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LA FILOGNESIS DE LA CONDUCTA Ballesteros Jimnez Garca Rodrguez LA EVOLUCIN DE LA CONDUCTA Con la evolucin, el sistema nervioso se fue diferenciando creando conductas elementales que indican la existencia del mismo como son los reflejos e instintos. Son conductas de tipo innato que surgen en la filogenia y son propias de cada especie. Siguiendo la evolucin de estas, se encuentran las aprendidas y no aprendidas. Las no aprendidas son las primeras experiencias y las pre-asociativas no son innatas porque surgen de la experiencia, ni aprendidas porque no hay asociacin entre el estmulo y ella. Las aprendidas son caractersticas de especies con un sistema nervioso evolucionado y se aprenden mediante condicionamiento clsico u operante. El concepto de evolucin en Darwin Darwin es creador de la teora de la evolucin que plantea que la existencia de una especie con su apariencia y comportamiento caracterstico se debe a cambios graduales producidos a lo largo de millones de aos. LAS CONDUCTAS INNATAS Entendemos a conductas innatas a aquellas que han surgido en el curso de la filogenia. Aparecen durante la formacin de la especie como los reflejos e instintos. Sin la existencia de conductas innatas sera imposible la adquisicin de otra forma de comportamiento. Su ocurrencia depende de la presencia de determinado estmulo y pertenecen a un mecanismo de adaptacin al medio. Los reflejos Es la respuesta automtica ms simple a determinados estmulos. Se debe a ciertas conexiones fijas innatas que se dan en el sistema nervioso y por esto cada especie tiene su repertorio de reflejos caractersticos. Los instintos Son conductas innatas que se diferencian de los reflejos ya que son formas conductuales ms complejas y no simplemente reactivas. Estn compuestos por encadenamientos de conductas con un fin determinado. LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS Son aquellas realizadas despus del nacimiento o en edades muy tempranas del individuo. Ciertos estmulos tienen una influencia muy grande durante la conducta de toda la vida. El troquelado Es un proceso que supone la programacin gentica de la capacidad de responder a ciertas seales del ambiente. Este proceso se da durante determinado perodo crtico. LAS CONDUCTAS PRE-ASOCIATIVAS Constituyen la forma ms elemental de aprendizaje y estn a mitad de camino ya que no son innatas porque son fruto de la experiencia, ni aprendidas ya que no existe ninguna asociacin entre eventos. La sensibilizacin Segn Pinillos consiste en el incremento ms o menos permanente que sufre una respuesta innata por efecto de su estimulacin reiterada. El pseudocondicionamiento se trata de una serie de respuestas que da el organismo a estmulos a los que previamente no responda sin que haya habido una asociacin de estos con otros que s producan respuesta. La inhibicin Consiste en la eliminacin de ciertas conductas (contrario al pseudocondicionamiento).

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La habituacin Segn Razran es la disminucin o desaparicin de reacciones como resultado de su repeticin, es un mecanismo necesario para eliminar respuestas innatas superfluas o nocivas para la supervivencia. LAS CONDUCTAS APRENDIDAS Si bien sirven para la adaptacin del individuo al ambiente, sera necesario un nmero enorme de conductas innatas para dar respuestas a todas las posibilidades que nos ofrece el medio, y que a su vez se presentan slo en condiciones favorables. Esto ha permitido que las especies puedan aprender conductas nuevas. Aprender es adquirir una nueva conducta o modificar otra ya existente a travs de la experiencia. Existen dos tipos de aprendizaje: El condicionamiento clsico Es el proceso ms elemental de aprendizaje que permite que un individuo aprenda a dar respuestas a estmulos a los que antes no responda. Este fenmeno se produce por la asociacin de un estmulo que produce una respuesta innata y otro que no la produce. El condicionamiento operante Es un proceso por el cual un individuo tiene mayor probabilidad de repetir determinadas conductas por el hecho de que hayan sido recompensadas, mientras que las que hayan sido castigadas tendern a no repetirse. La probabilidad de ocurrencia de una conducta depende de la naturaleza del estmulo que sigue a esa conducta. En este condicionamiento el individuo emite la respuesta voluntariamente

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