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EDUCAR EN CRISTO PARA UNA VIDA EJEMPLAR

COLEGIO DIOCESANO OBISPO LABB


UNIDAD TCNICO PEDAGGICA ENSEANZA MEDIA

Profesor: Sebastin Chang Brack NOMBRE: CURSO: 3m -

MDULO 1
EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD
La Diversidad de las Civilizaciones
Historia y Cs. Sociales

Glosario
Fuentes histricas Es el conjunto de elementos de los cuales se puede obtener informacin sobre la vida de una sociedad en un tiempo y espacio determinado. Incluyen todo tipo de textos escritos (catas, leyes, diarios, textos literarios, etc.), restos materiales (construccin, herramientas, monumentos, utensilios, etc.), datos estadsticos (censos, indicadores econmicos, demogrficos, etc.), iconogrficas (pinturas, fotografas, ilustraciones, etc.), audiovisuales (pelculas,

Las Ciencias Sociales


Para comprender cmo son y cmo funcionan las sociedades humanas, se han configurado una serie de disciplinas, que se dedican a investigar, analizar y reflexionar en forma rigurosa y sistemtica, sobre la vida del ser humano en sociedad. Las sociedades humanas se desarrollan en un tiempo y en un espacio geogrfico, se componen de una diversidad de grupos sociales, con formas de pensar, de organizarse, de relacionarse y de expresarse muy variadas. En el mundo actual, la sociedad es muy compleja, por lo que se hace cada vez ms necesario integrar
Los seres humanos no viven en ni han forma

conocimientos y aportes de diversas disciplinas para explicar la realidad social. Estas disciplinas son las Ciencias Sociales, que permiten aproximarse a ciertos aspectos o dimensiones de la sociedad, complementndose mutuamente. Durante bastante tiempo se discuti si las Ciencias Sociales eran o no ciencias tal como las Ciencias Naturales, consideradas como exactas, ya que se basaban en la formulacin de leyes cientficas y en la aplicacin del mtodo cientfico. Se cuestionaba si aquellas disciplinas que estudiaban los hechos y la vida en sociedad tenan o no un carcter cientfico. Con el tiempo, se fue estableciendo un concepto ms amplio de Sociales obedecen a un

vivido

aislada. Se vinculan a travs de una

serie de actividades.

Periodificacin del pasado humanoC. documentales, msica, las ciencias y hoy se comprende que las

Pero cmo se fabrican esos periodos? Primero que nada, estas operaciones tienen que ver con la visin del desarrollo histrico que etc.) y orales conjunto de conocimientos organizados, producto tiempo prevaleci la se tenga, donde la escuela interpretativa tiene un rol fundamental. Durante mucho de la investigacinvisin escatolgica de la (entrevistas, discursos, sistemtica rigurosa, que permite estudiar ciertos hechos, procesos historia, propia de la religin catlica,ydonde se crea que la historia de la humanidad era la historia de laysalvacin del hombre. Se leyendas, etc.). deca que la historia tena un fin, una sociales enque las diferentes etapas de la historia eran parte de una secuencia ascendente fenmenos direccin, y forma explicativa. Las Ciencias Sociales han lineal hacia la divinidad. establecido sus propios sociedad, ende investigacin de la historia dej se ser vista como parte de un Con la secularizacin de la mtodos los ltimos tres siglos, la realidad social, plan divino y pas a ser aceptada como una obra esencialmente humana. Es as como surgen las periodificaciones modernas, realizadas ya no por la clase sacerdotal sino por historiadores laicos, racionalistas, en base al estudio ms o menos riguroso del pasado. Una de las caractersticas fundamentales de las periodificaciones es que son hechas por estudiosos que vivieron en pocas posteriores a los hechos que se quieren periodificar. Obviamente, los franceses que se tomaron la Bastilla el 14 de julio de 1789, por ejemplo, no saban que estaban dando inicio a la Revolucin Francesa y a la Edad Contempornea. La inmediatez del presente dificulta el anlisis riguroso y completo de la realidad. Tuvo que pasar cierto tiempo para que otras personas denominaran a esa serie de hechos como Revolucin Francesa y la sealaran, no sin discusiones, el punto de partida de una poca determinada. Todas estas operaciones son convenciones o acuerdos establecidos por ciertas escuelas historiogrficas y que son aceptadas, en mayor o menor grado, por la comunidad. Esto no significa que el consenso sea absoluto. Por ejemplo, hay muchos historiadores que sostienen actualmente que el Renacimiento no es una categora vlida, que es simplemente una parte ms de la Edad Media. Justamente la elaboracin de los perodos histricos est en directa relacin con la coherencia interna de esos perodos, con sus caractersticas. Por ejemplo, en el desarrollo histrico de Chile la poca colonial se distingue porque durante todos su extensin present caractersticas comunes tales como la dominacin poltica externa, la economa rural o el mestizaje. En ese sentido, las periodificaciones tampoco son arbitrarias, a entero gusto del historiador, ya que se basan en informacin entregada por las fuentes histricas. Las interpretaciones que se hacen de la realidad en gran medida dependen del contexto en el cual se ubica el investigador. El conocimiento y la comprensin de las sociedades humanas, ya sea del pasado o del presente, est en permanente desarrollo, pues a

como el anlisis de fuentes y el trabajo de campo o terreno.

Una de las discusiones ms importantes es cuanto a la divisin de perodos histricos es la que tiene que ver con la divisin entre Prehistoria es Historia. Tradicionalmente se llam Prehistoria al perodo de evolucin del ser humano hasta la invencin de la escritura, donde habra comenzado la Historia. Es decir, algo as como que solo habra historia desde el momento en que se logra el manejo de cdigos escritos. Acaso los pueblos que no conocen la escritura no tienen un pasado, y por lo tanto, una historia? Esta visin fue superada hace bastante tiempo, basndose en la idea de que todo lo realizado por el ser humano a lo lago del tiempo es histrico, ms all de los vestigios que haya dejado para la posteridad. Es por eso que actualmente se evita la denominacin de Prehistoria, y se prefiere hablar de Paleohistoria Historia Antigua o directamente se nombra el perodo del que se quiere hablar: Neoltico, Paleoltico. Los lmites de una poca se ubican ciertos hitos histricos, hechos que se caracterizan por ser de alto impacto, tanto as que para la opinin de los historiadores generan un antes y un despus, cerrando una etapa y dando inicio a otra. Esos hitos de alto impacto pueden ser revoluciones, como agrcola, la industrial o la francesa; o cadas de imperios, como el romano. Es muy importante tener en cuenta que la mayora de los procesos que implican cambios significativos en una sociedad son resultado, la mayora de las veces, de mltiples causas; sin embargo, se seleccionan ciertos hitos para demarcar el cambio de una poca a otra.

ACTIVIDADES Cul es la diferencia entre tiempo geolgico y tiempo histrico? Representa las eras geolgicas y las etapas convencionales de la historia de la humanidad a travs de un reloj del tiempo, esquema o maqueta. Seala aspectos relevantes en cada perodo. Seala a que etapa o perodo corresponden los siguientes fenmenos o procesos: Revolucin Francesa, Origen de la vida, Formacin de Pangea, Formacin de las civilizaciones, Extincin de los dinosaurios, Descubrimiento de Amrica, Aparicin del ser humano, Humanismo Renacentista, Revolucin Industrial y Sedentarizacin, entre otros. , Por qu crees que en Chile usamos la periodificacin occidental?