Patrcia Carvalho Raimundo RA 131339

REDEFOR
Rede So Paulo de Formao Docente Especializao de Matemtica
Mdulo 1 Disciplina 1 Aritmtica, Geometrias de Posio e Mtrica, Razes Trigonomtrica. Temas 1, 2, 3 e 4. Data limite de entrega: 09/12/2011

Atividade 9 1. Todos os alunos de uma escola de Ensino Mdio participaro de uma Feira de Cincias. Para essa Feira, sero formadas equipes com alunos de um mesmo ano com o mesmo nmero de participantes. Veja no quadro a distribuio por ano. Ano 1 2 3 Responda: a) (1,0) Qual o nmero mximo de alunos por equipe? Justifique sua resposta. Soluo: 1 Passo Delimitar as condies do problema: 2 Passo Para formarmos equipes de mesmo numero de alunos, devemos fazer a sua decomposio em fatores primos, ou seja, calcular o Maximo divisor comum dos nmeros (108, 135, 63), sendo os nmeros de alunos em suas respectivas sries. Equipes com alunos de mesmo ano Com mesmo numero de participantes Nmeros de alunos 108 135 63

MDC (108, 135, 63)

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Logo, 3x3= 9

Portanto o numero mximo de alunos por equipe igual a 9 (nove).

b) (0,5) Quantas sero as equipes do primeiro ano? Justifique sua resposta. Soluo: O numero de alunos que compe o primeiro ano igual a 108, logo, dividimos 108 pela quantidade mxima de participantes por equipe. Temos ento:

Portanto ser 12 o total de equipes do 1 ano.

c) (0,5) Quantas sero as equipes do segundo ano? Justifique sua resposta. Soluo: O total de alunos do segundo ano igual a 135. Logo dividimos por 9, pois o numero Maximo de participantes por equipe. Temos ento:

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Portanto temos 15 equipes do segundo ano.

d) (0,5) Quantas sero as equipes do terceiro ano? Justifique sua resposta. Soluo: O total de alunos do terceiro ano 63. Dividimos por 9, pois o Maximo de participantes por equipe. Temos ento:

Portanto temos 7 equipes do terceiro ano.

2.

(2,5) Uma pessoa recebeu a recomendao de um mdico de tomar o remdio Passaneura a cada 10 horas. Aps alguns dias, notou que o horrio em que deve tomar a medicao ainda no havia se repetido nenhuma vez. Quantos dias, desde a primeira dose, tero que se passar at que os horrios se repitam? Justifique sua resposta.

Soluo: 1 Passo- Delimitar os dados do enunciado: Medicao a cada 10 horas 1 dia = 24 horas 2 Passo Para determinarmos o horrio que se repetir o medicamento, calculamos o mnimo mltiplo comum (mmc) de 10 e 24, logo;

Patrcia Carvalho Raimundo RA 131339 Logo;

Resoluo grosso modo: Horas 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 dose 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Horrio 24h 10h 8h 6h 4h 2h 12h 10h 8h 6h 4h 2h 24h perodo Noite Manh Noite Manh Tarde Madrugada Tarde Noite Manh Tarde Manh Tarde noite

Portanto sero necessrios 5 dias para que o horrio da primeira dose se repita.

3. Caminhando em linha reta ao longo de uma praia, um banhista vai de um ponto A a um ponto B, cobrindo a distncia AB = 1200 m. Quando em A, ele avista um navio parado em N de tal maneira que o ngulo NB de 60; quando em B, verifica que o ngulo

N B A de 45. Use

3 1,7.

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a). (0,5) Faa uma figura ilustrativa da situao descrita. Soluo:

OBS:

b) (2,0) Calcule a distncia que se encontra o navio da praia. Soluo: Traando um segmento perpendicular ao segmento AB obtemos dois novos tringulos ACN e BCN. Temos medida de 1200m para o segmento AB. Logo o Triangulo BCN possui base igual a 1200-x. Temos ento:

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Portanto a distancia do navio a praia de 755,5 metros.

4. (2,5) Em um tringulo ABC, retngulo em A, o ponto M mdio de BC e o ponto N pertence ao cateto AC. Se BA = 5, BN = 7 e BC = 11, calcule o comprimento de MN. Soluo:

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O triangulo ABC, retngulo em A possui as dimenses BA=5, BC=11, AC= ? O triangulo NMC, retngulo em N possui dimenses MC=5,5, MN=? Os pontos M e N so pontos mdios de BC e AC respectivamente. Calcularemos o comprimento de MN, utilizando o Teorema de Pitgoras, onde; 1 Calcular BC

(Simplificando o radical, temos);

2 Calcular BN

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(Simplificando o radical, temos);

Logo

ou seja, o segmento NC mede

Aplicando Pitgoras no triangulo MNC, retngulo em N.

Portanto o comprimento do segmento MN 2,5.

Referncias bibliogrficas:

[1] ELON L, CARVALHO, P. C, Wagner, E.; Morgado, A. C. A Matemtica do Ensino Mdio. Volume 1. 9 ed., Rio de Janeiro, ed. SBM, 2006.

[2] Material de Apoio MA001, Temas 1,2, 3 e 4.

[3] ELON L, CARVALHO, P. C, Wagner, E.; Morgado, A. C. Temas e Problemas Elementares. Rio de Janeiro 2 Ed. SBM, 2005. [4] Dante, L. R. Matemtica contexto e aplicaes, volume 2, 3 ed.. Editora tica, 2004.

Patrcia Carvalho Raimundo RA 131339 Observao: Lembrem-se todas as questes precisam conter os clculos.