Presentacin: Un taller es un espacio de construccin colectiva que combina teora y prctica alrededor de un tema, aprovechando la experiencia de los participantes

y sus necesidades de capacitacin. La finalidad del presente taller de capacitacin es lograr que los participantes de acuerdo con sus necesidades, logren apropiarse de los aprendizajes como fruto de las reflexiones y discusiones que se dan alrededor de los conceptos y las metodologas compartidas, con la ventaja de desarrollarse en su ambiente grupal y participativo, para hacer posible los intercambios de experiencias y, con ello, la generacin de mltiples y mutuos aprendizajes. EL Objetivo principal del taller es fortalecer los conocimientos bsicos para la buena gestin de las empresas socio productivas, estimulando la participacin y el compartir de saberes orientados al desarrollo de las comunidades. Este taller consta de 4 mdulos distribuidos de la siguiente manera: Los Objetivos especficos del taller Dentro de los objetivos especficos del taller tenemos Proporcionar a los habitantes de la comunidad el unido las herramientas necesarias para el manejo eficiente de las empresas socioproductivas

modulo 1 empresas socioproductivas duracin: 8 horas modulo 2 conocimientos basicos de contabilidad I modulo 3 conocimientos basicos de contabilidad II modulo 4 manejo de personal

Las estrategias pedaggicas que se sugieren para estas actividades son la Lluvia de ideas, Tcnica de la pregunta, Debate, Dinamica de grupo, video foro, dramatizaciones, etc. Que estaran a cargo del facilitador del modulo con una evaluacin formativa diagnostica,con una duracion de 8 horas academicas cada modulo . Grupo de destino (beneficiarios) o participantes: El presente taller esta estructurado de una manera sencilla con un lenguaje casi coloquial, con el propsito lograr un aprendizaje fluido y conseguir un cambio que ayude a la comunidad a desarrollarse . Talento humanos: Los facilitadores que dictaran los modulos del taller estan conformados por los siguientes profesionales Belkys Varillas T.S.U. Administracin Diplomado en Educacin Diplomado en investigacin 2 aos de experiencia dando clases a nivel de TSU Luis Rausseo T.S.U. Administracin Contador Tecnico por otro lado, la logistica para la ejecucin del taller estara apoyada por los integrantes del consejo comunal ahora si estamos unidos Contenido del taller: Adjunte un programa detallado del curso. sto facilita la evaluacin de la validez y la relevancia de la propuesta de adiestramiento. La descripcin del curso tiene que indicar los diferentes mtodos de adiestramiento que se van a emplear: juegos de rol, tcnicas audiovisuales, demostraciones, simulaciones, foros de discusin, grupos de trabajo... No slo hay que listar los temas, deben describirse. Tanto como sea posible, indicando quin ser el experto en cada materia. Distribuya las tareas con tiempo para que cada uno tenga tiempo de prepararlas con antelacin. Pngase en contacto con el personal mucho antes. sto le ayudar a delimitar su rea de competencia. Presupuesto:

El presupuesto debe ajustarse a la duracin del adiestramiento. Pueden darse variaciones en el salario pagado a los miembros del personal (dependiendo del nmero de materias que impartan, cuntos das, etc.). Los costes deben ser racionales. El nmero de miembros del personal puede variar con las responsabilidades administrativas. Las dietas tambin varan segn el nmero de noches que pasa cada experto. No son aceptables los presupuestos aadidos. Redaccin de informes: Un informe bien escrito es la nica reaccin y evidencia con la que pueden contar sus patrocinadores. Por lo tanto, en su propuesta debe indicar cmo y cundo se enviar un informe detallado del adiestramiento. Algunas agencias suministradoras de fondos insisten en tener plazos definidos. Tendr que cumplir estas condiciones si tiene la intencin de presentar otras propuestas de adiestramiento en el futuro. Ver Redaccin de informes. Recuerde adjuntar su programa de adiestramiento y una lista de los participantes como apndices de su informe. D detalles como la calidad de la respuesta y de la cooperacin de los participantes, la competencia de los mediadores, la consecucin de los objetivos previstos, reacciones en la evaluacin diaria de las sesiones, obstculos y evaluacin final del curso por los participantes, as como recomendaciones para acciones futuras.

La duracin de un taller y el nmero de participantes estn sujetos a la conjugacin de diferentes criterios, en especial a la necesidad de profundizar y extender el tema de la capacitacin En el taller participan un nmero limitado de personas que realizan en forma colectiva y participativa un trabajo activo, creativo, concreto, puntual y sistemtico, mediante el aporte e intercambio de experiencias, discusiones, consensos y dems actitudes creativas, que ayudan a generar puntos de vista y soluciones nuevas y alternativas a problemas dados. Su propsito es estimular y adiestrar a los miembros de la comunidad y sus lderes en tcnicas prcticas de participacin comunitaria y en actividades de gestin comunitaria. Cuando quiera organizar una sesin de adiestramiento,

tiene que estar justificada en trminos de fortalecimiento de la comunidad. Tiene que poder defender la necesidad de organizar el taller. Cul es su propsito? Qu resultado se espera de l? Cmo se relacionan los resultados con el propsito? Fortalece a la comunidad? Cmo se pueden medir los resultados? Para conseguir fondos para su taller, este taller tiene que estar bien diseado. Si su diseo es pobre o inexistente, no espere ningn respaldo. Si su propuesta de taller explica claramente el propsito y est bien planificado y diseado, es ms fcil que consiga apoyo financiero y de otros tipos. Planificacin de un taller:

Antes de empezar a disear un programa de adiestramiento, pregntese Este adiestramiento va a movilizar, motivar, animar a la participacin activa e impartir tcnicas prcticas? Qu tipo de resultados e indicadores se puede esperar que produzca el taller? Qu cambios en la situacin actual va a conseguir este adiestramiento? Usted quiere hacer cambios en la organizacin, actitudes, comportamientos, participacin y conocimientos. Qu mejoras, desarrollo o fortalecimiento resultarn de estos cambios? Este adiestramiento le dar la posibilidad de hacer observaciones cuantificables (como que el porcentaje de miembros de la comunidad que pagan sus facturas de agua ha pasado del 18 al 50%)?