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Projeto: Competncias e Habilidades de Histria no Ensino Mdio: Interfaces da Educao.

A melhoria dos indicadores educacionais s possvel pelo desenvolvimento de aes focadas no alcance de metas estabelecidas para o ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica (IDEB), que, entre outras coisas, se relacionam Formao Continuada dos profissionais do Ensino.Por isso mesmo primordial a capacitao profissional de todos os servidores ligados Educao de nosso municpio, na busca por um Ensino adequado s mudanas, transformaes e realidades presentes em nossa sociedade. OBJETIVO - Capacitar profissionais de histria na educao bsica para contribuir com a melhoria dos indicadores do ensino, servindo dessa maneira para a formao integral das crianas e adolescentes, proporcionando-lhes capacidade de enfrentar os desafios e as adversidades sociais da atualidade. OBJETIVOS ESPECFICOS: - Proporcionar aos profissionais de histria por meio de diversas atividades a aquisio e construo crtica de conhecimentos, habilidades e valores, contribuindo assim para que se tornem competentes e se qualifiquem como pessoas, como cidados e como gestores de um determinado espao escolar; - Discutir e desenvolver prticas pedaggicas eficazes que permitam o trabalho didtico com estudantes do ensino mdio; - Capacitar e aperfeioar os profissionais de histria para que possam passar aos alunos conhecimentos, proporcionando a reflexo sobre a importncia dos mesmos na formao de crianas e adolescentes; - Estimular a busca pela informao bibliogrfica como mtodo de ensino, favorecendo a promoo da cultura, das artes e das cincias de modo geral; - Proporcionar um conjunto de atividades terico-prticas. JUSTIFICATIVA: sabido que a qualificao profissional envolve, entre tantas coisas, a promoo de alternativas que possibilitem melhores condies de atuao para os professores. Deve-se respeitar as prticas pedaggicas e demais formas de atuao j desenvolvidas ao longo da experincia profissional de cada um dos envolvidos. Assim, a concepo de Formao Continuada que embasa o Projeto tem como

referncia as condies sociais, psicolgicas, culturais, histricas e cognitivas daqueles que atuam como professores de histria do ensino mdio. METODOLOGIA: Cada Oficina ter durao de 4 (quatro) dias, as sexta-feira, com professores oriundos de toda a escola. A carga horria diria ser de 4 (quatro) horas, das 14:00 s 18:00 horas, e a carga total da capacitao ser de 16 (dezesseis) horas. Esto previstas 4 (quatro) Oficinas temticas que abordaro os seguintes temas:1)trocando experincias, 2) estudo de casos, 3) praticas pedaggicas, 4) metodologia utilizando os PCNs. Em cada Oficina temtica sero utilizadas tcnicas e estratgias pedaggicas diversas, como por exemplo: aulas discursivas, dinmicas, jogos, brincadeiras, simulaes, exerccios em grupos, sempre com foco na participao, reflexo e reviso de valores e posturas, bem como para reconstruo e compreenso de significados e conceitos. Sabemos que o aprendizado um processo ativo, que perpassa pela interpretao e compreenso da realidade. A construo do saber implica na reconfigurao permanente de nossos conhecimentos e influenciado pelas diversas experincias do dia-a-dia que nos trazem novos significados e valores. Diante dessa compreenso, destacamos que as atividades a serem desenvolvidas nas Oficinas propostas tero como meta a incorporao desses conhecimentos, visando a formao dos profissionais de histria, para um novo padro de conhecimento. RECURSOS: -Participao de todo corpo docente da escola; - Aparelho de Data Show e computador porttil; - Equipamento de som, com caixas e microfone; - Aparelho de DVD e televisor tela plana; - Mquina fotogrfica; ORAMENTO: Para cada oficina ser estipulado o valor de aproximadamente R$ 500,00. Sendo o total aproximado de R$2000,00, que dever ser custeado pela prpria instituio.