2012

Moodle y Web 2.0 en la Educacin

LIC. LENIN SUASNABAS PACHECO, MGTI.

UNEMI UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO 03/08/2012

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Moodle y Web 2.0 en la Educacin

El importante desarrollo de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin ha propiciado en los ltimos aos una revisin y actualizacin de los modelos docentes tradicionales. Aunque la mayora de instituciones educativas de todos los niveles educativos han ido incorporando herramientas y soluciones basadas en las TIC para mejorar y renovar los recursos docentes, y conseguir as un incremento de la motivacin de los alumnos y contribuir a un aprendizaje ms significativo, todava falta mucho por hacer, sobre todo en la enseanza bsica. INFLUENCIA; Una de las herramientas TIC ms utilizadas en el mbito universitario en este sentido es Moodle, pero desde ISIT eLearning queremos promover el uso de esta herramienta a toda la educacin obligatoria como un complemento ideal a la enseanza presencial. Hoy en da, por todos es sabido que utilizar las TIC en la educacin favorece la motivacin y el aprendizaje de los estudiantes. Es importante dejar claro que hablamos de las TIC como complemento y nunca como sustituto de las enseanzas que se imparten durante la educacin obligatoria donde ademas de formar se educa a los estudiantes.

Por qu hacemos especial hincapi en Moodle?

Porque es una herramienta sencilla, que se distribuye gratuitamente como software libre y que integra todos los beneficios de la web 2.0. Si la mayora de docentes acepta los beneficios de complementar las enseanza presencial con las TIC, por qu su uso sigue sin estar generalizado en la educacin obligatoria?. Algunas de las primeras respuestas que se vienen a la cabeza ante esta pregunta son las siguientes, pero como veremos tienen fcil solucin.

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Falta de formacin del profesorado: actualmente en la mayora de centros de profesores se ofrecen cursos sobre Moodle. Adems en Internet pueden encontrarse gran cantidad de manuales y tutoriales y existen empresas dispuestas a desplazarse hasta los centros educativos para formar a un grupo de docentes interesados.

Aunque se como utilizar Moodle no se como instalar el programa ni configurarlo para ajustarlo a las necesidades del centro. El esfuerzo econmico que supone para un centro educativo poner en marcha su propia plataforma virtual no es tanto si tenemos en cuenta los beneficios que una herramienta tan sencilla puede aportar en todos los mbitos del centro (motivacin, autonoma, cooperacin, creatividad...).

Muchos profesores son reacios a usar las Moodle puesto que muchos alumnos no disponen de Internet en casa. Moodle es un complemento, los contenidos o actividades que se planteen a travs de l pueden facilitarse tambin en formato impreso para aquellos alumnos que no dispongan de Internet. Por otro lado, la mayora de los centros disponen de aulas con ordenadores conectados a Internet, adems de que este servicio se encuentra tambin en la mayora de bibliotecas y universidades.

Los cambios suponen esfuerzo, y los cambios se convierten en obligacin cuando hablamos de educacin. Educacin y sociedad estn totalmente unidas, hoy en da no podemos entender la sociedad sin las TIC, de igual modo que debemos pasar a no poder entender la educacin sin ellas.

Qu beneficios puede aportarnos Moodle nuestro trabajo diario en las clases?

APLICACIONES EN LA EDUCACIN.

Posibilita una mejor planificacin de los procesos educativos a lo largo del curso. Al disponer cada profesor de una clase virtual, stos debern subir los recursos y actividades que quieran trabajar en cada momento siguiendo un orden cronolgico. Al establecer al principio del curso los recursos y actividades que deben de trabajarse a lo largo del mismo el profesor cuenta con una referencia en torno a la

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cual ajustar el trabajo que desarrolla en sus clases. Esta planificacin de Moodle es igual de flexible que cualquier otra planificacin.

Favorece el desarrollo de la competencia "Tratamiento de la informacin y competencia digital" tan necesaria y til en la actual sociedad, que gira en torno a las tecnologas.

Es una forma de favorecer la comunicacin y cooperacin de los alumnos en torno a un tema de trabajo por medio de herramientas como los chat, foro, taller. Lo que favorece que los alumnos aprendan de los dems y ayudando a los dems alumnos.

Permite integrar los elementos de la web 2.0, lo que facilita el aprendizaje de los contenidos por parte de los estudiantes, ya que las explicaciones del profesor pueden acompaarse con videos, tutoriales, videoconderencias, etc. Lo que contribuye a mejorar la motivacin de los estudiantes.

Favorece el desarrollo de un aprendizaje ms autnomo, al facilitar a los estudiantes mayores posibilidades de reflexin e investigacin en torno a un tema de aprendizaje.

Facilita a los profesores la gestin de las calificaciones obtenidas por los alumnos de su clase y permite realizar fcilmente diversos clculos con esas notas ( medias, calificacin ms alta,etc.).

Permite que los alumnos o alumnas que por una u otra razn no puedan asistir a clase puedan continuar con el ritmo de la clase.

Favorece al establecimiento de una comunicacin ms dinmica entre padres y docentes al abrir nuevas formas de comunicacin.

No se trata de pasar a utilizar Moodle para todo, sino de realizar propuestas consensuadas de trabajo con Moodle, ajustadas a las caractersticas de cada contexto educativo., que favorezcan la normalizacin de su uso en los centros de educacin obligatoria.

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Web 2.0 en la Educacin

El uso de las redes sociales en el desarrollo de la Educacin Superior, y especialmente lo que es la Educacin a Distancia, es una muestra evidente de las formas de interaccin que permite ella, para que los docentes establezcan una comunicacin fluida y dinmica en el desarrollo de tutoras y el alcance de logros propuestos en el desarrollo de las actividades por parte de los estudiantes.

La Web 2.0, ha sido una transicin entre la Web 1.0, que estableca un sistema unidireccional entre los usuarios, los cuales nicamente ejercan el rol de receptores, y la Web 1.5 que es la utilizacin de pginas dinmicas para la comunicacin. Estas pginas son

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desarrolladas en lenguajes de programacin Perl, Python, PHP, etc., que son servidores de aplicaciones en la construccin de pginas Web.

Es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las Tecnologas de la Informacin y de las Comunicaciones como los medios adecuados de comunicacin y transmisin de informacin, ya sea de forma asincrnica o sincrnica, para la interaccin entre los agentes (estudiantes " tutores) en la Educacin.

Las redes sociales juegan un papel protagnico y demasiado importante hoy da, en el desarrollo o transformacin de la educacin. El uso de blogs o Weblogs, el uso de ellas para subir material y la comunicacin que se establece, ofrece demasiadas ventajas en la organizacin de las comunidades virtuales. Tambin, el uso de recursos multimediales, como fotos, sonidos, videos etc., hacen que se tengan en cuenta como actores importantes en el progreso de las regiones y comunidades, ya que permiten compartir de forma mas fcil recursos digitales. Obvio, tambin tienen desventajas como la participacin masiva de todas las personas que quieran entrar en ellas. Esto puede conducir a la prdida de privacidad en la produccin de ideas y en la restriccin de una posible violacin de derechos de autor.

Sin duda alguna, estos elementos nos ayudan a tener mejores recursos para optar por mejores condiciones en el desarrollo de la educacin, especialmente en comunidades alejadas de las grandes urbes. Contenido de la comunicacin Para hablar de la Web 2.0 se debe remontar a momentos histricos de lo que ha significado realmente el trmino a travs de su origen. Nace aproximadamente hacia el ao 2004. Desde ese ao, que se ha tomado como punto de partida, se ha dado una gran evolucin en la WEB y en la cual se han tenido en cuenta diversas tecnologas que la soportan. Se habla de hojas de estilo, estndares, uso de lenguajes de construccin de pginas Web dinmicas,

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como el Ajax, el Javascript, Flash y otros, y lo mas importante, el uso de redes sociales. Las redes sociales se han convertido en un punto de partida en el manejo de diversos procesos. Uno de ellos es el sector de la educacin. Un ejemplo del uso de una red social es Facebook, donde millones de usuarios, a travs de la Web, interactan compartiendo recursos y portales de licenciamiento gratis. Tambin se pueden compartir aplicaciones de forma gratuita, como procesadores de texto, hojas de clculo; lo cual permite tener una diversidad de documentos que sirven de consulta; tambin se puede compartir archivos. Es realmente el manejo de una tecnologa, que se tena hace poco en internet, de una forma integrada. El uso de blogs, que realmente se asocia con una bitcora, permite la entrada de informacin organizada en forma cronolgica en un sitio Web. Antes de lo que es la Web 2.0, se tena la Web 1.0, que realmente se conoca como un conjunto de pginas estticas, que no permitan la modificacin de la informacin: actualizacin, insercin y eliminacin de informacin. Despus estas pginas tienen unos cambios donde se introducen los cambios que inciden directamente sobre ellas, a travs de las operaciones descritas anteriormente, llamadas operaciones (eliminacin, modificacin y actualizacin). Esto es lo que se ha denominado Web 1,5, que es una transicin entre la Web 1.0 y Web 2.0. Realmente son las pginas dinmicas desarrolladas en lenguajes como PHP, Perl, Python, .NET, etc., todo esto encadenado a una base de datos. Estas pginas tienen la connotacin de producir cambios en la informacin en tiempo real. As se da el paso a la Web 2.0 que se considera, mas que una pgina Web, como una red social donde las personas fijan puntos de encuentro para la interaccin y principalmente para compartir contenidos. Se dice que el precursor de estas redes sociales o de la Web 2.0 es Tim Orelly donde explicaba, en una conferencia, que el mundo se transformaba a travs de las lluvias de ideas, para dar paso a nuevas expectativas de conocimientos de empresas. As, puso como ejemplo el uso de Flickr, que es una red social o comunidad de usuarios donde se compartes imgenes de fotografas y de videos y que tienen unas reglas estrictas de uso y de condiciones para poder tener interaccin entre ellos mismos. Las tecnologas que se usan para el desarrollo de la Web 2.0. QUE INCIDENCIAS TIENE EN LA EDUCACIN LA WEB 2.0?

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La Web 2.0 es un deja atrs el sistema unidireccional de la Web 1.0, en la cual nicamente los usuarios son receptores de informacin. La Web 2.0 permite que la interaccin que se hace con un sistema de retransmisin de ideas o de informacin que puede ser compartidos bidireccionalmente por los usuarios. La tecnologa desarrollada es tan sencilla que hasta los usuarios menos expertos pueden subir la informacin que deseen, compartirla para que otros la vean o la descarguen. El uso de Weblogs o blogs, que son formas estructuradas ordenadas por tems de fechas donde los usuarios colocan la informacin, permiten su fcil uso y acceso. Permiten la documentacin de la informacin a travs de mensajes que puedan hacer para retroalimentar las ideas. Tambin el uso de Podcast, que son como programas de sonido subidos en formato MP3, permite su fcil descarga y acceso a ellos. Aunque son un poco mas difcil de usarlos que los blogs, tambin permiten que estos se puedan compartir con gran facilidad. Los Videocast permiten establecer formatos de videos fcilmente creados por los usuarios para que puedan ser subidos y compartidos por los usuarios. El uso de Wikis, que son espacios donde los usuarios permiten colocar contenidos o artculos. Adems los puede corregir y editarlos fcilmente para que puedan ser compartidos por otras comunidades de usuarios.

Resumiendo estas herramientas se pueden tener la siguiente analoga:

Para enterarse de los ltimos cambios y novedades de sitios Web preferidos puede utilizar Feeds que son resmenes de contenidos de una pgina Web determinada o RSS que son formatos que mantienen actualizados en informacin a los suscriptores a una red social.

Si se quiere compartir archivos con imgenes o fotografas se puede utilizar flickr Para compartir archivos de sonido o de audio puede utilizar ODEO Para compartir videos utilizar You Tube Puede crear sitios Web de uso personal a travs del uso de Weblogs o Blogs. Puede utilizar para ellos Blogger.

Puede construir sitios colaborativos para subir texto creando Wikis. Puede utilizar la enciclopedia Wikipedia.

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