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RED SUR N 08 AREQUIPA-MOQUEGUA-TACNA- PUNO Ao de la

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001INFORME 001-2010/REDSUR N 08: AREQUIPA, MOQUEGUA PUNO, TACNA

Para : DR. MANUEL ALEJANDRO SOLIS GMEZ DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR Y TCNICO-PROFESIONAL : Mag. ARMANDO QUISPE FREYRE.
DIRECTOR DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO Y TCNICO PRODUCTIVO.

LIMA.Con copia de: DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION AREQUIPA-GERENCIA REGIONAL. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION MOQUEGUA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION TACNA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO De : Ing. Esteban Len Apaza Coordinador General REDSUR N 8 I.S.T.P. Acora-Puno, cabecera de REDSUR Consolidacin de la Contextualizacin de las Programaciones Curriculares a nivel de los IESTP EIS, integrantes de la REDSUR N 8, 2 de julio del 2010. Ley 29394, D.S. N 004-2010-ED, R.M. N 00232010-ED.

Asunto

Fecha REF.

: :

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Por intermedio del presente me dirijo a Usted, con la finalidad de elevar los resultados de los avances de la Contextualizacin de las Programaciones Curriculares a nivel de los IESTP integrantes de la REDSUR N 8, llevado a cabo en el I.E.S.T.P. Acora Puno los das 1 y 2 de julio del ao en curso, en cumplimiento del proceso de adecuacin segn las normas de la referencia y en va de regularizacin en cuanto a las programaciones curriculares. I. ANTECEDENTES.

Marco Legal.- Que, la R.D. N 1777-2009-ED.- Artculo Primero.- indica: disponer que las Redes promuevan acciones de capacitacin y actualizacin para el personal docente, directivo y administrativo de los Institutos Superiores Tecnolgicos y Pedaggicos en el marco de la aplicacin del nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica; y, Artculo Quinto.disponer que los I.S.T. coordinadores de RED elaboren el plan de trabajo de la RED, con participacin de Institutos integrantes y presenten a la Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva el informe anual. Y, considerando, el D.S. N 004-2010-ED.- Capitulo II.- Artculo 39.- 39.1.- los Institutos y Escuelas de Educacin Superior contextualizarn el Plan de Estudios especifico de cada carrera y programa que ofrezcan, respondiendo a las necesidades locales, regionales y nacionales, presentes y futuras, respetando los contenidos mnimos comunes establecidos en los diseos curriculares bsico nacionales. Y, en cumplimiento a la R.M. N 0023-2010ED.- parte 4 Adecuacin de los Aspectos Acadmicos.- A Semestre Acadmico.- accin 2.- el Instituto y Escuela de Educacin Superior organiza el Plan de Estudios en Semestres Acadmicos de acuerdo a las normas expedidas por la Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional del Ministerio de Educacin. II. ANALISIS

Producto de Tercer Encuentro de la RED SUR N 8 llevado a cabo en la ciudad de Tacna los das 7 y 8 de junio del 2010 en el Instituto de Educacin Superior Tecnolgica Francisco de Paula Gonzles Vigil, determinndose que cada Regin contextualice las programaciones curriculares de los mdulos y unidades didcticas, en cada una de sus carreras profesionales; las mismas que se contextualizaran en reunin macro regional en la ciudad de AcoraPuno, los das 1 y 2 de julio 2010. 2.1. Actividades: 2.1.1. Se procedi a la conformacin de equipos de trabajo por carrera profesional de los institutos asistentes a la convocatoria de la REDSUR N 8 como parte de los acuerdos en la ciudad de Tacna. 2.1.2 Exposicin sobre orientaciones especificas en relacin Proceso de Adecuacin, llevado a cabo por los institutos y escuelas de

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educacin superior, en cumplimiento ala R.M. N 0023-2010-ED, a cargo del Lic. Jess Efrn Parra Sullca, Secretario Acadmico del IESTP Fco.de la Paula G. Vigil-Tacna 2.1.3 2.1.4 Trabajo de Contextualizacin por carreras profesionales. Entrega de informes de resultados de los avances de la Contextualizacin de las Programaciones Curriculares, por cada equipo de trabajo. Exposicin de observaciones y sugerencias sobre el trabajo realizado, las mismas que forman parte del presente informe.

2.1.5

III.- CONCLUSIONES: 3.1. Los IESTP de la REDSUR N 8, estamos omisos a la etapa de adecuacin en cuanto a las programaciones curriculares, por razones que en las Direcciones Regionales de Educacin, no han cumplido con la aplicacin de las normas emanadas de la DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR Y TCNICO PROFESIONAL- DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA Y TCNICOPRODUCTIVA, en cuanto a las encargaturas de las Direcciones de los IESTP ( RD N 0234-2010-ED, numeral VI: 6.6), asimismo y contrato de los docentes, razn por la cual no ha sido posible cumplir con esta etapa de la adecuacin, porque este trabajo corresponde al rea pedaggica Para el cumplimiento de esta etapa del proceso de adecuacin se convoco a la III Regin del REDSUR en sede en Tacna: IESTP Fco. Gonzales Vigil, donde se acord realizar el trabajo en PUNO- Cabecera de la REDSUR: IESTP de Acora, la misma que se llevo a cabo los das 1 y 2 de julio del ao en curso. La asistencia de los IESTP miembros de la REDSUR al evento no fue en un 100%. Probablemente por los cambios producidos en las Direcciones de los IESTP, caso IESTP Jos Carlos Mariategui-Moquegua, quien es Coordinador de la RED Regional de Moquegua, no estuvo presente, pero tomo la iniciativa el IESTP Luis E. Valcarcel Ilo el Director y su equipo de docentes. El caso de Arequipa, la Coordinacin Regional esta a cargo del IES Pedro P. Diaz, no estuvo presente, las razones que desconocemos, pero, tomo el liderazgo el IESTP Faustino B. Franco de Camana; la Coordinacin de Tacna esta a cargo del IESTP Fco. Gonzales Vigil, quien estuvo representada por la Sub Directora y su equipo de docentes. En caso de Puno se ha encargado la Coordinacin Regional al IESTP Manuel Nuez Butron, en la II Regin de Moquegua y en la presente reunin se comprometi asumir la Sra. Directora actual.

3.2.

3.3.

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3.4.

En los cuadros siguientes estn los resultados de los trabajos realizados, los cuales ameritan la subsanacin de las programaciones curriculares dentro del proceso de adecuacin, por lo que srs. DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR Y TCNICO PROFESIONALDIRECTOR DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA Y TCNICO-PRODUCTIVA y los DIRECTORES REGIONALES DE EDUCACION, SOLICITAMOS Subsanar en va de regularizacin las programaciones curriculares de los IESTP y sus Carreras nominados en el presente informe en cumplimiento con el proceso de adecuacin. Los NO participantes del presente trabajo seguramente harn lo propio, pero que la REDSUR N no asumir ninguna responsabilidad, porque consideramos que los trabajos que estamos realizando a nivel de REDSUR amerita una evaluacin de la aplicacin del NDCB y el proceso de adecuacin a la Ley 29394 y dems normas, y los avances de los objetivos de los IESTP a nivel Regional y nacional que se plantea en la Ley-Objetivos: Art. 6: b) Formar profesionales calificados y tcnicos de acuerdo con las necesidades del mercado laboral para el desarrollo del pas, de la regin y la provincia

CONTEXTUALIZACION DE LAS PROGRAMACIONES CURRICULARES DENTRO DEL PROCESO DE ADECUACION A LA LEY 29394, SEGN RM N 004-2010-ED, RM 0023-2010-ED.

CUADRO N 01 REGION AREQUIPA N 01 IESTP FAUSTINO B. FRANCO- CAMANA CARRERAS Computacin e Informtica Enfermera Tcnica Produccin Agropecuaria Contabilidad Electrnica Industrial Mecnica Automotriz Computacin e Informtica Contabilidad Mecnica Automotriz Computacin e Informtica Mecnica Automotriz Enfermera Tcnica Produccin Agropecuaria

02

PEDRO P. DIAZ

03

LA JOYA

04

CASTILLA

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05 HONORIO DELGADO

Contabilidad Enfermera Tcnica Contabilidad Contabilidad Mecnica Automotriz Contabilidad

06

JORGE BASADRE

07 08

CHALA VALLE DEL TAMBO

Visito a IESTP Acora, fecha anterior indicando que iban a remitir sus programaciones a la reunin, no lo hicieron, que depender del aval del Coordinador de la RED SUR Arequipa. (PP Diaz o Faustino B. Franco-Camana)

CUADRO N 02: REGION MOQUEGUA N 01 IESTP LUIS E. VALCARCEL- ILO CARRERAS Computacin e Informtica Contabilidad (versin digital) Mecnica de Produccin Secretariado Ejecutivo Construccin Civil Mecnica Automotriz Computacin e Informtica Produccin Agropecuaria Computacin e Informtica Electrotecnia Industrial Computacin e Informtica Produccin Agropecuaria

02

DELOS ANDES- CARUMAS

03

JOSE CARLOS MARIATEGUIMOQUEGUA OMATE- OMATE

04

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CUADRO N 03 REGION PUNO N 01 ACORA IESTP CARRERAS Produccin Agropecuaria Enfermera Tcnica Computacin e Informtica Enfermera Tcnica Computacin e Informtica Enfermera Tcnica Computacin e Informtica

02

AYAVIRI

03

ILAVE

04

JULI Computacin e Informtica Produccin Agropecuaria Enfermera Tcnica Computacin e Informtica Produccin Agropecuaria Computacin e Informtica Produccin Agropecuaria Enfermera Tcnica

05

HUANCANE

06

IES JAE PUNO

07

SANTA LUCIA

08

PEDRO VILCAPAZA AZANGARO Computacin e Informtica

09

MANUEL NUEZ BUTRON JULIACA SAN SALVADOR PUTINA

Computacin e Informtica Produccin Agropecuaria Computacin e Informtica Produccin Agropecuaria Enfermera Tcnica

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11

MUANI- AZANGARO

12

MACUSANI Enfermera Tcnica

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13 14

MAAZO YUNGUYO

Produccin Agropecuaria

Computacin e Informtica

CUADRO N 04 REGION TACNA N 01 IESTP FRANCISCO DE PAULA VIGIL CARRERAS Computacin e Informtica Produccin Agropecuaria Contabilidad Mecnica de Produccin Secretariado Ejecutivo Construccin Civil Electrnica Industrial Electrotecnia Industrial Mecnica Automotriz Computacin e Informtica Enfermera Tcnica Fisioterapia y Rehabilitacin

02

RAMON COPAJA

MODULOS TRANSVERSALES REGION MOQUEGUA 1. IESTP DE LOS ANDES- CARUMAS 2. IESTP OMATE- OMATE IESTP LUIS E. VALCARCEL- ILO 3. REGION PUNO 1. IESTP DE ACORA IESTP MANUEL NUEZ BUTRON JULIACA 2.

3.5.

Las DIRECCIONES REGIONALES DE EDUCACION, NO ESTAN asumiendo las funciones dadas en la Ley 29394, su Reglamento y el proceso de adecuacin a la fecha, por lo que solicitamos en nombre de los IESTP miembros de la REDSUR N 8: Arequipa, Moquegua, Puno, Tacna, la priorizacion respectiva en el marco de las normas vigentes y

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que se implemente la oficina de Educacin Superior con Especialista altamente calificado minimamente con Grado de Magster en Gestin y con la competencia requerida. 3.6. Para consolidar los cambios que se vienen dando a nivel de la Educacin Superior Tecnolgica, consideramos que es necesario el monitoreo permanente a las Direcciones Regionales de Educacin por la parte de la DEST, en cuanto al cumplimiento de la normas. Dentro de las acciones de la REDSUR 8, estn las pasantias a nivel de los estudiantes de las diferentes carreras y a nivel de los docentes, dentro del mbito de la REDSUR, para lo cual se acuerda operativizar estas acciones segn las necesidades de cada IESTP, y dentro de las primeras acciones es pasantia de los estudiantes de la carrera de Produccin Agropecuaria de ESTP de Acora, a IESTP Valle de Tambo, como tambin el IESTP de Maazo har lo propio. Se realizara la Evaluacin de las acciones periodo 2009-2010 de la REDSUR y la renovacin de la Coordinacin de la REDSUR N 08 y sus miembros en el mes de Noviembre das 4 y 5, con sede en el IESTP FAUSTINO B. FRANCO de Camana, para dicho evento se invitara a los Especialistas de la DESTP y Especialistas de las Direcciones Regionales de Educacin. SUGERENCIAS 4.1. Monitoreo/Supervisin a los IESTP de la REDSUR N 8, por parte de los Especialistas de la DESTP, con el fin de mejorar las deficiencias, primeramente por Regiones y luego consensuar a nivel de la REDSUR, actividad urgente; la necesidad se refleja en las acciones del presente evento. 4.2. Implementar centros pilotos apara la capacitacin en cuanto a Gestin y aspectos pedaggicos, actividades productivas, proceso de acreditacin entre otros.

3.7.

3.8.

IV.

Es cuanto hacemos alcance el presente informe, para que se meritue por parte de Uds. como corresponde. Atte. FIRMADO
Ing. Esteban LEON APAZA COORDINADOR REDSUR N 08 Arequipa, Moquegua,Puno, Tacna

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Puno, Acora, 03 de julio de 2010

Of. N 001-2010-REDSUR N 08: A/M/P/T

SEOR

: DR. MANUEL ALEJANDRO SOLIS GMEZ

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR Y TCNICO-PROFESIONAL

ASUNTO

: Remite Informe N 001-2010-REDSUR N 08 (impreso y digital)

De nuestra Especial consideracin: Es muy grato dirigirnos a Ud. Con la finalidad de hacer alcance del Informe del proceso de contextualizacion de las Programaciones Curriculares de los IESTP integrantes de la REDSUR N 8: Arequipa, Moquegua, Puno, Tacna, en cumplimiento con el proceso de adecuacin a la Ley 29394, RM N 0023-2010-ED, en va de regularizacin, por las razones expuesta en el informe. Esperamos que el trabajo sea merituado por los Especialistas de la DESTP, y estaremos a la espera de las acciones correctivas que debemos realizar, porque para nosotros es todo un proceso, y las resistencias al cambio no se dejan esperar. Sin otro particular, aprovecho de la oportunidad para reiterar nuestras consideraciones y estima personal, Atte.

FIRMADO
Ing. Esteban LEON APAZA COORDINADOR REDSUR N 08 Arequipa, Moquegua,Puno, Tacna

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Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2012 Ao de la Consolidacin Econmica y Social del Per

Puno, Acora, 03 de julio de 2010

Of. N 002-2010-REDSUR N 08: A/M/P/T

SEOR

: Mg. ARMANDO QUISPE FREYRE

DIRECTOR DESTP

LIMA.ASUNTO : Remite Informe N 001-2010-REDSUR N 08 (digital)

De nuestra Especial consideracin: Es muy grato dirigirnos a Ud. Con la finalidad de hacer alcance del Informe del proceso de contextualizacion de las Programaciones Curriculares de los IESTP integrantes de la REDSUR N 8: Arequipa, Moquegua, Puno, Tacna, en cumplimiento con el proceso de adecuacin a la Ley 29394, RM N 0023-2010-ED, en va de regularizacin, por las razones expuesta en el informe. Esperamos que el trabajo sea merituado por los Especialistas de la DESTP, y estaremos a la espera de las acciones correctivas que debemos realizar, porque para nosotros es todo un proceso, y las resistencias al cambio no se dejan esperar. Sin otro particular, aprovecho de la oportunidad para reiterar nuestras consideraciones y estima personal, Atte.

FIRMADO
Ing. Esteban LEON APAZA COORDINADOR REDSUR N 08 Arequipa, Moquegua,Puno, Tacna

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