CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, EDUCAO, COMUNICAO E ARTES ALINE BERTASSO APARECIDO

Patrimnio Histrico de Londrina: Interfaces com a Tecnologia

Londrina 2010

ALINE BERTASSO APARECIDO

Patrimnio Histrico de Londrina: Interfaces com a Tecnologia

Trabalho de Concluso de Curso (Graduao em Artes Visuais Multimdia) - Centro de Cincias Humanas, Educao, Comunicao e Artes, Universidade do Norte do Paran. Londrina, 2010

Londrina 2010

ALINE BERTASSO APARECIDO

Patrimnio Histrico de Londrina: Interfaces com a Tecnologia

Trabalho de Concluso de Curso aprovado, apresentado UNOPAR Universidade Norte do Paran, no Centro de Cincias Humanas, da Educao, Comunicao e Artes, como requisito parcial para a obteno do ttulo de Bacharel em Artes Visuais- Multimdia, com nota final igual a _______, conferida pela Banca Examinadora formada pelos professores:

Prof. Orientador: Edson A. Silva Universidade Norte do Paran

Prof. Membro 2 Universidade Norte do Paran

Prof. Membro 3 Universidade Norte do Paran

Londrina, _____de ___________de 20___.

Dedico este trabalho primeiramente a Deus, pois sem Ele, nada seria possvel, e a todos que me ajudaram a desenvolv-lo.

Agradecimentos minha famlia, amigos e meu namorado, pela pacincia em me ajudar na busca de materiais para a concluso do trabalho. Ao Prof. Edson A. Silva e ao Prof. Marcelo S. Lopes pela disposio em me orientar, s pessoas que responderam o questionrio, pela ateno e disposio em doar uma parte de seu tempo para responder os e-mails e por partilharem seus conhecimentos.

Patrimnio Histrico de Londrina: Interfaces com a Tecnologia

Aline Bertasso Aparecido[1] Edson A. Silva [2] Marcelo Silvio Lopes [3] Resumo Esse projeto usa da tecnologia e do Patrimnio Histrico, mostrando o potencial arquitetnico da cidade de Londrina no estado do Paran, atravs da rede mundial, buscando novos canais para potencializar o turismo da cidade. A seleo se concentra na busca de monumentos que representa a identidade de uma determinada sociedade. No qual iremos comentar trs das obras do artista Joo Batista Vilanova Artigas, sendo elas, a Residncia Milton Ribeiro de Menezes, a confeitaria Calloni e a Casa da Criana, observando os aspectos arquitetnicos e desenvolvendo uma modelagem em 3D de cada obra. Para finalizar realizou-se uma pesquisa de campo para obter as opinies de pessoas leigas buscando respostas para as questes sobre o uso da tecnologia como um benefcio para a divulgao conhecimento do patrimnio histrico da cidade de Londrina. Obteve como resultado uma abordagem critica a cerca do temtico onde, atravs de uma pesquisa bibliogrfica e uma pesquisa de campo realizada a um pblico que rescinde na cidade de Londrina pode extrair uma viso geral sobre o tema no Municpio. Nessa discusso contextualiza-se a importncia do uso da tecnologia no patrimnio histrico, pois cada dia que se passa a evoluo vai deixando-o de lado, deteriorando-se e perdendo toda a identidade que ele traz de um povo, assim com o uso da tecnologia podemos traz-lo de volta para nossa realidade e divulgado por toda a rede global. Palavras Chaves: Tecnologia, Patrimnio histrico, Joo Batista Vilanova Artigas, Londrina.

[1] Acadmico do Curso de Artes Visuais Multimdia da Unopar Universidade Norte do Paran. Endereo: Rua Mones, 41. CEP: 86010-590. Londrina Paran. Fone (43) 3323 7467. E-mail: brunobille@gmail.com [2] Prof. Ms. Coord. Curso: Artes Visuais Multimdia da Universidade Norte do Paran Londrina-PR, Brasil. Endereo: Av. Robert Koch, 1000 CEP: 86038-350. Londrina Paran. E-mail: edsonjr @unopar.br. [3] Prof. Marcelo Silvio Lopes. Graduado em Licenciatura em Artes Plsticas pela UEL, Universidade Estadual de Londrina, Especialista em Comunicao Visual em Mdias Interativas pela UNOPAR, Universidade Norte do Paran. Mestrando em Comunicao, com concentrao em Comunicao Visual, pela UEL Universidade Estadual de Londrina. Docente do Curso de Artes

Visuais Multimdia, na marcelo@marcelominka.com.

UNOPAR,

Universidade

Norte

do

Paran.

E-mail:

Abstract Introduo Busca-se nesse artigo discutir atravs de trs obras do Arquiteto Joo Batista Vilanova Artigas o uso da tecnologia e do patrimnio histrico, atravs da rede mundial mostrando o potencial arquitetnico da cidade de Londrina no estado do Paran. Nos anos 40, Artigas, com seu scio, Carlos Cascaldi so convidados a projetar algumas obras para cidade de Londrina, dando incio a uma srie de trabalhos que realizaram para toda regio do Paran, o seu pensamento contribuiu para o desenvolvimento da arquitetura moderna no Brasil, principalmente na cidade de Londrina no que se refere firmao de seus pressupostos e sua difuso pelo pas. Dessa maneira, espera-se que as pessoas tenham mais contato com o patrimnio histrico, saibam da sua importncia na educao e como podem proteg-lo e divulgado para geraes futuras, pois ele traz a identidade, a histria de um povo. Para a realizao do presente artigo, necessitou de um estudo sobre o tema, buscando bibliograficamente e coletando os principais assuntos, como tambm uma pesquisa de campo por meio da aplicao de questionrios para pessoas leigas, com nfase ao patrimnio histrico, a sua importncia e o uso da tecnologia na sua divulgao pela rede mundial. Onde iremos analisar trs obras que so a da Residncia Milton Ribeiro de Menezes, a Confeitaria Calloni e a Casa da Criana, observando as suas principais caractersticas, que fazem parte da histrica da regio e traz uma cultura educacional sobre a conservao patrimonial e a sua importncia para a potencializao do turismo local.

Objetivo Geral:

Discutir o patrimnio histrico da cidade de Londrina e a utilizao da tecnologia, atravs de trs obras do arquiteto Joo Vilanova Artigas, um artista modernista, e disseminar os resultados atravs da rede mundial.

Objetivos especficos:

Comentar fatos histricos que aconteceram na cidade de Londrina, aonde delas veio o desenvolvimento da arquitetura patrimonial;

Publicar os resultados das discusses alcanadas referente ao uso da tecnologia e o patrimnio histrico em forma de artigo;

Demonstrar o estilo arquitetnico do patrimnio histrico da cidade de Londrina atravs de trs obras do arquiteto Joo Batista Vilanova Artigas, destacando suas principais caractersticas;

Apresentar a importncia da preservao do patrimnio histrico, da sua cultura educacional e a sua divulgao pela rede mundial.

Apresentar os principais conceitos de computao grfica, relacionando-a ao patrimnio histrico e a educao patrimonial.

Materiais e Mtodos Para a realizao do presente artigo, necessitou-se fazer um levantamento bibliogrfico relacionado ao tema, como tambm, a realizao de uma pesquisa de campo por meio de aplicao de um questionrio para o publico geral. Para Gil (2002) pode-se definir pesquisa como o procedimento racional e sistemtico que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que so propostos. A pesquisa desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos disponveis e a utilizao cuidadosa de mtodos, tcnicas e outros procedimentos cientficos. A realizao desse artigo comeou primeiramente na busca de trs obras do arquiteto Joo Batista Vilanova Artigas, aonde nelas poderia mostrar um pouco do patrimnio histrico da cidade de Londrina, depois realizar um levantamento bibliogrfico para um suporte terico sobre o tema.

E por ultimo, realizou-se uma pesquisa quantitativa e qualitativa para levantamento de dados, por meio de um questionrio, que foi aplicado a um pblico geral (leigos), por meio do correio eletrnico. Essas questes so voltadas para o patrimnio histrico, turismo e tecnologia. Para Oliveira (2005), o questionrio permite que o pesquisador conhea algum objeto de estudo. As perguntas podem ser classificadas quanto a sua forma da seguinte maneira: Podem ser simples, quando a pergunta e direcionada para determinado conhecimento que se quer saber ou abertos quando a resposta emite conceito abrangente. A primeira razo para se conduzir uma Pesquisa Quantitativa descobrir quantas pessoas de uma determinada populao compartilham uma caracterstica ou um grupo de caractersticas. Ela especialmente projetada para gerar medidas precisas e confiveis que permitam uma anlise estatstica (SITE ETHOS, 2002). Segundo (RICHARDSON, 1985) pesquisa quantitativa caracterizada pela quantificao na recolha e no tratamento da informao, utilizando basicamente tcnicas estatsticas, desde a estatstica descritiva mais simples como mdia e desvio padro at as mais complexas, como anlise de regresso. J a pesquisa qualitativa trabalha com valores, crenas, hbitos, atitudes, representaes, opinies e adequasse a aprofundar a complexidade de fatos e processos particulares e especficos a indivduos e grupos. Para Minayo (1999) a abordagem qualitativa no pode pretender o alcance da verdade, com o que certo ou errado; deve ter como preocupao primeira a compreenso da lgica que permeia a prtica que se d na realidade. Nessa pesquisa de campo foi realizado um questionrio quantitativo e qualitativo, onde utilizou o mtodo indutivo e dedutivo, ou seja, o primeiro induz a uma resposta, para chegar a uma estatstica geral, o segundo, demonstra mediante a lgica pura, a concluso na sua totalidade a partir de umas premissas. Esse questionrio estruturado, com perguntas abertas e fechadas, foi direcionado a pessoas do pblico geral (leigos), sendo elaboradas de tal forma que possibilita a analise das estatsticas com o tema do artigo desenvolvido e assim chegando a uma concluso. Reviso Bibliogrfica: Consideraes sobre Patrimnio Histrico

1.1. Conceito de Patrimnio Patrimnio Histrico refere-se a um bem mvel, imvel ou natural, que possua valor significativo para uma sociedade, podendo ser esttico, artstico, documental, cientfico, social, espiritual ou ecolgico. Estes patrimnios foram construdos ou produzidos pelas sociedades passadas, por isso representam uma importante fonte de pesquisa e preservao cultural. H uma preocupao mundial em preservar os patrimnios histricos da humanidade, atravs de leis de proteo e restauraes que possibilitam a manuteno das caractersticas originais. A Constituio Brasileira define patrimnio cultural brasileiro como:
Os bens de natureza material e imaterial, tomados separadamente ou em conjunto, portadores de referncia identidade, ao, memria dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira e determina que o Poder Pblico, com a colaborao da comunidade, promover e proteger o patrimnio cultural brasileiro, por meio de inventrios, registros, vigilncia, tombamento e desapropriao, e de outras formas de acautelamento e preservao (Art. 216, inciso V, pargrafo 1).

A UNESCO (Organizao das Naes Unidas para a Cultura, Cincia e Educao) o rgo mundial responsvel pela definio de regras e proteo do patrimnio histrico e cultural. IPHAN (Instituto do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional) o rgo que atua no Brasil, na gesto, proteo e preservao do patrimnio histrico e artstico do Brasil. Quando um imvel tombado por algum rgo do patrimnio histrico, ele no pode ser demolido, nem mesmo reformado. Pode apenas passar por processo de restaurao, seguindo normas especficas, para preservar as caractersticas originais da poca em que foi construdo. 1.2. A importncia da preservao do patrimnio arquitetnico Hoje a necessidade de preservao do Patrimnio Histrico, valorizao do passado e memria coletiva das cidades; no s na arquitetura, mas

em diversas reas do conhecimento humano. O Patrimnio Arquitetnico representa uma produo simblica e material, carregada de diferentes valores e capaz de expressar as experincias sociais de uma sociedade. Mas, com o rpido e desordenado crescimento das cidades brasileiras, com uma progressiva perda e descaracterizao do Patrimnio Histrico, nos faz refletir acerca da constante necessidade de transformao dos espaos urbanos, paralelo s implicaes referentes qualidade ambiental e preservao do patrimnio construdo. Nossas cidades no so locais onde apenas se ganha dinheiro, no se resumem em ser apenas dormitrio para seus habitantes. Nela vivem seres humanos que possuem memria prpria e so parte integrante da nossa histria. Por esse motivo, no passa despercebido pelos habitantes das cidades destruio da casa de seus antepassados, de antigos cinemas, bares, teatros e outros prdios histricos. Toda essa destruio do patrimnio para dar lugar ao automvel ou aos gigantes edifcios de ao e concreto deixam nossas cidades poludas, sem emoo e seus habitantes perde um pouco da identidade e identificao com o local onde vivem. Passado a euforia do modernismo, o homem se volta para a busca de seu passado, de suas memrias. Essa busca vem do anseio de uma civilizao dominada pela tcnica que deseja voltar seus olhos para o passado. Uma espcie de saudade da poca em que nossas cidades eram mais humanas, em que o homem tinha mais tempo para refletir sobre seu destino. Assim, a memria coletiva das cidades est em seus velhos edifcios. Eles so o testemunho mudo, porm valioso, de um passado distante. Servem para transmitir s geraes posteriores os episdios histricos que neles tiveram lugar e tambm como referncia urbana e arquitetnica para o nosso momento atual. Preserv-los no s para os turistas tirarem fotos ou para mostrar aos nossos filhos e netos, mas para que as geraes futuras possam sentir in loco a viso de uma cidade humana e como se vive nela. Segundo Funari (2001, p. 16), a construo do patrimnio cultural um ato que depende das concepes que cada poca tem a respeito do que, para quem e por que preservar. A preservao resulta, por isso, da negociao possvel entre os diversos setores sociais, envolvendo cidados e poder pblico. O significado atribudo ao patrimnio tambm se modifica segundo as circunstncias de momento.

A histria da preservao do patrimnio histrico brasileiro se reveste desde o seu incio, de interesses polticos de uma classe dominante. Com o objetivo de reafirmar uma identidade nacional foi criado, em 1936, o Servio de Patrimnio Histrico e Artstico Nacional (SPHAN), que atravs do tombamento possibilita a proteo do patrimnio histrico. A criao do SPHAN surge no contexto do Modernismo e do Estado Novo. O Modernismo representou um esforo de penetrar mais fundo na realidade brasileira (BOSI, 1994, p. 332), representava a busca de uma identidade cultural brasileira, enquanto isso, o Estado Getulista passou a integrar ao seu projeto de construo de uma identidade nacional a valorizao do patrimnio histrico. A ideologia vigente no estado-novo apoiava-se no nacionalismo, o que resultou na legitimao do discurso dos modernistas sobre o patrimnio (MELO, 1998, p. 24). Sendo assim, intelectuais modernistas como Mrio de Andrade, uniram-se no esforo de construir a identidade cultural brasileira. A criao da Instituio obedece a um princpio normativo, atualmente contemplado pelo artigo 216 da Constituio da Repblica Federativa do Brasil, que define patrimnio cultural a partir de suas formas de expresso; de seus modos de criar, fazer e viver; das criaes cientficas, artsticas e tecnolgicas; das obras, objetos, documentos, edificaes e demais espaos destinados s manifestaes artstico-culturais; e dos conjuntos urbanos e stios de valor histrico, paisagstico, artstico, arqueolgico, paleontolgico, ecolgico e cientfico. Para terminar, parafraseio uma importante frase:
Uma cidade sem seus velhos edifcios como um homem sem memria. (TELLES, Leandro Silva, 1977, p.12).

1.3. O patrimnio arquitetnico como atrativo cultural e turstico Na atualidade, o patrimnio arquitetnico, pouco a pouco, vem assumindo maior valorao na sociedade contempornea, dados os aspectos histrico-culturais ou estticos a ele concernentes e s contribuies socioeconmicas decorrentes do seu aproveitamento, quer seja pelo mercado cultural ou turstico. Assim, o reconhecimento de suas potencialidades e a sua conseqente valorizao enquanto manifestao da cultura material dos povos (valor histrico) ou bem de consumo da sociedade (valor econmico) que se observam quando o seu uso tem a perspectiva de suprir necessidades de ordem

prtica (valor funcional) ou de satisfao da demanda turstica (valor atrativo turstico) freqentemente apresentam-se como motivadores da sua conservao e/ou preservao.
A partir do momento em que elas adquiram conscincia do que representa o seu patrimnio (valor histrico-cultural, um significado simblico e importncia de sua conservao e interpretao para o resgate da memria coletiva), ter condies de decidir sobre aquilo que deseja preservar e at que ponto isso ser compartilhado com os visitantes ou ser resguardado para si prpria. (MURTA & ALBANO, 2002, p.62)

Entre turismo e patrimnio cultural possvel apontar que as relaes estabelecidas entre ambos sero duradouras, pois cada vez mais as pessoas tm buscado, atravs da realizao de viagens tursticas, um crescimento cultural advindo da observao dos diversos tipos de culturas caractersticos de cada local visitado. Nesse contexto, o Turismo Cultural - entendido como o turismo que possui como principal atrativo aspectos da cultura humana - oferece a possibilidade de maior compreenso e comunicao entre os diferentes povos. Esse contato tende a enriquecer culturalmente tanto os turistas quanto a comunidade receptora. Para isso a atividade turstica deve ser planejada e organizada da forma mais adequada possvel para que os atrativos tursticos sejam vistos no s como fonte de renda e emprego, mas como legado cultural deixado para as prximas geraes. Segundo Murta e Goodey (2002, p.13) a metodologia interpretativa valoriza a experincia do visitante, propicia a melhor compreenso do lugar visitado, valoriza o patrimnio cultural material e imaterial porque o processo de acrescentar valor experincia do visitante, por meio do fornecimento de informaes e representaes que realcem a histria e as caractersticas culturais e ambientais de um lugar. De acordo com Miranda (2002, p.96), a interpretao, como algo interessante para o turismo, deve: Provocar ateno, curiosidade ou interesse na audincia; Relacionar-se com a vida cotidiana do visitante; Revelar a essncia do significado do lugar ou do objeto; Unir as partes em um todo; Produzir sensaes e emoes no pblico;

Ir alm do mero fato da visita, contribuindo para a preveno dos problemas sociais, ambientais e patrimoniais. Segundo Pestana (2005, p.1) o termo valorizao equivale

utilizao dos recursos do patrimnio cultural. Valorizar um bem histrico ou artstico habit-lo com as condies objetivas e ambientais que, sem desvirtuar sua natureza, ressaltem suas caractersticas e permitam seu aproveitamento. O benefcio da valorizao estende-se ao prprio patrimnio e tende a expandir seus efeitos rea em que est e a toda a localidade onde se encontra. Assim quando um monumento capaz de atrair a ateno dos visitantes e turistas aumentam, por conseqncia, o interesse do empresariado e poder pblico em adaptar e/ou instalar uma infra-estrutura adequada para receb-los. 1.4. Patrimnio Cultural A cultura o que nos torna singulares atravs dos elementos de identidade de um povo, a cada momento, vo-se ver refletido o pensamento, os saberes, os traos culturais, os smbolos, as criaes e as recriaes da comunidade habitante de um local. Este conjunto de fatores forma o patrimnio cultural de uma nao, que deve ser preservado porque o instrumento de ideologia e legitimao dos grupos sociais. Para Canclini (1994, p.99), O patrimnio cultural ou seja, o que um conjunto social que considera como cultura prpria, que sustenta sua identidade e o diferencia de outros grupos no abarca apenas os monumentos histricos, o desenho urbanstico e outros bens fsicos; a experincia vivida tambm se condensa em linguagens, conhecimentos, tradies imateriais, modos de usar os bens e os espaos fsicos. Conforme dispe o art. 216 da Constituio Federal de 1988, constituem patrimnio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referncia identidade, ao, memria dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira. Podem ser formas de expresso; os modos de criar, fazer e viver; as criaes cientficas, artsticas e tecnolgicas; as obras, objetos, documentos, edificaes e demais espaos destinados s manifestaes artstico-culturais; os

conjuntos urbanos e stios de valor histrico, paisagstico, artstico, arqueolgico, paleontolgico, ecolgico e cientfico. Devido ao alto nvel de transformao gerado tanto pela psmodernidade quanto pelas novidades geradas pela alta tecnologia, que afetam diretamente e de forma mais forte a cultura de cada local e os seus patrimnios, "hoje se percebe no mundo o desafio de uma transformao cultural que apresenta a necessidade de uma maior amplitude e eficcia nas polticas e programas de conservao e criao do patrimnio cultural" (AZIRPE & NALDA, 2003, p. 221). Assim, o patrimnio cultural no um objeto esttico, imvel, e sim um emaranhado de vivncias e valores que precisam ter a sua dinmica considerada e respeitada, para que possa sobreviver a tantas interferncias trazidas pela modernidade, sendo que talvez a interferncia de maior destaque seja a advinda da prtica turstica. 1.5. O Patrimnio cultural como campo de comunicao e de educao A Educao Patrimonial, traduo do Heritage Education expresso inglesa, surge no Brasil em meio a importantes discusses da necessidade de se aprofundar o conhecimento e a preservao do Patrimnio Histrico-Cultural. Foi exatamente em 1983 que se iniciam efetivamente as aes de Educao Patrimonial por ocasio do 1 Seminrio sobre o Uso Educacional de Museus e Monumentos, no Museu Imperial de Petrpolis, RJ. O princpio bsico da Educao Patrimonial:
Trata-se de um processo permanente e sistemtico de trabalho educacional centrado no Patrimnio Cultural como fonte primria de conhecimento individual e coletivo. A partir da experincia e do contato direto com as evidncias e manifestaes da cultura, em todos os seus mltiplos aspectos, sentidos e significados, o trabalho de Educao Patrimonial busca levar as crianas e adultos a um processo ativo de conhecimento, apropriao e valorizao de sua herana cultural, capacitando-os para um melhor usufruto desses bens, e propiciando a gerao e a produo de novos conhecimentos, num processo contnuo de criao cultural (HORTA; GRUMBERG; MONTEIRO, 1999, p. 06).

Desta forma, a Educao Patrimonial em suas formas de mediao, possibilita a interpretao dos bens culturais, tornando-se um instrumento importante de promoo e vivncia da cidadania. Conseqentemente, gera a responsabilidade na busca, na valorizao e preservao do Patrimnio. O processo educativo, em qualquer rea de ensino/aprendizagem, tem como objetivo levar os alunos a utilizarem suas capacidades intelectuais para a

aquisio e o uso de conceitos e habilidades, na prtica, em sua vida diria e no prprio processo educacional. O uso leva aquisio de novas habilidades e conceitos (HORTA, 2004, p. 03).
A Educao Patrimonial consiste em provocar situaes de aprendizado sobre o processo cultural e, a partir de suas manifestaes, despertar no aluno o interesse em resolver questes significativas para sua prpria vida pessoal e coletiva. O patrimnio histrico e o meio ambiente em que est inserido oferecem oportunidades de provocar nos alunos sentimentos de surpresa e curiosidade, levando-os a querer conhecer mais sobre eles. Nesse sentido podemos falar na necessidade do passado, para compreendermos melhor o presente e projetarmos o futuro. Os estudos dos remanescentes do passado motivam-nos a compreender e avaliar o modo de vida e os problemas enfrentados pelos que nos antecederam, as solues que encontraram para enfrentar esses problemas e desafios, e a compar-las com as solues que encontramos, para os mesmos problemas (moradia, saneamento, abastecimento de gua, etc). Podemos facilmente comparar essas solues, discutir as causas e origens dos problemas identificados e projetar as solues ideais para o futuro, um exerccio de conscincia crtica e de cidadania (ibid, p. 03).

2. Modernismo Chama-se genericamente modernismo (ou movimento moderno) o conjunto de movimentos culturais, escolas e estilos que permearam as artes e o design. Apesar de ser possvel encontrar pontos de convergncia entre os vrios movimentos, eles em geral se diferenciam e at mesmo se antagonizam. Encaixamse nesta classificao a literatura, a arquitetura, design, pintura, escultura, teatro e as msicas modernas. Segundo Coelho (1986, p.10) um estilo. Uma linguagem, um cdigo, um sistema ou um conjunto de signos com suas normas e unidades de significao. Implica uma viso de mundo o que levou Henri Lefebvre a escrever que por modernismo pode se entender a conscincia que cada uma das geraes sucessivas teve de si mesma. Assim, melhor usar a palavra representao, que no elimina como o uso de conscincia pode dar a entender, o fenmeno da alienao, uma constante histrica. uma corrente artstica que surgiu na ltima dcada do sculo XIX, como resposta s conseqncias da industrializao, revalorizando a arte e sua forma de realizao: manual. O nome deste movimento deve-se loja que o alemo Samuel Bing abriu em Paris no ano de 1895: Art Nouveau. No resto da Europa difundiram-se diferentes tradues: Modernismo, na Espanha; Jugendstil, na Alemanha; Secesso, na ustria; e Modern Style, na Inglaterra e Esccia. Com

caractersticas prprias em cada um desses pases, foram as primeiras exposies internacionais organizadas nas capitais europias que contriburam para forjar uma certa homogeneidade estilstica. A arquitetura foi a disciplina integral qual se subordinaram as outras artes grficas e figurativas. Reafirmou-se o aspecto decorativo dos objetos de uso cotidiano, mediante uma linguagem artstica repleta de curvas e arabescos, de acentuada influncia oriental. No Brasil, considerado que o Modernismo teve inicio na Semana de Arte Moderna, que ocorreu entre 13 e 18 de fevereiro de 1922, no Teatro Municipal de So Paulo, com participao de artistas de So Paulo e do Rio de Janeiro. O evento contou com apresentao de conferncias, leitura de poemas, dana e msica. O Grupo dos Cinco, integrado pelas pintoras Tarsila do Amaral e Anita Malfatti e pelos escritores Mrio de Andrade, Oswald de Andrade e Menotti Del Picchia, liderou o movimento que contou com a participao de dezenas de intelectuais e artistas, como Manuel Bandeira, Di Cavalcanti, Graa Aranha, Guilherme de Almeida, entre muitos outros. Nessa Semana foram apresentados quadros, obras literrias e recitais inspirados em tcnicas da vanguarda europia, como o dadasmo, o futurismo, o expressionismo e o surrealismo, misturados a temas brasileiros. Os participantes da Semana de 1922 causaram enorme polmica na poca. Sua influncia sobre as artes atravessou todo o sculo XX e pode ser entendida at hoje. 3. Joo Batista Vilanova Artigas Nascido em junho de 1915, o curitibano Joo Batista Vilanova Artigas, ao lado de Frederico Kirchgssner e Lol Cornelsen, responsvel pelas primeiras manifestaes modernistas na arquitetura de Curitiba. Graduou-se engenheiro-arquiteto na Escola Politcnica da USP, Artigas, muito embora tenha atuado principalmente em So Paulo, deixou significativas obras na capital, e mesmo no interior paranaense. Vilanova Artigas uns dos mais importantes nomes da arquitetura moderna brasileira, com farta produo arquitetnica alm de sua expressiva atuao no exerccio profissional. No final dos anos 40, Artigas, com seu scio, Carlos Cascaldi so convidados a projetar algumas obras para cidade de Londrina, dando incio a uma srie de trabalhos que realizaram para toda regio do Paran.

Conforme CASTEUNOU (1997) Tanto a obra como o pensamento de Joo Batista Vilanova Artigas constituem-se numa fundamental contribuio para o desenvolvimento da arquitetura moderna no Brasil, principalmente na cidade de Londrina no que se refere firmao de seus pressupostos e sua difuso pelo pas. Seu papel na formao de profissionais com uma viso critica e participativa dos problemas sociais pode ser considerada fundamental, em especial quando se enfoca a identificao de uma -"arquitetura paulista", o que ocorre principalmente a partir dos anos 50. Sua obra arquitetnica, conforme LEMOS (1983), foi vasto e em permanente evoluo, baseada na plasticidade do concreto armado, este entendido como o maior protagonista do grande concerta em que os espaos se interligam e o exterior e o interior se confundem e se entrelaam unidos por uma fluente linguagem caracterizada pela conciso, pela economia de palavras e pela ausncia de metforas. Seu trabalho conjunto com Carlos Cascaldi produziu um acervo de obras que consistem em exemplo vivo da aplicao de um pensamento lgico e de fundamentao tcnica, poltica e social, no qual a funcionalidade nunca foi deixada de lado. Suas experincias em Londrina tiveram larga influncia na implantao e na aceitao da arquitetura moderna naquele contexto, trazendo marcos referencias para a cidade de Londrina e dando a ele uma oportunidade muito importante para o amadurecimento da sua obra. De acordo com THOMAZ (1993), Artigas era um profissional inquieto, que desconfiava do acomodamento, experimentando e pesquisando, de modo a buscar sua prpria superao. Irritava-se com a "cordata academia" e com a expresso "escola paulista", pois no admitia escolas, mas sim caminhos, elaborados individual e coletivamente rumo qualidade da arquitetura brasileira "internacional pelo contedo, nacional pela forma", como gostava de afirmar. A cidade de Londrina, no final dos anos 40, possibilitou a aplicao de algumas idias e princpios estruturais de Artigas & Cascaldi. Os projetos desenvolvidos para a cidade, em especial os da Residncia Milton Ribeiro de Menezes, a Confeitaria Calloni e a Casa da Criana, foram fundamentais pontos de referncia para a confirmao de Londrina como plo irradiador do desenvolvimento da regio, consistindo em marcos que guiaram as modificaes que se processaram no decorrer dos anos 50 e 60.

3.1. Considerao sobre as obras de Vilanova Artigas. 1. Residncia Milton Ribeiro de Menezes

A residncia Milton Ribeiro de Menezes um projeto particular, onde os arquitetos Artigas e Cascaldi, experimentavam solues para sua arquitetura residencial.
[...] Sua fachada o elemento mais caracterstico da residncia, que a aproxima do padro racionalista adotado por Artigas e Cascaldi em outros projetos londrinense - compe-se de dois trapzios, formados pelas lajes inclinadas que se unem por uma calha central, soluo que influenciou significativamente a tipologia das residncias locais a partir de ento [...]. (SUZUKI, 2003, p.116)

O engenheiro Jos Augusto Queiroz definiu precisamente sua importncia para cidade: Antes do Artigas, todas as casas de Londrina choviam para fora [uma aluso aos telhados tradicionais. depois do Artigas, as casas passaram a chover para dentro. Algumas caractersticas da residncia no esto totalmente descaracterizadas. Segundo Suzuki (2003) a presena da fachada principal, a relao frente-fundo estabelecida de modo tradicional. A residncia Ribeiro de Menezes dialoga mais com as primeiras casas da obra de Artigas, como a de

Antonio L.T. Barros, de 1946, do que com as projetadas nos anos 50. Uma adaptao ao gosto e aos costumes interinos, que talvez no se acomodassem bem linguagem estritamente urbana de seus projetos paulistas. Sendo assim, os arquitetos modernos e a tipologia tradicional das residncias da poca.

2. Confeitaria Calloni Entre o Autolon e o Cine Ouro Verde havia um espao intermedirio, para o qual Artigas e Cascaldi haviam previsto a contruo de um restaurante. Contudo, apesar do projeto, o local permaneceu vazio por sete anos desde a abertura do cinema, o que desagradou os membros da sociedade Autolon, uma vez que comprometia todo o conjunto arquitetnico. Em 10 de dezembro de 1959, data da comemorao de 25 aniversario de Londrina, inaugurou-se ali o Restaurante e Confeitaria Calloni, Composto por um jardim e um bloco de ligao entre o cinema e o edifcio comercial, o local rapidamente se tornou ponto de encontro da elite da cidade. O espao do restaurante era fundamental para qualificar a importncia da questo urbana nas obras projetadas para Londrina, uma vez que era uma extenso da praa situada frente dos edifcios. O equivoco do processo de tombamento, que contemplou somente o cinema, ignorando o restaurante e o Autolon, permitiu que o espao fosse completamente perdido. 3. Casa da Criana O prdio foi construdo para abrigar a "Casa da Criana", criao do Pref. Hugo Cabral. Foi projetado pelos

arquitetos Joo Batista Vilanova Artigas e Carlos Cascaldi. Construdo em 1953/54, seguiu os critrios de formulaes racionalistas, bem prximas das solues europias da poca, inspiradas pelo arquiteto suo radicado na Frana, Le Corbusier, que preconizava uma nova ordem arquitetnica baseada notadamente na tcnica construtivista, que permite uma intensidade de expresses plsticas aos edifcios, como: estrutura independente das vedaes, lanta livre, pilotis, panos de vidro, jogo de rampas, terraos, jardins, brise soleil. A Casa da Criana foi inaugurada em 1955. Foi, na realidade, a primeira creche de Londrina, sendo, assim, um marco na questo social do municpio. O prdio foi construdo para abrigar a "Casa da Criana", criao do Pref. Hugo Cabral. Foi projetado pelos arquitetos Joo Batista Vilanova Artigas e Carlos Cascaldi. Construdo em 1953/54, seguiu os critrios de formulaes racionalistas, bem prximas das solues europias da poca, inspiradas pelo arquiteto suo radicado na Frana, Le Corbusier, que preconizava uma nova ordem arquitetnica baseada notadamente na tcnica construtivista, que permite uma intensidade de expresses plsticas aos edifcios, como: estrutura independente das vedaes, planta livre, pilotis, panos de vidro, jogo de rampas, terraos, jardins, brise soleil. A Casa da Criana foi inaugurada em 1955. Foi, na realidade, a primeira creche de Londrina, sendo, assim, um marco na questo social do municpio. 4.1. Computao Grfica A Computao Grfica a disciplina que trata das tcnicas e dos mtodos computacionais, que convertem dados para dispositivos grficos e viceversa. Em uma definio mais informal pode-se definir que: Computao Grfica o veculo de comunicao homem/mquina mais adequado percepo humana. Segundo Rebelo (2004) A computao grfica tem sido o meio mais rpido e eficaz para a representao de ambientes em projetos de arquitetura e urbanismo, permitindo uma melhor compreenso e anlise de projeto. A realidade virtual mais um elemento de auxlio ao usurio na interao em tempo real com modelos tridimensionais de superfcies urbanas, espaos abertos, fechados e quaisquer elementos formadores do espao urbano, fornecendo uma melhor compreenso do espao de interveno.

Seja em 3D ou 2D, o profissional em computao grfica trabalha direta ou indiretamente com pixels e suas compresses. Isso porque todo o nosso formato de vdeo, tanto monitores, televisores, celulares, cinema ou qualquer tipo de emissor de imagens atualmente so interligados por uma srie de algoritmos e ferramentas padres de construo e edio de imagens. Levando em conta que a maioria de criaes e edies passa por um computador para um resultado melhor ou mais atraente. 4.2. Computao Grfica no Patrimnio cultural Segundo Cameron (2007, p. 49 -75.) virtualizado, o patrimnio cultural poderia utilizar-se no s de textos que documentam sua histria, como tradicionalmente ocorre nos museus, mas de todo um conjunto de recursos multimdia que poderia enriquecer e potencializar traos de sua histria. No entanto, nunca devemos perder o bem cultural concreto da vista, sem o qual a simulao virtual perderia seu significado, sua alma e seu referencial. A deciso pela digitalizao ou modelagem tridimensional ou no de um bem cultural, um processo ativo de estabelecimento de valores e significados equivalentes ao processo pelo qual passa um bem cultural concreto em seu processo de preservao e tombamento. 4.3. Computao Grfica na Educao Patrimonial e no Patrimnio cultural Hoje o computador uma possibilidade de virtualizao do mundo real. No campo da educao patrimonial, diversas propostas j so realizadas principalmente na simulao em games e programas sobre a histria da humanidade, a construo de espaos imaginrios e at mesmo a reconstituio de espaos reais demolidos pelo tempo, pelos conflitos ou para simulao de novos usos. Mais que espelh-lo imita-o e convida as pessoas a tambm nele se espelharem e ali passarem parte do significado. Hoje, alguns anos depois, j possvel ir, alm disso, de forma mais abrangente: permite vivenciar e revivificar situaes e momentos histricos de maneira surpreendente e diferentemente do

impacto causado pela fotografia, cinema, televiso e vdeo, que, de diferentes modos, contriburam para uma nova percepo do mundo. Esse fato est gerando uma revoluo no mundo contemporneo, que nos obriga a redefinir as noes at ento vigentes e comuns de espao e de tempo, de natural e de artificial, de real e de virtual. O fenmeno atinge todos os campos sociais e do conhecimento e j est claro que se trata de um novo contexto na era da comunicao. O uso do computador como extenso, prtese do nosso corpo, cada vez mais perceptvel. No campo computao grfica j se experimenta e h muito a construo de espaos imaginrios e at mesmo a reconstituio de espaos reais demolidos pelo tempo, pelos conflitos ou para simulao de novos usos.

Resultados e Discusses Nesta pesquisa aplicada no municpio de londrina, a um pblico em geral (leigo), que teve como assunto o Patrimnio Histrico, sua importncia, preservao, aspectos relacionados com o turismo e o uso da tecnologia, teve como objetivo avaliar o conhecimento geral destes sobre o assunto tratado. Questionrio aplicado ao o pblico geral (leigos): A pesquisa realizada na cidade de Londrina para a coleta de dados abrangeu uma amostra de 50 pessoas do pblico em geral leigo no assunto. Os dados coletados tm a inteno de pesquisar o valor do patrimnio histrico, a sua preservao, o uso da tecnologia e at aspectos relacionados com o turismo para o municpio de Londrina. Dentre as questes abordadas esto: Voc sabe o que Patrimnio Histrico? Voc conhece algum Patrimnio Histrico da cidade de Londrina? Qual a sua opinio em relao importncia do Patrimnio Histrico para a cidade de Londrina? Qual a sua opinio sobre a importncia do turismo em relao ao Patrimnio Histrico? Em sua opinio, quais os pontos positivos que o Patrimnio Histrico proporciona ao turismo: Voc considera que com o uso das novas tecnologias (como divulgao pela internet) pode-se potencializar o turismo da cidade? Em sua opinio, o poder pblico da cidade de Londrina faz aes de preservao do Patrimnio Histrico? Em sua opinio, qual a importncia da

preservao do Patrimnio Histrico da cidade de Londrina? Em sua opinio, como a populao poderia ajudar na preservao do Patrimnio Histrico da nossa cidade? A seguir, sero apresentados os resultados referentes aos dados coletados atravs da aplicao do questionrio atravs da internet para o pblico que reside no municpio de Londrina no perodo de 15/05/10 at 28/05/10, e abaixo de cada grfico foi feita uma breve interpretao e discusso acerca das respostas dadas pelos entrevistados da cidade. Grau de Escolaridade dos entrevistados

1 - Voc sabe o que Patrimnio Histrico?

A populao entrevistada na cidade de Londrina (pblico em geral/leigos), tem conhecimento sobre o que um patrimnio histrico como podese ver no grfico 100% disseram sim. Em geral as pessoas com estudo, que foi a maioria dos entrevistados tem o conhecimento do que o patrimnio histrico. 2 - Voc conhece algum Patrimnio Histrico da cidade de Londrina?

Segundo as respostas, a maioria 93% afirma conhecer algum Patrimnio Histrico na cidade de Londrina. O nvel escolar tem um peso significativo para a conscientizao e conhecimento do Patrimnio. Porm algumas pessoas disseram que no conheciam, mais sabiam o que era Patrimnio Histrico, isso se da pela m divulgao que dada pelo Municpio.

3 - Qual a sua opinio em relao importncia do Patrimnio Histrico para a cidade de Londrina?

A maioria das pessoas 75%, como mostra o grfico, tem como opinio, que a relao do Patrimnio Histrico com a cidade de Londrina feita atravs da Educao Cultural, ou seja, que esse Patrimnio traz para a populao educao, o conhecimento da cultura, a histria do povo da cidade de Londrina.

4 - Qual a sua opinio sobre a importncia do turismo em relao ao Patrimnio Histrico?

Constatou-se nesse grfico que o turismo tem muita importncia para o municpio de londrina, pois dos entrevistados 30 ou 54% pessoas consideram o turismo como tendo um nvel "muito importante", em segundo lugar com a resposta de 24 ou 43% pessoas constatou-se o nvel "importante", tendo que das 56 ou 100%

pessoas entrevistadas 54 ou 97% entendem que o turismo muito importante ou importante para o Municpio. 5 - Em sua opinio, quais os pontos positivos que o Patrimnio Histrico proporciona ao turismo:

Conforme observado nos dados apresentados. A maioria dos entrevistados 57,14% relata como ponto positivo o fato de que o Patrimnio Histrico proporciona ao turismo a divulgao da cidade, alm deste principal fator, o que aparece tambm a importncia do desenvolvimento com 21,43% e o aumento da renda da cidade de Londrina com 12,5%. 6 - Voc considera que com o uso das novas tecnologias (como divulgao pela internet) pode-se potencializar o turismo da cidade?

Constatou-se atravs desse grfico que a maioria dos entrevistados 96% considera que com o uso da tecnologia pode-se potencializar o turismo da cidade, com isso nos poderemos ate citar um programa chamado Google Earth que

atravs dele podemos visualizar alguns patrimnios da cidade de Londrina e do mundo inteiro e ter idia do que nossa cidade pode apresentar para seus turistas. 7 - Em sua opinio, o poder pblico da cidade de Londrina faz aes de preservao do Patrimnio Histrico?

Esse assunto muito importante, pois se o nosso poder pblico no fazer alguma ao para a preservao dos Patrimnios como que uma populao poder ter conscientizao de preservar-los. E como vimos nesse grfico a maioria dos entrevistados 64% responderam que o nosso poder pblico no realiza nenhuma ao para a preservao do Patrimnio Histrico da cidade de Londrina. 8 - Em sua opinio, qual a importncia da preservao do Patrimnio Histrico da cidade de Londrina? Constatou-se atravs das respostas obtidas, que a maioria dos entrevistados teve a opinio de que a preservao do Patrimnio Histrico muito importante, pois atravs dele pode-se ler a identidade e a cultura de um povo, pode ser utilizada para a educao cultural da cidade e principalmente uma questo de reviver o que a cidade j passou quem passou por aqui e quem fez histria, atravs do patrimnio histrico que a cidade reflete importncia e reconhecimento do que j foi visto e sentidos por habitantes da cidade. 9 - Em sua opinio, como a populao poderia ajudar na preservao do Patrimnio Histrico da nossa cidade?

Conforme observado nas respostas obtidas constatou-se que na opinio dos entrevistados para obter uma ajuda da populao para a preservao do Patrimnio Histrico necessita da cumplicidade dela e do poder pblico, trazendo idias e formas para combater a depredao e potencializar a divulgao do Patrimnio da Cidade de Londrina. Contextualizao dos resultados: Aps a pesquisa realizada, podem-se retirar algumas

consideraes como que a populao entrevistada, que tinha uma faixa etria de 19 a 67 anos e uma escolaridade de 3 Grau incompleto Especializao, tem o conhecimento sobre o que patrimnio histrico, sua importncia para o turismo, para a educao cultural e como a tecnologia importante para a sua divulgao, mais relatam que no h um conhecimento dos patrimnios da cidade e que isso se deve pelo motivo de que o poder pblico no realiza nenhuma ao para sua divulgao e preservao. Tendo em visto tudo o que j foi visto e sabendo a importncia do patrimnio histrico, necessita-se da conscientizao das questes de preservao e divulga-lo cada vez mais nas escolas como educao cultural e tambm para nossa populao, podendo hoje utilizar da tecnologia como um meio de facilitar essa comunicao e por ultimo cobrar mais dos nossos governantes uma interao do poder pblico para a melhoria da preservao patrimonial. Concluso Aps a realizao da pesquisa, foi possvel concluir que o patrimnio histrico faz parte da histria de nossa regio, trazendo uma cultura educacional para o povo, mas passa por um problema serio que a sua preservao, que invs de ser preservado pelos seus cidados e poder pblico largada de lado, sendo depredada e assim perdendo sua identidade. Para soluo desse problema pode-se utilizar de aes concretas de proteo, impedindo os atos de vandalismo e destruio de um patrimnio histrico. fundamental que o povo tenha a conscincia do valor de nosso patrimnio histrico, de como proteg-lo, conhecendo modos legais a serem utilizados para este fim e utilizando da tecnologia para a sua divulgao e

conhecimento de todo o povo, assim conseguindo um maior nmero de adeptos a esse propsito. Atravs dessa discusso comentamos que na dcada de 50, a cidade de Londrina teve uma nova perspectiva na arquitetura moderna, transformando a cidade em um plo econmico e de referncia para o norte do Paran, um dos seus responsveis por esse modernismo na arquitetura Londrinenses foi Joo Batista Vilanova Artigas que produziu suas obras na cidade. Dentre as obras que mais se destacaram citamos trs delas que so: Residncia Milton Ribeiro de Menezes, a Confeitaria Calloni e a Casa da Criana. Apresentando as principais ferramentas da computao grfica para o desenvolvimento da modelagem em 3D, relacionados ao estudo de patrimnio histrico e por fim publicar os resultados dessa discusso alcanada referente ao patrimnio histrico na cidade de Londrina em forma de um artigo cientifica. Portanto a valorizao do patrimnio histrico para uma populao muito importante pelo motivo dele fazer parte da historia de sua regio e assim buscando uma cultura educacional voltado para conscientizao e preservao de nossa cultura histrica.

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