ACTIVIDAD 1 1.

Realice un breve resumen con una extensin de 10 lneas, sobre la creacin de la Universidad Tcnica Particular de Loja y de la Modalidad Abierta y a Distancia. La Universidad Tcnica Particular de Loja fue fundada por la Asociacin Marista Ecuatoriana (AME) el 3 de mayo de 1971 y administrada por misma hasta 1977. Actualmente es gobernada por la comunidad Misioneros y Misioneras Identes. La UTPL adquiere su personera jurdica mediante Decreto Nro. 646 publicado en el registro oficial Nro. 217 del 5 de mayo de 1971. La Modalidad Abierta y a Distancia fue creada mediante resolucin del consejo gubernativo en sesiones del 2 de septiembre de 1976.El estatuto aprobado por el (CONUEP), determino, en sesin del 27 y 28 de agosto de 1987, que la universidad imparte estudios atreves de dos modalidades: presencial, distancia

La Universidad Tcnica Particular de Loja imparte estudios de pre y postgrado brinda educacin superior a travs de las modalidades: a) Presencial y, b) Abierta y a Distancia, con sus variantes: a. A distancia tradicional b. Semipresencial y c. Virtual. Modalidad Abierta o de Educacin a Distancia fue creada mediante resolucin de Consejo Gubernativo en sesin del 2 de septiembre de 1976 y fue la pionera en Latinoamrica en el mismo ao.

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2. Cual es la diferencia entre el Consejo Superior y el Consejo Tutelar? Consejo Superior Es el de la por: Consejo Tutelar

mximo rgano de gobierno Es el organismo de tutela mediante universidad y est integrado el cual la Iglesia Catlica, a travs del Instituto Id, ejerce su responsabilidad institucional de la El Rector- canciller. universidad fijando su visin y El Vicecanciller. asegurando el cumplimiento de la Los directores Generales, y Las comisiones de misin especfica. evaluacin interna y de vinculacin con la sociedad y las autoridades y organismos que se crearen.

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3. Disee un organigrama del Gobierno de la Universidad Tcnica Particular de Loja.

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4. Cul es la Misin de la Universidad Tcnica Particular de Loja? Escriba dos compromisos que Ud. asumira como estudiante para cumplir la misin. Misin.- Buscar la verdad y formar al hombre, a travs de la ciencia para el servicio a la sociedad. Compromisos. Dedicar el tiempo necesario y de calidad para mis estudios y la realizacin de tareas para obtener el resultado satisfactorio de ser una profesional competente. Disciplina con mis estudios y realizarlos de acuerdo con el cronograma de actividades para obtener el resultado esperado en el aprendizaje. Tener una preparacin de alta calidad para luego ayudar a la sociedad con una buena formacin y tica como profesional. Concentrarme en mi formacin para tener el mejor conocimiento y los mejores resultados acadmicos.

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5. Estructure un organizador grafico de las reas de desarrollo estratgico de la UTPL. DOCENCIA PERTINENTE Y DE ALTO NIVEL.

ALMA MATER . La bsqueda de las claves mas hondas de nuestra humandad nos ha llevado a considerar la investigacion profunda en este campo y a poner en practca proyectos que sean medio para la transformacion social y aporte efectivo a la humanidad.

INVESTIGACION.

Los programas de investigacion deben ser parte integral de la formacinn de los nuevos profesionales, quienes ademas de adquirir unas ciertas capacidades en este sentido, deben actuar de car al desarrollo.

La busqueda constante de calidad, cuya garanta es una funcion esencial enla enseanza superior contempornea.

EDUCAION A DISTANCIA. Es la "Expertise" de nuestra Universidad trabajando con energa y creatividad renovada.

RECURSOS NATURALES, BIODIVERSIDAD Y GEODIVERSIDAD. La atencion a la aldea global se centra en las ciencias de la tierra, garantizando un futuro ecologico.

CIENCIAS BIOMDICAS ante los avances de la ingeniera gentica, nuestra tarea es desarrollar sus potencialidades al servicio del hombre.

LIDERAZGO Y EXCELENCIA
Promoviendo prcticas innovadoras y de una calidad indiscutible.

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ACTIVDAD 2.
1. Qu es la Modalidad Abierta y a Distancia? Es un sistema de estudios universitarios a distancia que pretende llegar a todos los rincones del pas para ser asequibles la educacin superior a todas aquellas personas que por diversas razones, no pueden acceder, o no pudieron hacerlo en su momento, a las universidades clsicas o presenciales. 2. Redacte una reflexin sobre los principios de Modalidad Abierta y a Distancia, referentes a Desprendimiento Intelectual y la Libertad. Todos estos principios direccionan a la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL a valorar y respetar la individualidad del estudiante. Desprendimiento Intelectual.o No se puede continuar con los mismos esquemas, stos impedirn la adquisicin de nuevos conocimientos. o No tener prejuicios que dificulten un aprendizaje nuevo. o Se debe desaprender para aprehender nuevos conocimientos. o Eliminar los viejos esquemas de aprendizaje. La Libertad.o Apertura a todas las ideologas y respeto a los dems. o Respeto por las doctrinas cientficas dentro de una crtica racional. o Opcin para situarse en el enfoque que ms prefiera. o La Universidad orienta, seala el camino, el alumno descubre la verdad. o Hacerle a la persona libre es ayudarle a adoptar posturas en el mbito de superacin humana, descubriendo potencialidades mediante esfuerzo personal. o Educar en libertad es educar en amor.

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3. Elabore un esquema de la Estructura de la Modalidad Abierta y Distancia. Modalidad Abierta y Distancia.

La direccin general de Modalidad Abierta y a Distancia

Sede Central Estructura de la Modalidad Abierta y Distancia. Direccion de Ordenamiento y desarrollo EAD. Direccion de Calidad y Centros Universitarios Direccion del Instituti de Investigacin y Pedagoga EAD.

Direccin Gral. Modalidad Abierta y a Distancia.

Direccion de Tecnologas para la Ecucaion.

Direccion de Materiales y recursos Educativos

Centros Universitarios.

1. Planificar las actividades del Centro Universitario. 2. Organiza y coordina la supervisin de la prctica docente y las asesoras acadmicas. 3. Ejecutar y administrar el plan de accin y tareas que se deriven de su funcin. 4. Evaluar el plan de accin del centro Asociado. 5. Estimular la participacin de la asociacin de ex alumnos de la MaD a fin de rebustecer el trabajo de autogestin de los centros universitarios.

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4. Cules son las funciones principales de un Centro Universitario? La promocin de los centros universitarios. La tutela del cumplimiento y ayuda en las funciones de los coordinadores y secretarias de los centros universitarios. La informacin general a los alumnos y coordinadores La coordinacin entre los centros y las distintas unidades acadmico-operativas. La recepcin y distribucin de envos de las unidades acadmico-operativas a los centros universitarios. La coordinacin de envo de material bibliogrfico a los centros universitarios. En general, recopilar y distribuir en primera instancia estadsticas de alumnos matriculados por centros y Titulaciones.

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5. En una extensin de 2 lneas, describa cada una de las Clases de los Centros Universitarios de la MaD. CENTROS REGIONALES (CR).- Estos centros existen en las ciudades ms pobladas como Quito y Guayaquil. Cuentan con infraestructura fsica propia, tecnologa de punta, personal administrativo, tutores., adems tiene su Director. CENTROS PROVINCIALES (CP). Estn ubicados en las capitales de provincia, equipados con todos los servicios que cuentan los centros regionales proporcionando apoyo a centros asociados y oficinas de informacin; est Representado por un Coordinador y un administrador de aulas virtuales. CENTROS ASOCIADOS (CA). Ubicado en las cabeceras cantonales, y otras poblaciones medianas, se apoyan en infraestructura de centros regionales o provinciales, promoviendo cultura. Estn representados por un Coordinador y cuentan con el apoyo de una secretara. CENTROS INTERNACIONALES (CI). Localizados en el Extranjero en pases de alta migracin ecuatoriana atendiendo a estudiantes de nuestro pas e hispanoamericanos. OFICINAS DE INFORMACION Y GESTION (OIG). Funcionan a modo de prueba por el lapso de un ao antes de su creacin definitiva como Centro Asociado cumpliendo requisitos que la UTPL exige. Su infraestructura es bsica, computador con acceso a internet y mobiliario para el funcionamiento administrativo.

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ACTIVIDAD 3.
1. Cul es el rol del alumno en Modalidad Abierta y a Distancia? El alumno es el protagonista de su propio desarrollo como persona y como profesional, esta modalidad requiere de estudiantes dispuestos a pasar de espectadores a actores, con gran confianza en s mismos, autodisciplina actitud crtica, perseverancia en el esfuerzo y la investigacin conduciendo a una autonoma responsable en el aprendizaje. 2. Qu es el Entorno Virtual Eva? Es un espacio de interrelacin comunitaria cuyo fin es desarrollar un proceso formativo mediante la aplicacin de nuevas tecnologas. El estudiante en lugar de un carn estudiantil, recibe un nombre de usuario y acceder a las aulas correspondientes. Aprender a travs de este medio implica la superacin. 3. Qu es la Evaluacin a Distancia y cmo est estructurada? Todos los alumnos desarrollarn la Evaluacin a distancia en el Entorno Virtual Eva (EVA).Por lo tanto el estudiante contestar tanto la parte objetiva (cuestionario de preguntas) como la parte de ensayo o desarrollo directamente en el EVA. Constituyen una estrategia de aprendizaje que ayuda al estudiante que ayuda al estudiante a comprender y a reforzar los conocimientos adquiridos. Se estructura de la siguiente manera: Dos evaluaciones a distancia por cada asignatura en el semestre. Constituye el 30% de la nota global. Constan de dos partes: o Preguntas Objetivas. o Preguntas De Ensayo.

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4. Qu requisitos deben cumplir para aprobar un componente en la Modalidad Abierta y a Distancia?

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5. Qu es una competencia y un crdito UTPL- ECTS? Competencia.- El conjunto de actitudes, habilidades y conocimientos que el alumno adquiere e incorpora para poner de manifiesto en el desempeo de la actividad profesional. Se las adquieren a lo largo del proceso formativo de la titulacin. Crdito.- Es la unidad de medida del trabajo implica 32 horas de trabajo del alumno (29 horas de trabajo autnomo y 3 de interaccin). Involucra: aprendizaje autnomo (estudio personal), tareas de investigacin, interaccin en el EVA participacin en tutoras, videoconferencias y otros eventos acadmicos. 6. Cules son los bloques de componentes que conforman la estructura general del programa? Se ha estructurado el programa formativo contemplando cinco mbitos o bloques de asignaturas: Formacin bsica (10%) Genricas de titulacin Libre configuracin (10%) y. Practicum (Pasantas Pre profesionales, vinculacin con la colectividad) Practicum Acadmico (20%).

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ACTIVIDAD 4. Libro de Documentos.

1. Enumere los principios fundamentales de la misin de las Universidades Catlicas. 1) Amar A Dios Sobre Todas Las Cosas y, 2) Al Prjimo 3) Oracin Y Ayuno. 4) Apostolado.

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2. disee un cuadro sinptico sobre los componentes fundamentales del sistema de educacin a distancia.
C O M P O N E N T E S F U N D A M E N T A L E S S I S T . E D U C A C I O
N

DOCENTES

Conocimiento profundo y actualizado prctico, dominio de los principios metodologa de Educacin a Distancia.

terico teoras

y y

METODOLOGA

Relacin educativa indirecta pero real, ponderacin del rol del alumno, importancia de la funcin tutorial y encentro presenciales, eficaz gestin, planificacin junto a flexibilidad e innovacin, red de centros universitarios.

MATERIALES

Integracin Medios- Mensaje- Actores. Utilizacin de texto ms gua didctica. Condiciones Psicopedaggicas como: Motivacin, Aislamiento, Edad, Exigencia, Metodologa y Valores.

ESTUDIANTES S

TECNOLOGA

Adaptacin de la tecnologa posible en un momento dado a las caractersticas pedaggicas.

INVESTIGACION

Ventaja de ser una Universidad Bimodal.

EXTENSION

Gestin y vinculacin con la comunidad, presencia universitaria real, enormemente operativa y en lugares alejados.

COSTOS

Bajos costos frente a una educacin de calidad con nuevas tecnologas.

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3. Por qu la bsqueda de la verdad se constituye en artfice de una formacin integral?. La bsqueda de la verdad, tan olvidada en nuestras universidades, supone evitar los reduccionismos que apuntan la riqueza de la persona. La verdad no puede ser un abstracto que no compromete, sino que implica un direccionamiento vital de la persona, una bsqueda que es xtasis (ex stasis: salir de uno mismo hacia un estado plenitud ) Es un artfice porque proporciona un determinado modelo de ser humano ya que de la forma en que definamos al hombre se va a derivar sus deberes y derechos, la relacin consigo mismo, con la Naturaleza, con el otro, desde el ms prximo a la sociedad en general y con Dios. 4. Cules seran las caractersticas de un Ecuador desde los Lineamiento de la Pedagoga Idente?. Vivir en el amor de Dios, siendo el hombre sagrado para el hombre, lo que implica que todos nos tratemos con delicadeza y respeto. Buscar maestros que tracen el camino y educandos que sigan el camino ya que el mundo es exigente y que est en un camino continuo. Saber transmitir la imagen de Dios. Hablar con el corazn fortalecido en la verdad.

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