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"APRENDER es de lo unico que la mente no SE CANSA... TAMPOCO SE ARREPIENTE...

" Leonardo Da Vinci El futuro FUE AYER: Cuando los martires de Chicago -en el siglo XIXel nino y la nina, persona humana, NO PROPIEDAD....NI ANIMAL by Yoe F. Santos Graciano on Monday, August 6, 2012 at 6:11pm Una herramienta clave para el trabajo y networking en tiempo real... Advanced World Clock by Clases de Periodismo Violada a los 13 anos de edad, Kayla Harrison, Campeona Olimpica, medalla de oro, 78 kgs: Judo... via: La pedofilia es un crimen contra la humanidad...

Yoe F. Santos/cciav _____ "8 horas de trabajo, 8 horas de sueno,8 horas para EL RESTO..." Consigna central de los Martires de Chicago, en el siglo XIX, que dio origen a la regulacion de la jornada laboral, PERO TAMBIEN libero AL ESPACIO/TEMPORALIDAD... que -desde la primera revolucion industrial, Manchester, 1850facilito el desarrollo de la llamada CULTURA Y SOCIEDAD DE MASAS, industria del entretenimiento, la exploracion sobre el OCIO - Y SUS IMPACTOS EN LA HIGIENE Y LA SALUD MENTALTANTO ALIENADO COMO DESALIENADO y al mismo tiempo, PERMITIO LA OPORTUNIDAD EN LA DEMOCRACIA, PARA que mas y mas personas, TUVIERAN- en los sectores populares-

la oportunidad de desarrollar PENSAMIENTO PROPIO, entretenimientos, pasatiempos o hobbies,CREATIVOS E INNOVADORES, en paralelo con el desarrollo del turismo INTERNO, para marcar una diferencia sustancial, entre VIDA LIBRE, las 24 horas del dia... al compararse con las condiciones de existencia de la SERVIDUMBRE Y LA ESCLAVITUD, para los y las mas pobres, ABRIENDO UNA PUERTA ANTES DESCONOCIDA PARA LA MOVILIDAD SOCIAL ASCENDENTE, EN BASE AL TALENTO... como herramienta para escapar de la pobreza... es en Merton, a principios donde se consigue esta informacion: Cuales son los caminos para salir de la pobreza? -la vida religiosa, -el comercio, -la politica, -los deportes, -las artes, -la invencion, -la innovacion, por ejemplo... pero mientras el comercio y la politica, necesitaban CAPITALES...DINERO... EN LAS ARTES, COMO EN LOS DEPORTES, CADA PERSONA SOLO CUENTA CON LA OPORTUNIDAD EDUCATIVA, EN UN LARGO ENTRENAMIENTO, PARA DESARROLLAR -HABILIDADES, -DESTREZAS -EXPERIENCIAS -VISIONES... -PROPUESTAS ORIGINALES, UNICAS, IRREPETIBLES... LO QUE JERZY GROTOWSKY (1976) ATRIBUYE

-PARA EL ACTOREN EL CUERPO Y LA VOZ... Ya lo dice la cancion: "Quiero que me digas amor, que no TODO fue naufragar..." Precisamente esas 8 horas, DEDICADAS AL RESTO, SON LA RAIZ DE TODO EL PROGRESO MATERIAL, CIENTIFICO, TECNOLOGICO, LA INNOVACION Y LA RIQUEZA EN LA VIDA CONTEMPORANEA, desde la electricidad, hasta el automovil...como a la reduccion de la jornada laboral para los pobres - no para lo que llamo Vilfredo Pareto, las clases selectas y mas tarde Doumazedier "la clase ociosa"desperto la objecion -por razones morales- de gente privilegiada y QUE NO PADECIA, NINGUNO DE ESOS PROBLEMAS -DE EXPLOTACION Y DESTRUCCION DE LA SALUD, de millones de personas, mujeres y ninos, ninasPOR FALTA DE LA CALIDAD DE VIDA,como Adam Smith, anclados en el paradigma anterior, en el cual: las VIDAS de los seres humanos, eran solo un insumo, "algo" SE CONSUMIO, COMO UNA VELA, que entraba en el proceso productivo y -como desde los tiempos de la esclavitud-que unos "HABIAN NACIDO" PARA NO EDUCARSE,SINO TRABAJAR -COMO BESTIAS DE CARGA, DESDE EL TRABAJO MANUALcosmovision vigente desde la antiguedad,hasta ese punto de la vida y la civilizacion planetarias: recuerdan la vision aristotelica - " Que es un esclavo? UNA MAQUINA CON MANOS""nacidos" NON PERSONAE, PARA SOLO escuchar y obedecer, SIN PENSAR

COMO AUTOMATAS..eran, TRABAJANDO CON LAS MANOS Y SIN SABER LEER Y ESCRIBIR, aunque murieran antes de los 50 anos de edad -debido a la intensividad de las tareasESAS VIDAS (Y ESAS MUERTES, invisibles a los ojos prejuiciados de Smith ), PARA EL SENOR SMITH, NO ERAN PROBLEMA... pues, el como economista, DE SU EPOCA, no tenia que padecer ni los rigores de los trabajos infantiles y juveniles,ni los problemas de las mujeres, CONFINADAS A LA SEMIOSCURIDAD, LA HUMEDAD -Y ENTRE 12 Y 16 HORAS DE LABOR...- en las primeras hilanderias, en el Manchester de 1850... LO QUE LE PREOCUPABA A SMITH, ERA LA REDUCCION DE LA JORNADA LABORAL, PORQUE: "TANTO TIEMPO LIBRE PODRIA EROSIONAR LAS COSTUMBRES, LLEVANDO A ESTAS PERSONAS mujeres y ninos, AL VICIO Y A LA DEGRADACION MORAL" por tanto NO merecia, reducirse la jornada laboral. el no penso que si todos se educaban y TENIAN OCIO, ALGO RADICALMENTE DISTINTO A LA VAGANCIA, COMO MOSTRO EN "EL DERECHO A LA PEREZA" LAFARGUE, PODIAN INVENTAR - MEDICINAS, FORMAS NUEVAS DE TRANSPORTE O ENERGIAPARA EL BIENESTAR DE TODA LA HUMANIDAD...

SOLO QUE MIENTRAS EL DEFENDIA Y ESCRIBIA TODO ESTO, sabemos que EL NO ERA UN NINO, ni trabajo JAMAS de nino en ninguna hilanderia, de manera, que poco hay que agregar, pues sabemos que Adam, NO ERA TAMPOCO ,mujer... lo que me recuerda una reflexion de Consuelo Despradel : "El dia que los curas paran,

todos los abortos seran legales" (http:www.Z101.digital, 2008) Precisamente la nocion de igualdad -en dignidad y derechospara la persona HUMANA ES lo que hace la diferencia, en el "descubrimiento" -fuera de la economia, como se sabe tal "descubrimiento, en las ciencias humanas, COMO LOS ESFUERZOS fundacionales de Durkheim sobre las causas del suicidio-, a fines del siglo XIX, de que un nino o una nina, NO era un animal domestico, sino UNA PERSONA HUMANA, pese a que la primera legislacion sobre la materia INFANTO -JUVENIL descanso en EQUIPARAR -PARA SU PROTECCION, como antes el clasico derecho romanico, equiparo a la mujer con los debiles mentales y con el orate, para " su proteccion" AL NINO Y A LA NINA, CON LOS ANIMALES DOMESTICOS O DE CORRAL. Faltaba un largo camino, ya dentro del siglo XX, para que: padres, madres politicos, legisladores, llegaran a coincidir con planteamientos institucionales,de las ciencias -no de los prejuicios o especulaciones interesadas, de quien se beneficio, o se beneficia, aun hoy de:la esclavitud, la explotacion, el abuso, del maltrato y el trabajo infantil...en cualquier lugar del mundo...A CONTRAPELO DE ESOS TRADICIONALISTAS Y CULTURALISTAS, nace la postura de organismos multilaterales, como los de UNESCO en 1970: "UN nino, no es una propiedad, sino UNA POSIBILIDAD DE LIBERTAD... TODO LO QUE DES, como sociedad, al nino, el nino, luego lo devolvera a la SOCIEDAD..." (Correo de la UNESCO, 1970)

"Los ninos son nuestro UNICO contacto con el futuro" (Olof Palme) pues el futuro, FUE AYER... (entre 1850 y 1990s) te hayas enterado o no... ese es tu PROBLEMA...pero no puedes imponer TU ignorancia,como cosmovision a toda la humanidad... pues se trata de VIDAS... (AJENAS POR DEMAS) Pero no es responsable, pensar que se puede tapar el sol con un dedo o que la Convencion de Derechos del Nino, Nina y Adolescente (1979) NO SON un adorno, NO SON unos papeles firmados, sin ningun interes en las inversiones y en la vida practica de las sociedades, culturas y economias. SI QUEREMOS prevenir el discurso de odio, las violencias ( EL JUVENICIDIO, EL INFANTICIDIO, EL FEMINICIDIO POR EJEMPLO) y la discriminacion, bien hariamos en volver a estos antecedentes para identificar: que fue lo que fallo en el proceso, de todo el siglo XX, en lo relativo a la inclusion socio-cultural -del nino, la nina,el adolescente y el jovenen cualquier lugar DEL MUNDO, donde ESOS Y ESAS ninos, ninas, adolescentes y jovenes, NO ESTAN AYUDANDO, FRATERNA Y SOLIDARIAMENTE, como seres humanos, desde sus valores democraticos y humanisticos, desde su individualidad, -desde sus facultades, talentos e inteligenciasDESDE SU HISTORICIDAD E IRREPETITIBILIDAD, COMO CIUDADANOS Y CIUDADANAS DE LA TIERRA, al resto de la sociedad : a la construccion de un mundo libre de violencias, PROSPERO, CREATIVO, INNOVADOR,

tolerante, diverso, sostenible y solidario...? Pero ciertamente, la culpa, no puede ser atribuida a los ninos, de hoy de ayer o de manana... LA PELOTA, ESTA EN OTRO LADO DE LA CANCHA...afortunadamente si de verdad se va a crear, un NUEVO estado del Arte de las ciencias Sociales, en America Latina y Caribe, en Noviembre, 2012... en sus relaciones heteroclitas, con el resto de las ciencias sociales, en el planeta tierra... ESAS VARIABLES, deberian incorporarse a la ECUACION DE LA INCLUSION SOCIAL, para la creacion de una cultura de paz,EMPODERANTE Y DIVERSA, la ecuacion del desarrollo humano en las decisiones y procesos de construccion de conocimientos en la vida cotidiana... NO solo ES OBLIGACION DEL EJEMPLO E INVERSION, - como obligacion de politicos ,partidos, municipalidades o estados y municipalidadesdel coto cerrado de politicos, politiqueros y partidos politicos, sindicatos o religiones;sino de los dialogos y relaciones,DE TODOS LOS PRODUCTOS, INTERCAMBIOS, CONSUMOS Y RETROALIMENTACIONES DE LOS FLUJOS SIMBOLICOS,de toda la sociedad, con los llamados nativos digitales, HOY POR HOY... Esa es una de las razones por las cuales no tienen ni presente ni futuro, las cosmovisiones de Katz(2010), ni la tecnofobia, ni el analfabetismo funcional,NI EL ANALFABETISMO AUDIOVISUAL, ni la resistencia al cambio paradigmal y socio-tecnico DE LA COSMOVISION ADULTOCENTRICA,que en la actualidad vive la humanidad, DE CARA A LA ECONOMIA DEL SABER O sociedad de la informacion, la comunicacion y el conocimiento (SICC) ,a principios

del siglo XXI y desde 1970s (Bell, 1973). El futuro, fue ayer... Yoe F. Santos/cciav Persona Humana Talentos, Criticidad, Amistad! Salut, Polis et Ecumene! 28 Aniversario 1984-2012 "SEAMOS como el bonzo... RECLAMO plenamente mi derecho a participar de las contradicciones de mi tiempo, (...) NINGN poder, un poco prudente de saber y EL MAXIMO POSIBLE DE SABOR (...), la palabra es antigua: SOLIDARIDAD..." Roland Barthes "El placer del texto" y "Leccion Inaugural" ""Ensenar a amar, amando...EDUCAR, DEBE SER UN ARTE AGRADABLE"" Jose Ingenieros (1906) "(...)Las causas de nuestras vicisitudes : los tribunales de la ortodoxia sexual, politica, religiosa, academica(...) SEREMOS acaso, la Edad Media, de una futura modernidad...?(...) NINGUNA GENERACION en la historia de la humanidad ha producido mas deshechos que la nuestra, DESHECHOS MATERIALES Y MORALES (...)" Octavio Paz (1990) "TODOS LOS DOGMAS SON ENEMIGOS DE LA CREATIVIDAD HUMANA" Oscar Arias Sanchez (1987)