Mi experiencia en la docencia La docencia es una profesin que quiz nunca fue de mi inters, mi aspiracin era estudiar en la Facultad de Ciencias

Polticas de la entonces llamada UAEM, tal vez el destino me tena preparado mi camino y no me daba cuenta de mi verdadera vocacin, tengo gratos y desafortunados recuerdos de mi infancia en mi edad escolar correspondiente al nivel primaria; aun tengo en la mente fragmentos de aquella poesa en que participe como el personaje principal, titulada El regalo, hace ya dieciocho aos de este suceso y an recuerdo fragmentos de ella: Muy bien jovencito, bienvenido a clases, por fin encontraste el camino a la escuela, con tu hipocresa ahora vas llegando abriendo la boca bribn sinvergenza Sin ms prembulo, en el ao 2004 inicio a desempear mi funcin como docente, era mi oportunidad de aplicarme al cien por ciento con un grupo bajo mi completa responsabilidad. Mi primer centro de trabajo fue en una comunidad llamada La Lagunita de Abajo, en el municipio de San Jos de Rincn, Estado de Mxico, donde fui adquiriendo poco a poco la experiencia que se necesita para orientar el aprendizaje de los nios pues como dijo Esteve, se aprende a ser profesor por ensayo y error. Al conquistar el primer reconocimiento por parte de una de mis alumnas de 4 grado en un taller de escritura, me propuse que cada ao deba obtener un reconocimiento ya sea grupal o individual refirindome a la participacin de mis alumnos en los diferentes encuentros o concursos o tambin reconocimientos a mi como docente en encuentros o relacionados con el logro acadmico de mis alumnos, y as ha sido, a ocho aos de servicio eh cumplido cabalmente mi compromiso, obviamente producto del trabajo y compromiso hacia la profesin. Pienso firmemente que el profesor juega un rol muy importante dentro de la sociedad, ya que histricamente se le ha reconocido como promotor, coordinador, facilitador y agente directo de cambio. Ser docente, desde mi punto de vista es un don superior, implica relacionarse afectivamente con toda la sociedad, comprometerse con su labor y dejar satisfechos a los beneficiarios de nuestros servicios. Personalmente, mi labor me ha dejado grandes satisfacciones, pies he asimilado lo que dice Paulo Freire quien ensea aprende y una de ellas es que siempre he logrado incrementar los niveles de logro educativo en mis alumnos, consecuencia de ello, los padres de familia siempre han mostrado estar a gusto conmigo al grado de entristecerse o hasta llorar acompaados de sus hijos, cuando he tenido que cambiarme de centro de trabajo por intereses personales. El afecto de padres y alumnos han sido motivantes para que yo siga animado y comprometido con mi labor docente, incluso cuando trabajamos de manera

comprometida se cosechan otras satisfacciones y estas tienen que ver con estmulos econmicos por el logro acadmico, ejemplo de ello puede ser el Programa De Carrera Magisterial, PROEEB, etctera, estmulos con los cuales yo he sido galardonado durante varios ciclos escolares. La formacin y actualizacin constante que realizo me tiene tambin satisfecho, aunque eso no le parezca a algunos de mis compaeros, y es que tal vez ellos no han entendido lo sugiere Carina C. Cabo Debemos tomar conciencia de que somos sujetos en formacin y es precisamente en este punto donde quiero comentar que no todo ha sido color de rosa en mi experiencia docente, algo que me ha hecho sentirme insatisfecho es el celo profesional que de repente ciento por parte de mis compaeros pues he recibido hasta crticas, por pretender participar siempre en lo que se pueda. Otras insatisfacciones tienen que ver con aquellos das que no he logrado interesar a mis alumnos en la adquisicin de sus aprendizajes, he sentido un grado de decepcin ya que en esos momentos se respira un ambiente de inseguridad y la razn me atrevo a decir que tiene relacin con la falta de la planificacin. Despus de todo lo expresado, considero que todas esas experiencias se han convertido en lecciones de vida, incluso para mi profesin, me he dado cuenta que a pesar de que no era mi vocacin, ahora le he tomado amor y trato de hacer lo mejor que puedo y por supuesto siempre hay algo que puede seguir mejorndose y ese es mi compromiso. Actualmente se propone que prioricemos nuestra labor en los procesos de aprendizaje ya que los alumnos deben ser nuestro centro de atencin y compartir as el compromiso de la articulacin de la educacin bsica, contribuyendo hacia la formacin del ciudadano que exige el perfil de egreso. Para lograr lo planteado en este prrafo se hace necesario conocer la Reforma Integral de la Educacin Bsica, que pretende mejorar la calidad de la educacin a travs de un enfoque basado en competencias que implica la reestructuracin de los Planes y Programas de Estudio, as mismo el desarrollo de metodologas integradoras que desarrollen el los alumnos sus competencias por asignaturas y sus competencias para la vida, favoreciendo as el logro de los aprendizajes esperados y la movilizacin de saberes en cualquier contexto de la gran diversidad en que el alumno se desenvuelve. Concluyo comentando que los docentes tenemos la noble pero difcil labor y encomienda de formar alumnos con un pensamiento crtico que les permita integrarse en las nuevas sociedades del conocimiento y es precisamente el objetivo que debemos perseguir da a da con el desarrollo de nuestras actividades.