Lic.

Alberto Julio CRDOVA RICALDI ESPECIALISTA EN CEOs - CETPROs

ETP: CEOs - CETPROs Unidad de Gestin Educativa Local Daniel A. Carrin EDUCACIN TCNICA PRODUCTIVA
La Educacin Tcnico-Productiva es una forma de educacin orientada a la adquisicin y desarrollo de competencias laborales y empresariales en una perspectiva de desarrollo sostenible, competitivo y humano, as como a la promocin de la cultura innovadora que responda a la demanda del sector productivo y a los avances de la tecnologa, del desarrollo local, regional y nacional, as como a las necesidades educativas de los estudiantes en sus respectivos entornos. Est destinada a las personas que buscan una insercin o reinsercin en el mercado laboral y a alumnos de la Educacin Bsica. Se rige por los principios dispuestos en los artculos 40 al 45 de la Ley General de Educacin N 28044.
(Reglamento de Educacin Tcnica Productiva: aprobado mediante D.S. N 022-2004-ED.)

FINALIDAD Mejorar el desempeo de la persona que trabaja, mejorar el nivel de empleabilidad y a su desarrollo personal. Adquisicin de competencias laborales y empresariales en una perspectiva de desarrollo sostenible y competitivo.

CARACTERSTICAS
Son caractersticas de la Educacin Tcnico-Productiva las siguientes: a) Pertinente, porque oferta capacitacin tcnica orientada a la produccin de bienes y servicios con demanda en el mercado laboral local, regional, nacional y/o internacional. b) Flexible, porque la organizacin de los servicios educativos responde a la heterogeneidad de los estudiantes y a la peculiaridad de sus contextos, y se organiza en diferentes mdulos ocupacionales. c) Innovadora, porque promueve y desarrolla cambios de gestin institucional y pedaggica, orientndose hacia el desarrollo cientfico y tecnolgico. d) Promueve una cultura de valores ticos, morales y de proteccin al ecosistema, optimizando los recursos naturales locales y regionales que favorezcan al desarrollo humano. e) Desarrolla actividades productivas y de servicios empresariales.

OBJETIVOS
Son objetivos de la Educacin Tcnico-Productiva: a) Desarrollar competencias laborales y capacidades emprendedoras para el trabajo dependiente o independiente. b) Motivar y preparar a los estudiantes para aplicar lo aprendido en algn campo especfico de la produccin o los servicios, con visin empresarial. c) Actualizar las competencias de trabajadores en actividad o desocupados, segn las exigencias del mercado laboral. d) Complementar el desarrollo de la educacin para el trabajo que ofrece la Educacin Bsica. e) Propiciar la participacin de la comunidad educativa, de los gobiernos locales y regionales, de los sectores productivos, organizaciones laborales y la sociedad, en las actividades educativas de esta forma educativa. f) Promover una cultura emprendedora e innovadora que facilite la insercin laboral de los egresados y que los habilite para generar su propio empleo o empresa.
(Los objetivos comprendidos del inciso a), b), c) y d) fueron tomados del Reglamento de Educacin Tcnica Productiva: aprobado mediante D.S. N 022-2004-ED.; y los incisos e) y f) de la Ley de Educacin N 28044)

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los niveles de la Educacin Bsica y consecuentemente estar en condiciones de acceder a la Educacin Superior.

ORGANIZACIN
La Educacin Tcnico-Productiva est organizada en ciclos determinados por las caractersticas y complejidades de los perfiles tcnico-profesionales y por requerimientos acadmicos especficos. Los ciclos se organizan en mdulos segn competencias productivas con valor para el empleo, debidamente certificadas. No son sucesivos ni propeduticos.

POLTICAS Y ESTRATEGIAS
Para definir las polticas y estrategias de la Educacin Tcnico-Productiva, el Ministerio de Educacin y las autoridades regionales y locales deben coordinar con el Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo y otros ministerios e instituciones y buscar la participacin de organismos representativos del sector empresarial y de los gremios, as como de las asociaciones civiles y comunales con inters en la calificacin tcnica de los ciudadanos.

CURRCULO Y EVALUACIN
Cada centro de Educacin Tcnico-Productiva elabora su proyecto institucional y define los currculos de las diferentes especialidades considerando los requerimientos laborales en su mbito de accin; los cambios en el entorno; los ritmos de obsolescencia de la tecnologa; el desarrollo del conocimiento y las caractersticas de los estudiantes. Asimismo guarda concordancia con las polticas y estrategias definidas en las instancias educativas respectivas. Los Centros de Educacin TcnicoProductiva pueden proponer la inclusin de nuevas especialidades en sus proyectos institucionales. El Instituto Peruano de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin Educativa, al que se refiere el artculo 15, es el encargado de operar el Sistema respecto a la Educacin Tcnico Productiva.

Las particularidades de cada ciclo son las siguientes: a) Ciclo Bsico: El Ciclo Bsico de la Educacin Tcnico-Productiva provee al estudiante de las competencias necesarias para ejecutar trabajos de menor complejidad que le permitan incorporarse al mercado laboral. Se accede a dicho ciclo sin el requisito de nivel educativo formal anterior. b) Ciclo Medio: El Ciclo Medio de la Educacin Tcnico-Productiva provee al estudiante de las competencias necesarias para el ejercicio de una actividad ocupacional especializada. Para acceder a dicho ciclo se requieren competencias equivalentes al segundo nivel de la Educacin Bsica. El Ministerio de Educacin establece los requisitos, los contenidos y la extensin de cada ciclo. La conclusin satisfactoria de un ciclo da derecho a obtener el correspondiente ttulo de tcnico con mencin en la respectiva especialidad.

CENTROS DE EDUCACIN TCNICO - PRODUCTIVA

Los Centros de Educacin Tcnico-Productiva ofrecen servicios educativos en los ciclos para los que obtengan autorizacin y expiden las certificaciones y ttulos tcnicos correspondientes, de acuerdo con el reglamento. Realizan actividades de capacitacin, actualizacin y reconversin laborales y contribuyen con la Educacin Bsica ofrecindole sus servicios especializados. Como expresin de su finalidad formativa, y con carcter experimental, estn facultados para desarrollar actividades de produccin de bienes y servicios, los cuales constituyen una fuente de financiamiento complementario.

CERTIFICADOS (Culminacin del Mdulo)

TTULOS TCNICOS Auxiliar Tcnico: 1,000 horas Tcnico: 2,000 horas

De los retos que nos proponemos, saldrn nuestros triunfos; de los triunfos el progreso no unilateral, sino colectivo y si todos colaboramos su crecimiento progresivo ser ms que significativo. Annimo. Desarrollo Humano - 2007

Con las convalidaciones y subsanaciones del caso, los estudiantes pueden continuar y concluir su formacin en

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Fuente: Plan de Conversin de CEOs a CETPROs 2006 2007 UGEL Daniel A. Carrin.

Proceso de Conversin de CEOs a CETPROs.

UGEL DANIEL A. CARRIN Y LA EDUCACIN TECNICA PRODUCTIVA

Considerando los datos descritos lneas arriba; y estando en vigencia la R.D. N 0329-2007-ED que aprueba la Directiva N 098-2007-DIGESUTP-DESTP referida a las Orientaciones para la culminacin de la conversin de centro de educacin ocupacional (CEO) y programa de educacin ocupacional (PEO) a centro de educacin tcnico-productiva (CETPRO): Ciclo Bsico 2007-2008, se ejecut visitas a cada CEO para verificar su estado real, encontrando: INFRAESTRUCTURA DE CEOs
Instituciones en E.T.P. CEOs CETPROs Propio 01 02 Sesin en Uso 07 00 Compartido 02 00

DE CENTROS DE EDUCACIN OCUPACIONAL A CENTROS DE EDUCACIN TCNICA PRODUCTIVA.

Estado Situacional Desde su creacin y funcionamiento los Centros de Educacin Ocupacional y Centros de Educacin Tcnica Productiva, no han recibido mayor apoyo que les permita mejorar en primer orden, el desempeo docente y segundo, respecto a las condiciones de trabajo vinculado con su infraestructura y equipamiento. Conociendo estos dos factores, al 2006 tuvimos el siguiente panorama:

Fuente: Plan de Conversin de CEOs a CETPROs 2006 2007 UGEL Daniel A. Carrin.

El 99% de las instituciones no cuentan con Local Propio, por lo que gestiones hasta la fecha ejecutada, se circunscriben a mejoras elementales. Del total, 10 de ellos estn construidos de manera artesanal (tapial), y 06 con material noble. Cuentan con servicio elctrico y agua, sus talleres y/o laboratorios han sido

Fuente: Plan de Conversin de CEOs a CETPROs 2006 2007 UGEL Daniel A. Carrin.

adecuados. Su equipamiento es bsico, no teniendo tenimiento desde su adquisicin, requieren ser modernizados. GESTIN INSTITUCIONAL

En sntesis:
Instituciones en E.T.P. CEOs CETPROs En Funcionamiento 10 02 Cerrados 04 00 Total 14 02
Instituciones en E.T.P. CEOs CETPROs TOTAL

Clima Inst. B N 14 0 02 0 16 0

Instrumentos de Gestin PEI 00 02 02 PCC 00 02 02 PAT 03 02 05 RI 03 02 05 MOF 00 00 00

Activ. Prod. 00 00 00

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Fuente: Plan de Conversin de CEOs a CETPROs 2006 2007 UGEL Daniel A. Carrin.

Podemos apreciar que slo el 13% cuenta con PEI y PCC; el 31% con PAT y RI, no desarrollando ninguno actividad productiva (no formulacin de proyectos productivos), alguna. Esto demuestra actos de informalidad y no planificacin proyectiva. En lo que respecta a la Gestin Administrativa, su acervo documentario carece de organizacin, clasificacin y por ende no actualizados. Esto nos evidenci la no existencia de sus Resoluciones de Creacin respectiva. En Gestin Pedaggica, pudimos comprobar la forma rutinaria de programacin dado a que los mdulos no necesariamente fueron actualizados ni reformulados. Sin embargo, cabe resalta que cuentan con capacitaciones, actualizaciones y perfeccionamiento en sus especialidades respectivas. De todo ello aflora, la falta de capacitacin y actualizacin no slo en instrumentos de gestin institucional, sino tambin en gestin pedaggica y ahora con mayor nfasis dado al proceso de conversin. PERSONAL DOCENTE HASTA EL 2006
INSTITUCIN TECNICO PRODUCTIVA (CEOs CETPROs) CETPRO Yanahuanca CETPRO Chacayan CEO Santa Ana de Tusi CEO Vilcabamba CEO Tpuc CEO Pillao CEO Paucar CEO Yacan CEO Chinche CEO Yanacocha CEO Chango CEO Villo - Tamabochaca DOCENTES, PERSONAL DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO Docente Admin N C N C 3 0 1 0 2 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 TOTAL

El panorama que salto a nuestra vista, nos permiti emprender una tarea concreta: Crear las condiciones pertinentes en los CEOs para su incorporacin al proceso de conversin. En ese marco, definimos a 3 actores principales: 1) Los docentes, 2) La UGEL y 3) Gobiernos Locales; que iban a ser pilares para la concrecin de la meta prevista.

Primera Accin: SITUACIN DEL PERSONAL DE LOS CEOs.

El ao 2006 mediante R.D. N 0159-UGEL DAC, se resuelve la rotacin del personal y la reestructuracin de las especialidades de los CEOs. Este acto genera la apertura de los CEOs: Paucar, Yacn, Pillao, Chinche y Yanacocha; no emitindose ninguna Resolucin que funde este hecho. Por tanto, se hizo las verificaciones respectivas a cada CEO, para determinar su actual situacin, concluyendo en lo siguiente: 1) Cerrar temporalmente los CEOs de Chinche, Yanacocha y Chango por carecer de infraestructura adecuada, metas de atencin y equipamiento; consecutivamente racionalizar segn Plan de Conversin a Tpuc y Vilcabamba respectivamente, acto regulado mediante R.D. N 0956-2007UGELDAC y al docente de Chango mediante R.D. N 0956-2007UGELDAC, su incorporacin al CETPRO Chacayn. 2) Oficializar la creacin de los CEOs Paucar, Yacn y Pillao; dado a que desde su apertura han logrado equiparse y captar metas de atencin pertinentes. Esta meta se logr mediante R.D. N 0955-2007UGELDAC.

LUGAR

Segunda Accin: LA UGEL DAC Y EL PROCESO DE CONVERSIN. Como actores reguladores y facultados a gestar alianzas estratgicas, empezamos a concretar la firma de 04 convenios de Cooperacin Interinstitucional entre la UGEL Daniel A. Carrin y: 1. Municipalidad de Tpuc, aprobado mediante R.D. N 04082007-UGEL del 14 de mayo del 2007. 2. Municipalidad de Vilcabamba, aprobado mediante R.D. N 0510-2007-UGEL del 25 de mayo del 2007. 3. Municipalidad de Paucar, aprobado mediante R.D. N 04082007-UGEL del 14 de mayo del 2007. 4. Municipalidad de San Pedro de Pillao, aprobado mediante R.D. N 0408-2007-UGEL del 14 de mayo del 2007. 5. Municipalidad de Santa Ana de Tusi, firmado el 10 de octubre del 2008.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Yanahuanca Chacayan Santa Ana de Tusi Vilcabamba Tpuc Pillao Paucar Yacan Chinche Yanacocha Chango Villo Tambochaca

4 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2

TOTAL 12 3 4 0 19 Fuente: Plan de Conversin de CEOs a CETPROs 2006 2007 UGEL Daniel A. Carrin.

RESULTADOS DE NUESTRO PLAN DE TRABAJO - 2007 Asumiendo el ao 2007 la responsabilidad de Especialista en Educacin Tcnica Productiva (CEOs CETPROs); y teniendo conocimiento del proceso de conversin cuyo primer Plan de Conversin fue presentado por el Lic. Vctor E. MENDOZA GAMERO; tuvimos que hacer una revisin de la misma para una posible reformulacin, encontrando la informacin antes descrita.

Con Con Donacin DonaCon mediante cin Registro Escritura mediante Pblico Pblica Acta 1 CEO Vilcabamba X X X 01 2 CEO Tpuc X X X 01 3 CEO Pillao X 01 4 CEO Paucar X 01 5 CEO Yacan X 01 TOTAL 05 02 02 05 Fuente: Anexo N 01: Memoria de Gestin en Educacin Tcnica Productiva 2007.

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LOCAL PROPIO

Del total el 5% (01 docente) cuenta con ttulo de profesor en educacin tcnica, mientras que el 95% cuentan con certificados de capacitacin tcnica en las especialidades en que se desempean o a fines.

Beneficios Logrados: INFRAESTRUCTURA

INSTITUCIN TECNICO PRODUCTIVA (CEOs) INFRAESTRUCTURA

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Ningn CEO tenia propiedad del inmueble que ocupaba; gracias a este proceso los 05 CEOs hoy son plenos propietarios del terreno y la infraestructura. No dejamos de lado, que el ao 2008 mediante Presupuesto Participativo en el distrito de Paucar se construir un local moderno para su futuro CETPRO. Cuantificando la inversin capitalizada tendramos que estimar un monto que sobrepasa los S/. 142,000.00 nuevos soles.

EQUIPAMIENTO
EQUIPAMIENTO EQUIPOS POR ESPECIALIDADES N CEOs Tejidos CarpinMsica Confeccin a Telar tera N N Textil N N 1 Vilcabamba 02 04 -04 10 2 Tpuc ---04 04 3 Pillao 02 ---02 4 Paucar 02 -01 -03 5 Yacan 02 -01 -03 6 Santa Ana 03 01 02* -06 TOTAL 11 05 04 08 28 (*) =1 Mdulo de Instrumentos Importados Completos. Fuente: Anexo N 01: Memoria de Gestin en Educacin Tcnica Productiva 2007.

con quienes concretamos la FIRMA DE LOS CONVENIOS cumpliendo efectivamente sus compromisos respectivos, que a su vez permiten la formulacin de los expedientes para el proceso de Conversin de los CEOs a CETPROs. Cabe sealar que se estn actualizando estos convenios para impulsar y fomentar la parte de productividad que complemente la formacin de los participantes, convirtindolos en FOCOS DE DESARROLLO LOCAL, REGIONAL Y DISTRITAL. PLAN DE CONVERSIN 2006 - 2008. Cumplidas las acciones que permiten cubrir los requerimientos que se encuentra en la Directiva N 098-2007DIGESUTP-DESTP referida a las Orientaciones para la culminacin de la conversin de centro de educacin ocupacional (CEO) y programa de educacin ocupacional (PEO) a Centro de Educacin Tcnico-Productiva (CETPRO): Ciclo Bsico 2007-2008; se esboza el siguiente planteamiento:

CUADRO CONSOLIDADO FINAL

9.1. CONSOLIDADO ETAPA 2005-2006 PASO A CONVERSIN A CETPRO Yanahuanca segn R.D. N 0285-2005-ED PLAZA DE ORIGEN CEO Yanahuanca CEO Yanahuanca CEO Yanahuanca Creacin de una nueva plaza y especialidad respectiva. Asimismo, se viene operando diversas gestiones que les permitan ofertar el ciclo medio en las especialidades que actualmente vienen funcionando. PASO A CONVERSIN A CETPRO Chacayn segn R.D. N 1165-2006-ED ESPECIALIDAD Confeccin Textil Carpintera Tejidos a Telar Cosmetologa PLAZA DE ORIGEN CEO Chacayn CEO Chacayn CEO Chango. - Mediante rotacin de personal. Creacin de una nueva plaza y especialidad respectiva. ESPECIALIDAD Corte Confeccin Peluquera Bsica Artesana - Manualidades Carpintera Metlica

En materia de equipamiento, estos aportes alcanzan aprox. S/. 67,982.00 nuevos soles; que los municipios han dispuesto a fin de fortalecer a las instituciones de su jurisdiccin.

APOYO CON PERSONAL DOCENTE

INSTITUCIN TECNICO PRODUCTIVA (CEOs) N DOCENTES PARA Tejidos a Telar Cosmetologa Confeccin Textil Carpintera Msica TOTAL

CEO Vilcabamba 01 -CEO Tpuc --CEO Pillao --CEO Paucar -01 CEO Yacan --CEO Tusi 01 01 TOTAL 02 02 Fuente: Anexo N 01: Memoria de Gestin en 2007 e Informe de avances trimestrales.

N 1 2 3 4 5 6

--01 -01 01 02 --00 01 -02 01 -01 01 --03 03 01 01 09 Educacin Tcnica Productiva

Este apoyo, permiti la apertura de nuevas opciones ocupacionales en los CEOs, logrndose incrementar finalmente 02 plazas al CAP de la Educacin Tcnica Productiva (Tpuc y Vilcabamba); que la UGEL DAC asumi, segn su disponibilidad presupuestal (PAP) y de plazas de personal (CAP). Cuantificando esta inversin de S/. 18,450.00 nuevos soles aprox.

9.2 CONSOLIDADO ETAPA 2007 - 2008 CEO Tpuc a CETPRO TPUC ESPECIALIDAD Carpintera Metlica Carpintera en Madera Confeccin Textil Cosmetologa PLAZA DE ORIGEN CEO Tpuc Mediante rotacin de personal docente (R.D. N 735-2007) Creacin de una nueva Especialidad mediante racionalizacin.

Tercera Accin: LOS GOBIERNOS LOCALES. Sin lugar a dudas, la predisposicin al dilogo de las autoridades ediles de los distritos nos permiti establecer reuniones de sensibilizacin para insertarlos en la tarea educativa; y as cumplir su rol protagnico, siendo:
1. 2. 3. 4. 5. Lic. Javier YANAYACO AGUILAR ALCALDE DEL DISTRITO DE TPUC Sr. Juan HERMITAO ROS ALCALDE DEL DISTRITO DE VILCABAMBA Sr. Valeriano CHAMORRO TRINIDAD ALCALDE DEL DISTRITO DE PAUCAR Lic. Perfecto HIDALGO TRUJILLO ALCALDE DEL DISTRITO DE SAN PEDRO DE PILLAO; Emp. Mateo CAMPOS BALDEN ALCALDE DEL DISTRITO DE SANTA ANA DE TUSI;

Creacin de una nueva Especialidad con la plaza Docente correspondiente.(1) (1) Existe equipamiento y personal (gracias al convenio) brindando actualmente servicio en la formacin de participantes con mdulos bsicos.

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CEO Vilcabamba a CETPRO VINCULA MARTINA VILCABAMBA ESPECIALIDAD Confeccin Textil Carpintera en Madera Tejido a Telar PLAZA DE ORIGEN CEO Vilcabamba Mediante rotacin de personal docente (R.D. N 735-2007) Creacin de una nueva Especialidad con la plaza Docente mediante racionalizacin.

Creacin de una nueva Especialidad con la plaza Docente correspondiente (9) (6), (7), (8) y (9) Mediante la firma del Convenio de Cooperacin Interinstitucional entre la Municipalidad Distrital de Santa Ana de Tusi y la UGEL Daniel Alcides Carrin, estas opciones ocupacionales vienen funcionando con docentes e infraestructura equipada. Esta nueva propuesta surge a razn de la inversin que la Municipalidad Distrital de Santa Ana de Tusi est ejecutando, dando realce al elemento insercin laboral mediante Centros de Produccin en las opciones ocupacionales mencionadas.

Soldadura

Creacin de una nueva plaza y especialidad respectiva.(2) (2) Existe en proceso un estudio de factibilidad que permitir su futura creacin, el cul ser incorporado al Convenio de Cooperacin Interinstitucional entre la Municipalidad Distrital de Vilcabamba y la UGEL Daniel Alcides Carrin. 9.3. CONSOLIDADO ETAPA 2008 FUSIONAR el CEO Paucar y CEO Yacn para constituir el CETPRO PAUCAR ESPECIALIDAD Manualidades Tejidos a Telar Carpintera en Madera Msica Tejido a Telar Msica (3) PLAZA DE ORIGEN CEO Paucar (Se desarrollan en dos turnos actividades vinculadas a ambas especialidades) Creacin de una nueva Especialidad con la plaza Docente correspondiente
(3)

Industria Alimentaria

Este proceso se concretar con la Conversin de estas 05 a CETPROs, cuyos expedientes ya obran en la Direccin Regional de Educacin Pasco Especialista de Educacin Tcnica Productiva; las mismas que han sido evaluadas y aprobadas plenamente, quedando pendiente la emisin de la Resolucin Directoral que la formalice. RETOS PARA EL 2008
Si bien, es cierto que encumbramos los logros obtenidos el 2007 y el 2008 a la fecha; con la Conversin de las 05 instituciones a CETPROs; la Resolucin que emitir la Direccin Regional de Educacin Pasco; marca el inicio de una nueva etapa que ya iniciamos. Segn la propia definicin de la educacin tcnica productiva: desarrollo de competencias laborales y empresariales en una perspectiva de desarrollo sostenible, competitivo y humano, as como a la promocin de la cultura innovadora que responda a la demanda del sector productivo y a los avances de la tecnologa, del desarrollo local, regional y nacional. A la que sumamos la filosofa del trabajo por resultados; nos conlleva a que la inversin en educacin lograda debe mostrar sus frutos para no ser meros elefantes blancos en nuestra provincia. Por ende nos hemos planteado: Fortalecer la Educacin Tcnica Productiva a travs de su insercin institucional al mercado mediante proyectos productivos que garanticen vivencialmente la formacin de los participantes con proyeccin a crear una red educativa productiva que propenda a la mejora de la calidad de vida de los pobladores. Esto nos ha permitido definir los siguientes objetivos especficos: 1. Capacitar a los docentes en la programacin curricular modular y por especialidades, vinculado a la Educacin Tcnica Productiva. 2. Capacitar en la formulacin y ejecucin de proyectos productivos, gestin de micro y pequeas empresas y red de productores. 3. Gestionar alianzas estratgicas locales, regionales y nacionales, propendiendo a establecer nexos de colaboracin, comerciales y apoyo en la gestin productiva. 4. Establecer convenios complementarios con los gobiernos locales para el cofinanciamiento de los insumos que permi-

Creacin de una nueva Especialidad con la plaza Docente correspondiente

(4)

CEO Yacn Creacin de una nueva Especialidad con la plaza Docente correspondiente
(5)

(4) y (5) Mediante la firma del Convenio de Cooperacin Interinstitucional entre la Municipalidad Distrital de Paucar y la UGEL Daniel Alcides Carrin, y el apoyo de la Comunidad Campesina de Yacn se viene equipando y garantizando el funcionamiento de stas especialidades u opciones ocupacionales.

FUSIONAR el CEO Villo Tambochaca y el CEO Pillao para constituir el CETPRO PILLAO - VILLO. ESPECIALIDAD PLAZA DE ORIGEN Confeccin textil CEO Villo Tambochaca Tejido a Telar CEO Pillao Esta accin viene siendo apoyada mediante Convenio de Cooperacin Interinstitucional entre la Municipalidad Distrital de Pillao con la UGEL la misma que se fortalece con el apoyo de la Municipalidad Provincial de Daniel Carrin. Tejidos a Telar. CEO Villo-Tambochaca. Existe equipamiento ocioso, sin embargo con el concurso de la Comunidad Campesina de Villo se est reaperturando dado a la demanda manifiesta. CEO Santa Ana a CETPRO Santa Ana - Unitario ESPECIALIDAD Tejido a Telar Msica Carpintera en Madera Tejidos y Artesana PLAZA DE ORIGEN CEO Santa Ana Creacin de una nueva Especialidad con la plaza Docente correspondiente (6) Creacin de una nueva Especialidad con la plaza Docente correspondiente (7) Creacin de una nueva Especialidad con la plaza Docente correspondiente (8)

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tan la generacin de produccin a mayor escala y su asesora en la administracin de los recursos que propendan al fortalecimiento empresarial. 5. Insertar al mercado vivencial como estrategia real de formacin a los actores de la educacin tcnica productiva propendiendo a la mejora de su calidad de vida.

De estos objetivos, ya hemos desarrollado en su primera etapa, la capacitacin a los docentes en la programacin curricular modular; que permitir una fcil insercin a la conversin gestionada. En este ao, estamos complementando la Creacin del CETPRO Goyllarisquizga y CETPRO Santa Ana con las opciones ocupacionales que ya han sido propuestas y que en el marco de los convenios a suscribir, oficializaremos previo estudio de factibilidad. PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA UGEL DANIEL A. CARRIN.
HUARICANCHA RIVERA, Mara Elena LPEZ MARTINEZ, Yolanda TORRES CASTILLO, Margarita KISICH HUANCA, Tefila PALIN CAJAS, Walter VARGAS HUARACA, Rolando AUPA RODRIGUEZ, Felix A. RAMIREZ MINAYA, Eladio INGA RAMOS Antonio VASQUEZ ALFARO, Paulina MANDUJANO CHACN, Rober DEL VALLE RAMOS, Marina SNCHEZ GABRIEL, Victoria DE LA ROSA VILLAVICENCIO, Eduardo MENDOZA CAJAHUAMAN, Rolando ngel ROQUE RIVERA, Flix BAZN FALCN, Graciela PRUDENCIO RAMOS, Beatriz CAMPOS CONDOR, Stalin E. CARDOZA HUANUCUNE, Roger LASTRA SALVADOR, Roberto Carlos Peluquera Bsica Confeccin Textil Artesana y Manualidades Confeccin Textil Trabajos Bsicos en Carpintera Tejidos Artesanales en Telares Trabajos Bsicos en Carpintera Metlica Trabajos Bsicos en Carpintera Confeccin Textil Confeccin Textil Trabajos Bsicos en Carpintera Confeccin Textil Tejidos Artesanales en Telares Trabajos Bsicos en Carpintera Tejidos Artesanales Msica Tejidos Artesanales en Telares Tejidos Artesanales en Telares Msica Msica Tejidos Artesanales en Telares

TALLER DE CAPACITACIN EN PROYECTOS PRODUCTIVOS 10 Y 11 DE JULIO DEL 2008.

Equipo Tcnico: Lic. Alberto J. CRDOVA RICALDI (Especialista Resp.) Lic. Carlos Juvenal TARAZONA ALVARADO Lic. Carlos Roberto REQUIS ESPINOZA Lic. Martn LAVERIANO LPEZ Lic. Rosario Judit BERNAL ARMILGUAY Lic. Victor PARRA TORRES

SEMANA DE LA EDUCACIN TCNICA CONFERENCIA POR LA EDUCACIN TCNICA 19 DE SETIEMBRE DEL 2008.

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