Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio de Poder Popular Para La Educacin Colegio universitario monseor de talavera San Cristbal- Estado

Tchira.

Nuevos lineamientos de la educacion especial

Integrante. Mariana Andreina Contreras Rey C.I: 20.627.404 Ingrid Ninoska Snchez Crdenas C.I: 24.148.500 Luis Alfredo Urbina Urbina C.I: 19.360.511

San Cristbal, 28 agosto 2012

La Modalidad de Educacin Especial en el Marco de la Educacin Bolivariana Educacin Sin Barreras

En unos aos hasta la actualidad la repblica bolivariana de Venezuela ha venido avanzando durante la consolidacin y la soberana nacional de la educacin que ha ido transformado poltica, social, econmicamente y culturalmente. Los diversos sistemas educativos reafirman la necesidad durante un proceso de enseanza y de inclusin a todas y todos para una mejor educacin en la cual se garantiza una integralidad y gratuidad de la educacin, sin exclusiones, de calidad y basada en los principios de equidad, humanismo, complementariedad y solidaridad de dar enseanza a los ms vulnerables y desfavorecidos y all se les ofrece una supervisin educativa y acompaamiento a los procesos de enseanza y aprendizaje dndoles una participacin activa, protagnica, consciente, responsable y transformadora en ambientes de aprendizaje, a travs de prcticas sociales integradoras e inclusivas. Se basa como proceso de trasformacin social para el derecho humano de todas y todos los ciudadanos con necesidades educativas o discapacidad dndoles innovacin y creatividad hoy en da se encuentran acompaados de Equipos interdisciplinarios Psiclogos, Trabajadores Sociales Terapistas Ocupacionales, Fisioterapistas, Terapistas de lenguaje y en la actualidad, para garantizar la atencin educativa integral, la Modalidad cuenta con Planteles y Servicios, de acuerdo a la condicin que presentan las personas con discapacidad como tambin mejorar la investigacin en el proceso educativo, a fin de validar los resultados alcanzados en la transformacin de la Modalidad en aquellas personas con discapacidad ya sea visual, auditivo, intelectual, emocional, autista, fsico-motor y sordo ceguera lo cual se ajusta a una realidad que se aprecie a un valor humano de reconocer y defender la diversidad funcional ya que ella garantiza el ingreso, permanencia y la culminacin de estudios con la ayuda del Centro Pedaggico de Diagnstico, Orientacin y Formacin para la Diversidad Funcional ya que es el encargado de determinar las necesidades educativas de los educandos a travs del proceso de diagnstico pedaggico, garantizando de esta manera el ingreso y la culminacin de los estudiantes en general con diversidad funcional en los diferentes niveles y modalidades del Subsistema de

Educacin Bsica que Funcionarn en los espacios educativos creados para la atencin permanente de las y los estudiantes con diversidad funcional antes mencionados, a la misma asistir la poblacin con mayor compromiso funcional, independientemente de la condicin asociada que se presente y que pueda presentar una discrepancia significativa entre su edad cronolgica, su desempeo escolar y el desarrollo curricular previsto para la escuela primaria bolivariana se encuentran desarrolladas las reas de aprendizaje como lo son: Lenguaje, comunicacin y cultura, Ciencias sociales y ciudadana, tica y sociedad, Educacin fsica, deportes y recreacin, Desarrollo sustentable en, por y para el trabajo liberador, adems de las diferentes especialidades, de acuerdo a las caractersticas y potencialidades que posee cada estudiante independientemente de la edad que ingrese. Se le da construccin y rehabilitacin de las instituciones educativas para la diversidad funcional, atendiendo a las necesidades de cada territorio .Coordinar acciones para la participacin de los estudiantes con diversidad funcional en los juegos deportivos estudiantiles en las diferentes fases: Intercursos, Estadales, Nacional e Internacionales donde se da adaptacin y los medios de accesibilidad fsica a los espacios deportivos en las instituciones educativas y las comunidades ,dotacin de material deportivo adaptado para la poblacin con diversidad funcional (Pitos para sordos, balones medicinales, balngolbol, chalecos fluorescentes entre otros). Con todas las misiones creadas por el Gobierno Bolivariano. Articulacin de acciones con los objetivos que cumplen en cada misin para garantizar los derechos sociales de la poblacin con diversidad funcional. Planificar el desarrollo de encuentros de haceres y saberes culturales para la integracin de personas con diversidad funcional y tambin garantizar la participacin de la poblacin con diversidad funcional, en el Sistema Nacional de Cultura Popular y por consiguiente. Supervisar que los organismos pblicos aseguren que el 5% de los trabajadores sean personas con diversidad funcional ya que tambin est en sus derechos obtener empleo y darles un trabajo que no arriesgue su vida depende de su dificultad fsica o sicolgica la educacin especial trata de humanizar y dar una educacin sin barreras de que todos colaboren y ayuden a esas personas.

Bibliografa
Material facilitado por el tutor de la materia Dustin Martnez