DIRECO REGIONAL DE EDUCAO DO ALENTEJO CENTRO DE REA EDUCATIVA DO ALTO ALENTEJO

MINISTRIO DA EDUCAO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS N. 2 DE PORTALEGRE ESCOLA BSICA 2,3 CRISTVO FALCO PORTALEGRE CDIGO 340637

ATA DE REUNIO DE CONSELHO DE TURMA 3 CICLO

Aos vinte e um dias do ms de novembro de dois mil e onze, sob a presidncia de Gilberto Rocha, diretor de turma da turma D do 7 Ano, reuniu-se o Conselho acima indicado, com a presena dos seguintes elementos: Intervenientes
Presidente Reunio Lngua Portuguesa Gilberto Rocha Gilberto Rocha Cristina Pereira Amlia Santos Maria Joo Gasalho Maria de Lurdes Pscoa Ana Redondo Mrcia Prado Maria Joo Vilela Bartolomeu Milheiro Sofia Mariano Manuela Carrilho Hugo Realinho Dulce Catarino Gilberto Rocha Cristina Cacheiro

Segurana N Ata 5
Ano e Turma Ano Letivo Perodo Presidente Secretrio Diretor

7 D 2011/2012 1 Gilberto Rocha Cristina Pereira J. Correia

Nome

Rubrica

Professores de:
Outros

Lngua Estrangeira l -ING Lngua Estrangeira lI -ESP Histria Geografia Matemtica Cincias Naturais Cincias Fsico-Qumicas Educao Tecnolgica Educao Visual Educao Musical Educao Fsica E M.R. Catlica Formao Cvica Apoios Educativos

Ordem de trabalhos: Ponto um: Informaes; Ponto dois: Avaliao dos alunos da turma; Ponto trs: Avaliao dos Planos de Acompanhamento; Ponto quatro: Elaborao dos Planos de Recuperao; Ponto cinco: Reformulao das grelhas dos Apoios Educativos; Ponto seis: Avaliao/ reformulao do P.C.T; Ponto sete: Outros assuntos.

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Deu-se incio reunio com a presena de todos os docentes pertencentes ao Conselho de Turma.------------------------------------------------------------------------------------------------------------Em relao ao ponto um da ordem de trabalhos, o presidente da reunio comeou por informar o Conselho de Turma que os alunos Afonso Miranda, nmero um; Filipe Barbas, nmero doze; Pedro Martins, nmero dezassete e Vasco Sequeira, nmero vinte e dois, j cumpriram o perodo de suspenso decorrente do processo disciplinar que lhes foi instaurado; encontram-se a desempenhar tarefas de apoio comunidade j cumpriram cinco dias de tarefas, faltam cumprir mais cinco dias, o que acontecer s no incio do segundo perodo. Estes alunos tm realizado as tarefas de forma correta, sem quaisquer incidentes.------------------------------------------------------------------------------O aluno nmero dez, Diego Duarte encontra-se a cumprir o perodo de suspenso que decorreu do processo disciplinar que lhe foi instaurado. No segundo perodo cumprir dez dias de tarefas de apoio comunidade, tal como est previsto. As datas ainda no foram marcadas pelo Diretor de Turma, mas prev-se que realizar as tarefas nas segunda e terceira semanas de Janeiro, aps a concluso das medidas aplicadas aos outros alunos do primeiro procedimento disciplinar.-------O Diretor de Turma informou ainda que tm vindo escola para se inteirarem do percurso escolar dos seus educandos os Encarregados de Educao dos seguintes alunos: Afonso Miranda, nmero um; Cludia Faria, nmero oito; Diego Duarte, nmero dez; Filipe Barbas, nmero doze, Miguel Ribeiro, nmero dezasseis; Pedro Martins, nmero dezassete, Tiago Martins, nmero vinte; Vnia Santos, nmero vinte e um e Vasco Sequeira, nmero vinte e dois.--------------------------O Conselho de Turma foi ainda informado que a turma iniciar a unidade de Educao Sexual, integrada na disciplina de Formao Cvica, durante o segundo perodo. A unidade j est previamente delineada pelo Diretor de Turma, que contou com a ajuda da professora Maria Ausenda Loureno, da rea das Cincias.------------------------------------------------------------------No cumprimento do ponto dois da ordem de trabalhos, o Conselho de Turma procedeu avaliao dos alunos da turma, tendo sido discutidos os nveis a atribuir. Neste seguimento, foram preenchidos e verificados os registos de avaliao individuais dos alunos e a pauta, com as devidas classificaes.---------------------------------------------------------------------------------------------------O aproveitamento da turma foi considerado como pouco satisfatrio face aos nveis apresentados pelos alunos. O Diretor de Turma apresentou ao conselho o grfico respetivo aos resultados da avaliao dos alunos do stimo D, tendo esse grfico sido analisado e verificadas as disciplinas em que os alunos tm apresentado maiores dificuldades.-----------------------------------------------------Elementos de Segurana Presidente da reunio Secretrio da reunio Direo Turma: 7 D N Ata: 05

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A assiduidade foi considerada satisfatria, com exceo para os alunos Diego Duarte, nmero dez, Vnia Santos, nmero vinte e um e Vasco Sequeira, nmero vinte e dois. Os dois primeiros alunos j ultrapassaram o limite de faltas injustificadas permitido na Lei.---------------------------O comportamento foi considerado no satisfatrio, destacando-se pela negativa o comportamento dos alunos Afonso, nmero um; Diego Duarte, nmero dez; Filipe Barbas, nmero doze; Pedro Martins, nmero dezassete e Vasco Sequeira, nmero vinte e dois que foram alvo de processo disciplinar, como referido anteriormente.-------------------------------------------------------------------Os professores da turma, aps anlise conjunta, consideraram ser importante vir a desenvolver, durante o segundo perodo, estratgias de maior responsabilizao dos alunos e dos respetivos encarregados de educao, para alm da tentativa de diversificao das prticas e metodologias de ensino-aprendizagem em sala de aula, como forma de motivao dos alunos. Valorizar-se- ainda mais a participao escrita e oral nas tarefas de sala de aula e, sempre que possvel, realizar-se- ensino individualizado para superao de dificuldades. Ser necessrio valorizar, tambm, hbitos e mtodos de trabalho, que se encontram muito pouco desenvolvidos nos alunos desta turma.----Nas disciplinas de Educao Tecnolgica e Educao Musical os alunos so avaliados no final do semestre de acordo com a circular n5/GD/ 2011 de DEB.----------------------------------------------Na rea curricular no disciplinar de Formao Cvica registaram-se vrias menes No Satisfaz. O docente da rea referiu que esta situao se deveu essencialmente falta de empenho dos alunos e tambm circunstncia de no terem apresentado o trabalho obrigatrio, que fazia parte da avaliao, dedicado ao tema Servios ao Consumidor.--------------------------------------Na disciplina de Cincias Naturais no atribudo nvel (avaliao sumativa) devido falta de elementos de avaliao, da responsabilidade do professor titular da disciplina, professor Mrio da Cruz Carita Infante. O professor da disciplina encontra-se doente tendo sido entregue atestado mdico nos servios administrativos. O referido professor foi substitudo pela professora Mrcia Andreia dos Santos Prado que iniciou funes no dia vinte e nove de novembro de dois mil e onze. De seguida os professores que atriburam mais de cinquenta por cento de nveis inferiores a trs entregaram as suas declaraes individuais para a ata. A professora de Ingls afirmou que o facto de ter atribudo um elevado nmero de nveis inferiores a trs deve-se essencialmente falta de hbitos e mtodos de trabalho em casa por parte dos alunos. A maioria no realiza os trabalhos de casa, nem participa nas tarefas realizadas na sala de aula, demonstrando um enorme desinteresse por qualquer atividade desenvolvida na aula. Para alm disso, notria a falta de estudo/ treino para os testes de
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avaliao, uma vez que alguns exerccios semelhantes so realizados e corrigidos anteriormente. De realar ainda o comportamento perturbador e desadequado na sala de aula por parte de alguns alunos o que obriga a constantes paragens nas tarefas, quebrando o ritmo de trabalho de aula. Por fim, a maioria dos alunos evidencia falta de pr-requisitos, demonstrando a necessidade das aulas de apoio para consolidar conhecimentos, no adquiridos em anos anteriores, sobretudo a nvel gramatical e de produo escrita.----------------------------------------------------------A professora de Matemtica fez a seguinte declarao para a ata: atribu treze nveis dois turma do stimo D, representado este nmero mais de cinquenta por cento de negativas. A turma constituda por alunos que, na sua maioria, no sabe estar dentro de uma sala de aula, no demonstrando respeito pela professora nem pelos restantes colegas. Para alm disso, os alunos no tm hbitos de estudo, visto que, como forma de preparao para o segundo teste de avaliao, resolvi alguns exerccios muito semelhantes aos que iam sair no teste e, mesmo assim, a maior parte dos alunos, errou esses mesmos exerccios, demonstrando que, para alm de no estarem com ateno nas aulas, tambm no estudam em casa e nem se preocupam em resolver, mais uma vez, o que foi feito nas aulas. -----------------------------------------------------------------------------------------Na minha opinio so alunos que, na sua maioria, tm algumas dificuldades de aprendizagem mas essencialmente de comportamento e de estudo e, como tal, acho que no devo baixar em demasia o nvel de exigncia nos testes. Para tentar diminuir o nvel de negativas, vou realizar testes de avaliao abordando apenas o ltimo contedo lecionado, de forma a haver uma maior consolidao da matria lecionada por parte dos alunos. Vou continuar a resolver na vspera alguns exerccios que iro integrar os testes de forma a beneficiar os alunos que realmente se preocupam em estudar e em ter um aproveitamento positivo. Vou apostar ainda mais nos trabalhos de casa, de forma a tentar melhorar os hbitos de estudo dos alunos fora da escola.-----------------------------A professora de Geografia informou que por no ter realizado trabalhos de grupo nem individuais, os dez por cento dos critrios de ponderao foram repartidos igualmente entre fichas de avaliao e participao / empenho / autonomia / esprito crtico. A mesma professora refere que a elevada percentagem de insucesso disciplina de Geografia, na turma, deve-se ausncia de determinados pr-requisitos indispensveis na progresso da aprendizagem, falta de estudo e trabalho em casa, falta de compreenso e interpretao de enunciados, assim como, ausncia de hbitos e mtodos de trabalho, pela maioria dos alunos que tm nvel inferior a trs. Os alunos apresentam dificuldade na aquisio, relacionao e compreenso de determinados conhecimentos. Alguns alunos tm interesses
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divergentes dos escolares, mostram pouca afinidade pelos contedos lecionados, facto que os prejudica e aos restantes colegas. Para que estas dificuldades sejam superadas, a professora implementar as seguintes estratgias: incentivar, ainda mais, os hbitos de estudo e mtodos de trabalho; produzir, com maior frequncia, exerccios prticos e exerccios de aplicao dos contedos.---------------------------------------------------------------------------------------A professora de Cincias Fsico-Qumicas referiu que o nmero elevado de nveis inferiores a trs sua disciplina, o correspondente a sessenta e quatro por cento de insucesso, deve-se falta de ateno/concentrao revelada pelos alunos, ao comportamento perturbador, falta de hbitos e mtodos de trabalho na sala de aula e em casa, s dificuldades na aquisio, interpretao e aplicao de conhecimentos, ao incumprimento das tarefas escolares, ausncia de material escolar, nomeadamente, manual e caderno de atividades e falta de preparao/estudo para os testes de avaliao, pois os alunos ainda no se consciencializaram da necessidade de estudo e de treino requeridos.--------------------------------------------------------------------------------------------------------No sentido de inverter a situao, a professora continuar a incentivar os alunos para a necessidade de serem mais empenhados e cumpridores, a fazer referncia importncia dos hbitos, mtodos de trabalho e organizao (verificar e acompanhar a organizao do caderno dirio), continuar a controlar o cumprimento dos trabalhos de casa, incentivar e valorizar a participao oral em contexto de sala de aula, continuar a solicitar a participao e a propiciar-lhes momentos que facilitem a exposio das suas dvidas, recorrendo sempre que se justifique, ao reforo positivo. A docente informou ainda que durante o primeiro perodo foi pedido aos alunos que realizassem um trabalho sobre o tema As Constelaes, com a finalidade de realizar uma exposio com os mesmos, em conjunto com as restantes turmas do stimo ano de escolaridade. Importa referir que de vinte e dois alunos da turma apenas cinco o fizeram. Assim, uma vez que, de acordo com os critrios de avaliao da disciplina, dados a conhecer no incio do ano letivo, os trabalhos realizados, em grupo ou individuais, tm um peso percentual na avaliao dos alunos, esta situao veio tambm agravar a sua avaliao.--------------------------------------------------------------------------De seguida passou-se ao ponto trs da ordem de trabalhos com a avaliao dos planos de acompanhamento. Assim, foram preenchidos e analisados os planos de acompanhamento dos alunos: Brbara Gonalves, nmero trs, Vnia Santos, nmero vinte e um e Vasco Sequeira, nmero vinte e dois. A aluna Brbara Gonalves, no presente ano letivo, neste primeiro perodo, apresenta trs nveis inferiores a trs nas disciplinas de Ingls, Matemtica, Geografia e meno No Satisfaz a
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Formao Cvica. A aluna continua a demonstrar algumas dificuldades no seu processo de aprendizagem, no muito empenhada e manifesta poucos hbitos e mtodos de trabalho. Para o seu plano de acompanhamento entra a disciplina de Geografia. Est proposta para pedagogia diferenciada na sala de aula, nas disciplinas em que apresentou nvel inferior a trs e para aulas de apoio a Lngua Portuguesa e Ingls. Na aula de Matemtica a aluna ser alvo do apoio de uma assessoria.----------------------------------------------------------------------------------------------------A aluna Vnia Santos apresentou trs nveis inferiores a trs a Lngua Portuguesa, Geografia e Educao Fsica. Entra para o seu plano de acompanhamento a disciplina de Geografia. Aparenta ser uma aluna com algumas capacidades, mas apresenta um ritmo de trabalho instvel, tal como acontece com o seu comportamento. Apresenta uma assiduidade irregular. Est proposta para pedagogia diferenciada na sala de aula a Lngua Portuguesa. -------------------------------------------O aluno Vasco Sequeira regista seis nveis inferiores a trs nas disciplinas de Lngua Portuguesa, Ingls, Geografia, Matemtica, Fsico-Qumica e Educao Fsica. O aluno est proposto para aulas de apoio a Ingls e a Fsico-Qumica para pedagogia diferenciada em sala de aula a Lngua Portuguesa, Ingls, Matemtica, Geografia e a Fsico-Qumica. A Matemtica ser alvo de assessoria na sala de aula. Entra para o plano de acompanhamento a disciplina de Educao Fsica. Este aluno apresenta comportamento pouco satisfatrio, tendo sido alvo de um procedimento disciplinar. Demonstra, tambm, poucos hbitos e mtodos de estudo. pouco responsvel, falta muitas vezes com os materiais necessrios para as aulas, a sua assiduidade muito irregular e manifesta interesses divergentes dos escolares.------------------------------------------------------------Em relao ao ponto quatro da ordem de trabalhos foram elaborados os planos de recuperao dos alunos que registaram trs ou mais nveis inferiores a trs: Andr Anto, nmero dois nas disciplinas de Lngua Portuguesa, Ingls, Histria, Geografia, Matemtica e Fsico Qumica; Carina Marques, nmero cinco nas disciplinas de Lngua Portuguesa, Ingls, Histria, Geografia, Matemtica e Fsico Qumica; Catarina Drogas, nmero seis nas disciplinas de Ingls, Geografia e Fsico Qumica; Cludia Faria, nmero oito nas disciplinas de Ingls, Histria, Geografia, Matemtica e Fsico Qumica; Daniel Candeias, nmero nove nas disciplinas de Lngua Portuguesa, Ingls, Histria, Geografia, Matemtica e Fsico Qumica; Diego Duarte, nmero dez nas disciplinas de Lngua Portuguesa, Ingls, Espanhol, Histria, Geografia, Matemtica, Fsico Qumica, Educao Visual e Educao Fsica; Filipe Barbas, nmero doze nas disciplinas de Lngua Portuguesa, Ingls, Matemtica, Fsico Qumica e Educao Fsica; MengjieYe, nmero quinze nas disciplinas de
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Espanhol, Geografia e Fsico Qumica; XiaoyingYe, nmero vinte e trs nas disciplinas de Lngua Portuguesa, Ingls e Fsico Qumica.---------------------------------------------Foi ainda abordada a questo dos alunos das Necessidades Educativas Especiais, que esto ao abrigo da Lei 3/2008. Foram elaborados os relatrios de avaliao do Programa Educativo Individual dos seguintes alunos que se encontram em regime educativo especial: Afonso Miranda, nmero um, Diogo Morais, nmero onze, Pedro Martins, nmero dezassete e Sofia Lopes, nmero dezoito. Os relatrios de avaliao destes alunos foram devidamente preenchidos. As medidas do regime educativo especial foram debatidas, no sentido de se aferir da necessidade ou no de fazer alteraes s estratgias a adotar durante o segundo perodo. O aluno Afonso Miranda registou nvel inferior a trs s disciplinas de Ingls, Espanhol, Geografia, Matemtica e Educao Fsica e meno No satisfaz a Formao Cvica. O aluno Diogo Morais apenas apresentou meno No satisfaz a Formao Cvica. O aluno Pedro Martins registou nveis inferiores a trs nas disciplinas de Ingls, Espanhol, Geografia, Matemtica, Fsico Qumica, Educao Fsica e meno No satisfaz a Formao Cvica. A aluna Sofia Lopes registou nveis inferiores a trs nas disciplinas de Ingls, Histria, Geografia, Matemtica, Fsico Qumica e meno No Satisfaz a Formao Cvica.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Relativamente ao ponto cinco foi reformulada a Grelha dos Apoios Educativos. A lista dos alunos propostos para as aulas de apoio segue em anexo a esta ata. Os professores presentes procederam s alteraes que consideraram necessrias para as aulas de apoio. Face s dificuldades verificadas durante o primeiro perodo, foram propostos outros alunos. Os apoios de Lngua Portuguesa e de Ingls iniciar-se-o logo no incio do segundo perodo, por se ter encontrado disponibilidade de horrio apenas no final do primeiro perodo. O professor do apoio de Lngua Portuguesa ser o prprio diretor de turma, que leciona a disciplina e decorrer s quintas feiras, pelas 12 horas. A professora de apoio de Ingls ser a professora da disciplina, Cristina Pereira, e decorrer segundas feiras, pelas 14.25 horas. Na disciplina de Matemtica o apoio continuar a ser prestado no formato de assessoria. No incio do segundo perodo, os alunos passaro a usufruir de apoio na disciplina de Fsico-Qumica em horrio ainda a estabelecer. Atendendo ao nmero elevado de alunos propostos para apoio e s dificuldades sentidas pelos alunos nesta disciplina, a professora considera imprescindvel que a aula de apoio seja atribuda prioritariamente e exclusivamente aos alunos do stimo D. Nas aulas de apoio, os alunos em que no se verificar interesse em frequent-lo, ser ponderada a sua excluso.---------------------------------------------------------------------------------------Elementos de Segurana Presidente da reunio Secretrio da reunio Direo Turma: 7 D N Ata: 05

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No que diz respeito ao ponto seis procedeu-se avaliao do Projeto Curricular de Turma. Foi feita a atualizao das atividades propostas anteriormente pelas disciplinas envolvidas em projetos. Na disciplina de Cincias Naturais os alunos participaram na Semana da Conservao da Floresta Autctone, atividades do Projeto Planta Bosques. Na disciplina de Lngua Portuguesa o professor referiu que ir realizar-se no incio do terceiro perodo a atividade de apresentao de uma leitura de um texto narrativo denominada Torna-te Leitor. Na disciplina de Educao Fsica, os alunos participaram ainda no torneio inter-turmas na vertente masculina e feminina. A atividade decorreu de forma satisfatria. A professora de Educao Moral Religiosa e Catlica referiu que, em Maro, ir decorrer em Castelo de Vide a atividade O Dia do Aluno de Moral, na qual os alunos desta turma iro participar.---------------------------------------------------------------------------Em relao ao ponto sete, outros assuntos, o Conselho de Turma debruou-se em particular sobre a falta de assiduidade dos alunos nmero dez, Diego Duarte e nmero vinte e dois, Vasco Sequeira. O aluno Diego excedeu o limite de faltas injustificadas permitido por Lei s seguintes disciplinas: Lngua Portuguesa a treze de Dezembro, Espanhol a doze de Dezembro, Histria a dezassete de Novembro, Geografia a treze de Dezembro, Fsico Qumica a doze de Dezembro, Matemtica a nove de Dezembro e Educao Visual a nove de Dezembro. O aluno Vasco excedeu o limite de faltas injustificadas permitido por Lei s seguintes disciplinas: Lngua Portuguesa a doze de Dezembro, Geografia a treze de Dezembro e Matemtica a treze de Dezembro. Os professores das disciplinas acima mencionadas tero de organizar atividades individuais para estes dois alunos. Estes trabalhos faro parte de um porteflio integrante do Plano Individual de Trabalho.-------------Nada mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a reunio, da qual se lavrou a presente ata, que depois de lida e aprovada ser assinada por mim que a secretariei, pelo Presidente da reunio e pelo Diretor deste Estabelecimento de Ensino. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Elementos de Segurana

Presidente da reunio

Secretrio da reunio

Direo

Turma: 7 D

N Ata: 05

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Presidente da reunio

Secretrio da reunio

Direo

Turma: 7 D

N Ata: 05

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Presidente da reunio

Secretrio da reunio

Direo

Turma: 7 D

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