LA INTERNET DEL EFECTO EN ADOLESCENTES

Josu Benjamn El Sr. Ferraro Cooper City High School ltima actualizacin: 31 de enero 1999

INTRODUCCIN El propsito de este estudio es determinar el efecto del uso de Internet en la vida de un usuario. La adiccin a Internet es una complicacin grave efectuar los adolescentes de Estados Unidos. Una gran cantidad de apoyo, autoayuda y terapia annimos sitios web estn disponibles al pblico, pero no ha sido mucho ms distinguida atencin dada a la cuestin por medios distintos de Internet. Una gran cantidad de estudios universitarios (ver referencias) muestran resultados estticos de efecto de Internet sobre la base de la edad del participante, sexo, raza y estilo de vida. Muchas personas encuentran que Internet es el lugar ideal para socializar con los dems debido a su forma sin rostro y sin esfuerzo medio para encontrar otras personas con intereses similares, a travs de las muchas formas de comunicacin a travs de Internet, los prejuicios comunes de la vida no son evidentes. Otro tema de importancia, son los inconvenientes oscurecidos se puede encontrar durante sus experiencias de Internet da a da. Como las empresas Snaz "sus sitios web cada vez ms, el usuario est obligado a esperar ms datos para descargar. El usuario comn no le importa esperar a que todas las atracciones y los deseos de ver lo que viene en busca de informacin. El malestar se sostuvo como el usuario se sienta y espera unos minutos a la vez como una barra de estado progresa lentamente hasta la marca de 100% completo. Con el tiempo, los eventos poco inquietantes como este se refuerzan mutuamente, y es la hiptesis de que se pueda imponer a la salud psicolgica de un usuario a travs del tiempo. Algunos estudios enfatizan el uso de Internet en relacin con la interaccin social y cvica. Otros

subrayan las similitudes y diferencias entre la adiccin a Internet y otras adicciones. Y otros la tensin en lo que el usuario hace en lnea y la forma en que afecta a l o ella. Estudio de un investigador universitario se centra en los usuarios de Internet en relacin con sus tareas diarias diferentes. l declara, "La compra de productos ms baratos a travs de Internet no es una gran preocupacin de los que respondieron al cuestionario. El Internet parece muy atractivo a los participantes a los cuestionarios. Slo el diez por ciento disminuyeron su uso de Internet el ao pasado. Ms del cincuenta por ciento respondi que el uso de Internet de vez en al tiempo, a menudo o siempre reemplaza a ver la televisin. 10% de los encuestados consideraban a s mismos como adictos o dependientes de la Internet. Los resultados muestran una diferencia significativa en las respuestas de los usuarios adictos frente a la no-adicto. Esto lleva a la conclusin de que la adiccin comportamiento puede existir en el uso de Internet. Por otro lado, las respuestas basadas en los sntomas comunes de la adiccin a las preguntas no son tan fuertes en el grupo de adictos que se puede hablar de una adiccin, en la que, por ejemplo, continua, persistente uso de Internet aparece a pesar de consecuencias negativas. " (Egger, 1996) Ya sea que la Internet est aumentando o disminuyendo la participacin social podra tener enormes consecuencias para la sociedad y para las personas el bienestar. En un influyente artculo, Putnam documentado un descenso generalizado en la participacin cvica y la participacin social en los Estados Unidos en los ltimos 35 aos. Los ciudadanos votan menos, ir a la iglesia menos, discutir con el gobierno de sus vecinos menos, son menos los miembros de las organizaciones de voluntarios, tienen un menor nmero de partidos de la cena, y por lo general se renen menos para fines cvicos y sociales. A nivel individual, la separacin social se asocia con la mala calidad de vida y deterioro de la salud fsica y psicolgica. Cuando la gente tiene ms contacto social, son ms felices y saludables, tanto fsica como mentalmente. Como era de sospechar, estas actividades no tienen el mismo atractivo para los adolescentes y adultos por igual.Los contrastes ms importantes de la edad no fueron sorprendentes. Los adolescentes eran ms propensos a utilizar la Internet para el trabajo escolar y para la obtencin de informacin educativa orientada. Es quizs menos obvio que los adultos ms que los adolescentes eran ms propensos a utilizar la Internet para obtener informacin sobre los productos, para comprar artculos, leer las

noticias y para ver los materiales de orientacin sexual. Los adolescentes eran ms propensos a utilizar el Internet para jugar, escuchar msica y conocer gente nueva. En comparacin con otros grupos, tanto de las mujeres adultas y los adolescentes son especialmente propensos a reportar el uso de Internet para la publicidad, de venta, y para hacer dinero. "(Kraut, Lundmark, Patterson, Kiesler, Mukopadhyay, Scherlis, Zdaniuk, Thielke, Patterson, 1998.) Algunas personas pueden ver la adiccin como cuando una tarea se convierte en una parte necesaria de la vida de un usuario. "Si bien la experiencia en lnea se puede enriquecer y ampliar vida de la gente, sino que tambin pueden seducir a los ms vulnerables a ignorar el mundo real. Esto demuestra cmo un joven brillante que est haciendo bien en la escuela y que tiene en la vida real amigos pueden pasar por un perodo cuando las cosas son ms interesantes en la Red que fuera de. Esto es lo que le lleva a ver a sus experiencias en lnea como un "verdadero" parte de su vida. l todava tena una lnea de vida, pero en el momento de nuestra conversacin, los acontecimientos no haba va tan bien. Desde esta perspectiva, el comentario acerca de la vida real no era su mejor ventana parece un poco menos siniestro. " (Turkle, 1996) "La frustracin por la lenta velocidad de un navegador se trata de caer en la trampa psicolgica ms grave que la mayora de nosotros nos enfrentamos al navegar por la World Wide Web. Sin embargo, para hasta cinco millones de estadounidenses, segn los expertos, el Internet se ha convertido en una fuerza destructiva, su notable beneficios eclipsado por su potencial de alterar las vidas de aquellos que no pueden resistir la tentacin de la vuelta al reloj de las oportunidades sociales, de entretenimiento e informacin. Para estas personas, trabajo, amigos, familiares, y el sueo se sustituyen por un mundo virtual de salas de chat y juegos. Slo recientemente, sin embargo, han comenzado los psiclogos la elaboracin de estrategias para destetar a los adictos en lnea de su interminable navegar y chatear. " (Potera, 1998) "Si bien la drogadiccin y el Internet tienen mucho en comn, hay, por supuesto, diferencias significativas. La drogadiccin es una dependencia fsica, mientras que Internet no lo es. El Internet se ha llamado una adiccin de comportamiento. Una adiccin es una conducta en la

que un persona es adicta a una accin y no necesariamente una sustancia. Las personas pueden convertirse en adictos a las actividades, incluso cuando no hay una verdadera dependencia fisiolgica o adiccin fisiolgica. Esto significa bsicamente que los adictos de comportamiento no tiene ningn tipo de dependencia fsica a Internet. Cualquier actividad puede ser adictivo si se hace a temperaturas extremas. Por ejemplo, algunas de las actividades normales diarias que pueden ser adictivas son correr, comer, la actividad sexual, trabajo, etc Todo el mundo ha odo hablar de la adiccin al trabajo, as que es una adiccin de comportamiento como el de Internet . Si "cambia su estado emocional de alguna manera", entonces puede ser clasificada como una adiccin conductual. Este tipo de adiccin es en realidad muy comn. Alguien con la capacidad de reconocer qu tipo de adiccin que tienen es til, pero qu pasa con los personas que ni siquiera saben que eres adicto? adiccin a Internet, como cualquier otra adiccin, tiene signos y sntomas. Una seal segura de que esa persona es adicta, si es que se privan de sueo con el fin de pasar ms tiempo en lnea. Por lo general, un adicto tendr un promedio de menos de cinco horas de sueo Otra seal de que alguien puede ser adicto es si descuidan otras actividades importantes, tales como trabajo, familia y amigos, o la socializacin en general, para navegar por Internet Otros sntomas incluyen:.. perder la nocin del tiempo mientras que en lnea, o personas cercanas a usted se queja de la cantidad de tiempo gastado en lnea, registro de tiempo ya est ocupado con otra cosa (trabajo, tiempo para la familia, etc.) Estos son slo algunos de los muchos indicios que apuntan a la adiccin a Internet. Una vez que se determina por los sntomas que una persona es adicta, buscar los efectos secundarios de la adiccin. " (Cochran, 1996) Una persona ha evaluado, hasta cierto punto, los efectos del uso de Internet en una poblacin, as como la adiccin a Internet. Ha publicado sus resultados concluyentes en Internet. Un extracto de uno de sus informes indica, "especialmente vulnerables, Young cree que [la doctora Kimberly S. Young, profesor asistente de Psicologa de la Universidad de Pittsburgh en Bradford], son los que estn solos, aburrido, deprimido, se estima introvertido, les falta , o tiene un historial de las adicciones. Investigacin entre los socilogos, psiclogos, psiquiatras o no ha identificado formalmente el uso adictivo de Internet como un comportamiento problemtico. Este estudio investig la existencia de la adiccin a Internet y la extensin de la causada por el mal uso potencial. En el base de estos criterios, los

estudios de casos de 396 usuarios de Internet dependientes (dependientes) y un grupo control de 100 usuarios de Internet no dependientes (que no son dependientes) fueron clasificados. El perodo de tiempo el uso de Internet difiere sustancialmente entre los dependientes y no dependientes. Entre los dependientes , el 17% haba estado en lnea por ms de un ao, el 58% haba sido slo en lnea entre seis meses a un ao, el 17% dijo que entre tres a seis meses, y el 8% dijo que menos de tres meses. Un total de 83% de los dependientes ha estado en lnea por menos de un ao completo de lo que podra sugerir que la adiccin a Internet ocurre ms rpidamente de una de primer contacto con el servicio. En muchos casos, los dependientes haban sido analfabetos informticos y se describe cmo en un principio se sintieron intimidados mediante el uso de dicha informacin tecnologa. Sin embargo, una sensacin de competencia y alegra como su dominio tcnico y capacidad de navegacin mejorado rpidamente. Es importante sealar que las estimaciones se basaron en el nmero de horas dedicadas a "navegar por Internet", por placer o por inters personal (por ejemplo, personales de correo electrnico, escanear grupos de noticias, juegos interactivos) y no con fines acadmicos relacionados con el empleo o dependientes. se desarroll gradualmente en un hbito diario de Internet hasta diez veces su uso inicial como su familiaridad con el Internet aument. Por el contrario, que no son dependientes inform que pasaron un pequeo porcentaje de su tiempo en lnea sin un aumento progresivo en el uso. Esto sugiere que el uso excesivo puede ser una caracterstica distinguible de las personas que desarrollan una dependencia de la lnea de su uso. (Young, 1996) Sorprendentemente, los suscriptores de Internet y sitios web siguen proliferando de forma exponencial, ya que el siguiente extracto describe, "La web tiene actualmente cerca de 16 millones de usuarios al ao, con una tasa de crecimiento previsto en duplicado anualmente. Lycos estima en unos 80.000.000 pginas Web en la actualidad y espera a ver la mil millonsima . pgina Web en 1997 Anunciantes parecen ganar dinero en Internet - al menos aquellos publicidad en la web de venta JupiterCommunications public un estudio que indica que los ingresos de Internet la publicidad basada alcanz $ 312.000.000 en 1996 y predijo $ 51000 millones para el ao 2000 (Buscador, 1997).. El efecto de Internet sobre la cultura humana es muy similar a otras formas de tecnologa han mostrado en el pasado, como un investigador justifica. "Los psiclogos no son ni siquiera

est seguro todava cmo llamar a este fenmeno. Algunos etiqueta que un" Trastorno de Adiccin a Internet. "No nos olvidemos de la adiccin muy fuerte, pero ahora aparentemente mundana y casi aceptada de que algunas personas desarrollan a los videojuegos. Los videojuegos son equipos tambin ... muy sola-mente las computadoras, pero las computadoras, sin embargo. O qu telfonos? personas se vuelven adictas a los que tambin, y no slo a las lneas de sexo. igual que las computadoras, los telfonos son una forma tecnolgicamente mejorada de la comunicacin y puede caer en la categora de "comunicacin mediada por ordenador" -. como los investigadores estn doblaje actividades de Internet en un futuro no muy lejano, la tecnologa informtica, telfono, y el vdeo puede muy bien se funden en uno, tal vez muy adictivo, la bestia de un adolescente que interpreta a novillos de la escuela en. Para dominar el siguiente nivel de Donkey Kong puede ser una persona muy diferente a la del ama de casa de mediana edad que gasta $ 500 al mes en las salas de chat de America Online-que a su vez puede ser muy diferente de la del hombre de negocios que no pueden arrancarse de su programas de financiamiento y el acceso continuo a Internet a la bolsa. Algunas adicciones ciberespacio son la caza y la competencia orientada a satisfacer las necesidades de algunos ms sociales, algunos puede ser simplemente una extensin de la adiccin al trabajo. " (Suler, 1996 Rev. 1998) Un investigador cree que Internet es y sigue siendo cada vez ms de una parte crucial integral de nuestras vidas. "Hay paralelismos evidentes hoy en da. Predicciones abundan acerca de cmo el Internet, o no va a cambiar la manera de comprar, votar, un banco y pensar. Al igual que el telgrafo, sus verdaderos efectos tienden a ser sutiles y de largo plazo, y no menos dramtica en el contexto de la historia. La Internet tambin puede tomar el telgrafo un paso ms all, a la comunidad global y la definicin de una tica internacional. Sin embargo, por ahora, como idealistas defensores de Internet prometen el cambio social espectacular e inmediata y thepooh escptico ocasionales -cacas de su impacto, la capacidad de la red para generar reacciones de la hiprbole y ho-hum parece estar imitando a su antepasado revolucionario. Las similitudes histricas son instructivas ". (Harris Adler, 1995) Basado en la literatura anterior, el investigador plantea la hiptesis de que el chat interactivo con la gente, probablemente provocara el uso mayora de los adolescentes de los extremos

de la Internet. Uso incontrolado de Internet debe producir un efecto negativo en los que la utilizan en exceso. MTODOS Hubo 125 respuestas de participantes que consista en los usuarios de Internet en todo el mundo entre las edades de 12 y 20 aos. El estudio se realiz a travs de una encuesta que estaba disponible en World Wide Web de Internet, en la direccin de <http://hx.apollonet.net/survey/>. Un enlace a la encuesta fue colocado en un sitio web frecuentemente visitadas. Alrededor de 149 respuestas fueron recibidas durante todo el perodo de recoleccin, 24 de los 149 recibidos fueron descartados debido a informacin incompleta que resulta en las 125 encuestas completas utilizadas para la evaluacin. La encuesta contena preguntas relacionadas con la utilizacin de los sujetos de Internet y cmo afecta su vida personal. Dado que la encuesta se llev a cabo en lnea, todas las entradas estaban por los usuarios de Internet solamente. Procedimiento: 1. Redactar una encuesta realizada en HTML (HypertextMarkupLanguage) creador. Las respuestas deben ser en el esquema de las funciones de forma (en el men emergente, botones de radio, lista de seleccin). Nombre del archivo "survey.shtml". 2. Crear una pgina web de advertencia tal vez el espectador es sensible a los materiales contenidos en la encuesta, cree un enlace a la encuesta (survey.shtml), por lo que el espectador puede seguir a la encuesta. Si lo desea, el enlace para explicar que no somos responsables si el material les hace dao.Nombre de la pgina de advertencia, "index.html" (el archivo llamado "index.html" es la pgina web que se carga automticamente en la pgina por defecto cuando alguien visita un sitio web). 3. Encontrar un servidor basado en UNIX para servir a la pgina web de la encuesta. 4. Subir las pginas web de advertencia y una encuesta en el servidor UNIX en la carpeta de sitio web usando un FTP (File Transfer Protocol) del cliente.

 5. Descargue el "TECform" script CGI, disponible en <http://www.xs4all.nl/~rmeijer/tecform.htm>, luego subirlo a su servidor UNIX. El programa permite que los resultados sean por e-mail. 6. Hacer una solicitud al administrador de su servidor UNIX para configurar el script CGI TECform para usted. Si esto no se puede hacer, siga las instrucciones que vienen con el guin y configurar por su cuenta. 7. Configurar la pgina web de cuestionario con las instrucciones que vienen con el guin TECform para pgina web y el programa puede interactuar por lo que los resultados pueden ser e-mail. 8. Informar a los compaeros de clase que utilizan Internet y los usuarios de Internet en todo el mundo (a travs de chats, grupos de noticias, y cualquier otra forma de publicidad) de la ubicacin de la encuesta en lnea y solicitar que se complete y enve la misma. RESULTADOS Las edades de los sujetos que participaron en el estudio fueron en su adolescencia. 98,5% de los encuestados eran hombres y el 1,5% eran mujeres. La mayora de los sujetos eran 16 aos de edad (20%), slo el 1,6% de los encuestados eran 12 aos de edad. 89,6% de los sujetos en la actualidad residen en los Estados Unidos de Amrica (incluyendo sus regiones externas), tambin hubo una escasa cantidad de temas canadienses (7,10%) y un tema irrelevante, uno de cada uno de los siguientes pases: Japn, Finlandia, Suecia, y Brasil.

Los promedios ponderados de los sujetos (Tabla 1.2) demuestra la coherencia con las estadsticas nacionales, la media de los promedios de los sujetos eran de A, de B y C, la mayora tena un promedio de B. De las 125 respuestas, 0% de los encuestados tena un defecto PAM (que redondeado a en la dcima ms cercana). La cantidad de participantes con las calificaciones A + y D fueron aproximadamente los mismos; 5,5% de los encuestados tena un promedio de A +, 4,8% de los encuestados tuvo un promedio D.

El estudio revela que a medida que aument la velocidad de conexin (tiempo de espera para un sitio web disminuido), el tiempo real empleado en lnea por da aument (Tabla 2.1). Un promedio de 5.33 horas se gastaron en lnea todos los das por los encuestados (cuadro 2.1). El tiempo pasado en lnea oscilaron entre un mnimo de 4 horas a un mximo de 6,55 horas al da.

Curiosamente, los polos de promedios de los sujetos exhibieron cantidades muy excesivas de tiempo en Internet, alrededor de 7,7 horas por da (Tabla 2.2).Las personas con grado A + pas de aproximadamente 6,72 horas en lnea por cada da. Las personas con una puntuacin promedio de calificaciones de C hainvertido alrededor de 6,31 horas en lnea por da. Los sujetos con grados D gastado alrededor de 8,67 horas por da en lnea, que en conjunto las horas las categoras C y D de un promedio de alrededor de 7,5 horas por da. Nuevamente, no hubo respuestas con un defecto PAM.

Como muestra la tabla 2.3 se explica, alrededor del 38% de los sujetos respondieron que fueron afectado negativamente por el uso de Internet, el 62% respondi que no se efectuaron negativamente. No obstante, si dijeron que estaban afectado negativamente o no, el contexto de los sujetos de uso es muy similar. Las dos reas de uso que difieren de la mayora eran de chat y navegar por Internet. 36% de los que respondieron "s" y el 29% de los que respondieron "no", dijo que pas la mayor parte de su tiempo en lnea en el chat. 28% de los que respondieron "s" y el 33% de los que respondieron "no", dijo que pas la mayor parte de su tiempo en lnea navegar por sitios web. Los encuestados que pensaban que estaban afectado negativamente fueron los que charlaron un 6% ms a menudo y navegado por la web de un 7% menos.

CONCLUSIN La mayor velocidad de conexin a Internet tiene, ms se puede hacer a la vez. Una de las conexiones ms rpidas, de 10 megabytes por segundo (compartido T3) Las conexiones son muy costosos (alrededor de $ 25,000 / mes) y ms probablemente, un sujeto con acceso a una T3 sera una parte de un instituto educativo en el que la escuela pagara por acceso a Internet. La figura 1.1 ilustra que las personas con conexiones de mayor velocidad, usar el Internet para perodos ms largos de tiempo. Se trata de una posibilidad de que aquellos que reciben un 'rush' a travs de Internet puede estar dispuesto a invertir en las conexiones de mayor velocidad.

La Figura 1.2 ilustra que los que crean los medios de comunicacin de Internet pasan la mayor parte del tiempo en lnea por da y los que leen grupos de noticias de gastar la menor

cantidad de tiempo en lnea por da. Los usuarios de Internet que crean los medios de comunicacin de Internet ms probable es que pase su tiempo en lnea completa de hacerlo, a diferencia de otras personas que utilizan mltiples reas de la Internet en sus sesiones. Los temas que principalmente chatear en lnea tambin pasa mucho tiempo conectado a Internet (5,5 horas al da). Esto respalda la hiptesis de la que brotan las que el chat de Internet instiga un hbito.

Como muestra la Figura 1.3 transmite, la mayora de los que crean los medios de comunicacin de Internet (como sitios web y anuncios) no creo que su uso de Internet afecta negativamente a su salud, es buena para reunir que no creo que les afecta negativamente porque pueden considerar que su utilizar como parte de su trabajo. Figura 1.3 tambin indica que aquellos que piensan que estn afectado negativamente por la Internet en general, chatear con ms frecuencia que los que navegar por la World Wide Web. Se puede suponer que los que chatear en exceso creen que su uso de Internet afecta a su vida de una manera negativa.Por lo tanto, la hiptesis del investigador es la correcta. Esto es sorprendente, el crecimiento exponencial de Internet comenz con la popularidad de America Online y que es las salas de chat. La Internet no fue percibido para ser utilizado socialmente para charlar tanto como lo es hoy.

La mayora de los sujetos no creo que su uso de Internet tiene un efecto negativo sobre sus hbitos sociales o bienestar emocional (Figura 1.4). Esto es tpico, atendiendo a que cualquier tipo de adiccin es vista como una anomala entre una civilizacin. Sin embargo, haba un grupo definido que creo que s les afecta negativamente. Si estos jvenes continuar con sus hbitos netos y las circunstancias actuales, un trastorno importante puede desarrollarse en los aos siguientes.

El estudio proporciona una toma de conciencia a la comunidad sobre el uso excesivo de Internet entre la emergente sociedad de los adultos. Se sealan los diferentes componentes de la Internet que la mayora de los adictos adolescentes son susceptibles a obsesionarse en. El uso excesivo de Internet puede realmente frenar las experiencias de los adolescentes en la vida, su desempeo acadmico, la felicidad general y el bienestar fisiolgico. "Adiccin" El trmino se utiliza libremente en este estudio; soportar, la percepcin de la sociedad a este creciente problema puede ser flexible dependiendo de cmo las variedades de las personas ver la definicin de la adiccin. El diccionario define la adiccin como WordNet, "ser anormal depende de algo que es psicolgica o fsicamente adictiva." Un investigador ha denominado el estudio de la adiccin a Internet como "la tecnologa de Psycho." El Internet sin duda puede ser psicolgicamente adictiva, convirtindose en una parte de las propias prcticas cotidianas. Para mejorar este estudio, el investigador se han restringido las edades de los sujetos, incluso ms delgado, tal vez para las edades 16-18. Adems, el investigador se han redefinido algunas preguntas de la encuesta para el ms digno de comprensin entre los sujetos, en particular, el ltimo que se dijo: "Su uso de Internet afecta a su salud mental, social o de una manera negativa?" Una pregunta ms apropiada podra haber sido, "Crees

que tu uso de Internet puede obstaculizar el logro de sus metas personales?" A continuacin, un seguimiento por separado, "Si es as, crees que el uso de Internet vale ms que el logro de sus objetivos?" El investigador sospecha que los resultados en relacin con el uso diario puede estar sesgado debido a que el enlace a la encuesta fue colocado en un sitio web que podran ser categorizados como se indica a los usuarios ms avanzados que lo bsico o intermedio. Esto, sin embargo, no se puede confirmar, los resultados reposar racional. Por ltimo, el investigador sugiere que se incluya un campo de comentario personal a la encuesta, las cotizaciones de los usuarios intensamente efectuadas sera un buen complemento para el estudio. AGRADECIMIENTOS En particular, agradezco a los encuestados de la encuesta por tomarse el tiempo de su da de actividad para llenar todos los campos y en sus mejores esfuerzos, sin ti, este estudio sera completamente inexacta y que vale la pena no. En segundo lugar, agradezco a mis padres para su pleno apoyo a mis intereses y pasatiempos. Tambin quiero agradecer a la Dra. Young y la Universidad Carnegie Mellon para la publicacin de sus investigaciones, estudios y enlaces a otros artculos en Internet. Gracias a Rob J. Meijer para la programacin de la secuencia de comandos completa utilizada para procesar los resultados de la encuesta.Agradecimientos a Apple Computer, Inc. para el desarrollo de un sistema estable y procesador de textos para trabajar sin miedo de perder mi manuscrito (aunque todava me guarda el documento cada 20 segundos). Por ltimo, el Sr. D. Ferraro para proporcionar una gran cantidad de respuestas a mis preguntas y horas incontables de la entrada de ayuda. Espero que cada usuario de Internet se encuentra mi estudio til para su enriquecimiento y estudios. REFERENCIAS CITADAS Cuestionario de Conducta de Internet y la adiccin <http://www.ifap.bepr.ethz.ch/~egger/ibq/res.htm>Egger, 1996

HomeNetProyecto<http://homenet.andrew.cmu.edu/progress/> Estudiopor: Kraut, Lundmark, Patterson, Kiesler, Mukopadhyay, Scherlis, Zdaniuk, Thielke, Patterson, de la Carnegie Mellon University, 1998. La Psicologa del Ciberespacio <http://www.rider.edu/users/suler/psycyber/psycyber.html>Turkle, 1996 Atrapado en la Web PsychologyToday, Potera, 1998 La investigacin sobre la adiccin a Internet <http://www.tarieton.edu/activities/pages/studentpages/cochran/>Cochran, 1996 Adiccin a Internet: la emergencia de un nuevo desorden <http://netaddiction.com/articles/newdisorder.htm> el Dr. Young, 1996 Internet / El crecimiento exponencial como de costumbre Buscador de 1997 Psicologa del Ciberespacio - Informtica y Adiccin Ciberespacio Suler<http://www.rider.edu/users/suler/psycyber/cybaddict.html> de 1996 revisada en 1998 Creacin de un e-nacin Canadian Geographic, Harris-Adler, 1995 Diccionario WordNet - Versin 1.6 <http://www.dictionary.com> Volver al men principal