Superior em Gesto Ambiental

APRENDENDO, BRINCANDO & EDUCANDO

ITABIRITO MG 2010

Superior em Gesto Ambiental

APRENDENDO, BRINCANDO & EDUCANDO

Portifrio apresentado a Unopar Virtual com trabalho da disciplina de educao Ambiental e desenvolvimento sustentvel.

ITABIRITO MG 2010

I Introduo Neste trabalho apresentaremos formas de se ensinar ao aluno, a educao ambiental em forma de jogos. Estaremos apresentando duas atividades. II Desenvolvimento

Atividade 1 Discutindo sobre o lixo 1. a) Formao de um grande grupo em crculo; 1. b) Exposio de lixo seco no meio do grande grupo (o lixo dever ter materiais que se subagrupem e que contenham o mesmo nmero que os participantes, por exemplo: 5 tampas plsticas, 5 garrafas PET, 5 caixas de suco longa vida, 5 potes de vidro, 5 copos descartveis). 1. c) A sala j dever estar previamente preparada como descrito anteriormente; 1. d) Inicia-se a aula com um texto reflexivo sobre lixo, de escolha do/a professor/a, podendo ser uma notcia, artigo ou histria sobre o assunto Lixo. Podemos fazer uso de uma boa msica para o fundo da leitura. 1. e) Propor a observao do lixo que est frente, no centro do grupo; 1. f) Cada participante convidado a escolher um dos elementos do lixo; 1. g) Distribuio em grupos de acordo com o lixo escolhido o grupo das tampinhas, o grupo das garrafas, etc... 1. h) Levantar as seguintes questes para anlise em grupo: - Tempo de decomposio; - Impacto causado pela produo da embalagem;

- Anlise do rtulo da embalagem; - Qual seria a opo para a reutilizao do material. 1. i) Apresentao das anlises ao grande grupo.

Atividade 2 Criando e recriando com palavras... 2. a) Levantar com os/as educandos/as uma listagem dos principais problemas ambientais locais, com alguns comentrios sobre os mesmos, diagnosticando o grau de preocupao e esclarecimento dos mesmos; 2. b) Apresentar o quadro abaixo e propor o preenchimento com palavras, em grande grupo: (preencher com palavras associadas : Problemas ambientais Ex:Poluio Personagens hericos de algum conto ou lenda Fada; Personagens viles de algum conto ou lenda Bruxa Elementos de cenrio Castelo

Espao Animais Plantas Cidade Rato; Flores;

(Esta atividade pode realizada no quadro negro, ou em um painel de papel pardo). 2. c) Depois de preenchido o quadro, dividir o grande grupo em pequenos grupos de no mximo 5 participantes e propor elaborao uma histria utilizando 2 a 3 palavras de cada quadro. Tempo estimado para a atividade: 20 minutos, com tolerncia... 2. d) Depois de concluda a histria, trocar as histrias entre os grupos; 2. e) Cada grupo dever representar a histria, utilizando materiais que esto disposio (sucata em geral) tempo: 15 minutos;

3. f) Para fechamento, pedir que cada um relate o que foi trabalhado na atividade desenvolvida e o que sentiu em relao a ela. III CONCLUSO Este tipo de atividade em sala faz com que o aluno, se envolva, e assimile mais o que esta sendo estudo. Na atividade um podemos para dar mais entusiasmo aos alunos colocarmos pontuao para o item 1.h, onde o grupo que acertar mais, ser o vencedor. A atividade 2 , j mais aplicada para haver o envolvimento dos alunos, e a partir disto eles mesmos sentirem a necessidade de cuidar do meio ambiente.