Autor Gerardo Moncada Useche

Ttulo de la secuencia didctica. Las vocales Leemos y escribimos las vocales? Justificacin. Perfil y caractersticas del grupo. Grupo de 40 estudiantes de ambos sexos con edades entre 6 y 7 aos de primer grado de primaria, Espaol. Su valoracin previa subjetiva, es la siguiente: 50% lee y escribe las vocales, (20 estudiantes); 20% las escribe (8 estudiantes); 10% las lee (4 estudiantes) y 20% inician su acercamiento a las vocales por primera vez. La conformacin heterognea del grupo se debe a diferentes factores que influyen directamente en sus desempeos ya que slo la mitad curso el grado transicin, otros, vivieron este proceso en el ncleo familiar y otros pertenecen a padres analfabetas. Esta situacin obedece al factor Social de nuestra Comunidad, que vive problemticas como: de familias disfuncionales, falta de recursos econmicos, desescolaridad y falta de responsabilidad para con los infantes. Descripcin y justificacin del encuadre didctico que se empleara en la S. D. Ideas previas. La comunicacin comienza cuando hablamos y escuchamos. Cuando superamos esta etapa iniciamos la comunicacin escrita que busca el desempeo lector y escritor. Las personas de bajos recursos econmicos viven en barrios alejados y de difcil acceso a I. E. Conocimientos previos. Curso transicin. Socializacin y convivencia escolar

Manejo de espacio, lateralidad, uso de tiles escolares, lneas abiertas, lneas cerradas, posicin ergonmica, juego, rondas, canciones, ldica en general. Objetivo general Establecer la importancia de la competencia escrita, como una forma de comunicacin para poder interactuar con los dems usando este medio. Ubicacin conexin con el currculo y el programa de la materia. Espaol Espaol Clase 10. Tema: Escritura y lectura Subtema: Las vocales. Contenidos a ensear. Conceptos (Saber) Procedimientos (Saber hacer) Escritura correcta Transcripcin de muestra Caligrafa correcta Forma de las vocales Manejo del rengln Ubicacin espacial Maysculas y Discriminacin minsculas Identificacin y correlacin Sonido Concepto Abiertas y cerradas Objetivos didcticos del aprendizaje Conocer las vocales a partir de su correcta escritura y pronunciacin. Actividades Identificacin y manejo de ideas previas e intereses de los estudiantes y apropiacin de las TIC. Con recursos multimedia se presentaran, utilizando software interactivo PIPO Esta actividad se desarrollara en el aula de clase con video beam con todos los estudiantes. Se seleccionaran voluntarios que desarrollen las actividades propuestas por el Software. Actividades de estrategias de colaboracin y motivacin Actitudes (Ser) Transcribe gustoso Muestra motricidad Maneja correctamente espacios Diferencia Reproduce Vocaliza

Contestar una serie de preguntas para saber sus conocimientos. Hacer una comparacin de una clase magistral y una didctica multimedia. Impresin de actividades de caligrafa y de pronunciacin con renglones e imgenes. Actividades de Tiempos manejos enseanza y del grupo y aprendizaje espacio Qu sabes de las 30 min. En vocales? equipos de 3 estudiantes en el saln. En equipo lo 20 min. En el hacemos mejor saln y t qu lees y 50 min. Individual escribes? en el saln Figura Conoces a PIPO Estrategias Mesa redonda Materiales recursos tecnolgicos Micrfono parlantes Marcadores papel peridico Cuestionario y y

Elaboracin de carteles Comparar, consensuar observar 20 min. En el Dibujar, pintar y patio pronunciar 50 min. Uno a uno Interaccin con el Sala de Software informtica

Vinilos, pinceles, octavos de cartn P. C. Software,

Cierre Cada equipo mostrara su trabajo al grupo y podrn compararlo con el trabajo de los otros equipos, donde les precisare y les mostrar ejemplos correctos. Evidencias Fotos, videos, material didctico producido por los estudiantes.

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