realiza ejercicios de razones trigonomtricas reciprocas -Interpreta datos acerca de ngulos complementarios. -Elabora problemas con casos que se presentan con mucha frecuencia en la resolucin de tringulos rectngulos. -Realiza estudios del tringulo Pitagrico. --Realiza ejercicios de resolucin de problemas del tringulo Pitagrico. -Identifica datos acerca de la resolucin de ejercicios y problemas de ngulos especiales o notables. -Discrimina procesos de las aplicaciones de tringulos rectngulos: verticales y horizontales. -Realiza ejercicios y problemas. -Identifica conjeturas, datos acerca de las medidas de dispersin. -Infiere datos implcitos del uso del rango, la desviacin media, la varianza.. -Realiza ejemplos y ejercicios acerca de dispersin, rango, la desviacin media y la varianza.

Resolucin de problemas Interpreta el significado de las medidas de dispersin: el Rango, la desviacin media, la varianza

.ESTADSTICA Y PROBABILIDADES. Medidas de dispersin: el Rango, la desviacin media, la varianza

7. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: CRITERIOS/CAPACIDAD DE INDICADORES EVALUATIVOS REA

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN COMUNICACIN MATEMTICA -Realiza ejercicios de nmeros factoriales. -Realiza ejercicios y problemas acerca de permutaciones. -Identifica conceptos acerca de binomios -Realiza ejercicios y problemas, acerca de razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo. -Interpreta datos acerca de ngulos complementarios. -Identifica conjeturas, datos acerca de las medidas de dispersin. -Infiere datos implcitos del uso del rango, la desviacin media, la varianza.. -Realiza ejemplos y ejercicios acerca de dispersin, rango, la desviacin media y la

INSTRUMENTOS Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin

- RESOLUCIN DE
PROBLEMAS

varianza

Actitud ante el rea

-Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunica resultados matemticos. -Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.

Lista de cotejos

8. MATRIZ DE EVALUACIN CAPACIDAD RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN INDICADORES EVALUATIVOS

-Realiza ejercicios de nmeros factoriales. -Realiza ejercicios y problemas acerca de permutaciones. -Identifica conceptos acerca de binomios

% 40 40 20 100 %

No ITEMS 4 4 2 10 No ITEMS 5 5 10

PUNTAJE 8 8 4 20 PUNTAJE 10 10 20

INSTRUMENTOS Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin

TOTALES CAPACIDAD: COMUNICACIN MATEMTICA INDICADORES EVALUATIVOS

INSTRUMENTOS Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin

-Realiza ejercicios y problemas, acerca de razones 50 trigonomtricas en el tringulo rectngulo.. -Interpreta datos acerca de ngulos complementarios 50

TOTALES CAPACIDAD: RESOLUCIN DE PROBLEMAS. INDICADORES EVALUATIVOS

-Identifica conjeturas, datos acerca de las medidas de dispersin. -Infiere datos implcitos del uso del rango, la desviacin media, la varianza.. -Realiza ejemplos y ejercicios acerca de dispersin, rango, la desviacin media y la varianza

100

% 40 40 20 100

No ITEMS 4 4 2 10

PUNTAJE 8 8 4 20

INSTRUMENTOS Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin

TOTALES CAPACIDAD ACTITUDINAL INDICADORES EVOLUTIVOS Cumple normas de convivencia. -Cuida su imagen -Intuye las posibilidades de mejorar como persona TOTALES 9. REFERENCIA BIBLIOGRFICAS:

% 40 40 20 100

No ITEMS 4 4 2 10

PUNTAJE 8 8 4 20

INSTRUMENTOS Ficha de prctica Prueba de desarrollo Fichas de observacin

10. OBSERVACIONES: Arequipa, Abril del 2011.

PROFESOR DEL REA

.. V B DIRECCIN