E S C OLA S E C UN D RI A D E C A RV ALHOS

GR 420 | Planificao 3. Perodo | Geografia C 12

Mdulo: 4: Um Mundo de Contrastes (Estudo de Caso). Ncleo Conceptual: Num mundo cada vez mais interdependente tm-se registado progressos no desenvolvimento das sociedades mais pobres, mas os contrastes entre as sociedades ricas e as sociedades que lutam pela sobrevivncia tm vindo a acentuar-se.
Competncias Essenciais Adquiridas No Final deste Mdulo o Aluno dever ser capaz de
Compreender a existncia, a qualquer escala de anlise, de um crescente fosso entre ricos e pobres; Compreender a evoluo do conceito de pobreza; Relacionar a excluso social com a situao perante o emprego; Explicar as situaes de m nutrio da populao mundial; Relacionar as situaes de risco de sade pblica com a pobreza; Debater medidas que contribuam para diminuir o fosso entre ricos e pobres; Reflectir sobre o papel da comunidade internacional no atenuar da pobreza. Compreender a dimenso global de alguns problemas ambientais; Compreender a necessidade da cooperao internacional para a resoluo dos problemas globais; Debater as medidas propostas em conferncias internacionais para a resoluo dos problemas ambientais globais; Debater o grau de aplicao das medidas acordadas; Relacionar os diferentes impactos provocados pela degradao ambiental com o grau de desenvolvimento dos pases; Debater a capacidade de sustentabilidade das grandes aglomeraes urbanas.

Contedos

Conceitos / Noes

Estruturas de Referncia
Identificao de situaes / tendncias, tanto a nvel local como regional como mundial Identificao de factores explicativos e estabelecimento de relaes de causalidade, tanto a nvel geral como regional Identificao dos principais problemas, suas causas e implicaes Identificao de potencialidades relevantes, seu significado e amplitude Identificao de medidas existentes e possveis, tanto de combate aos problemas como de valorizao das potencialidades Debate acerca da sua natureza, pertinncia e aplicabilidade.

Situaes de Aprendizagem / / Experincias Educativas

Dilogo orientado prof / alunos partindo do manual da escolar,... Realizao de pesquisa individual e/ou em grupo de indicadores estatsticos, documentos escritos, audiovisuais,... Clculo de indicadores Construo e interpretao de grficos,... Construo e leitura de mapas a diferentes escalas Projeco de filmes de vdeo sobre o Ambiente das sries o National Geographic,... Organizao, interpretao e apresentao, escrita e/ou oralmente, da informao recolhida, recorrendo a suporte digital, pelos alunos, individualmente e/ou em grupo Realizao de debates Construo de pgina wiki/Plataforma Moodle Seleco de trabalhos para exposio ...

Recursos

N. Planificao Blocos Transversal

Utilizar o vocabulrio geogrfico, de forma clara, oralmente e por escrito Ler diferentes tipos de mapas Ler mapas a diferentes escalas Ler grficos de barras, lineares, setogramas, ... Recolher e organizar informaes orais e escrita utilizando as TIC

4.2-Um Acesso Desigual ao Desenvolvimento? - Emprego e excluso social - Fome e m nutrio - Pobreza e sade

4.3-Problemas Ambientais, Impactos Humanos Diferentes? - Questes ambientais - Ambiente urbano

Alimentos transgnicos Bolsa de pobreza Excluso Social Fome ndice de Pobreza Humana (IPH) Limiar de pobreza M nutrio Organismos geneticamente modificados (OGM) Organizao Mundial de Sade (OMS) Pobreza Humana Qualidade de Vida Segurana alimentar Subnutrio Bens comuns Biodiversidade Biossegurana Depleo do ozono estratosfrico Desenvolvimento sustentvel Efeito de estufa Monitorizao Poluio Tecnologias limpas

. Computador . Internet, cd-room, jornais, revistas, ... . Retroprojector / transparncias . TV e vdeo . Mapas . Bases de Mapas . Manual escolar . Caderno de Actividades . Quadro e giz . ...

1 1 2 7 Act Portugus Histria

2 1 7 Act 2 Aval

Prof. Anabela Gonalves A no le t ivo 2 011 / 20 12 1 /1