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Seleccionando un tema de investigacin Al seleccionar un tema para realizar investigacin, ste no debe ser demasiado amplio y no debe consistir

de demasiados aspectos o sub-temas para poder ser tratado efectivamente en una monografa (un trabajo de investigacin). Por ejemplo, si usted selecciona el tema de la contaminacin, un tema abarcador, usted necesita determinar al empezar su investigacin qu aspectos de este tema desea incluir y cules excluir. Para ilustrar una bsqueda para libros sobre contaminacin en el catlogo de la biblioteca revela que hay 106 ttulos sobre el tema y que el tema tiene ms de 130 sub-temas o aspectos. Mientras que una bsqueda para artculos de revistas en la base de datos de revistas ProQuest, sobre el tema de contaminacin (Pollution) revela 10,000 artculos sobre el tema. Naturalmente, esta gran cantidad de informacin no es manejable por lo que se recomienda restringir o limitar el tema. Pasos a seguir para seleccionar un tema de investigacin Si su profesor no le ha asignado un tema especfico, siga los siguientes pasos para que pueda seleccionar un tema manejable para su investigacin. 1. Usted tiene varias opciones para empezar. Puede utilizar la Biblioteca Virtual. Seleccione una base de datos en su rea de estudio o en el rea de referencia (e.g. Educacin, Psicologa, etc.). Tambin puede hojear los ndices impresos sobre la disciplina en el rea de referencia en la Biblioteca. Puede utilizar tambin el catlogo de la biblioteca y hacer una bsqueda sobre la materia que le interesa. 2. Examine los ttulos o referencias que estn bajo los temas abarcadores o amplios en la base de datos, el catlogo o los ndices. 3. Identifique aspectos significativos o crticos dentro de ese tema o materia amplia que ha seleccionado y seleccione un tema ms manejable. 4. Haga un repaso de la literatura para determinar si hay suficiente informacin en su tema seleccionado. 5. Determine qu tipo de fuentes de informacin necesita para su term paper (e.g. libros, artculos de revistas, artculos de peridicos, grabaciones, material audiovisual, pginas en Internet, etc.). 6. Determine la calidad de las fuentes de informacin (popular vs acadmicas). 7. Use un manual o enciclopedia sobre la materia amplia para obtener informacin de trasfondo sobre su tema. 8. Coteje que las fuentes de informacin que necesitan estn disponible en la

biblioteca, ya sea en formato impreso o electrnico. 9. Decida si necesita tomar prestado materiales de otras bibliotecas (prstamo interbibliotecario). 10. Llene la forma de prstamo interbibliotecario de la pgina de la biblioteca. Si en algn momento necesita ayuda, pregntele al bibliotecario. (http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/investigacion.htm) Introduccin Los problemas de investigacin, tambin llamados problemas cognoscitivos o de conocimiento constituyen nuestro principal centro de atencin, a diferencia de los problemas prcticos, los problemas de investigacin son prcticos, los problemas de investigacin son interrogantes sobre un aspecto no conocido de la realidad. En este sentido, lo desconocido se presenta como un problema para el investigador quien se plantea preguntas sobre aquello que no conoce y que deber responder mediante una labor de investigacin. La respuesta que se obtengan constituye la solucin al problema. En este trabajo que a continuacin estudiaremos. En primer lugar presentaremos como determinar lo que se quiere investigar y como lograrse una adecuada formulacin Del problema, nos acercaremos tambin a la definicin de los objetivos de la investigacin, en segundo lugar daremos a conocer los pasos a seguir para la recopilacin bibliogrfica, tambin presentaremos el anlisis previo al que hay que someter la investigacin para que corresponda con los elementos tericos que ya se han estudiado, conoceremos tambin las relaciones entre entrevistas, opiniones de las personas especializadas en el tema escogido para la investigacin. Por ultimo mostraremos diseos tentativos de la investigacin con lo que daremos un paso importante para la elaboracin de proyecto da la misma. Determinar lo que se quiere Investigar La seleccin del tema de estudio no es, desde luego, que obedece a causas persona, sociales, a los conocimientos previos y las inquietudes que en cada poca y lugar adquiere predominio en la comunidad cientfica. Lo desconocido se presenta como un problema para el cientfico quien se plantea preguntas sobre aquello que no conoce y que deber responder mediante una labor de investigacin, la respuesta que se obtenga constituye la solucin al problema. Un problema de investigacin es una pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o que se desconoce y cuya solucin o el nuevo conocimiento es la respuesta obtenida mediante el proceso de investigacin. Caractersticas; 1- Seleccionar el tema bien concreto y accesible, se tiene que definir el tema

concreto, bien delimitado y preciso sobre el que se pueda encontrar suficiente bibliografa y sea factible recoger datos de inters. 2- Escoger una temtica conocida, es conveniente concentrase en aquellas reas de conocimientos sobre lo que ya se posee informacin mas o menos considerable. 3- Buscar reas de trabajo en las que se pueda contar con una ayuda efectiva, es til escoger temas en los que ya se este trabajando y en los cuales puedan contarse con el asesoramiento y la orientacin de profesores e investigadores mas versados en la materia. 4- Buscar un problema de investigacin que resulte de real inters para el investigador, es conveniente sentir una verdadera curiosidad por lo que se va a estudiar para desplegar el mejor esfuerzo en la superacin de inconvenientes que aya que enfrentar. Seleccin de Ideas y Tpicos Una vez seleccionado el tema que se va a investigar es preciso recapitular toda la informacin que se posee y pasar a planteas y formular el problema a investigar. El planteamiento del problema consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio ubicndola en un contexto que permita corresponder su origen, relaciones e incgnitas por responder, plantear el problema implica desarrollar, explicar o exponer con amplitud mientras que formular es concretar, precisar o enumerar en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio tiempo y poblacin. 1- Pero es necesario delimitar la investigacin en una sola cuestin quien, que, cuando, como y porque 2- Puede ocurrir que la formulacin contenga mas de una pregunta lo indispensable es que exista una estrecha relacin entre las interrogantes formuladas. La delimitacin del problema significa precisin en la interrogante formulada, es decir espacio, el tiempo o periodo que ser considerado en la investigacin y la poblacin involucrada, es importante sealar que algunos problemas no incluyen los tres elementos de una delimitada, es objeto d estudio determinara la pertenencia de incluirlos o no. (http://www.monografias.com/trabajos61/investigacion/investigacion.shtml)

1.- EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN. LA IDENTIFICACIN DE UN TEMA A INVESTIGAR. LA FORMULACIN DE UN PROBLEMA: LA IDENTIFICACIN Y DEFINICIN DE LAS VARIABLES DE LA INVESTIGACIN. DETERMINACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION. Cualquier investigador tiene que empezar con una pregunta, sta es la cuestin que se formula el investigador en relacin al proyecto que pretende realizar. En lo

referente al diseo, hay tcnicas ms o menos difciles que se tendrn que aplicar. La pregunta es un proceso abierto a la intervencin del investigador, no hay muchas reglas para la formulacin de las mismas, tiene que ser un proceso intuitivo, creativo, esto es lo que diferencia una buena investigacin de otra. LA IDENTIFICACIN DEL TEMA A INVESTIGAR. La pregunta tiene que estar muy delimitada, ser concreta, nica y relevante, no debe ser ambigua. Hay que delimitar la pregunta fundamental para el estudio. La pregunta ha de tener dos variables: Una como antecedente. Otra como consecuente.Ha de describir a la poblacin referida, es decir limitar la poblacin. CARACTERSTICAS. Qu cosas debemos valorar? El grado de inters que supone para el investigador, cuanto mayor sea este, mejor se llevara a efecto la investigacin. El presupuesto econmico ha de ser razonable, no pasarse ni de corto ni de largo. El grado de novedad de la pregunta. Es decir que se aporte algo diferente a lo que sabemos hasta el da de hoy, que intente resolver o dar solucin a conclusiones sobre un tema que presenta contradicciones. REPLICACION, hallazgos en poblaciones o con variaciones en el mtodo. UTILIDAD, relevancia prctica (criterio principal) UTILIDAD, relevancia terica, de cara al desarrollo tcnico de una disciplina. Incremento en el conocimiento conceptual y terico. ETICA, hay que cuidar el aspecto tico del estudio. Si supone un dao para el paciente. Si ha de pasar anteriormente por un comit de tica. Los diseos de intervencin son los que han de pasar previamente por un comit de tica. VIABILIDAD, examina hasta que punto esa pregunta es factible y las personas encargadas son capaces de hacerlo, es decir, tienen suficiente experiencia. El proyecto ha de ser factible, esto tiene que ver con la metodologa. TAMAO. Nmero adecuado del tamao de la muestra. Se debe considerar si el tamao de la muestra es razonable y si es representativa y s el investigador puede tener acceso a la muestra. EXPERIENCIA tcnica adecuada. Solvencia de los investigadores. Ver su currculo. Equipo multidisciplinar. Abordable en cuanto a tiempo y dinero. Manejable en cuanto al alcance. Valorar si el equipo est en disposicin de realizar el proyecto. Es la FACTIBILIDAD global del proyecto. Formalmente la pregunta a investigar, puede formularse en forma interrogativa o bien enunciativa afirmativa, como paso previo, en un par de folios hay que enunciarla y delimitar las caractersticas del trabajo a estudio. Previo al inicio del proyecto hay que elaborar: La pregunta. Bosquejo de la metodologa. Hay que poner los antecedentes que nos han permitido llegar a la elaboracin de la pregunta. La literatura, no solamente las nacionales, sino en la literatura mundial. Consulta a las fuentes de literatura y las bases de datos tanto nacionales como internacionales. Poblacin que abarca. Aspectos

concretos del estudio. Fuentes en las que nos vamos a basar para realizar el estudio, pueden ser:1. Experiencias.2. Documentacin: lectura, hallazgos previos en la literatura.(http://www.aniorte-nic.net/apunt_metod_investigac4_2.htm)

La organizacin de archivos es: Conjunto de operaciones tcnicas y administrativas cuya finalidad es la agrupacin documental relacionada en forma jerrquica con criterios orgnicos o funcionales. MANEJO DE DOCUMENTOS Y ARCHIVO En una poca el manejo de documentos significaba el almacenamiento, la recuperacin y la proteccin de papales comercial, es decir, lo conocemos bsicamente como el archivo que significa custodiar y guardar. Hoy el manejo de documentos incluye no solo el archivo sino tambin el control, la utilizacin loa creacin y la responsabilidad final de estos . el manejo y control de documentos as como el sistema adecuado para su archivo de estar bajo responsabilidad de quien tiene los conocimientos bsicos y est consiste de la importancia de correcto control, creacin, utilizacin, almacenamiento, proteccin y disposicin de los documentos necesarios en cada transaccin que se realiza Despues de haber formulado preguntas de investigacin, ya podemos buscar fuentes documentales, dando tips y sugerencias de como hacerlo correctamente por ejemplo: obtener info en las bibliotecas, la importancia de guiarnos por los ttulos que encierran nuestras preguntas de investigacin, pensar en todas la maneras posibles en que nuestro tema puede ser descrito para un mayor resultado de fuentes. Tambien del tipo de informacin que obtenemos de personas especializadas en el tema. Las fuentes documentales son 3: las fuentes primarias, las fuentes secundarias y las fuentes terciarias. Las primarias son las fuentes mas directas al tema, las que hablan del tema. Las secundarias son aquellas investigaciones que le pertenecen a otra persona, comnmente ese tipo de material es utilizado mas que nada para citar en un ensayo, historia, articulo o investigacin. Finalmente las fuentes terciarias son aquellas a las que no es recomendable hacerle un uso constante debido a que son materiales basados en fuentes secundarias y debido a esto no son confiables. El investigador no debe ponerse limites, debe investigar hasta el final y si en dado caso no encuentra, debe utilizar un plan b, el cual consiste en hablar con personas. Ya sea especializadas en el tema o si no conocedores de informacin. (ejemplo los

bibliotecarios).

lectura selectiva by jessica De los Rios - Thursday, 8 September 2011, 5:02 AM La Lectura selectiva consiste en una bsqueda de aspectos muy concretos del texto. El lector descubre lo que le interesa, lo extrae del resto de la informacin y prescinde del resto. Es muy utilizada en los casos de bsqueda de respuestas a un cuestionario o pregunta especfica. La prelectura, consiste en hacer una primera lectura rpida para enterarnos de qu trata el texto. Con ella conseguiremos: Un conocimiento rpido de del tema. Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con ms facilidad. Puede servirte tambin para echar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y as: Conectar antes con la explicacin del profesor, costndote menos atender y enterndote del tema. Ponerte de manifiesto tus dudas y tomar los apuntes con ms facilidad. Tres tipos de lectura selectiva que ustedes consideren bsicos para su formacin profesional El periodico Una novela Un libro Es importante hacer una lectura selectiva antes de iniciar una lectura formal del texto, porque vez las ideas principales de lo que se refiere el texto, para asi saber lo que el lector busca. (http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=185117) Hojear en forma general Conoces los avances de las pelculas que ofrecen los cines. stos dan al pblico una idea general de los prximos estrenos, suelen hacerlos pequeos para que atrapen la atencin en un tiempo limitado. El hojear en forma general se parece a los avances de los cines. Antes de leer un texto, el lector crtico lo hojea en forma general y sistemtica:

Un libro se hojea en forma general. Lee el ttulo, el nombre del autor, la fecha de publicacin, la bibliografa en que se apoya el autor y el ndice, si no tiene ndice lee los ttulos de los captulos y subcaptulos. Este previo hojear en forma general te dar una idea del contenido del libro y te permitir realizar una primera evaluacin del material de lectura. Lectura critica El Pensamiento crtico es "la cuidadosa, deliberada determinacin de lo que debemos aceptar, rechazar, o suspender sobre el tema, y el grado de confianza con el cual aceptamos o rechazamosor." de Critical Thinking por Moore and Parker. Estrategias para una Lectura Crtica Pregntese Usted mismo lo siguiente: "Cual es el problema?" "A qu conclusin llega el autor sobre el problema?" "Cuales son las razones para que el autor piense as?" Est alerta a un mal razonamiento (Por ej.piedad, miedo, mal uso de estadsticas etc.) que pueden engaarlo. Us el autor hechos o opiniones? Los hechos pueden ser probados. Las opiniones no pueden ser probadas y puede que sean o no sean basadas en un buen razonamiento. Us el autor palabras neutras o emocionales? Los lectores crticos miran ms all del lenguaje para ver si las razones son claras. Caractersticas de los Pensadores Crticos Son honestos con ellos mismos Resisten la manipulacin Sobrellevan la confusin Preguntan Basan sus juicios en evidencias Buscan conexiones entre temas Son intelectualmente independientes

Evaluacin de Fuentes de Informacin en Internet Deja un comentario Ir a los comentarios EVALUACIN DOCUMENTAL Evaluacin de la informacin de documentos en Internet

Escudero Amaro, S. Terrazas Guzmn, F. EVALUACIN DE FUENTES DE INFORMACIN EN INTERNET En la actualidad la explosin informativa hace que la cantidad de recursos electrnicos de fcil acceso sean imposibles de seleccionar. Es difcil localizar la informacin pertinente, para leer, identificar los documentos que sean tiles para el quehacer docente a nivel superior. Kirk, E. (1996) Define seis criterios bsicos para la evaluacin de la informacin que debe contener una fuente cuya publicacin est en la red.

Dichos criterios son: Autoridad 1. Es un autor conocido en el campo 2. Es un autor desconocido 3. Lo menciona un autor conocido 4. Lo enlazaste de otro documento que es confiable 5. El documento en cuestin proporciona datos biogrficos 6. Si ninguno de los arriba mencionados hay algn telfono, direccin o correo electrnico donde se pueda obtener informacin sobre el autor. Organizacin Editorial 1. Se da el nombre de alguna organizacin en el documento que lees? 2. Si no, puedes enlazarte a una pgina donde este esta informacin? 3. Es reconocida la organizacin en el campo de inters? 4. Es apropiada la organizacin para tratar este tema? 5. Puedes determinar la relacin entre el autor y el editor/servidor? Cul es el currculo del autor? 6. La pgina del Web consultada reside en la cuenta personal del autor o es oficial? Punto de vista o parcialidad 1. Tomar nota si el URL del documento reside en el servidor de una organizacin que respalda el tema en cuestin. 2. Si es de una entidad corporativa presentar un punto de vista muy positivo. 3. Si buscas productos producidos y vendidos por esa entidad, estars leyendo publicidad. 4. Si estas leyendo sobre una figura poltica de otro partido, estas leyendo sobre la

oposicin. Referencia a y/o conocimiento de la literatura 1. El documento incluye una bibliografa 2. El autor alude a conocimiento de fuentes relacionadas con atribucin apropiada 3. El autor muestra conocimiento de teoras, escuelas de pensamiento o tcnicas generalmente consideradas apropiadas en el tratamiento del tema. 4. Si el autor esta usando una teora o tcnica nueva como base para su investigacin, este ventila el valor y/o limitaciones de esta nueva propuesta. 5. Si el tratamiento que le da el autor al tema es controversial, lo reconoce. Exactitud y veracidad de los detalles 1. Cuando se trata de un documento de investigacin se incluye una explicacin del acopio de datos como de la metodologa aplicada. 2. La metodologa esbozada en el documento es apropiada para el tema y permite que estudio sea duplicado para propsitos de verificacin. 3. El documento se apoya en otras fuentes que se enlistan en la bibliografa o incluye enlaces a los documentos mismos. 4. El documento hace referencia a individuos y/o fuentes que proveen datos no publicados que se usaron en la preparacin del estudio. 5. Los antecedentes usados se pueden verificar para determinar su exactitud. Actualidad 1. El documento incluye la fecha cuando se realizo el acopio de los datos. 2. El documento hace referencia a informacin debidamente fechada. 3. Cuando existe la necesidad de adicionar o actualizar datos en forma constante, el documento incluye informacin sobre la regularidad de las actualizaciones. 4. El documento incluye una fecha de publicacin o la fecha de la ltima actualizacin. 5. El documento incluye una fecha del derecho de autor o copyright. 6. Si no se proporciona una fecha en el documento electrnico, se puede ver el directorio donde reside y leer la ltima fecha de modificacin.

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