REA DE EDUCACIN Y ACCIN CULTURAL | PROPUESTAS PARA EDUCADORES

Pedro Figari

Figari, Pedro Candombe, 1921 leo sobre tela 79,5 x 88,3 cm Malba - Fundacin Costantini

Mir!

La pintura que observamos se titula Candombe, y fue realizada por Pedro Figari en 1921. La tcnica es leo sobre tela y sus medidas son 79,5 cm de alto por 88,3 cm de ancho. En la imagen vemos una escena que se desarrolla en el patio de una casa colonial. En el medio de la composicin, una pareja de negros baila al comps de los tambores. Otras personas acompaan desde sus asientos o de pie. Un tapiz cubre la pared del fondo, cuya altura permite ver el cielo recortado sobre la azotea. Las vestimentas nos hablan del mundo afroamericano presente en el Ro de la Plata. Hacia atrs y entre los danzantes, se deja ver una estatuilla de un santo negro. Las formas, resueltas en vibrantes pinceladas y mucho colorido, acompaan el movimiento de la fiesta.

1910
1911 Se inaugura el Museo Nacional de Artes Visuales en el Parque Rod, Montevideo 1914-1918 Primera Guerra Mundial.

1920
1922 Nace la revista Proa en Buenos Aires. 1923 Jorge Luis Borges publica Fervor de Buenos Aires. 1924 En Buenos Aires se fundan la Asociacin Amigos del Arte y la revista Martn Fierro.

BIOGRAFA
Pedro Figari Montevideo, 1861 | 1938 Pedro Figari, hijo de inmigrantes genoveses, nace en Montevideo en 1861. En 1886 se recibe de abogado y ejerce como penalista. Tambin acta como poltico y educador, teoriza sobre los problemas del arte, y recin a los 60 aos se dedica por entero a la pintura. Luego de contraer matrimonio viaja con su esposa a Europa, donde permanecen casi diez aos. Al regresar al Uruguay, en 1895, funda el diario local El Deber. Participa activamente en el mbito sociocultural; es elegido diputado por los departamentos de Rocha (1896) y de Minas (1899), y llega a ocupar la vicepresidencia de la Cmara de Representantes. Hacia fines de siglo, proyecta la ley de creacin de la Escuela de Bellas Artes, preside el Ateneo de Montevideo durante varios perodos y, desde esta institucin, promueve concursos y exposiciones. En 1915 dirige la Escuela Nacional de Artes y Oficios y pone en marcha un novedoso plan de enseanza industrial, que integra las artes aplicadas con talleres de cermica, mimbrera, vitrales, esculturas en madera y labores que incluyen motivos autctonos. Debido a la resistencia que encuentran sus reformas, en 1917 abandona las funciones en la escuela y se dedica exclusivamente a la pintura. En 1921 se radica en Buenos Aires, como asesor letrado de la Legacin de la Repblica Oriental del Uruguay en la Argentina, y en ese mismo ao expone en la Galera Mller de Buenos Aires. En esta ciudad entabla relacin con el grupo de la revista Martn Fierro, y en 1924 participa como cofundador de la Asociacin Amigos del Arte. En 1925 viaja a Pars, donde permanece durante nueve aos y trabaja incansablemente hasta su regreso a Uruguay, en 1934. De su labor como escritor se pueden mencionar Arte, esttica e ideal (1912), El gaucho (1919), Autonoma regional (1924), El arquitecto (1928) e Historia Kiria (1930). En 1938, la Asociacin Amigos del Arte organiza una exposicin individual de su obra y, el 24 de junio de ese mismo ao, Pedro Figari fallece en su ciudad natal.

PEDRO FIGARI EN CONTEXTO

En 1921, Pedro Figari expresa: Yo no soy pintor, mi intencin es fijar algunos recuerdos para el pintor que venga despus1. Esta afirmacin nos lleva a comprender su incursin en la pintura desde una amplia accin como intelectual, preocupado por alcanzar una identidad regional a travs del arte. Con una mirada que apela a lo nativo y a lo criollo, el artista se vuelca hacia la memoria histrica en acuarelas, dibujos y leos. En ms de dos mil cartones, representa escenas patricias en interiores coloniales, barrios de negros, gauchos y paisajes de la pampa. Cuando Figari se instala en Buenos Aires en el mismo ao que realiza Candombe, esta ciudad est sufriendo fuertes transformaciones sociales y culturales debido al aluvin inmigratorio que recibe. En este contexto, muchos de los artistas que se encontraban en Europa regresan e instalan un debate sobre los problemas referidos al nacionalismo, el cosmopolitismo y la vanguardia artstica. Figari se integra activamente en el escenario porteo y comparte con los artistas y escritores de la revista Martn Fierro2 las ideas sobre la formacin de las culturas nacionales e identidades de los pases latinoamericanos y la conviccin de que ser modernos no significa dejar de ser nacionales.

Figari, Pedro, Potros en la pampa, ca.1930. Malba - Fundacin Costantini

Notas 1. Citado en: Gabriel Peluffo Linari, Historia de la pintura uruguayaEl imaginario nacional-regional (1830-1930), Ediciones de la Banda Oriental, Montevideo, 2000, tomo 1, p. 110. 2. La revista Martn Fierro. Peridico quincenal de arte y crtica libre fue creada en 1924. Entre sus colaboradores se encontraban Jorge Luis Borges, Oliverio Girondo, Leopoldo Marechal, Ral Scalabrini Ortiz, Alberto Prebisch, Xul Solar, Norah Borges, Emilio Pettoruti, entre otros.

Sitio sugerido
www.pedrofigari.com

Bibliografa
Gabriel Peluffo Linari, Pintura uruguaya, Buenos Aires, Grupo Velox Ed., 1999, e Historia de la pintura uruguaya. El imaginario nacionalregional (1830-1930), Montevideo, Ediciones de la Banda Oriental, 2000, tomo 1. Julio Mara Sanguinetti, El doctor Figari, Montevideo, Aguilar Ed., 2002.

1930
1924 Pettoruti expone en Witcomb con rechazo por parte del pblico. Impulsado por Figari, Oliverio Girondo emprende un viaje por Amrica Latina. 1926 Ricardo Giraldes publica Don Segundo Sombra. 1930 Golpe militar del general Jos Flix Uriburu en la Argentina. 1933 Golpe de Estado de Gabriel Terra en el Uruguay. 1934 Joaqun Torres Garca regresa a Montevideo. 1939-1945 Segunda Guerra Mundial.

Propuesta didctica FIGARI EN PROYECTO

En este apartado sugerimos ejes temticos que se desprenden del artista en cuestin para que los educadores trabajen en proyectos interdisciplinarios que vinculen diferentes reas.
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Msica afroamericana: el candombe

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Poblacin afroamericana en el Ro de la Plata

u Msica w Ritmos afroamericanos w El candombe

Como la rumba, el samba, el malambo y la comparsa, el candombe forma parte de los ritmos afroamericanos que trajeron los esclavos durante la poca colonial. Estos ritmos fueron transmitidos de generacin en generacin, mezclndose en diferentes melodas e incorporando nuevos ritmos americanos y europeos. La palabra candombe tiene mltiples sentidos: era una ceremonia, era el lugar de reunin de los negros, tambin la msica de los tambores y el tambor o tang. Hoy esta palabra designa la danza y la msica.

Arte y esttica Negrismo y primitivismo en el arte moderno. Historia | Ciencias sociales Tradiciones y costumbres en la vida colonial del Ro de la Plata. w Historia de la esclavitud en Amrica Latina.
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Figari recuerda: Una antigua esclava que conoc siendo yo muy joven y ella ya muy vieja, Donata se llamaba, de grandes ojos y muy tiesa todava, a pesar de sus aos, lo que le daba un aire de dignidad a imponer, apenas oa remedar el tamboril, de cualquier modo, se desasosegaba y deca: No hagan eso muchachos! Si seguamos un instante ms nuestro tamborileo, la pobre negra [] entornaba sus ojos y comenzaba a bailar hipnotizada; y as que volva en s, comenzaba a rer, mostrando su dentadura que brillaba an como un collar de perlas, y pareca decirnos: Yo no tengo la culpa. Para qu me hablan de aquella vida soberbia, deliciosa? Pedro Figari, 19272

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Tradicin / Modernidad

u Historia | Ciencias sociales w Tradicin y modernidad. w Proceso de construccin de una identidad regional y

nacional a principios del siglo XX.

Figari, Pedro, Candombe, 1921. Malba - Fundacin Costantini
w Relacin entre el impacto de la inmigracin y la formacin

de la clase media, la dialctica cosmopolitismo/criollismo. Los candombes Los cuerpos de las negras, con trajes de colores disonantes, se doblan desarticulndose y agitan cadenciosamente sus brazos. Y los negros, remedo de los seores, llevan galeras de felpa, levitones o jaquet y chalecos de colores deslumbrantes, a cuadros, listados o recamados. El bastn, las cadenas de reloj descomunales, y las condecoraciones de papeles metlicos superan los entorchados de los mariscales y cuando el calor de la danza aprieta, las galeras vuelan y despojados de levitas se agitan convulsos, sinuosos, se zarandean posedos por el ritmo de los distintos tamboriles, en particular del chico, porque si se pierde el chico se acab el candombe. Samuel Oliver, Figari 1
u Literatura w La bsqueda de una literatura nacional y moderna:

Oliverio Girondo, Ricardo Giraldes y Jorge Luis Borges, entre otros. ...ms que nada me ocup de reordenar mis recuerdos acerca de nuestra tradicin, virgen como se presentaba, en un campo por entero inculto, puede decirse [...] Entonces me dije: yo tratar de fijar mis recuerdos segn pueda, y estos servirn a los artistas nacionales para reconstruir nuestra tradicin. Pedro Figari, 1938 3
Notas 1. Samuel Oliver, Figari, Coleccin Artistas de Amrica, Buenos Aires, Ediciones de Arte Gaglianone, 1984. 2. Citado en: Julio Mara Sanguinetti, El doctor Figari, Montevideo, Aguilar Ed., 2002, p. 28. 3. Ibdem, p. 202.

ACTIVIDADES
Sugerimos estas actividades segn los niveles escolares, pero dejamos abierta la posibilidad de que sean utilizadas en otros mbitos de la educacin no formal.

B Vivenciando la obra
Textos y contenidos: Eleonora Cardoso, Mabel Casal, Ana Palermo y Carina Santana. Correccin: Alicia Di Stasio y Mario Valledor. Diseo: HolbollQuintiero.

Actividad sugerida para 1er, 2 y 3er grados de enseanza primaria.

A partir de Candombe, de Pedro Figari, se puede escenificar una foto donde los chicos sean los protagonistas. Elija con ellos los personajes de la obra que ms les gusten para que puedan prepararlos en casa o en clase. Se puede hacer tambin el decorado para la foto. Esta actividad es interesante para que los chicos observen la obra con todos los detalles y puedan vivenciarla.

Visitas participativas en Malba.

C La figura del gaucho en la literatura argentina

Actividad sugerida para 7 grado de enseanza primaria y 1er, 2, 3er, 4 y 5 aos de enseanza secundaria. En muchas de sus obras Figari representa el paisaje de la pampa con escenas de gauchos. Sera interesante proponer a los alumnos un trabajo de investigacin para profundizar la temtica del gaucho en la literatura argentina de los siglos XIX y XX. En grupos, realizar una lectura de fragmentos del Martn Fierro (1872-1879), de Jos Hernndez; fragmentos de Don Segundo Sombra (1926), de Ricardo Giraldes, y el cuento El fin (Ficciones, 1944), de Jorge Luis Borges, para luego comparar la representacin del gaucho en estos distintos escritores y profundizar en el contexto histrico.

A Danza y candombe
Actividad sugerida para niveles inicial y preescolar, 1er, 2, 3er, 4, 5 y 6 grados de enseanza primaria. Querido amigo Figari, pintor de la tierra ma, Usted nunca imagin que un candombe le dara. De tanto mirar sus cuadros aqu y en tierras vecinas, me di cuenta que pint msica como la ma... Querido amigo Figari, pintor de la tierra ma. Don Figari, compaero de la vida, luchador de la hermosura por toda la tierra ma. Don Figari, compaero de la vida, hay que ver con qu dulzura pint usted la raza ma. Ruben Rada, Un candombe para Figari Sera muy estimulante para los ms chiquitos hacer alguna actividad de danza o de iniciacin musical a partir del ritmo del candombe. Se podra conseguir alguna msica, mostrando los diferentes instrumentos de percusin e introduciendo el patrn rtmico de la madera o clave propia de este ritmo. Para los ms grandes, se puede proponer realizar una pequea pieza teatral o una danza a partir de ese ritmo. Este ejercicio es muy bueno para la interrelacin de los alumnos y para la ampliacin del conocimiento musical.
Sugerencias: Para los ms chiquitos: Candombe de Mariana Baggio en el CD Barcos y Mariposas. Jaime Roos, Leo Maslah, Juan Carlos Cceres y Hugo Fattoruso siguen experimentando con el ritmo del candombe en la actualidad.

D La formacin de una identidad regional

Actividad sugerida para 3, 4 y 5 aos de enseanza secundaria. Las pinturas de Figari estn en relacin directa con sus ideales sobre el rescate del pasado y la formacin de una identidad regional. Sera interesante investigar junto a los alumnos la presencia de la poblacin afroamericana en el proceso de formacin de las culturas americanas y el porqu de la escasez de esa poblacin hoy en da en la Argentina, a diferencia del Brasil, por ejemplo.
Sugerencias de lecturas: Daniel Schvelzon, Buenos Aires negra, Buenos Aires, Emec Editores, 2003. Alejandro Solomianski, Cosas de negros. Identidades secretas: la negritud argentina, Rosario, Beatriz Viterbo, 2003. Derechos de reproduccin Agradecimiento: Fernando Saavedra Faget (bisnieto del artista) www.pedrofigari.com

Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires Av. Figueroa Alcorta 3415 -C1425CLA- Buenos Aires, Argentina T [+54 11] 4808.6556 F [+54 11] 4808.6598 / 99 educadores@malba.org.ar | www.malba.org.ar