MUNICPIO DE RIO VERDE - GOIS SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

REGIMENTO ESCOLAR

EDUCAO INFANTIL
REDE PBLICA MUNICIPAL

MUNICPIO DE RIO VERDE - GOIS SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

NDICE REMISSIVO
TTULO I Das Disposies Preliminares TTULO II Da Estrutura Organizacional CAPTULO I Da Organizao Administrativa SEO I Do Conselho Escolar SEO II Da Direo SEO III Da Secretaria Escolar SEO IV Dos Servios Auxiliares CAPTULO II Do Servio Pedaggico SEO I Da Coordenao Pedaggica SEO II Do Corpo Docente SEO III Do Corpo Discente CAPTULO III Dos Servios de Suporte Educacional

TTULO III Da Organizao Escolar e Objetivo da Educao Infantil TTULO IV Do Regime Escolar. CAPTULO I Do Calendrio Escolar CAPTULO II Da Matricula CAPTULO III Da Avaliao do Rendimento CAPTULO IV Da Freqncia CAPTULO V Da Escriturao Escolar, Arquivo e Incinerao TTULO V Da Administrao de Pessoal TTULO VI Das Disposies Finais e Transitrias

REGIMENTO ESCOLAR DA EDUCAO INFANTIL/REDE PBLICA MUNICIPAL

TTULO I DAS DISPOSIES PRELIMINARES Art. 10- As Unidades Escolares de Educao Infantil pertencentes ao Sistema Municipal de Ensino, mantidas pelo Poder Pblico Municipal, administradas pela Secretaria Municipal de Educao, nos termos da legislao em vigor, sero regidas doravante por este Regimento Escolar. Art. 20- Este Regimento tem a finalidade de assegurar a unidade, poltico-pedaggica, estrutural e funcional de todas as Unidades Escolares, garantindo a flexibilidade didtico-pedaggica, enquanto instrumento indispensvel consecuo de uma poltica educacional para a Rede Pblica de Educao Infantil. Art. 30- A Educao Infantil ser oferecida nos turnos matutino e vespertino, em regime de externato e semi-internato, para atendimento a crianas de 0(zero) a 5(cinco) anos. TTULO II DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL Art. 40- As Unidades Escolares de Educao Infantil esto subordinadas hierarquicamente Secretaria Municipal de Educao, responsvel pela administrao geral dos servios escolares no municpio, no sentido de viabilizar aes administrativas e pedaggicas, com a finalidade principal de atingir os fins e os objetivos educacionais propostos. Art. 50- A organizao de cada Unidade Escolar fica assim estruturada: I -Administrativa: a) Conselho Escolar; b) Direo; c) Servios Administrativos: . Secretaria Escolar . Servios Auxiliares II - Servio Pedaggico:

a) Coordenao Pedaggica; b) Corpo Docente; c) Corpo Discente. III Servios de Suporte Educacional.

CAPTULO I DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVA SEO I DO CONSELHO ESCOLAR Art. 6 - As Unidades Escolares de Educao Infantil tero Conselho Escolar para fins administrativos, financeiros e pedaggicos. Pargrafo nico - O Conselho Escolar ser regido por estatuto prprio. SEO II DA DIREO Art. 70 - A Direo da Unidade Escolar representada pelo Diretor, responsvel pela execuo, fiscalizao, administrao e superintendncia dos servios escolares no sentido de atingir, com eficcia, os objetivos educacionais previamente traados pelos rgos competentes. Art. 80 - O Diretor da Unidade Escolar ser submetido a processo seletivo nos termos da legislao em vigor. Art. 90 So atribuies do Diretor: IRepresentar a Unidade Escolar, responsabilizando-se pelo seu adequado funcionamento; II- Coordenar a elaborao, a execuo e a avaliao do projeto administrativo-financeiropedaggico, observadas as determinaes da legislao em vigor e normas emanadas da Secretaria de Educao; III- Manter arquivados em dia os documentos escolares;

IV- Organizar o quadro de pessoal da Unidade Escolar, respeitadas as normais vigentes, mantendo o cadastro atualizado, assim como os registros dos servidores lotados no estabelecimento; V- Estabelecer o cumprimento dos horrios de entrada e sada dos alunos, comunicando-os aos pais e responsveis , para o melhor funcionamento da escola; VI- Divulgar comunidade escolar a movimentao financeira e os resultados da Unidade Escolar; VII- Manter atualizado o tombamento dos bens pblicos, zelando por sua conservao, em conjunto com todos os segmentos da comunidade escolar; VIII- Esclarecer comunidade escolar quanto s diretrizes e normas emanadas dos rgos do Sistema Municipal de Ensino; IXXXIAplicar sanes disciplinares a professores e demais servidores, inclusive colocandoAcompanhar diariamente a freqncia de alunos e professores; Garantir a legalidade, a regularidade e autenticidade da vida escolar dos alunos; os disposio da Secretaria, aps concluir procedimento administrativo;

XII- Fornecer dados referentes ao Censo Escolar, quando requeridos; XIII- Estimular o envolvimento da comunidade escolar visando a melhoria da qualidade do ensino; XIV- Propiciar programas de desenvolvimento do quadro funcional da Unidade Escolar. Art.10 - A autonomia da gesto pedaggica ser assegurada por: I- Cumprimento da legislao pertinente, incluindo orientaes curriculares, metas e diretrizes emanadas da Secretaria de Educao; II- Utilizao de teorias, mtodos e procedimentos pedaggicos aplicveis s condies de seu alunado e que resultem em maior eficcia e qualidade na consecuo dos objetivos educacionais, bem como na determinao de critrios para formao de turmas, de acordo com as normas gerais da Secretaria de Educao; IIIAplicao de testes de avaliao externa, como parte do sistema municipal de avaliao, sem prejuzo de outros mecanismos implementados pela Unidade Escolar. Art. 11 O dirigente escolar ter seu desempenho avaliado segundo critrios e procedimentos estabelecidos pela Secretaria Municipal de Educao.

Art. 12 - As Unidades Escolares de Educao Infantil gozaro de autonomia administrativa e financeira, nos termos da lei de gesto democrtica do ensino pblico municipal. SEO III DA SECRETARIA ESCOLAR Art. 13 - A Secretaria Escolar o setor encarregado do servio de escriturao escolar e arquivo da unidade escolar. Pargrafo nico- Os servios de secretaria so de responsabilidade do Secretrio Escolar e supervisionados pela Direo, ficando a ela subordinados. Art. 14 - A funo de Secretrio Escolar exercida por um funcionrio designado pelo titular da pasta da Secretaria Municipal de Educao, em comum acordo com o Diretor em exerccio na Unidade Escolar.

Art. 15 - Compete ao Secretrio Escolar: I- Organizar os arquivos de modo racional e simples, mantendo-os sob sua guarda; II- Organizar as informaes e fontes de pesquisa, de modo que qualquer documento solicitado possa ser rapidamente localizado; IIIIVManter em dia a escriturao dos livros de registros; Manter atualizada e em ordem a documentao e registros escolares dos alunos e dos

professores, zelando pela sua fidedignidade; V- Trazer em dia as colees de leis, regulamentos, instrues, circulares, avisos e despachos que dizem respeito s atividades escolares; VIDivulgar todas as normas procedentes da diretoria; VII- Atender aos alunos, professores ou qualquer outro elemento da comunidade escolar, em assuntos referentes documentao e a outras informaes solicitadas; VIII- Fornecer, em tempo hbil, as informaes solicitadas; IXPlanejar seu trabalho de acordo com as necessidades da escola, estabelecendo objetivos e padres mnimos de desempenho; X- Participar das reunies dos rgos colegiados, responsabilizando-se pela elaborao das atas;

XIEscolar;

Responder pelo expediente e pelos servios gerais na secretaria;

XII- Assinar, juntamente com o Diretor, declaraes e certificados expedidos pela Unidade XIII- Evitar o manuseio, por pessoas estranhas ao servio, bem como a retirada do mbito da Unidade Escolar, de pastas, livros, e registros de qualquer natureza, salvo quando oficialmente requeridos por rgo autorizado; XIV- Participar do planejamento geral da Unidade Escolar e demais reunies, com vistas ao registro de escriturao escolar e arquivo; XV- Cuidar do recebimento de matrculas e transferncias, e respectiva documentao; XVI- Cuidar da comunicao externa do estabelecimento com a comunidade escolar ou com terceiros; XVIIde atuao. SEO IV DOS SERVIOS AUXILIARES Art. 16 Como suporte operacional, a Unidade Escolar conta com a seguinte estrutura de pessoal: zeladores, vigias, merendeiras, lavadeiras e passadeiras. Pargrafo nico Os servidores de suporte operacional sero designados pela Secretaria Municipal de Educao, em comum acordo com o Diretor da Unidade Escolar. Art. 17 - So atribuies dos zeladores: I - Zelar pela limpeza do prdio, mveis, equipamentos e reas de recreao durante o perodo letivo e recessos escolares; II - Participar de reunies quando convocados; III- Entregar ao coordenador ou diretor quaisquer objetos encontrados nas dependncias; IV- Permanecer no prdio no horrio determinado; V - Desempenhar as demais funes que lhe so atribudas dentro de sua esfera de atuao; VI - Participar das reunies com o Diretor e outros servidores assim que for solicitado; VII - Sempre que terminar o servio, deixar tudo em ordem. Exercer as outras atribuies que lhe forem determinadas pelo Diretor, na sua esfera

Art. 18 So atribuies dos vigias: I Zelar pela segurana da Unidade Escolar, evitando ocorrncias que venham causar perda ou dano ao patrimnio; II Efetuar ronda, por toda a rea da Unidade Escolar, no seu turno de trabalho; III Ter sob sua guarda as chaves da Unidade Escolar, encarregando-se de abrir e fechar nas horas determinadas; IV - Ter por obrigao cuidar do porto de acesso, mantendo a segurana das crianas na chegada e na sada; V - Ficar atento s entradas e sadas de visitantes e saber receb-los e encaminh-los ao setor devido; VI - Realizar pequenos reparos no prdio e no mobilirio, quando necessrio; VII - Verificar o funcionamento regular dos servios de gua, luz e esgoto das dependncias internas e externas; VIII Impedir que pessoas no autorizadas tenham acesso ao prdio escolar, fora do horrio de expediente; IX Comunicar Direo da Unidade Escolar os casos de furto, vandalismo, arrombamento, invases, dentre outros, para as devidas providncias; X Cuidar da horta e jardins; XI Desempenhar as demais funes que lhe forem atribudas na sua esfera de competncia; Art. 19 Compete s Merendeiras: I Receber os gneros alimentcios, conferi-los e armazen-los adequadamente; II Preparar adequadamente a merenda escolar, segundo o cardpio preestabelecido; III Cuidar da limpeza e higiene geral da cozinha; IV Zelar pelo bom funcionamento da cozinha e do lactrio, e cuidar da preservao dos equipamentos e utenslios dos mesmos; V Elaborar, juntamente com o Diretor, o cardpio mensal, de acordo com a orientao nutricional; VI Auxiliar o Diretor na previso da quantidade de gneros alimentcios a serem adquiridos para a Unidade Escolar; VII Servir os alimentos no horrio estabelecido e temperatura adequada; VIII Estar sempre limpa e apresentvel, com os cabelos protegidos com leno e avental;

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IX Executar outras atividades pertinentes s suas funes e em decorrncia de ordens superiores. Art. 20 - So atribuies das lavadeiras e passadeiras: I Cuidar dos utenslios a serem utilizados, mantendo-os sempre limpos; II - Separar as roupas por finalidade de uso, para serem lavadas, e posteriormente passadas; III Desligar os aparelhos e equipamentos eltricos, aps a concluso dos servios; IV - Levar ao conhecimento do Diretor, qualquer irregularidade observada em seu setor de trabalho; V - Participar das reunies com o Diretor e outros servidores assim que for solicitado; VI - Sempre que terminar o servio, deixar tudo em ordem. Pargrafo nico vedado a utilizao de produtos abrasvos nas roupas das crianas.

CAPTULO II DO SERVIO PEDAGGICO SEO I DA COORDENAO PEDAGGICA Art. 21 - A Coordenao Pedaggica o setor responsvel pela execuo da poltica pedaggica da Unidade Escolar, com a finalidade de assegurar a qualidade do processo aprendizagem. Art. 22 - A Coordenao Pedaggica na Unidade Escolar exercida por um professor habilitado em Pedagogia Plena, com experincia docente e de livre escolha do Diretor. Pargrafo nico - A experincia docente de 2(dois) anos, no mnimo, pr-requisito para o exerccio do profissional de Coordenao Pedaggica. Art. 23 - Compete ao Coordenador Pedaggico: IAssessorar pedagogicamente o Diretor; II- Assessorar pedagogicamente os professores para o efetivo cumprimento da Proposta Pedaggica da Unidade Escolar em que atua; ensino-

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III- Participar da elaborao, coordenao, implementao e execuo do planejamento da Proposta Pedaggico, da Proposta Curricular, bem como participar de sua avaliao e retroalimentao; IV- Subsidiar os professores na identificao, compreenso e avaliao dos problemas pedaggicos, ajudando-os a buscarem solues para ministrar ensino qualificado; V- Subsidiar os professores na aplicao de tcnicas e na utilizao de multimeios eficazes para a melhoria do processo ensino/aprendizagem; VI- Programar e estabelecer diretrizes pedaggicas para a integrao da comunidade Escolar ; VII- Atuar junto aos professores e pais ou responsveis pelos alunos, buscando meios alternativos para atender s reais necessidades e possibilidades do aluno e da comunidade; VIII- Coordenar o planejamento dirio das aulas e/ou atividades, bem como a sua execuo e avaliao; IXXXIParticipar de reunies, cursos de atualizao e aperfeioamento, encontros peridicos Cuidar para que o Currculo seja desenvolvido de forma a garantir a formao Realizar diagnstico da comunidade escolar; promovidos pela Secretaria Municipal de Educao ou indicados por ela; consciente do aluno; XII- Conhecer e analisar a estrutura fsica da Unidade Escolar a fim de promover melhorias e aproveitamento do espao; XIII- Promover aperfeioamento sistemtico de professores, atravs de cursos, palestras e/ou outras tcnicas adequadas sua formao; XIV- Auxiliar os professores na avaliao do desenvolvimento emocional, psicomotor e cognitivo dos alunos; XV- Realizar reunies com os pais para discutir e resolver problemas do cotidiano; XVI- Manter relacionamento democrtico com todos que trabalham na Unidade Escolar; XVII- Desempenhar com presteza e zelo os trabalhos que lhe forem confiados; XVIIIXIXXXXXIFacilitar o acesso a toda documentao referente execuo de projetos; Controlar gastos e bem utilizar os recursos da unidade; Guardar sigilo sobre assuntos de natureza confidencial; Comunicar Direo quaisquer dificuldades na execuo dos seus trabalhos ;

XXII - Promover palestras educativas; XXIII - Executar outras atividades que contribuam para a eficcia e a boa qualidade do processo ensino/aprendizagem.

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SEO II DO CORPO DOCENTE Art. 24 O Corpo Docente constitudo por todos os professores lotados na Unidade Escolar, integrantes do Quadro de Pessoal da Secretaria Municipal de Educao, admitidos de acordo com legislao especfica. Art. 25 Compete aos Professores: I- Participar da elaborao da Proposta Curricular e do Projeto Pedaggico da Unidade Escolar; II- Elaborar, executar e avaliar o Plano de Ensino das atividades e disciplinas de sua responsabilidade; III-Ministrar aulas de acordo com o horrio estabelecido, registrando diariamente os contedos lecionados, bem como a freqncia dos alunos; IV- Utilizar de estratgias adequadas, variando os mtodos e as tcnicas de acordo com a clientela e o contedo a ser ministrado, para alcanar os objetivos propostos; V- Proceder observao dos alunos, identificando necessidades e carncias que interferem na aprendizagem dos mesmos, encaminhando-os aos setores de assistncia especializada; VI- Participar de atividades cvicas, culturais e educativas da comunidade escolar; VII- Repor aulas que no foram ministradas, mas previstas no Calendrio Escolar, visando ao cumprimento da carga horria e dos dias letivos; VIII- Responsabilizar-se pela utilizao, manuteno e conservao de equipamento e instrumentos utilizados em laboratrios, oficinas e outros ambientes especiais, prprios de sua rea curricular; IX- Participar de reunies, cursos, seminrios e encontros, sempre que convocado pela autoridade competente; X- Manter a disciplina em classe e colaborar com a ordem no ambiente escolar; XI- Agir em relao a seus alunos sempre com esprito de justia e sem discriminao de qualquer espcie; XII- Manter no ambiente escolar, na vida privada, uma conduta digna; XIII- Tratar os colegas com urbanidade; XIV- Construir com os alunos um clima de amizade, cordialidade e respeito mtuo;

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XV- Empenhar-se pela educao integral do aluno; XVI- Estimular nos alunos o esprito de solidariedade humana, o ideal de justia e cooperao; XVII- Aguar no aluno a criatividade para que ele possa produzir seus prprios textos e se expressar livremente atravs do desenho, da arte, da msica, de histrias e outras formas representativas; XVIII- Avaliar continuamente o aluno de modo a acompanhar o progresso que ele obteve em relao a si mesmo e aos objetivos estabelecidos; XIX- Trabalhar as atividades sugeridas, adaptando-as de acordo com as caractersticas e interesses das crianas; XX- Orientar os recreadores para que participem das atividades pedaggicas; XXI- Propor atividades interessantes como jogos, brincadeiras, artes, e outras pedagogicamente recomendveis; XXII- Zelar pela economia e conservao do material que lhe for confiado; XXIII- Conhecer o Regimento Escolar, o Calendrio, a Legislao Educacional, e as demais normas e instrues em vigor; XXIV- Entregar, na Secretaria, em tempo hbil, aps cada bimestre, a avaliao, freqncia dos alunos; XXV- Colaborar com atividades de articulao da escola com as famlias e comunidade; XXVI- Executar outras atividades que contribuam para a eficincia do trabalho desenvolvido na Unidade Escolar. SEO III DO CORPO DISCENTE Art. 26 - O Corpo Discente constitudo por todos os alunos regularmente matriculados e com freqncia regular, na Unidade Escolar. Art. 27 - Para admisso na qualidade de aluno, o candidato dever satisfazer as exigncias e os requisitos previstos neste Regimento e nas demais normas vigentes. Art. 28 So direitos do aluno: IUnidade Escolar; Receber assistncia educacional de acordo com as necessidades e possibilidades da e a

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II- Ter sua individualidade respeitada pela comunidade escolar, sem discriminao de qualquer natureza; III- Receber todas as tarefas e trabalhos devidamente corrigidos; IV- Ser ouvido em suas queixas e reclamaes; V- Participar das atividades escolares, sociais, cvicas e recreativas destinadas sua formao; VI- Ser respeitado e tratado com urbanidade e eqidade; VII - Tomar conhecimento, atravs de seus pais, do seu rendimento escolar e de sua freqncia, via ficha de avaliao ou equivalente, devidamente assinado pela autoridade competente; VIII - Requerer matrcula e renovao de matrcula, atravs de seus pais e/ou responsveis. Art. 29 No ato da matrcula o aluno atravs de seus pais ou responsveis, assumir o compromisso de respeitar as autoridades constitudas no Regimento Escolar e as demais normas vigentes. CAPTULO III DOS SERVIOS DE SUPORTE EDUCACIONAL Art. 30 A Rede Pblica Municipal de Educao Infantil contar com Servios de Suporte Educacional para fins de cuidado fsico, atendimento sade, nutrio e orientao psicolgica das crianas matriculadas nas Unidades Escolares. Art. 31 O cuidado fsico de responsabilidade do Professor, sendo este, auxiliado por recreadores. 10 O recreador ser pessoa designada pela Secretaria Municipal de Educao com a aquiescncia do Diretor, devendo ter, no mnimo, formao de nvel mdio. 20 - So atribuies do Recreador: a) Auxiliar o professor de sala; b) Acompanhar o desenvolvimento das crianas, observando suas reaes e participao nas brincadeiras; c) Orientar as crianas a usarem utenslios, brinquedos e objetos de forma segura; d) Pesquisar, elaborar e aplicar programas de recreao, jogos e brincadeiras compatveis com a idade e necessidades do grupo;

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e) Participar das reunies pedaggicas e dos encontros com os pais, informando sobre o desenvolvimento das crianas. Art. 32 O atendimento sade das crianas ser realizados por Agentes de Sade de nvel mdio ou superior, credenciados pela Secretaria Municipal de Educao, os quais tero como atribuies: I I - Orientar quanto ao calendrio de vacinas; II - Orientar os professores e recreadores quanto s necessidades sanitrias das crianas e a observao de seu estado de sade; III - Verificar periodicamente a ficha de sade, o controle de vacinao e registrar informaes fornecidas pelos pais ou pelos professores; IV - Orientar quanto ao uso de medicamentos; II V - Comunicar ao Diretor da Unidade Escolar os casos de ocorrncia que necessitam avaliao mdica; III VI - Trabalhar com os pais das crianas, noes de higiene e puericultura, quando necessrio; IV VII - Participar da elaborao dos grficos mensais de crescimento e desenvolvimento das crianas, de acordo com o programa estabelecido; V VIII - Planejar, coordenar e supervisionar os programas e servio de nutrio necessrios boa alimentao da criana. Art. 33 O atendimento nutrio das crianas de responsabilidade de um nutricionista, credenciado pela Secretaria Municipal de Educao, tendo como atribuies: I - Planejar, coordenar e supervisionar os programas e servios de nutrio necessrios boa alimentao das crianas da Unidade Escolar; II - Programar os cardpios levando em considerao exigncias nutricionais e mdicas; VI III - Desenvolver programas de educao alimentar e acompanhar as dietas especficas das crianas; VII VIII IV - Supervisionar a elaborao dos trabalhos de produo na cozinha e no V - Acompanhar a distribuio e a aceitao das refeies pelos usurios; lactrio, orientando quanto ao aproveitamento dos gneros alimentcios; IX VI - Elaborar programa de compra de gnero alimentcios, bem como fiscalizar e controlar a qualidade dos mesmos.

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Art. 34 O atendimento e orientao psicolgica s crianas de responsabilidade de um psiclogo credenciado pela Secretaria Municipal de Educao, tendo como atribuio: I - Assessorar a direo na elaborao de normas, rotinas e manuais de procedimentos inerentes sua funo, que contribuam para o bom funcionamento da Unidade Escolar; II - Elaborar e aplicar programas de treinamento de pessoal de sua rea de atuao; X III - Coordenar, supervisionar e avaliar o trabalho dos educadores e recreadores junto s crianas e seus pais, no que se refere aos aspectos relacionais desse trabalho; XI IV - Acompanhar a adaptao de cada nova criana que chega a Unidade Escolar, dando apoio aos pais, observando a criana e orientando os educadores em reunies de superviso; XII XIII XIV XV XVI V - Acompanhar a adaptao das crianas quanto da mudana de sala, durante o VI - Acompanhar a dinmica dos grupos de crianas nas salas, observando-as VII - Identificar as crianas que estejam apresentando distrbios emocionais e VIII - Orientar e acompanhar as relaes criana/escola/famlia; IX - Promover o bom relacionamento entre todas as reas da Unidade Escolar, perodo inicial com o novo grupo e aps a efetivao desta mudana; individualmente e na insero grupal; orientar os pais quanto a conduta a seguir;

tendo em vista o objetivo comum de proporcionar o bem estar das crianas. Art. 35 - No caso de atendimento de crianas de at 03 (trs) anos de idade, a Unidade Escolar dever providenciar o credenciamento de um mdico pediatra.

TTULO III DA ORGANIZAO E OBJETIVOS DA EDUCAO INFANTIL

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Art. 36 - A Educao Infantil, tem como finalidade precpua o desenvolvimento integral da criana de at 05(cinco) anos de idade. Art. 37 - A Educao Infantil oferecida nas modalidades: I - Creche; II - Pr-Escola. Art. 38 - A Educao Infantil tem por objetivos: I- Formar hbitos sadios; II- Proporcionar atividades psicomotoras para que a criana identifique as funes de seu corpo, relacionando-as com cada uma de suas partes; III- Possibilitar a aquisio gradativa de independncia, para que a criana seja capaz de dirigir suas prprias atividades; IV- Possibilitar que a criana adquira, gradativamente, atitudes de cuidado e preservao da prpria vida; V- Desenvolver atitudes comportamentais que facilitem a vida social, baseada na compreenso de seus propsitos; VI- Possibilitar o desenvolvimento pleno e harmonioso da criana; VII- Socializar a criana por meio de sua participao e insero nas mais diversificadas prticas sociais, sem discriminao de espcie alguma; VIII- Promover o acesso da criana s diferentes formas de brincar, como forma particular de expresso, de pensamento, interao e comunicao; IX - Respeitar os direitos das crianas em suas diferenas individuais, sociais, econmicas, culturais, tnicas e religiosas; X - Proporcionar experincias prazerosas na instituio; XI - Inserir a criana em seu meio social, ambiental e cultural, concretamente, fornecendolhe elementos relacionados s mais diversas linguagens e o contato com os mais variados XII - Propiciar brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento da capacidade de relao interpessoal; XIII - Conhecer especificamente o desenvolvimento biolgico, emocional e intelectual das crianas, levando-se em considerao as diferentes realidades socioculturais; conhecimentos para a construo de uma identidade autnoma;

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XIV - Identificar as necessidades das crianas segundo a faixa etria, prioriz-las e atendlas de forma adequada; XV - Estimular o desenvolvimento do raciocnio da criana, com o uso e apropriao das formas de representao e soluo de problemas; XVI - Possibilitar que a criana desenvolva uma imagem positiva de si prpria, atuando de forma cada vez mais independente, com confiana em suas capacidades e percepo de suas limitaes; XVII - Orientar a criana a descobrir e conhecer progressivamente o seu prprio corpo, suas possibilidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hbitos de cuidado com a prpria sade e bem-estar; XVIII - Incentivar a criana a observar e explorar o ambiente com curiosidade, percebendose cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservao; XIX - Orientar a criana a utilizar diferentes linguagens (corporal, musical, plstica, oral e escrita) ajustadas s diferentes intenes e situaes de comunicao, de forma a compreender e ser compreendida, expressar suas idias, sentimentos, necessidades e desejos, avanando assim, o seu processo de construo de significados e enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva; XX - Possibilitar o conhecimento e a participao das crianas em algumas manifestaes culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participao frente a elas, valorizando assim, a diversidade cultural; XXI - Estabelecer e ampliar as relaes sociais, aprendendo, aos poucos a articular os seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaborao.

TTULO IV DO REGIME ESCOLAR

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CAPTULO I DO CALENDRIO ESCOLAR Art. 39 - O Calendrio Escolar o instrumento normativo onde so indicados os dias letivos, os perodos de recessos, poca de matrcula, dias feriados, frias escolares, eventos, dias de reunies com os pais, bem como todas as atividades que sero desenvolvidas no respectivo ano letivo. Pargrafo nico - O perodo de recesso escolar pode ser usado para a realizao de cursos de atualizao e de aperfeioamento destinados ao corpo docente e ao pessoal administrativo, tcnicopedaggico e suporte operacional. Art. 40 - A elaborao do Calendrio Escolar d-se a partir de um modelo confeccionado pela equipe tcnica da Secretaria Municipal de Educao, sob a coordenao do Diretor Escolar, o qual dever ser aprovado pela Comunidade Escolar e, posteriormente, ser enviado para a Secretaria Municipal da Educao para aprovao final.

CAPTULO II DA MATRCULA Art. 41 - A matrcula o ato formal de ingresso do aluno na Unidade Escolar. Art. 42 Para efetivao da matrcula sero exigidos: ICertido de Nascimento(fotocpia); II- Carto de Vacina(fotocpia); III - Declarao de trabalho dos pais ou responsveis; IV - Requerimento devidamente preenchido. Pargrafo nico - Quando no autenticados, os originais dos documentos listados nos incisos I e II devero ser apresentados para conferncia. Art. 43 Os pais ou responsveis pelos alunos da Unidade Escolar devero efetuar, em poca estabelecida pelo calendrio escolar, antes do incio de cada ano letivo, a renovao de matrcula. Pargrafo nico - A renovao da matrcula dos alunos realizada aps a concluso do ano letivo, em perodo anterior ao fixado para a matrcula dos alunos novatos.

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Art. 44 - A idade mnima para matrcula de crianas na Educao Infantil fica assim especificada: I- Creche, de 0 (zero) a 03 (trs) anos; II- Pr-Escolar, 04 (quatro) aos 05 (cinco) anos; Pargrafo nico - A enturmao ser feita por faixa etria. CAPTULO III DA AVALIAO DO RENDIMENTO Art. 45 A avaliao na Educao Infantil ser feita mediante acompanhamento e registro de desenvolvimento do aluno em fichas apropriadas, sem objetivos de promoo, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental. CAPTULO IV DA FREQNCIA Art. 46 A frequncia s aulas e demais atividades escolares s ser permitida ao aluno regularmente matriculado. Art. 47 O registro de freqncia diria do aluno ser efetuado, obrigatoriamente, pelo professor. CAPTULO V DA ESCRITURAO ESCOLAR, ARQUIVO E INCINERAO Art. 48 Com base na legislao em vigor, cabe Unidade Escolar expedir Declaraes e Certificados de Concluso da Educao Infantil, com as especificaes cabveis. 1 - Todos os documentos expedidos devero ser assinados pelo Diretor e Secretrio, atribuio indelegvel a outrem. 2 - A Secretaria Escolar deve manter arquivado e com a devida segurana, o registro sistemtico dos atos relativos organizao e funcionamento da Unidade Escolar e vida escolar do aluno, de forma a oferecer, com rapidez, as informaes solicitadas.

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3 - Manter atualizado o arquivo dos ex-alunos (arquivo passivo) de modo a identific-lo com rapidez. 4 - Garantir a verificao de identidade e regularidade da vida escolar do aluno e a autenticidade dos documentos. Art. 49 A Unidade Escolar pode proceder a incinerao de cpias de carto de vacina, atestados, declaraes e advertncias aps a concluso da Educao Infantil pelo aluno, ou transferencia para outra Unidade Escolar. Pargrafo nico O ato de incinerao lavrado em Ata, assinada pelo Diretor e Secretrio Escolar, na qual constar o extrato dos documentos incinerados. Art. 50 A escriturao escolar dever ser feita em livros prprios, guardados em arquivos, a fim de registrar a passagem do aluno pela Unidade Escolar. 1 - A Pasta Individual do aluno faz parte da escriturao escolar, contendo: a) Requerimentos de Matrcula; b) Cpia da Certido de Nascimento; c) Comprovante de endereo atual; d) Ficha Individual de acompanhamento; e) Advertncias e Repreenses; f) Atestados e receiturios. 2 - Fazem parte da escriturao escolar: a) Livro de Registro de Matrcula; b)Livro de Atas de Incinerao; c) Livro de Vistorias. TTULO V DA ADMINISTRAO DE PESSOAL Art. 51 O pessoal docente, tcnico-pedaggico e administrativo ser regido pelo Estatuto do Magistrio Pblico Municipal. TTULO VI

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DAS DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS

Art. 52 Constitui anexo a este Regimento rol das Unidades Escolares de Educao Infantil com respectivos endereos e atos de legalizao funcional. Art. 53 - A Unidade Escolar de Educao Infantil que oferea a Pr - Escola, de forma transitria, poder ofertar o Ciclo de Alfabetizao do Ensino Fundamental. Art. 54 - Os casos omissos e as dvidas surgidas na aplicao deste Regimento, sero resolvidos pelo Diretor, no que lhe couber, e, nos casos de conflitos ou de interpretao de normas, ser ouvido o Conselho Municipal de Educao. Art. 55 Este Regimento entrar em vigor a partir de sua aprovao.

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO, janeiro do ano de dois mil e cinco.

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