UNIDAD 1

COMPETENCIAS BSICAS - Comunicacin lingstica. - Tratamiento de la informacin y competencia digital. - Para aprender a aprender.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS Segunda quincena de septiembre y primera semana de octubre Lectura: Letras nutritivas (Quim Monz, Splassshf. Ed. Crculo de Lectores). Vocabulario: Tipos de diccionario. Ortografa: Reglas de acentuacin. Gramtica: Texto, prrafo, oracin, palabra. Expresin escrita: El texto (I). Expresin oral: Contar una ancdota.

MNIMOS EXIGIBLES - Conocer los distintos tipos de diccionario y saber a qu diccionario se debe recurrir en cada caso. - Utilizar correctamente las normas de acentuacin. - Distinguir entre texto, prrafo, oracin y palabra. - Conocer la utilidad de un texto. - Contar una ancdota.

UNIDAD 2

COMPETENCIAS BSICAS - Comunicacin lingstica. - Conocimiento e interaccin con el mundo fsico. - Para aprender a aprender.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS Segunda y tercera semana de octubre. - Lectura: Caprichos infantiles, Daniel Nesquens, Pur de guisantes. Ed. Anaya). - Vocabulario: Sinnimos y antnimos.

Ortografa: Acentuacin de monoslabos. Gramtica: El nombre. Clases, gnero y nmero. Expresin escrita: El texto (II). Expresin oral: Memorias y biografas.

MNIMOS EXIGIBLES Leer con la entonacin adecuada los textos de la unidad. Saber sustituir palabras por sus sinnimas. Saber formar antnimos empleando prefijos o lexemas diferentes. Saber ver la relacin semntica entre palabras de un texto coherente. Acentuar correctamente palabras monoslabas. Reconocer los nombres de un texto e identificar cmo son por su significado, gnero y nmero. - Resumir por escrito, siguiendo unas pautas, un texto. - Exponer con coherencia una biografa.

UNIDAD 3

COMPETENCIAS BSICAS - Comunicacin lingstica. - Cultural y artstica. - Autonoma e iniciativa personal.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS ltima semana de octubre y primera quincena de noviembre - Lectura: La Esfinge (El libro de los hroes para nios. Seleccin de William J. Bennett. Ediciones B). - Vocabulario: Polisemia y homonimia. - Ortografa: Palabras compuestas. - Gramtica: Determinantes. - Expresin escrita: La noticia. - Expresin oral: Construir una historia.

MNIMOS EXIGIBLES - Saber encontrar una informacin precisa en un texto. - Distinguir las acepciones diferentes en las palabras polismicas. - Escribir correctamente las palabras compuestas.

- Reconocer los artculos y los adjetivos determinativos.

UNIDAD 4

COMPETENCIAS BSICAS - Comunicacin lingstica. - Cultural y artstica. - Social y ciudadana.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS Segunda quincena de noviembre - Lectura: La cuna. La higuera (Juana de Ibarbourou para nios. Ed. De la Torre). - Vocabulario: Palabras primitivas y derivadas. - Ortografa: Acentuacin de diptongos, triptongos y hiatos. - Gramtica: Grados del adjetivo calificativo. - Expresin escrita: Escribir pies de fotografas. - Expresin oral: Interpretar imgenes. MNIMOS EXIGIBLES - Leer y recitar adecuadamente poemas. - Reconocer y saber el significado de los prefijos y sufijos cultos que se exponen. - Distinguir entre palabras primitivas y palabras derivadas. - Emplear con correccin la tilde en diptongos e hiatos. - Reconocer las palabras que son adjetivos y el grado en que estos aparecen. - Interpretar los pies de las fotografas. - Expresar oralmente la informacin de imgenes propuestas.

UNIDAD 5 COMPETENCIAS BSICAS

- Comunicacin lingstica. - Conocimiento e interaccin con el mundo fsico. - Social y ciudadana.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS ltima semana de noviembre y primera quincena de diciembre Lectura: Las costumbres del len (R. Kapuscinski, bano. Ediciones Folio). Vocabulario: Diminutivos, aumentativos y despectivos. Ortografa: La tilde en interrogativos y exclamativos. Gramtica: El pronombre. Expresin escrita: Cartas al director. Expresin oral: La encuesta.

MNIMOS EXIGIBLES - Utilizar sufijos aumentativos, diminutivos y despectivos para crear nuevos significados en palabras primitivas. - Emplear con correccin la tilde en interrogativos y exclamativos. - Distinguir los pronombres y diferenciar entre los personales, los demostrativos y los posesivos. - Escribir preguntas adecuadas para una encuesta.