NOMBRE DEL DOCENTE NOMBRE DE LA WEBQUEST REA ACADMICA NIVEL INTRODUCCIN

CORLETA Marisa BARBERO Nadia MONTI Mara Anglica

TIPO DE APORTE

Webquest

Estructura y diseo de las organizaciones. Introduccin a la Administracin y organizacin de empresas. AO 2do.

Administracin Terciario

MATERIA

A menudo se dice que las personas indicadas pueden hacer funcionar cualquier estructura de organizacin. Algunos afirman que la ambigedad en una organizacin es buena ya que obliga al trabajo en equipo, dado que las personas saben que deben cooperar si quieren lograr algo. No hay duda de que las personas adecuadas y que desean cooperar trabajaran mejor juntos y con mayor efectividad si conocen los roles que deben desempear en cualquier operacin en equipo y la forma como sus roles se relacionan entre s. Esto es tan vlido en una organizacin, en el gobierno, como en un equipo de futbol o en una banda musical. Disear y mantener estos sistemas de roles es bsicamente la funcional gerencial de ORGANIZAR. El trmino Organizacin como funcin administrativa- implica el proceso de crear una estructura formalizada intencional de roles o posiciones, que permita posibilitar el cumplimiento de las funciones requeridas para alcanzar los objetivos organizacionales. Es proporcionar el ambiente para que las decisiones de planeamiento u otras puedan ejecutarse. Ello requiere un diseo del microambiente o ambiente interno organizacional.

TAREA

En grupos de dos o tres estudiantes: 1. Investigar utilizando la bibliografa y los sitios de la Red suministrados en la seccin de Recursos, lo siguiente: a) Qu es la estructura de una organizacin? b) En qu se diferencian la organizacin formal de la organizacin informal? c) Qu relaciones existen entre el mbito de la administracin y los niveles organizacionales? Analizar ventajas y desventajas. d) En qu consiste el proceso de organizacin? e) Qu se entiende por departamentalizacin? Qu tipos existen? Analizar ventajas y desventajas. f) Qu tipo de autoridad se encuentra en la estructura de una organizacin? g) Cunto debe concentrarse o dispersarse la autoridad en la organizacin? h) La autoridad de puede delegar? 2. a) b) c) d) Entrevistar a un gerente de su comunidad y preguntar: Cuntos subordinados tiene? Hay diferente nmero de subordinados supervisados en la cima, a nivel medio y en la base de la jerarqua organizacional? Qu determina en realidad el mbito de administracin en esta organizacin? Cree que el mbito es apropiado para la empresa?

PROCESO

1. 2. 3. 4.

Recolectar la informacin obtenida de las preguntas y actividades enumeradas en la tarea. Para hacer la investigacin visitar los enlaces que se encuentren en la seccin de recursos. Elaborar y entregar un informe escrito. Exponer en forma oral las conclusiones obtenidas de la elaboracin del informe (tiempo de exposicin entre 15 y 20 minutos).

OBJETIVOS

Despus de realizar esta WebQuest los estudiantes debern ser capaces de: Comprender que el propsito de la estructura de una organizacin es establecer un sistema de roles formales. Trazar una distincin entre organizacin formal e informal. Demostrar como las estructuras de organizacin y sus niveles se deben a la limitacin del mbito de la administracin.

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Identificar los patrones bsicos de la departamentalizacin tradicional, as como sus ventajas y desventajas. Analizar las organizaciones de matriz. Comprender la naturaleza de la autoridad, el poder y de la delegacin de facultades de decisin. Distinguir entre la autoridad de lnea, el personal administrativo de apoyo (staff) y el funcional. Analizar la naturaleza de la centralizacin, la descentralizacin y la delegacin de facultades de decisin.

RECURSOS

En esta WebQuest se utilizarn recursos bibliogrficos y recursos de la Red. Bibliogrficos: -Koontz, Harold Weihrich, Heinz Elementos de Administracin. Editorial Mc Graw Hill Interamericana de Mxico S.A. de C.V. 5ta. Edicin- 1991. -Robbins, Stephen P. Coulter, Mary. Administracin. Ediciones Prentice May Hispanoamericana S.A. 5ta. Edicin 1996. De la red: http://organizacion2011.blogspot.com.ar/2011/03/diseno-organizacional.html -www.apuntesfacultad.com/acerca-de-la-estructura-organizacional-y-del-proceso-de-organizacion-del-trabajo.html -www.auditoriagroup.com.ar/universidades/UCES/Estructuras.ppt -www.materiabiz.com/mbz/economiayfinanzas/nota.vsp?nid=39206 -www.materiabiz.com/mbz/economiayfinanzas/nota.vsp?nid=39482

EVLUACIN

CATEGORIAS 1 a 3 puntos DESAPROBADO 4 a 6 puntos APROBADO - Regular 7 a 10 puntos APROBADO- Promocin

Presentacin escrita del informe

Redaccin Muchos errores de gramtica, Pocos errores de gramtica, No hay errores de gramtica,

ortografa o puntuacin. ortografa o puntuacin. ortografa o puntuacin.

Organizacin y presentacin La informacin proporcionada La informacin esta La informacin est muy bien

no parece estar organizada, ni organizada con prrafos bien organizada con prrafos muy

hay coherencia en la redaccin. redactados y con subttulos. bien redactados y con subttulos.

Contenidos Los objetivos de aprendizaje no Los objetivos de aprendizaje Los objetivos de aprendizaje

fueron logrados fueron parcialmente logrados. fueron logrados en su totalidad.

Exposicin oral del informe

Presentacin oral El grupo no logro mantener la Algunas veces, el grupo uso el El grupo uso el contacto visual,

atencin de la clase. contacto visual, el tono de voz, el tono de voz, los gestos y un nivel

los gestos y un nivel de entusiasmo de entusiasmo que mantuvo la

que mantuvo la atencin de la clase. atencin de la clase.

Uso de soportes para la El grupo no utilizo ningn soporte El grupo utilizo soportes para la El grupo utilizo de manera adecuada

presentacin del informe para la presentacin del informe. presentacin del informe, pero los los soportes para la presentacin

mismos no fueron del todo adecuados. del informe.

Comprensin del tema El grupo no demostr una adecuada El grupo comprendi el tema y presento El grupo claramente comprendi el

comprensin del tema y la informala informacin de manera clara, pero tema en profundidad y presento la

cin no fue clara. poco precisa y minuciosa informacin de manera clara, precisa

y minuciosa.

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