1.

- ORIENTACIN HACIA LAS ALUMNAS, SUS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD OBJETIVO ESTRATGICO: Integrar a los padres y apoderados en actividades educativas, culturales y recreativas, para fortalecer su rol como primeros educadores de sus hijas.

Programa: Integracin y participacin de las familias Acciones Plazos/Responsable 1.1 Aplicar instrumentos para conocer a los 2010 2011 padres y apoderados. X X

2012 X

Responsables: Inspectora General Orientadora 1.2 Disponer de polticas y mecanismos para la participacin de los padres y apoderados. 2010 X 2011 X 2012 X

Evidencias Planilla de matrcula. Ficha escolar Registro de entrevistas. Libro de clases. Encuestas Existencia del Centro General de Padres y su Reglamento. Escuelas para padres, pastoral, actividades deportivas y recreativas. Presencia en la estructura organizacional del Centro General de Padres. Existencia de un Plan Anual del Centro General de Padres. Encuestas de satisfaccin. Buzn de reclamos o sugerencias. Registro de entrevistas con padres. Actas de reuniones de sub centro de Padres y apoderados.

Responsables: Inspectora General 1.3 Disponer de sistemas y procedimientos que permiten conocer el grado de satisfaccin de los padres y apoderados. 2010 X 2011 X 2012 X

Responsables: Inspectora General

Programa: Integracin y participacin de las alumnas Acciones Plazos/Responsable 1.4 Disponer de instrumentos para conocer a 2010 2011 las alumnas. X X

2012 X

Evidencias Ficha de alumnas. Registro de cuestionarios de hbitos de estudio, intereses vocacionales, habilidades o aptitudes etc. Carpeta informtica de la alumna. Registros de entrevistas de alumnas con Inspectora General, profesores jefes,

1.5 Aplicar instrumentos que permitan conocer el grado de satisfaccin de las alumnas respecto de la institucin.

Responsables: Inspectora General Orientadora - Profesores Jefes 2010 2011 2012 X X X

1.6 Disponer de polticas para la participacin de las alumnas.

Responsables: Equipo Directivo 2010 2011 2012 X X X Responsables: Inspectora GeneralProfesores Asesores

Orientadora. Registro de observaciones en el libro de clases. Encuestas de satisfaccin a las alumnas Registro de entrevistas de la directora o miembros del equipo directivo con las alumnas. Actas de consejos de curso. Existencia de Centro de Alumnas con su respectivo reglamento. Plan Anual de trabajo del Centro de Alumnas Presencia en Organigrama del colegio.

Programa: Extensin Acciones 1.7 Instaurar procedimientos para conocer las necesidades de la comunidad y generar redes de comunicacin y/o trabajo con sta.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Responsables: Equipo de Prcticas Profesionales - Orientadora

Evidencias Base de datos con empresas relacionadas con las especialidades. Registro de contactos con actores de la comunidad: establecimientos educacionales, grupos artsticos y deportivos, Carabineros, PDI, Deprov, Parroquia, Universidades, organismos comunales, asilos de ancianos, Institutos Profesionales u otros. Talleres extraescolares Intercambio interculturales Agrupacin de jvenes catlicos.

1.8 Coordinar acciones destinadas a complementar la formacin de las alumnas segn lo establecido en el PEI.

2010 X

2011 X

2012 X

Responsables: Inspectora General Coordinadora ACLE Asesoras Centro de Alumnas.

Programa: Formacin valrica Acciones 1.9 Promover una actitud ciudadana en los integrantes de la comunidad educativa.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

1.10 Programar actividades que promuevan la internalizacin de los valores institucionales.

Responsables: Inspectora General Orientadora- Jefe UTP- Asesoras Centro de Alumnas. 2010 2011 2012 X X X

Responsables: Directora - Inspectora General - Jefe UTP

Evidencias Calendarizacin y distribucin de efemrides. Desarrollo de actos cvicos. Eleccin del Centro de Alumnas Eleccin del Centro General de Padres Eleccin de integrantes del Comit Paritario y Consejo Escolar. Celebraciones religiosas Da de la alumna, del Profesor y de los Asistentes de la Educacin. Celebracin Fiestas Patrias Concursos biogrficos Festival de la cancin. Actividades solidarias Retiros espirituales. Ceremonias Licenciatura y Titulacin

Programa: Colegio seguro Acciones 1.11 Instaurar programas que permitan internalizar la importancia de tener una cultura preventiva.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Responsables: Subdirectora - Inspectora General Orientadora

Evidencias Programa SENDA (Servicio Nacional para la Prevencin y Rehabilitacin del Consumo de Drogas y Alcohol) Comit de Seguridad Escolar Plan de Seguridad Escolar Ensayos de operacin Francisca Cooper Comit Paritario

2.- GESTIN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES OBJETIVO ESTRATGICO: Disponer de docentes idneos, en cantidad suficiente y con la dedicacin necesaria para cumplir objetivos y funciones en las distintas reas de su quehacer.

Programa: Reclutamiento del personal Acciones 2.1 Crear un perfil de competencias docentes por sectores y mdulos de especialidades enmarcadas en el Proyecto Educativo Institucional. 2.2 Contratar docentes que cumplan con los perfiles de competencia de acuerdo a los requerimientos del Proyecto Educativo Institucional.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Responsables: Directora Jefe UTP 2010 X 2011 X 2012 X

Evidencias Descripcin de perfil de competencias profesionales docentes por sectores y mdulos de especialidades. Proyecto Educativo Institucional. Plan de reclutamiento Reglamento Interno. Proyecto Educativo Institucional.

Responsables: Directora

Programa: Desarrollo profesional docente Acciones 2.3 Contar con un plan de capacitacin y perfeccionamiento basado en las necesidades y en funcin de los requerimientos del establecimiento.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Responsables: Directora 2.4 Implementar sistemas de seguimiento y evaluacin del personal docente. 2010 2011 2012 X X X Responsables: Directora Equipo Directivo 2010 2011 2012 X X X Responsables: Coordinadora Enlaces 2010 2011 2012 X X X Responsables: Jefe UTP Directora

Evidencias Plan de capacitacin de los docentes del establecimiento Archivo con antecedentes de capacitacin y perfeccionamiento del personal. Instrumentos de evaluacin docente.

2.5 Aplicar herramientas de Tecnologa e Informtica en el quehacer pedaggico. 2.6 Realizar intercambio de experiencias exitosas entre docentes del colegio.

Pgina web Correos institucionales. Registros de Experiencias pedaggicas. Planificaciones didcticas. Jornadas de planificacin y evaluacin.

3.- LIDERAZGO DIRECTIVO OBJETIVO ESTRATGICO: Liderar y dirigir la planificacin, instalacin e implementacin del Proyecto Educativo Institucional para el perodo 2010 2012

Programa: Orientacin directiva Acciones 3.1 Promover la gestin institucional en funcin de la Visin y Misin establecidas en el Proyecto Educativo Institucional.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Responsables: Directora Inspectora General 3.2 Motivar y comprometer a los integrantes de la comunidad educativa, en el logro de metas y resultados para entregar una educacin de calidad. 2010 X 2011 X 2012 X

Evidencias Comunicacin de la Visin y Misin establecida en el PEI. Presencia de la Visin y Misin en diferentes documentos internos y externos. Existencia de roles y funciones de la directora y las dems integrantes del equipo directivo. Actas de reuniones y consejos que se dirigen y presiden. Metas pedaggicas y de expectativas acadmicas del Plan anual. Existencia de visitas de observacin al aula. Existencia de trabajo colaborativo entre la Direccin y los docentes. Instancias y mecanismos de control para un efectivo uso del tiempo. Existencia de reconocimiento a acciones destacadas dentro y fuera del establecimiento. Existencia de reconocimiento a la excelencia pedaggica. Anlisis de distribucin y uso eficiente de los tiempos y horas asignadas a los docentes. Anlisis de horarios y distribucin del tiempo de aprendizajes de las alumnas.

Responsables: Directora

3.3 Promover una educacin de calidad para todas las alumnas con una permanente retroalimentacin y uso eficiente del tiempo.

2010 X

2011 X

2012 X

Responsables: Directora

Programa: Implementacin del PEI Acciones 3.4 Establecer el plan anual operativo fundamentado en el PEI en todos sus mbitos.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Evidencias Plan Anual Operativo.

Responsables: Directora Equipo Directivo 3.5 Definir procedimientos e instancias de coordinacin, supervisin y evaluacin, tendientes al mejoramiento continuo. 2010 X 2011 X 2012 X Existencia actas de consejos, informes y visitas al aula destinados a Roles y funciones del estamento directivo. Revisin de planificaciones docentes y de libros de clase. Informes y anlisis de resultados de evaluaciones institucionales e individuales. Existencia de Cuenta Pblica.

3.6 Considerar los resultados de los procesos de evaluacin institucional como oportunidades para el aprendizaje organizacional.

Responsables: Directora Equipo Directivo 2010 2011 2012 X X

Responsables: Directora Equipo Directivo

Programa: COMUNICACIN Acciones 3.7 Establecer canales de comunicacin efectiva con los docentes, alumnas, padres y apoderados.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Evidencias Murales, circulares, ficheros, pgina Web, correo electrnico, entrevistas, reuniones, etc.

Responsables: Directora 3.8 Promover y velar por un buen clima laboral entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa. 2010 X 2011 X 2012 X Reglamento Interno con polticas Existencia de conductos regulares para resolver conflictos Responsables, mediadores o encargados de mantener un buen clima escolar. Descripcin de mecanismos y acciones tendientes a mantener un buen

Responsables: Directora

3.11 Desarrollar acciones efectivas de comunicacin con el sostenedor, para facilitar la adecuada gestin del establecimiento.

2010 X

2011 X

2012 X

clima escolar. Sistemas de comunicacin con sostenedor. sostenedor.

Responsables: Directora

3.12 Establecer instancias de trabajo y comunicacin efectiva entre el sostenedor y la Direccin, para formular, supervisar y evaluar el presupuesto con el fin de velar por la calidad de los procesos de gestin administrativa y financiera.

2010 X

2011 X

2012 X

coordinacin con sostenedor: frecuencia de las reuniones/visitas. Calendarizacin de reuniones de trabajo entre Sostenedor, Director y Rector para elaborar y evaluar el cumplimiento del presupuesto. sostenidas entre Sostenedor, Director y Rector.

Responsables: Directora

Programa: Responsabilidad pblica Acciones 3.13 Disear sistemas y procedimientos a travs de los cuales la Direccin y el equipo directivo mide y se responsabiliza por los resultados institucionales.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Evidencias Cuenta pblica sobre resultados institucionales. institucionales (pedaggicos, financieros, administrativos)

Responsables: Directora 3.14 Confeccionar e implementar sistemas de rendiciones de cuenta anual, efectuada por el Sostenedor y por la Direccin del establecimiento, a los diversos estamentos de la comunidad escolar, para dar a conocer los resultados de aprendizaje y de las dems reas del plan anual. 4.- PLANIFICACIN 2010 X 2011 X 2012 X

Memoria anual. con la comunidad interna del colegio.

Responsables: Directora

OBJETIVO ESTRATGICO: Establecer procedimientos y mecanismos para organizar, coordinar y ejecutar los programas emanados en nuestro PEI y explicitados en el Plan Anual y en la propuesta curricular.

Programa: Organizacin Institucional Acciones 4.1 Explicitar las definiciones fundamentales de la organizacin que sirven de orientacin y principio articulador de la gestin institucional y sean coherentes con el PEI y con la normativa oficial.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Evidencias PEI documentacin del establecimiento.

Responsables: Directora

4.2 Formular procedimientos para comunicar, socializar y lograr la adhesin e identificacin de los integrantes de la comunidad escolar con el PEI, propuesto por el establecimiento

2010 X

2011 X

2012 X

Plan Anual. difusin del PEI. dichos mecanismos. sitio WEB, otros. con apoderados.

Responsables: Directora

Programa: Programacin Anual Acciones 4.3 Establecer sistemas y procedimientos institucionalizados para formular Objetivos Estratgicos y metas institucionales en los tres mbitos de la gestin institucional: pedaggico, administrativo y financiero.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Evidencias Instancias de planificacin institucional: frecuencia, participantes.

Responsables: Directora

mbitos de le gestin. aprendizaje. (b) Administracin. (c) Financiera. Procedimientos establecidos para la formulacin del Plan Anual: programacin, responsables, productos asociados.

4.4 Formular sistemas y procedimientos institucionalizados para la formulacin del Plan Anual en funcin del PEI y los Objetivos Estratgicos.

2010 X

2011 X

2012 X

Operativo Anual (PAO) o PADEM. Responsables: Directora Anual. anuales, a nivel institucional y departamental.. Plan Anual que contiene los desafos y metas en el plano de gestin pedaggico-curricular. pedaggica. de planificacin Responsables: Directora 2010 2011 X X 2012 X Plan Anual que contiene los desafos en el plano de gestin pedaggicocurricular.

4.5 Formular un plan anual que aborde los desafos institucionales en el mbito de la gestin pedaggico-curricular (oferta curricular) que sea coherente con el PEI, los objetivos estratgicos, las metas institucionales y los resultados de la evaluacin del ao anterior. 4.6 Formular un plan anual que aborde los desafos institucionales en el mbito de la gestin administrativa que sea coherente con el PEI, los objetivos estratgicos, las metas institucionales y los resultados de la evaluacin del ao anterior.

2010 X

2011 X

2012 X

administrativa. institucionales. Responsables: Directora 2010 2011 X X

4.7 Formular un plan anual que aborde los desafos institucionales en el mbito de la gestin financiera (inversiones, mantencin infraestructura, proyectos pedaggicos, etc.) que sea coherente con el PEI, los objetivos estratgicos, las metas institucionales y los resultados de la evaluacin del ao anterior.

2012 X

Definicin de objetivos estratgicos

de los ingresos en el mediano plazo

Responsables: sostenedor

Programa: Seguimiento Acciones 4.8 Establecer sistemas y procedimientos institucionalizados para la revisin y actualizacin peridica del PEI y los Objetivos Estratgicos.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Evidencias Mecanismos programados y ejecutados para la evaluacin y actualizacin del PEI. para la evaluacin y actualizacin de los Objetivos Estratgicos.

Responsables: Directora

4.9 Programar la aplicacin de procedimientos de evaluacin externa (a las aplicadas por los docentes) de los niveles de aprendizaje de cada alumno y curso.

2010 X

2011 X

2012 X

planificacin institucional anual. Cronograma que refleje la aplicacin de evaluaciones de nivel para diferentes subsectores de aprendizaje.

4.10 Formular procesos formalizados y conocidos para supervisar el cumplimiento del Plan Anual y modificarlo si es necesario ante situaciones emergentes y/o no contempladas.

Responsables: Directora 2010 2011 X X

2012 X

Calendario de reuniones peridicas de avance del plan Anual.

evaluacin y supervisin del Plan Anual Responsables: Directora Anual del ao anterior. trat este tema. Instrumentos de evaluacin de metas.

4.11 Establecer instrumentos que permiten evaluar el nivel de avance de cada una de las metas del Plan Anual.

2010 X

2011 X

2012 X

Responsables: Directora

5.- GESTIN DE PROCESOS

OBJETIVO ESTRATGICO: Instalar y/o potenciar al cabo de cinco aos sistemas y procedimientos que permitan transferir al aula y a la comunidad educativa procesos metodolgicos y evaluativos que contribuyan a brindar un servicio educacional de excelencia.

Programa: Implementacin de la oferta curricular Acciones Plazos/Responsable 5.1 Establecer sistemas y procedimientos 2010 2011 que garanticen la comunicacin y X X socializacin de la oferta curricular a los alumnos, padres y profesores del establecimiento escolar. Responsables: Directora

Evidencias 2012 X e instrumentos para la socializacin de la oferta curricular a los diversos actores: (Charlas, Documentos, Trpticos, entrevistas, sitio Web, otros) profesores nuevos. educativa del establecimiento. familias y a los alumnos Pruebas de nivel por nivel y subsector

5.2 Establecer mecanismos que garanticen la aplicacin de la oferta curricular de los programas de estudio y contenidos programados en la sala de clase y en las diversas actividades del establecimiento.

2010 X

2011 X

2012 X

subsectores y coherencia con libros de clase, cuadernos y evaluaciones de los alumnos. Responsables: Directora productos y procesos. (quin, cundo, cmo)

5.3 Aplicar sistemas y procedimientos que velen por la adecuada articulacin curricular entre niveles y ciclos de enseanza.

2010 X

2011 X

2012 X

realizadas por los alumnos. Plan Anual /Planificacin rea Acadmica de informacin peridica, Reuniones de trabajo de profesores nter niveles e interciclos, etc.) alumnos que pasan de un curso a otro o de un ciclo a otro ciclo.

Responsables: Directora

articulacin. es, educadores diferenciales de maduracin, personalidad, intereses, aptitudes etc. Otros del establecimiento Informes de avance de procesos y objetivos de la direccin /UTP cumplimiento de objetivos.

5.4 Utilizar procedimientos diseados para evaluar el avance de los procesos pedaggico-curriculares, relacionados con el cumplimiento de los objetivos estratgicos y el Plan Anual.

2010 X

2011 X

2012 X

Responsables: Directora

Programa: Apoyo y mejoramiento de prcticas pedaggicas Acciones Plazos/Responsable 5.5 Aplicar sistemas de asesora y 2010 2011 supervisin docente que permita realizar una X X evaluacin de las prcticas de enseanza en el aula, orientada al mejoramiento de stas. Responsables: Directora

2012 X

Evidencias Pautas de supervisin de clases.

Departamentos de asignatura, sectores o subsectores. ciclos. 2012 X Procedimientos de evaluacin sistemtica al personal docente. docente.

5.6 Articular procedimientos de seguimiento al personal docente e incentivos, en funcin de las metas planteadas y los resultados de desempeo en el aula.

2010 X

2011 X

5.7 Establecer instancias y mecanismos para que los profesores analicen y evalen las prcticas de enseanza en el aula, orientadas a su mejoramiento.

Responsables: Directora 2010 2011 X X

2012 X

Cronogramas de reuniones y consejo peridicos de profesores. efectivamente desarrolladas. e informes de UTP y/o

Departamentos o Ciclos. 5.8 Aplicar sistemas y mecanismos de evaluacin externa por nivel para determinar los niveles de aprendizaje de cada alumno y curso. Responsables: Directora 2010 2011 X X 2012 X Implementacin de los procedimientos de evaluacin de los aprendizajes en la planificacin anual: evaluaciones de aprendizaje externas. evaluacin de los aprendizajes en la planificacin anual: evaluaciones de aprendizaje internas. nivel y subsectores.

Responsables: Directora

Programa: Integracin de la comunidad Acciones 5.9 Aplicar sistemas de seguimiento y acompaamiento de los alumnos, tanto en el plano de los aprendizajes acadmicos, como en el rea de desarrollo personal y social con el fin de atender las diferencias individuales.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

Evidencias 2012 X efectuado por los profesores jefes: entrevistas efectuadas, registro de informes acadmicos y conductuales de los alumnos. personalidad, intereses. orientacin personal y vocacional, apoyo diferencial, psicopedaggico, programas especiales preventivos y de salud u otros) generales para abordar las situaciones de los alumnos. Desarrollo de reuniones peridicas de informacin a los padres de la marcha de los alumnos. los apoderados: registro, frecuencia.

Responsables: Directora

5.10 Implementar mecanismos de participacin y comunicacin para que los apoderados y los alumnos estn permanentemente informados del estado del progreso escolar, y se entreguen adems las herramientas para hacer comprensible esos resultados.

2010 X

2011 X

2012 X

Responsables: Directora

evaluaciones, calificaciones e informes sobre los alumnos. jefes a los apoderados y los alumnos.

OBJETIVO ESTRATGICO Orientar eficientemente los procesos y sistemas administrativos en apoyo a la labor educativa.

Programa: Normativas Acciones 5.11 Dar a conocer el Manual de convivencia escolar a toda la comunidad, cuidando que se cumpla y regule el funcionamiento y la convivencia de toda la Institucin. 5.12 Dar a conocer a la comunidad, los roles y funciones del personal en concordancia con un Organigrama actualizado de la institucin.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

Evidencias 2012 X conocimiento.

Responsables: Directora 2010 2011 X X

2012 X

Organigrama actualizado.(verificar funcionalidad y socializacin) regular de comunicacin y procedimientos.

5.13 Dar a conocer el Reglamento de Normas de Seguridad e Higiene, cuidando que se conozca, se cumpla y regula el funcionamiento de estos aspectos en la institucin.

Responsables: Directora 2010 2011 X X

2012 X

higiene.

de acontecimientos. Responsables: Directora establecimiento. arquitectnicas y de seguridad para establecimientos escolares (tamao de salas de acuerdo al nmero de alumnos, porcentaje de patios techados en relacin a los espacios construidos y el nmero de alumnos, seguridad en escaleras, salidas y accesos, otros). comit paritario.

Programa: Asistentes de la educacin Acciones 5.14 Aplicar sistemas de evaluacin de desempeo del personal que garanticen el cumplimiento de las metas individuales y el plan institucional.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Evidencias Pautas y registros de evaluacin de desempeo. metas por funcionario.

Responsables: Directora los docentes. 5.15 Aplicar un plan de formacin del personal que permita mejorar o adquirir las competencias profesionales necesarias para el buen desempeo de cada profesional. 2010 X 2011 X 2012 X perfeccionamiento y capacitacin docente. plan individual y perfeccionamientos realizados. colectivos e individuales realizados. establecimiento.

Responsables: Directora

Programa: Desvinculacin Acciones 5.16 Aplicar mecanismos de desvinculacin cuyos procedimientos sean conocidos e informados, a travs de una normativa de evaluacin de desempeo formalizada en la institucin.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Evidencias Poltica de desvinculacin de docentes del establecimiento. de recursos humanos. (contrataciones, evaluaciones, incentivos, beneficios, desvinculaciones)

Responsables: Directora

Programa: Desvinculacin Acciones 5.17 Establecer mecanismos y procedimientos que aseguran la informacin, solicitud y uso oportuno de los recursos bibliogrficos, didcticos, computacionales y audiovisuales, para los profesores y alumnas.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Evidencias Catlogo de recursos recursos.

Responsables: Directora material didctico etc.

OBJETIVOS ESTRATGICOS Formular y ejecutar el presupuesto de manera tal que contribuya a la sustentabilidad del PEI.

Programa: Presupuestos Acciones 5.18 Implementar un sistema de elaboracin del presupuesto anual que considere los objetivos estratgicos, el plan anual y la informacin obtenida de los resultados logrados por la institucin.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Evidencias Procedimientos para elaborar el presupuesto: instancias, responsables, mecanismos utilizados.

Responsables: Directora presupuesto. y contabilidad. Ejecuciones presupuestarias: responsables, frecuencia, uso. contable.

5.19 Desarrollar un sistema de control presupuestario que cautele el uso de los recursos del establecimiento en coherencia con lo aprobado en el Presupuesto anual.

2010 X

2011 X

2012 X

5.20 Implementar procedimientos para gestionar recursos para proyectos de innovacin pedaggico-curricular, en funcin del mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de las alumnas.

Responsables: Directora 2010 2011 X X

2012 X

Responsables: Directora Responsables: Directora

Participacin en concursos por proyectos, u otros beneficios para obtener nuevas fuentes de financiamiento en pro de la mejora de los aprendizajes. Informes de ejecuciones X X X X X presupuestarias. Procedimientos de mantencin de la infraestructura: registro, monitoreo, responsables. laboratorios, salas especiales. y mejoras.

5.21 Implementar sistemas de control de uso de los recursos asignados en los mbitos pedaggicocurricular 5.22 Implementar sistemas de mantencin peridica de la infraestructura y de las instalaciones del establecimiento, como tambin un registro sistemtico del uso y aprovechamiento de los espacios utilizados y de la infraestructura.

Responsables: Directora

6.- GESTIN DE RESULTADOS OBJETIVO ESTRATGICO: Alcanzar de manera progresiva y sostenida logros institucionales, de aprendizaje, y de satisfaccin de la Comunidad Educativa que permitan posicionar y consolidar a nuestra institucin entre los 10 primeros a nivel comunal y entre el 15 % superior a nivel nacional al trmino del perodo 2010 - 2012

Programa: logros institucionales Acciones 6.1 Utilizar sistemas de anlisis y evaluacin de las metas incluidas en el Plan Anual, que son consideradas en la toma de decisiones para el mejoramiento institucional Plazos/Responsable 2010 2011 X X 2012 X Evidencias Plan Anual. Plan Anual. R: Equipo de Gestin 6.2 Utilizar sistemas de informacin y anlisis de resultados de eficiencia interna del establecimiento (costo-efectividad). 2010 X 2011 X 2012 X Registros de tasas e indicadores de retencin, xito oportuno, desercin, cambio de X X X X X establecimiento. Convenios y alianzas estratgicas.

6.3 Seguimiento en el proceso de otras actividades institucionales

R: Equipo de Gestin 2010 2011 X X

2012 X

R: Equipo de Gestin

Programa: logros acadmicos Acciones 6.4 Utilizar sistemas de informacin y anlisis de resultados (en al ao en curso e histricos) respecto del nivel de logro de los alumnos en relacin, a los aprendizajes esperados, por nivel, ciclo, subsector y/o especialidad y se consideran para la toma de decisiones para el mejoramiento institucional.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

Evidencias 2012 X niveles: anlisis del ao en curso e histricos. resultados de aprendizaje de los alumnos por sector, subsector, niveles y ciclos. anlisis de resultados. establecimiento.

R: Equipo de Gestin

6.5 Utilizar sistemas de anlisis de los resultados acadmicos obtenidos en el ao en relacin, a los resultados de aos anteriores y en referencia a los establecimientos similares para efectos de ser considerados en el proceso de toma de decisiones para el mejoramiento institucional.

2010 X

2011 X

2012 X

aprendizaje de los alumnos por sector, subsector, niveles y ciclos en comparacin con establecimientos similares. evaluaciones externas (SIMCE, PSU) establecimientos similares.

R: Equipo de Gestin

6.6 Implementar procedimientos sistemticos para evaluar el grado de coherencia entre los programas de estudio existentes las metas planteadas y los resultados obtenidos.

2010 X

2011 X

2012 X

Anlisis de Programas y Planes de estudio (nmero de horas por sectores de aprendizaje). establecimiento. entre metas planteadas y resultados obtenidos.

R: Equipo de Gestin

Programa: Grados de satisfaccin Acciones 6.7 Utilizar sistemas de medicin de la satisfaccin de todos los usuarios en relacin a los resultados de aprendizajes de las alumnas.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

R: Equipo de Gestin 6.8 Establecer sistemas de anlisis para medir resultados no acadmicos obtenidos por los alumnos, (tales como participacin en ferias, concursos, actividades deportivas u otras) en el respectivo perodo, en referencia a las estadsticas histricas y a las actividades y metas anuales establecidas. 6.9 Utilizar un sistema para medir la satisfaccin de los directivos, profesores y sostenedores, respecto al logro de las metas contempladas en el Plan Anual. 2010 X 2011 X 2012 X

Evidencias Sistemas e instrumentos para conocer el grado de satisfaccin de los usuarios. Procedimientos utilizados para incorporar la informacin recopilada en la toma de decisiones Registro de resultados obtenidos en las reas deportiva, artstica y cientfica: (a) anuales e histricos. (b) respecto de lo planificado anualmente por la institucin

R: Equipo de Gestin 2010 X 2011 X 2012 X Instrumentos de medicin de satisfaccin de usuarios internos (directivos, profesores y sostenedores) en relacin a: a) Resultados institucionales. b) Resultados del Plan Anual.

R: Equipo de Gestin

Programa: Competencias profesionales Acciones 6.10 Utilizar sistemas de anlisis de los resultados de los procesos de gestin de competencias profesionales de los docentes en sus etapas de seleccin, capacitacin, formacin y evaluacin del desempeo y son considerados en el proceso de toma de decisiones.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

R: Equipo de Gestin

Evidencias Informes de anlisis de resultados de los procesos derivados de gestin de competencias en las etapas de: - Seleccin - Capacitacin - Evaluacin Anlisis de conclusiones de los resultados.

Programa: Unidades de apoyo Acciones 6.11 Utilizar sistemas y procedimientos institucionalizados para evaluar la planificacin en el mbito administrativo, considerando los resultados y metas institucionales. 6.12 Aplicar sistemas y procedimientos para evaluar las metas financieras institucionales, considerando la eficiencia, costos y cobertura.

Plazos/Responsable 2010 2011 X X

2012 X

Evidencias Evaluacin de planificaciones del mbito administrativo. Otros propios del establecimiento. Pgina WEB institucional. Informes de evaluacin de metas financieras.

R: Equipo de Gestin 2010 2011 X X

2012 X

6.13 Aplicar sistemas para evaluar la mantencin y uso de los espacios fsicos, infraestructura y materiales de la institucin.

R: Equipo de Gestin 2010 2011 X X

2012 X

R: Equipo de Gestin

Informes sobre mantencin de infraestructura y materiales de la institucin. Registro actualizado de material didctico. Inventario actualizado de bienes, de su estado de conservacin y de los responsables que estn a cargo.