INSTITUTO DE FORMAO E EDUCAO TEOLGICA IFETE- CURSOS LIVRES

Rua Joo Dias de Carvalho, 78. Alto da Expectativa. CEP 62.041-570 Sobral CE. Telefax: (88) 3611-3160 www.ifete.com.br ou academico@ifete.com.br INSTRUES BSICAS PARA ELABORAO DE MONOGRAFIA DO INSTITUTO DE FORMAO E EDUCAO TEOLGICA-IFETE

CAPA Parte externa do trabalho usada como proteo fsica, onde constam os dados que apresentam a Instituio, o Curso, o Ttulo do Trabalho, o Autor, a Cidade, o Estado e o Ano que a mesma foi escrita. A capa externa capa-dura, de cor preta, escrita em letras douradas, tendo na margem central superior o Braso da Instituio. MARGENS: Superior: 3 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; Inferior: 2 cm. CABEALHO: Arial 14; maiscula; negrito. TTULO DA MONOGRAFIA: Escrever em Arial 16; maiscula; negrito; centralizado; a 15 cm da borda superior. NOME DO AUTOR: Escrever a 2 cm abaixo do ttulo; centralizado; Arial 14; maiscula; negrito. LOCAL-DATA: Arial 12; negrito; maiscula; a 2 cm da borda inferior. OBS: O nmero de pginas da monografia: entre 45 a 60

FOLHA DE ROSTO a folha que apresenta os elementos necessrios identificao do trabalho contendo: Autor; Ttulo do trabalho; Dados relativos Instituio e ao Curso; Professor orientador; Local e data. OBS: as pginas comeam a ser contadas daqui, da folha de rosto. NOME DO AUTOR: Arial 14; negrito; maiscula; centralizado; a 3 cm da borda superior. TTULO DA MONOGRAFIA: Arial 16; negrito; maiscula; centralizado; a 15 cm da borda superior. Deve estar na mesma altura da capa. TEXTO INFORMATIVO DO TRABALHO: Arial 12; s iniciais em maisculas; espao simples entre linhas; alinhado a 10 cm da borda esquerda. LOCAL E DATA: Arial 12; maiscula; negrito; centralizado; a 2 cm da borda inferior.

RESUMO um convite atraente ao leitor. Destaca as partes mais relevantes, tais como: o problema, os procedimentos utilizados, as hipteses e o principal resultado alcanado. Tem que ter no mnimo 250 palavras, no ultrapassando 400 palavras. feito em um nico pargrafo. Fonte textual, Arial 12. Espao entre linhas 1,5. Escrita impessoal. O Resumo obrigatrio e no deve ultrapassar uma pgina. No resumo de monografia no se utilizam palavras-chave. S so utilizadas em artigos cientficos

SUMRIO O Sumrio, segundo as normas da ABNT, designa a enumerao das principais divises, sees e outras partes de um documento, na mesma ordem em que a matria nele se sucede. O Sumrio abrange todas as partes do trabalho, como listas de abreviaturas e ilustraes, tabelas, introduo, captulos, concluso, bibliografia, fontes, anexos (se houver). SUMRIO Escreve-se o cabealho centralizado em Arial 16, maisculo e negrito. Do ttulo para os elementos, espao de 2 cm. Todos os elementos estruturais do texto so alinhados a partir da margem esquerda da pgina. Espao de um tpico para outro, 2enter. Os ttulos principais podem estar em negrito. Cada ttulo apresenta o nmero da primeira pgina. DESENVOLVIMENTO O ttulo de cada captulo deve estar centralizado. Fonte: Arial 16; maiscula; negrito. Espao do ttulo para o incio do texto: 2 cm Subttulo com dois dgitos: Exemplo: 1.1Escrita em Arial 14; maiscula; negrito; alinhado esquerda.Espao entre o subttulo e texto = 2 cm. Utilizam-se somente nos captulos at trs dgitos, ou seja, exemplo1. 1.1 BIBLIOGRAFIA Faz parte da Bibliografia Livros, Leis, Trabalhos Cientficos tais como: Monografias; Artigos Cientficos; Dissertaes de Mestrado e Teses de Doutorado.

BIBLIOGRAFIA Como Registrar Obras: Autor, Ttulo, Edio, Local, Editora e Ano. EXEMPLO DE REGISTRO DE LIVRO FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 6. Ed. So Paulo: Cortez, 1980. OBS: As obras devem vir em ordem alfabtica pelo sobrenome do autor.

EXEMPLO DE REGISTRO DE LEIS BRASIL. Ministrio da Educao. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacionaln9394/96. Braslia: MEC, 1996. Caso haja mais de uma Lei e repita-se Brasil, a palavra Brasil no repetida, vem um trao no local da palavra de 1 cm. EXEMPLO DE REGISTRO DE ARTIGOCIENTFICO AGRELLO, Marisa. Educao Especial e Psicopedagogia.So Paulo, 2001. Dissertao de Mestrado em Educao. Universidade So Marcos - UNIMARCO.

FONTES

EXEMPLO DE REGISTRO DE REVISTA ANTUNES, Celso. Competncias e Habilidades. Revista Nova Escola. Ano 5, n 3, p.3.So Paulo:Ed.Abril,mar/2007. OBS: Nas fontes os registros tambm so em ordem alfabtica, pelo sobrenome dos autores. EXEMPLO DE REGISTRO DE JORNAIS TIBA, Iami. Anjos Cados. Jornal O Povo. Caderno 3, p.15.10/jan/2008 EXEMPLO DE REGISTRO DE INTERNET ALVES, Rubem. Escolas Asas, Escolas www.novaescola.com.br Acessado em 10/jan/2008. Gaiolas. Disponvel em

OBS: O nico ms que no se abrevia o ms de maio. Todos os outros, s se utilizam as trs primeiras letras.

CITAES CITAES AT TRS LINHAS: Entre aspas; escrita em itlico; espao 1,5 entre linhas. Autor: sobrenome em maiscula (ano e pgina). CITAES COM MAIS DE TRS LINHAS Sem aspas; alinhada direita a 6 cm da borda esquerda; escrita em itlico; Arial 12; espao 1,5 entre linhas; autor: sobrenome em maiscula(ano e pgina). Veja o modelo destas instrues:

NOME DA INSTITUIO NOME DO CURSO

O TEMA DA MONOGRAFIA

NOME DO ALUNO

SOBRAL CE 2012

NOME DO ALUNO

TEMA DA MONOGRAFIA

Monografia apresentada ao NOME DA INSTITUIO para obteno do ttulo de NOME DO CURSO, sob orientao do NOME DO PROFESSOR(A)

SOBRAL CE 2012

Monografia apresentada como requisito necessrio para obteno do grau de NOME DO CURSO. Qualquer citao atender as normas da tica cientfica.

________________________________________________ NOME DO ALUNO

Monografia aprovada em ___ / ___ / ____

________________________________________________ Orientador(a) NOME DO PROFESSOR(A)

________________________________________________ 1 Examinador NOME DO PROFESSOR(A) ________________________________________________ 2 Examinador NOME DO PROFESSOR(A)

________________________________________________ Coordenador do curso NOME DO PROFESSOR(A)

DEDICATRIA mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm .

AGRADECIMENTO. mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmm

EPGRAFE No h fortaleza intransponvel que no resista a um burro carregado de ouro. (Felipe, o Grande. Pai de Alexandre Magno)

RESUMO

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM . Palavras chave: MMMM,NNNNN,MMMM,TTTTT,RRRRRR

ABSTRAT

The character of this academic work, is not to argue the subject on the agenda, but a theological glance and report on the blended capitalist spirit with religious doctrines. Such spirit, it has been exercising strong significant influences that many of the times the results they are not worthy, or better, it thwarts the values of the Christian faith. Corruption, to can, avarice and money on behalf of God, he/she has been leaving u ma compromising image than the religion can mean. According to the history, abuses and it looks for profits he/she has if identified with greedy leaders and religious speeches full of fight for being able to, on the men. In that whole context, the doctrine of the tithe, it can be used as instrument of power of a dipped elite of the capitalist spirit with the investigation or analysis of the subject, we can understand, insofar as possible, the origin, the meaning and the purpose of the tithe in the biblical optics and your relationship with the powers. The difference that the same meant in the two alliances. The voluntary and thankful spirit for the blessings of God. The value of the generosity and the incentive to the spiritual ripening, tries to clear, or to solve s complexities around the theme. At the same time we noticed how we are blessed for God and mainly we let to be influenced by the power of the your grace.

Palavras chave: MMMM,NNNNN,MMMM,TTTTT,RRRRRR

SUMRIO

INTRODUO...................................................................................................

10

CAPTULO I O ESPRITO CAPITALISTA NO DISCURSO RELIGIOSO........... 1.1 Os Abusos na f nos tempos bblicos........................................ 1.2 Os Desvios na igreja primitiva.................................................... 1.3 Os Abusos na f Idade Mdia................................................. 1.4 Questes de Ethos..................................................................... . 1.5 A Utilidade do Dinheiro...............................................................

13 16 19 23 30 33

CAPTULO II O DZIMO E SUA COMPLEXIDADE............................................ 2.1 Tributo ou voto?......................................................................... 2.2 O Dzimo de Abrao.................................................................. 2.3 O Dzimo no cdigo da aliana.................................................. 2.4 O Significado do Dzimo no Antigo Testamento......................... 2.5 O Discurso dos profetas............................................................. 2.6 O Dzimo no Novo Testamento..................................................

35 36 38 40 45 48 50

CONCLUSO......................................................................................................

58

BIBLIOGRAFIA...................................................................................................

60

INTRODUO

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

CAPTULO I O ESPRITO CAPITALISTA NO DISCURSO RELIGIOSO

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

CONCLUSO

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMM

BIBLIOGRAFIA

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 6. Ed. So Paulo: Cortez, 1980 FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 6. Ed. So Paulo: Cortez, 1980 FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 6. Ed. So Paulo: Cortez, 1980 FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 6. Ed. So Paulo: Cortez, 1980 FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 6. Ed. So Paulo: Cortez, 1980 FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 6. Ed. So Paulo: Cortez, 1980 FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 6. Ed. So Paulo: Cortez, 1980