I.E.

SAN LUIS GONZAGA DE ICA

EXPERIENCIAS PEDAGGICAS DEL REA DE COMUNICACIN:

FOMENTANDO LA LECTURA EN EL AULA

1 - 2 BIMESTRE
Plan lector: Obra literaria PACO YUNQUE del autor peruano Csar Vallejo. Fichas de niveles de comprensin lectora (literal, inferencial y crtico- valorativo). Taller de lectura: La magia de la lectura. Prctica de tipos de lectura: silenciosa, voz alta, selectiva e integral con textos del Plan de Movilizacin de la Comprensin Lectora u otros. Estrategia de los tres momentos: 1. Antes de la lectura: Objetivo y propsito de la lectura. 2. Durante la lectura: Tcnicas de estudio (prelectura, lectura comprensiva, subrayado, sumillado). Lectura atenta, secuencial, intervenciones del estudiante -ante preguntas del docente- para comprobar y reforzar sus actitudes de atencin y concentracin. Uso del diccionario. 3. Despus de la lectura: Resmenes, organizadores grficos, dibujos, acrsticos, caligramas, dramatizaciones, etc. ConCurso Premio naCional de narrativa y ensayo Jos mara

arguedas: A travs de las diversas obras literarias del insigne escritor sugeridas por MINEDU, los discentes crearon cuentos, historietas y ensayos. Visitas programadas y desarrollo de clases en el AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA sobre los contenidos previstos en las unidades de aprendizaje, con acceso a internet y diferentes direcciones electrnicas para leer textos significativos. Se cont con el apoyo y supervisin del Prof. Luis Uribe.

Estrategias para la PRODUCCIN DE TEXTOS: a) Escritura cooperativa: Los alumnos forman grupos y deciden qu escribir. Intercambian opiniones. Docente orienta. b) Dilogo profesor estudiante: Se promueve un clima afectivo agradable y motivador para trabajar en el aula.

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Estrategias para centrar la atencin en el texto: Con preinterrogantes que orientan la comprensin del texto, por ejemplo: De qu crees tratar la lectura ? Actividades: Crculos de conversacin, juego de roles , etc. Lecto-terapia: Desarrollar el hbito lector y sensibilizacin de actitudes hacia la vida y entorno, mediante obras sugeridas al estudiante. CLUB DE LECTURA: Necesitando para empezar gente, libro y ganas . Se alternan con espacios creativos para las canciones, dibujos, adivinanzas, refranes, noticias, relatos, juegos etc. La labor del docente es ser facilitador y emptico, divirtindose tanto como ellos. Este club nos permite: Lectura personal. Texto breve, ameno y el mismo para todos. Compartir opiniones, reacciones e ideas. Espacio. Enriquecimiento de opiniones y diferentes perspectivas de los dems miembros. Si es perezoso para leer o tiene dificultades, en el club se motivar a seguir el proceso de la lectura. Funcin socializadora. Compendio de sus trabajos durante el ao escolar en la produccin literaria titulada: MI LIBRO u otro innovado por el educando.

Aprendiendo a aprender en EDUCACIN EN VOCALES

A_ ATENCIN a las necesidades e intereses del educando. E EMPATA para comprender los pensamientos, sentimientos, vivencias,
estilos y ritmos de aprendizaje de ellos. I _ INTERS autntico por las vicisitudes y aprendizajes de nuestros estudiantes. U_ UTILIDAD de los aprendizajes para transferirlos en su vida diaria.

O _ OBLIGACIN para nosotros los docentes, aplicarlos en nuestra labor

para contribuir en el rendimiento acadmico y actitudinal de la poblacin sanluisana. EXPOSITORES RESPONSABLES:
DAVID MOISES CHIRE SALAS DOCENTE PARTICIPANTE
CLAYRE VIDOSAVA FERNNDEZ LPEZ

COORDINADORA REA DE COMUNICACIN TURNO MAANA

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Ica - 2012