Pgina 1 En estos ltimos aos se ha venido dando una serie de programas y leyes en defensa de los derechos del nio

y la mujer. Sin embargo, eso nos asegura el bienestar?, acaso estos programas y leyes bastarn para cesar los maltratos fsicos y psicolgicos que se producen da a da contra ellos? Es necesaria una proteccin legal, pero es urgente que nuestra sociedad adquiera nuevos y mejores hbitos de crianza y convivencia. An en la posibilidad de parecer alarmista, es menester una reeducacin en cuanto al trato familiar, el que lamentablemente para muchos est caracterizado por la violencia, el rechazo y la indiferencia. Para lograr el cambio de esta situacin se requiere, en un inicio, el replanteamiento de los papeles del padre y la madre frente a los hijos, con el fin de que stos ltimos en el futuro respondan a las expectativas de sus progenitores. Debemos ir, entonces, en bsqueda de las causas que son la semilla de un ambiente familiar hostil y que, consecuentemente, producen una educacin errnea en nuestros nios. I. LA VIOLENCIA. Cuando nos preguntamos qu entendemos por violencia la asociamos generalmente a la producida por la agresin fsica. Sin embargo, en nuestro pas la violencia tiene diferentes manifestaciones, las cuales podramos clasificar las expresiones de violencia en: 1.1 Violencia Domstica. La violencia psicolgica y fsica con el cnyuge, el maltrato infantil y el abuso de los nios. 1.2 Violencia Cotidiana. Es la que venimos sufriendo diariamente y se caracteriza bsicamente por el no respeto de las reglas, no respeto de una cola, maltrato en el transporte pblico, la larga espera para ser atendido en los hospitales, cuando nos mostramos indiferentes al sufrimiento humano, los problemas de seguridad ciudadana y accidentes. Todos aportamos y vamos siendo parte de una lucha cuyo escenario se convierte en una selva urbana. 1.3 Violencia Poltica. Es aquella que surge de los grupos organizados ya sea que estn en el poder o no. El estilo tradicional del ejercicio poltico, la indiferencia del ciudadano comn ante los acontecimientos del pas, la no participacin en las decisiones, as como la existencia de las llamadas coimas como: manejo de algunas instituciones y las prcticas de Nepotismo institucional. Tambin la violencia producida por la respuesta de los grupos alzados en armas.

Pgina 2 1.4 Violencia Socio-econmica. Que es reflejada en situaciones de pobreza y marginalidad de grandes grupos de la poblacin: desempleo, subempleo, informalidad; todo esto bsicamente reflejado en la falta o desigualdad de oportunidad de acceso a la educacin y la salud. 1.5 Violencia Cultural. La existencia de un Per oficial y un Per profundo (comunidades nativas y campesinas), son distorsiones de los valores de identidad nacional y facilitan estilos de vida poco saludables. 1.6 Violencia Delincuencial. Robo, estafa, narcotrfico, es decir, conductas que asumen medios ilegtimos para alcanzar bienes materiales. Toda forma de conducta individual u organizada que rompe las reglas sociales establecidas para vivir en grupo. Establecido no ayuda a resolver los problemas. Todos suean con el modelo que les vende la sociedad, el xito fcil. Pero ser un profesional idneo o un tcnico calificado requiere de esfuerzo y preparacin. Requiere desarrollar recursos internos y metas. Los jvenes de nuestro pas tienen oportunidades de orientacin y canalizacin de sus frustraciones y en esto dependen de sus familias, la escuela y las instituciones; la responsabilidad es de todos. Es decir, las expresiones de violencia sin futuro y sin horizontes pueden cambiar. II. TIPOS DE MALTRATO. 2.1 Maltrato Fsico. 1. Lesiones fsicas graves: fracturas de huesos, hemorragias, lesiones internas, quemaduras, envenenamiento, hematomas subdurales, etc. 2. Lesiones fsicas menores o sin lesiones: No requieren atencin mdica y no ponen en peligro la salud fsica del menor. 2.2 Maltrato Emocional. 1. Rechazar: Implica conductas de abandono. Los padres rechazan las expresiones espontneas del nio, sus gestos de cario; desaprueban sus iniciativas y no lo incluyen en las actividades familiares. 2. Aterrorizar: Amenazar al nio con un castigo extremo o con un siniestro, creando en l una sensacin de constante amenaza. 3. Ignorar: Se refiere a la falta de disponibilidad de los padres para con el nio. El padre est preocupado por s mismo y es incapaz de responder a las conductas del nio.

Pgina 3 4. Aislar al menor: Privar al nio de las oportunidades para establecer relaciones sociales. 5. Someter al nio a un medio donde prevalece la corrupcin: Impedir la normal integracin del nio, reforzando pautas de conductas antisociales. 2.3 Maltrato por Negligencia. Se priva al nio de los cuidados bsicos, an teniendo los medios econmicos; se posterga o descuida la atencin de la salud, educacin, alimentacin, proteccin, etc. III. MALTRATADORES. 3.1 Quines son maltratadores? Son todas aquellas personas que cometen actos violentos hacia su pareja o hijos; tambin puede ser hacia otros en general. 3.2 Por qu maltratan? Porque no saben querer, no saben comprender, no saben respetar. 3.3 Qu caractersticas tienen los maltratadores? 1. Tienen baja autoestima. 2. No controlan sus impulsos. 3. Fueron vctimas de maltrato en su niez. 4. No saben expresar afecto. 3.4 Qu caractersticas tienen los maltratados? 1. Tienen baja autoestima. 2. Sumisos. 3. Conformistas. 4. Fueron vctimas de maltrato. 5. No expresan su afecto. 3.5 Qu se debe hacer para no llegar al maltrato? Aprender a: - Comprenderse.

Pgina 4 - Comunicarse con calidez y afecto. - Respetarse. Dominar sus impulsos (ira, clera). IV. VIOLENCIA SEXUAL, UN ASUNTO DE DERECHOS HUMANOS. La violencia constituye un elemento cotidiano en la vida de miles de nios y nias en el Per, siendo la violacin y el abuso sexual que se cometen contra este vulnerable sector de la poblacin, una de sus manifestaciones ms dramticas y extremas. La violacin y el abuso sexual afectan una pluralidad de derechos humanos fundamentales tales como la libertad sexual, la integridad corporal y mental, la salud integral, la vida en su dimensin ms amplia, comprometiendo el futuro de las vctimas. Los derechos vulnerados con las agresiones sexuales han sido constitucionalizados a nivel mundial, como muestra de su trascendencia. No obstante que tales agresiones involucran un problema de derechos humanos, coexisten al respecto diversas percepciones sociales, muchas de las cuales lo asumen como de segundo orden, silencindolo, desconsiderndolo polticamente y tolerndolo; de modo que la mayora de violaciones se mantienen en la impunidad. Asimismo, los distintos sectores sociales en el Per, al abordar el problema de los derechos humanos, no conceptualizan las agresiones sexuales como un problema que afecte profundamente tales derechos sino, ms bien, como un asunto de naturaleza puramente sexual. Se diferencian as de la comunidad internacional, para lo cual la violencia contra la mujer es tema de la agenda pblica y constituye un problema global que afecta los derechos humanos, y es un obstculo para el desarrollo. Son mltiples los factores que contribuyen a producir y perpetuar la violencia, siendo fundamental, a nuestro juicio, la socializacin, que forma individuos con roles diferenciados y asimtricos, y coloca a la vez en posiciones de subordinacin a las mujeres y de dominacin a los varones, adjudicndoles valores distintos. Al respecto, David Finkelhor sostiene que la victimizacin sexual probablemente es tan comn en nuestras sociedades debido al grado de supremaca masculina existente. Es una manera en que los hombres, el grupo de calidad dominante, ejercen control sobre las mujeres. Para mantener este control, los hombres necesitan un vehculo por medio del cual la mujer pueda ser castigada, puesta en orden y socializada dentro de una categora subordinada.

Pgina 5 La victimizacin sexual y su amenaza son tiles para mantener intimidada a la mujer. Inevitablemente, el proceso comienza en la infancia con la victimizacin de la nia. Factor importante que acta en la reproduccin social de este fenmeno es tambin el derecho legitimado que los padres y tutores tiene de utilizar la violencia fsica y emocional o sexual como medio eficaz de control y socializacin. Se produce as una internalizacin y aprendizaje de estas conductas, las cuales se repetirn ms adelante, garantizndose su permanencia. Otro elemento, no menos significativo, es la violencia ofensiva o sutilmente transmitida por los medios de comunicacin, que difunden imgenes y mensajes cargados de sexo, discriminacin y muerte, invadiendo y agobiando permanentemente a personas de todos los sectores sociales. 4.1 Dimensiones de la violencia sexual contra nios y nias. Las caractersticas de las agresiones sexuales perpetradas contra los nios hacen prcticamente imposible aproximarnos siquiera a su verdadera magnitud. De otro lado, no existen investigaciones cientficas oficiales que permitan un diagnstico veraz; tampoco existen registros rigurosos, elaborados con criterios homogneos que proporcionen informacin cuantitativa adecuada. Asimismo, los mitos y prejuicios sociales, los obstculos que se presentan en la administracin de justicia contra quienes deciden denunciar la legislacin inapropiada que no recoge las distintas modalidades de agresin sexual, sin otros tantos factores que impiden acercarnos a una dimensin ms realista de este fenmeno social. Los casos registrados, que corresponden slo a algunos denunciados, significaran apenas la punta del iceberg, sobretodo en cuanto se refiere a violaciones, incestos y todo tipo de agresiones sexuales contra nias y nios, ya que por investigaciones no oficiales sabemos que la mayora de violaciones no se pone en conocimiento de las autoridades, formando parte en gran medida de la criminalidad oculta. Si bien es virtualmente imposible contar con cifras exactas, algunos estudios ofrecen una aproximacin, la cual constituye una referencia alarmante. Prado Saldarriaga concluy en una investigacin: Que los delitos contra las buenas costumbres son un problema de importancia, ya que estas infracciones se mantienen en el tercer lugar de mayor frecuencia en el pas. Que las violaciones en menores de edad constituyen el atentado de mayor registro en los ltimos 20 aos.

Pgina 6 Que la mayor incidencia de infracciones sexuales se registra en las zonas urbanas, principalmente en el departamento de Lima. Que los autores de este tipo de delitos presentan mayor constancia en el grupo etario de 18 a 27 aos, y entre personas con educacin bsica regular. Que la criminalidad sexual sigue una tendencia ascendente en los ltimos aos en el Per. 4.2 Consecuencias de la violacin y el abuso sexual. En cuanto a las consecuencias, estudios realizados a nivel internacional concluyen que las agresiones sexuales perpetradas contra un nio impactan gravemente su mundo interno, destructivos en la vida de la nia o nio. Dichos estudios sostienen que estas agresiones producen en la vctima serios trastornos sexuales, depresiones profundas, problemas interpersonales y traumas que pueden ser permanentes e irreversibles, incluso en algunos casos pueden ocasionar la muerte por traumatismo o suicidio, efectos que requieren intervencin profesional inmediata. Al respecto, el Dr. David Finkelhor, del Programa para el Estudio de la Violencia Familiar de la Universidad de New Hampshire, en una investigacin realizada en 1980 con una muestra de 796 estudiantes de colegio, encontr problemas de sexualidad y bajos niveles de autoestima en aquellos participantes que haban sido victimizados sexualmente durante su niez. El Dr. Nahman Greenberg, psiquiatra e investigador de la Escuela de Medicina de Illinois y Director de la Unidad de Servicios por Abuso a Nios (CAUSES), en su escrito "La epidemiologa del abuso sexual" (1979) plantea la existencia de un alto riesgo de trauma mental para las nias y los nios que han sido envueltos por adultos en actividades sexuales. En la prctica clnica con jvenes y adultos (as) que han sido abusados sexualmente durante su niez, se han encontrado: 1) Dosis internas de emociones, como desesperanza, minusvala, vergenza, culpa e ira, acompaadas de inhabilidad casi total para manejarlas. La vctima siente terror al identificarla y en algunos casos invierte dosis inmensas de energa en reprimirlas. En el caso de ira, si sta se expresa, los varones tienden a dirigirla hacia fuera, siendo agresivos con otras personas, mientras que las mujeres tienden a dirigirla hacia ellas mismas, envolvindose frecuentemente en comportamientos autodestructivos, mutilndose con cortaduras, quemaduras o golpes y realizando intentos de suicidio.

Pgina 7 2) Una gran dificultad para confiar. La misma entorpece grandemente el proceso de terapia. 3) Poca habilidad para establecer relaciones con pares. 4) Desbalance en las relaciones que se establece, en las que tiende a ocupar una posicin inferior. Es comn que la mujer abusada sexualmente en su niez se convierta en esposa maltratada. 5) Temor a convertirse en agresor o agresora. 6) Problemas en su sexualidad. 7) Neurosis crnica de origen traumtico. V. VIOLENCIA FAMILIAR, MECANISMOS LEGALES DE PROTECCIN. La conveniencia de regular jurdicamente la violencia familiar se fundamenta en la necesidad de encontrar mecanismos para proteger los derechos fundamentales de los integrantes del grupo familiar frente a los cotidianos maltratos, insultos, humillaciones y agresiones sexuales que se producen en el mbito de las relaciones familiares. Si bien es cierto que las manifestaciones de violencia familiar no se producen exclusivamente contra las mujeres, son stas -a los largo de su ciclo vital- las afectadas con mayor frecuencia. De este modo, la casa constituye un espacio de alto riesgo para la integridad de mujeres y nios, derivndose de ah precisamente la denominacin de violencia domstica o familiar. Resulta evidente, sin embargo, que el agente de la violencia no se limita siempre a dichos espacios; encontramos casos de agresiones en las calles, los centros de estudio y/o trabajo y en general los espacios frecuentados por las vctimas. De otro lado, para interferirnos a mecanismos legales de proteccin frente a la violencia intrafamiliar es importante precisar primero dos conceptos: (i) cules son los componentes de todo aquello que calificamos como mecanismo legal o, de manera ms amplia, el sistema jurdico?, y (ii) a qu acudimos cuando hablamos de violencia intrafamiliar? El sistema jurdico tiene tres componentes bsicos: El primero, la ley. Es la norma escrita, la que encontramos en los cdigos y en las disposiciones legales. Es importante porque tiene carcter universal, es decir, de

Pgina 8 Aplicacin general para toda la sociedad desde el momento en que se encuentra vigente. Un ejemplo es el Cdigo de los Nios y Adolescentes, que es precisamente el texto de la Ley, el componente central de lo que significara un mecanismo legal de proteccin a nios y adolescentes. Un segundo componente es la institucionalidad. Es decir, todos aquellos operadores de la administracin pblica o privada que estn involucrados en la aplicacin de este componente normativo, de la ley escrita. Es un componente clave cuando hablamos de mecanismos legales de proteccin frente a la violencia familiar. Son las instituciones que nos ofrecen la sociedad y el Estado para hacer realidad aquello que disponen las normas legales. Un tercer componente es el relativo a lo cultural. Alude a la idiosincrasia, a la ideologa que est detrs de los aplicadores de la norma. Pero no slo de ellos, sino tambin de quienes la concibieron y de aquellas personas que, en determinado momento y frente a un hecho concreto, deciden acudir y solicitar su aplicacin. Estos tres elementos son claves para entender todo lo que significa el problema de los mecanismos legales en una sociedad determinada. Hecha esta precisin, pasaremos a definir lo que entendemos por violencia familiar. La misma alude a cualquier accin, omisin o conducta mediante la cual se infiere un dao fsico, sexual o psicolgico a un integrante del grupo familiar -conviviente o no-, a travs del engao, la coaccin, la fuerza fsica, la amenaza, el caso, entre otros. La mayora de casos de violencia se producen donde existe una relacin de poder, de jerarqua. Tanto en los casos de violencia sexual como familiar, podemos apreciar que existe una relacin del fuerte contra el dbil. Muy rara vez escucharemos hablar de la violencia del nio contra su padre. Por lo general, cuando los hijos expresan violencia contra sus padres se trata de padres mayores, muchas veces dependientes de sus hijos, y de hijos que los superan en fortaleza fsica. El elemento de poder puede estar relacionado a la ubicacin en el contexto familiar: padres-hijos, tos-sobrinos; o tambin por la edad: adultos-nios; o por relaciones de jerarqua: marido-mujer. Estos son, pues, elementos claves que debemos tener presentes al hablar de violencia intrafamiliar. 5.1 Manifestaciones ms frecuentes de violencia intrafamiliar.

Pgina 9 1. El maltrato fsico. Su explicacin es obvia; se refiere a todas aquellas acciones violentas que daan la integridad fsica de las personas. Por lo general, es un maltrato visible. Puede afirmarse que fue el tipo de maltrato que propici todo este proceso de bsqueda de respuestas legales, por tratarse de la agresin ms evidente. 2. El maltrato psicolgico. Que se refiere a toda aquella palabra, gesto o hecho que tienen por objeto humillar, devaluar, avergonzar y/o daar la dignidad de cualquier persona. Esta es una manifestacin de violencia mucho ms difcil de demostrar, sobretodo en los casos en que se produce en el interior de un grupo familiar. 3. La violencia sexual. Que es toda manifestacin de abuso de poder en la esfera de la vida sexual de las personas, pudiendo ser calificada o no como delito. Decimos esto porque, actualmente, algunas manifestaciones de violencia sexual son ignoradas por nuestra legislacin penal. Pueden ir desde imposiciones al nudismo hasta la penetracin anal o vaginal. Estos ltimos supuestos son considerados por nuestra ley como delitos de violacin. Contra la Violencia Familiar. A fines de 1993 se promulg la Ley 26260 que establece la poltica de Estado y de la sociedad frente a la violencia familiar. Esta ley constituye un recurso complementario al Cdigo de los Nios y Adolescentes porque reconoce como actos de violencia familiar los de maltrato fsico y psicolgico entre cnyuges, convivientes o personas que hayan procreado hijos en comn, aunque no convivan, y de padres o tutores a menores de edad bajo su responsabilidad. Hasta ahora, la Ley 26260 ha sido difundida bsicamente como una ley de proteccin a las mujeres frente a la violencia familiar. Sin embargo, sus alcances protegen a estos dos grupos humanos que mayoritariamente son afectados por estas manifestaciones de violencia: a las mujeres y a las nias y nios. En este sentido, constituye un recurso que creemos puede ser utilizado y redimensionado para proteger a los nios y nias frente al maltrato en la familia. Esta norma tiene como objetivo fundamental comprometer al Estado en la erradicacin de la violencia familiar. Est destinada a prevenir y proteger a las personas que son vctimas de violencia en el mbito de sus relaciones familiares. Su importancia radica en plantear medidas en diversos niveles, siendo las ms urgentes de atencin:

Pgina 10 1. Humanas igualitarias para, precisamente, prevenir que se sigan reproduciendo las relaciones de jerarqua que ubican a unas personas en desventaja frente a otras, y que constituyen causa importante de la violencia en el interior de la familia. 2. Las acciones organizativas: La Ley 26260 se plantea entre sus objetivos promover la participacin de la comunidad en la prevencin y denuncia de maltratos producidos dentro de la familia. La idea es que la organizacin comunal pueda participar en el control y seguimiento de las medidas que los jueces adopten frente a casos de violencia familiar. 3. Instalacin de servicios: Esta Ley ofrece la posibilidad de instalar servicios especializados. En ellos se ubican las delegaciones policiales para menores, las delegaciones para mujeres, e igualmente plantea reforzar las delegaciones policiales que existen con personal especializado para atender problemas de violencia familiar. Del mismo modo, plantea la necesidad de crear hogares temporales de refugio para vctimas de violencia a nivel de los gobiernos locales. Un aspecto importante que ofrece esta Ley, y que antes no haba sido considerado en ninguna otra norma, es que se puedan disear programas de tratamiento a los agresores para evitar, precisamente, que el maltrato contine y se multiplique. 4. Acciones de capacitacin: Dirigidas a los agentes de las instituciones que constituyen uno de los componentes del sistema jurdico: policas, jueces y fiscales. 5. Acciones legales: Esta Ley ofrece mecanismos de carcter sumarsimo. Esto significa celeridad, inmediatez, es decir, un contacto directo de la autoridad con la vctima. Es un procedimiento, en principio, que no debera ser obstaculizado por ningn tipo de formalismos. Lamentablemente, la legislacin se enfrenta en este aspecto con el componente cultural sealado originalmente. Porque nuestros jueces, en general, no han estado acostumbrados a aplicarse este tipo de legislacin. BIBLIOGRAFA Folletos. Programa Nacional de Salud Mental. 1998. Boletines. Programa de Salud Mental.

11 1998. Violencia Familiar. Mara Isabel Rojas. Ediciones Universidad Catlica de Chile. 1991. Sexo, Nio y Sociedad. Yolanda Len y Julio Peche. Biblioteca Peruana de Psicologa. 1987. Abuso Sexual al Menor. Elvira Salazar Antnez de Mayolo. Gobierno del Estado de Nuevo Len, Mxico. 1989. Coordinacin General del Movimiento Manuela Ramos. Violeta Bermdez V. 1999. MONOGRAFIA REALIZADA POR LIC: DANIEL OMAR CHAVEZ BURGA HECTOR ENRIQUE LAZO HUAYLINOS Bachiller en Psicologia

Viernes, 18 de Mayo de 2012 a las 11:15 Mnica Bautista

12 conocemos en la familia una pequea que es menor de edad su padre al parecer es adicto esto como todos los vicios crea problemas en su casa el da de ayer la nia sufri serios golpes por parte del padre no sabemos si esto sea verdad o sea inventado por ella misma a ella la conocemos por medio de una red social y bueno de lo que si hemos podido constatar ya en dos ocasiones estando conectados una en web Cam y la otra por celular que la nia si es agredida con palabras altisonantes por parte del padre la madre no hace nada al respecto por lo que ella nos platica la hemos conocido a lo largo de casi dos aos y le hemos tenido cario de repente nos encontramos con las manos atadas ya que si su mama no hace nada y el la sigue maltratando como podemos ayudarla?!!!! esta situacin es frustrante mi familia y yo queremos hacernos cargo de ella pero ella no es de Mxico vive en Argentina alguien puede indicarme como o que debo hacer o si existe alguien conectado en su pas para que nos pueda ayudar con eso all por favor estamos desesperados y nos sentimos atados de manos desde ac pueden enviarme informacin si gustan a mi correo electrnico ya que este lo pueden checar fcilmente aqu gracias si no es as por favor indquemelo y se lo envio con gusto , gracias y esperamos su pronta ayuda. (Cabe mencionar que la nia no cuenta con familia o personas que la ayuden ya que desgraciadamente tambien sufre algo de bulling en su escuela y bueno....) gracias. Mi correo es monibautista@hotmail.com

La violencia intrafamiliar en Mxico Introduccin La La violencia intrafamiliar es cualquier tipo de abuso de poder de parte de un miembro de la familia sobre otro. Este abuso incluye maltrato fsico, psicolgico o de cualquier otro tipo. Se considera que existe violencia intrafamiliar en un hogar, si hay una actitud violenta repetitiva, no por un solo hecho aislado.

La vctima de violencia intrafamiliar es cualquier persona considerada cnyuge del agresor o que haya convivido de alguna manera con l. As, podra ser hacia un conviviente actual o ex pareja, entre padres de un hijo comn, o hacia un pariente consanguneo hasta el tercer grado. Adems, es importante destacar que dentro de la violencia intrafamiliar estn considerados el maltrato infantil, la violencia hacia el adulto mayor, hacia minusvlidos y entre cnyuges. En este ltimo tipo de maltrato el ms comn es de parte de los hombres hacia las mujeres; sin embargo, existen tambin algunos casos de violencia de mujeres hacia hombres. Los tipos de actos considerados como parte de la violencia 13 intrafamiliar son golpes o incidentes graves, insultos, manejo Econmico, amenazas, chantajes, control de actividades, abuso sexual, aislamiento, prohibicin de trabajar fuera de casa, abandono afectivo, humillacin y no respeto de opiniones. Todos estos tipos de maltratos se pueden clasificar en fsicos, si se atenta contra el cuerpo de la otra persona; sicolgicos, si existe el intento de causar miedo, la intimidacin o cualquier tipo de insulto, descalificacin o intento de control; sexuales, si hay un acto sexual impuesto o en contra de la voluntad de la vctima; y econmicos, si no se cubren las necesidades bsicas de la persona. Se considera que si en una pareja o familia, con menos de cinco aos de convivencia, han habido al menos 3 ocasiones de agresin, esa pareja o familia puede estar viviendo violencia intrafamiliar. Como una manera de reconocer si una persona es violenta, se debe identificar si la persona no es capaz de controlarse en una situacin de diferencias de opinin. Si la persona reacciona con gritos o golpes para defender su postura, entonces se puede hablar de un agresor. Los factores que se consideran como causas de que una persona sea violenta, se asocian principalmente al aspecto sicolgico y al social. El agresor, generalmente no tiene capacidad de autocontrol y acta impulsivamente. Lo anterior puede deberse a experiencias infantiles de violencia que dejaron secuelas en el individuo; tambin existe la posibilidad de que sea causa de la presin social y el estrs. Los asuntos econmicos tambin pueden se una causa importante de tensin que genera violencia. Una teora afirma que cuando algunos hombres no son capaces de generar suficientes ingresos para mantener a su familia, surge en ellos una actitud violenta para demostrar hombra de esa manera, no habiendo podido hacerlo de la otra. Otra teora tambin expone que mientras ms equilibrado sea el poder del hombre y de la mujer en la familia, o el nivel de preparacin de ambos, hay menos riesgos de violencia intrafamiliar. Otros factores incluyen el uso excesivo del alcohol, enfermedades mentales, autoritarismo y otros.

14 Tanto el hombre como la mujer son responsables de violencia intrafamiliar. Mientras el hombre es ms propenso a maltratar fsicamente, la mujer lo hace sicolgicamente. De todas maneras, el porcentaje es mucho mayor de parte de los hombres. Lo importante de todo es saber actuar, dado que en todos los pases existen leyes que protegen al maltratado y castigan al agresor y es importante que las personas pidan ayuda antes de que la violencia pueda llevar a la muerte. violencia intrafamiliar son los actos violentos cometidos en el hogar entre miembros de una familia; Aunque es considerada como un fenmeno exclusivamente masculino en contra de las mujeres. La violencia intrafamiliar tambin est relacionada con los nios maltratados muchas veces por abuso sexual y con acciones verbales y psicolgicas que pueden ser cometidas tanto por mujeres como por hombres. Aunque no puede afirmarse que toda la violencia sea cometida por hombres, s ocurre as en la mayora de los casos. A veces son el padre y la madre juntos quienes cometen las agresiones, como en el caso de malos tratos a los hijos. Los casos de maltrato infantil, desgraciadamente, no tiene fin. El fratricidio, asesinato de un hermano, tambin ha sido un hecho frecuente en las sociedades y es considerado parte de la violencia familiar.

Definicin De acuerdo a Eduardo Correa se define como violencia intrafamiliar el acto de poder u omisin recurrente, intencional o cclico, con el que se domina, somete, controla o agrede fsica, verbal, psicoemocional o sexualmente a cualquier miembro de la familia, dentro o fuera de su domicilio, situacin en la que existe algn parentesco entre los involucrados (Prevencin de violencia intrafamiliar). Causas de la violencia familiar Se cree que una de las causas son los efectos de la crisis econmica actual en Mxico, por el momento las oficinas de gobierno han reportado altos ndices de violencia. stos estn probablemente relacionados con el desempleo y el incremento de los niveles de estrs producidos por la creciente pobreza, la cual es un indicador de la violencia intrafamiliar. La principal causa que se ha encontrado en Mxico de este factor es el abuso del alcohol. A travs de una encuesta en hogares llevada a cabo en el rea sur de la Ciudad de Mxico, se le pregunt a 544 mujeres, que actualmente viven con una pareja masculina, sobre la ocurrencia de actos violentos y los riesgos asociados, as como el estado de ebriedad del marido. Los resultados mostraron que 38.4% de

15 Mujeres sufrieron algn tipo de violencia. Mediante la utilizacin de Anlisis Factorial a travs de un modelo estructural de ecuaciones, se encontr que la ingestin de alcohol y los celos de la pareja estn significativamente asociados con amenazas y actos violentos. Los resultados se discuten a la luz de los aspectos culturales presentes en Mxico. Estudios hechos por investigadores en el articulo la violencia marital y su relacin con el abuso del alcohol en Mxico han rebelado que el alcohol relacionado a la violencia familiar es un fenmeno complejo que involucra la respuesta al contexto o la situacin, las caractersticas de la gente involucrada tales como la predisposicin a la agresin, as como el tipo y cantidad de alcohol consumido. En su revisin de violencia marital, Leonard (1992) report que estudios de mujeres maltratadas indican que del 35% al 90% de stas viven con una pareja masculina que tiene problemas de alcoholismo; las estimaciones de la intervencin del alcohol en eventos violentos entre esposos varan del 22% al 60%. Maiden (1995) estim que el abuso de alcohol entre hombres golpeadores es de 25% a 85%, comparado con el rango de la poblacin general, que oscila entre un 10% y un 13%. An cuando en muchas culturas el alcohol se ha asociado con conductas violentas se ha demostrado que esta sustancia no siempre est relacionada con la violencia. En un estudio transcultural, Levinson (1989) encontr que el alcohol estuvo presente en la violencia en slo 9% de 90 comunidades campesinas estudiadas. El mismo autor reporta que hay sociedades en las que la violencia familiar no existe. Aunque la violencia domstica relacionada con el alcohol es un severo problema de salud en Mxico, no ha sido suficientemente estudiado para comprenderlo en su totalidad. El presente estudio intenta tocar esta cuestin utilizando una encuesta epidemiolgica reciente. Prevencin Debido a que le numero se casos esta en aumento constante en la sociedad mexicana el gobierno y el pueblo se han visto en la necesidad de hacer algo para detener este tipo de abusos. Los principales medios de los cuales se ha valido la sociedad son: Las campaas publicitarias y la creacin o modificacin de las leyes penales para castigar a los agresores. Campaas en contra de la violencia Familiar Ante la creciente ola de violencia familiar han surgido gran cantidad de campaas en contra de esta, un ejemplo sera lo que est pasando al sur del pas. En el Estado de Oaxaca, la Campaa contra la Violencia Intrafamiliar se desarrolla en la totalidad de su territorio desde el mes de agosto del presente ao. Las actividades estn bajo la responsabilidad de la Coordinacin General para el Desarrollo de la Mujer Oaxaquea.

16 Hasta la fecha y a travs de 10 talleres de sensibilizacin, se han sumado a la Campaa 40 dependencias de gobierno, 9 organizaciones no gubernamentales, 10 instituciones educativas y representantes de medios masivos de comunicacin (prensa, radio y televisin). La entusiasta respuesta de instituciones y organismos participantes ha permitido la realizacin de importantes eventos, que principalmente se refieren a difusin de los derechos de mujeres y menores, la creacin de conciencia de la poblacin sobre la existencia, gravedad y costo del problema y la sensibilizacin de servidores pblicos. As mismo se han realizado 51 talleres sobre violencia intrafamiliar con un total de 1,259 participantes destacando dentro de estos el impartido a 134 Agentes del Ministerio Pblico del Fuero Comn. Tambin se han desarrollado 8 cursos en la materia, recibidos por 126 personas; se han impartido 126 plticas informativas a 8,251 personas, adultos y menores, incluyendo a un grupo de 150 trabajadoras y trabajadores sociales adscritos a centros hospitalarios y centros de readaptacin social del Estado. Se han realizado 3 foros sobre el fenmeno de la violencia intrafamiliar en el Consejo de Tutela y en el Registro Civil, en los que se cont con la presencia de 422 asistentes. En la intensa difusin del contenido de la Campaa se han impreso y distribuido 90,679 materiales grficos (carteles, trpticos, folletos, separadores de libros) adems de la impresin del lema de la Campaa "Una vida sin violencia es un derecho nuestro" en talones de cheques de empleados de Dependencias Federales y Estatales. Con la decidida colaboracin de los medios, se han difundido por radio y televisin 12,239 spots; se han transmitido 114 programas, 14 entrevistas y 3 cpsulas informativas, destacando la serie "Las circunstancias de la violencia intrafamiliar" con 18 programas de televisin de una hora de duracin transmitidos hasta la fecha, en los que participan representantes de organismos gubernamentales y no gubernamentales relacionados con el tema. En los medios escritos se han publicado 6 entrevistas, 5 boletines de prensa, 2 artculos, as como la insercin en 20,000 ejemplares de la cintilla con el lema de la Campaa y un artculo sobre violencia intrafamiliar en el suplemento "Oaxaca, objetivo comn", editado por la Secretara Tcnica del Gobierno del Estado. Castigos para agresores De acuerdo con la nueva Ley de Asistencia y Prevencin de Violencia Intrafamiliar, tanto los generadores de violencia en el seno familiar como las vctimas sern turnados a la PGJDF para iniciar el procedimiento de ley. Esta ley entra en vigor 30 das despus de su publicacin (8 de marzo de 1999) y fue emitida por la Asamblea de Representantes del Distrito Federal.

17 La PGJDF seala que aquellos que sean causantes de ese tipo de violencia y quienes la sufran debern ser canalizados a esa dependencia para iniciar el procedimiento que le confiere la ley, cuando no exista ilcito penal o se trate de delitos de querella. Para la aplicacin de la Ley de Asistencia y Prevencin de la Violencia Intrafamiliar se establecern mecanismos de coordinacin entre las Secretaras de Gobierno, de Educacin Pblica, Salud y Desarrollo Social y las delegaciones, adems de la existencia del Consejo para la Asistencia y Prevencin de la Violencia Intrafamiliar en el Distrito Federa. En las instancias procuradoras de justicia se debern certificar las lesiones y el dao psicoemocional causado a la vctima como consecuencia de los actos de violencia. El rgano jurisdiccional competente deber dictar, a peticin de la delegacin poltica correspondiente, las medidas provisionales con el fin de proteger a receptores de la violencia intrafamiliar. Las diversas funciones, en materia de asistencia social, como atencin, prevencin, procedimientos conciliatorios y de amigable composicin o arbitraje, infracciones y sanciones, y medios de impugnacin, sern realizadas por las secretaras y delegaciones con base en los 29 artculos y cinco transitorios que conforman la ley. Conclusin Creo que es necesario educar al pblico sobre los altos costos sociales que implica la violencia familiar tanto en contra las mujeres como de los nios, informar tambin sobre la necesidad de fortalecer el desarrollo familiar integral, y visualizar la familia como parte integral de la vida, del desarrollo de la sociedad, como parte fundamental en el proceso de la vida democrtica de un pas y en general, como base central de la cultura de la no violencia y del respeto a los derechos humanos. Bibliografa CAMPAA INTERAGENCIAL DEL SISTEMA DE LAS NACIONES UNIDAS EN MEXICO CONTRA LA VIOLENCIA Intrafamiliar, NOVIEMBRE 6, 1998, Nm. 98/125, Reporte de las Naciones Unidas sobre Mxico Prevencin de Violencia Intrafamiliar . Diario Oficial la nueva Ley de Asistencia, Eduardo Correa. Mxico D.F. LA VIOLENCIA MARITAL Y SU RELACIN CON EL ABUSO DE ALCOHOL EN MXICO "Contemporary Drug Problems" 24/winter/1994, pginas 787 - 804. Copyright 1997 Federal Legal Publications Inc. Http://WWW.yahoo.com Http://WWW.altavista.com

ndice

Introduccin Definicin Causas Crisis econmica Abuso del alcohol Prevencin Campaas 8. Castigos a los agresores 9. Conclusin 10. Bibliografa

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Violencia Familiar Son innumerables las formas la violencia familiar. Puede pensarse en violencia hacia los mayores, entre cnyuges, hacia los nios, las mujeres, los hombres, los discapacitados, etc. Adems siempre es difcil precisar un esquema tpico familiar, debido a que la violencia puede ser fsica o psquica, y ocurre en todas loas clases sociales, culturas y edades. la mayora de las veces se trata de los adultos hacia una o varios individuos. En la prctica el maltrato tiende a "naturalizarse" es decir se torna cotidiano sobre todo a travs de conductas violentas que no son sancionadas como tales. Muchas personas que maltratan son considerados (y se consideran a s mismos) como de mayor poder hacia quienes son considerados ( se piensan a si mismos) como de menor poder. Cabe destacar que las personas que sufren estas situaciones suelen ocupar un lugar relativamente de mayor vulnerabilidad dentro del grupo familiar. En este sentido la violencia hacia los nios y las mujeres, estadsticamente reviste la mayor casustica, en cambio los hombres maltratados son solo el 2% de los casos de maltrato (por lo general hombres mayores y debilitados tanto fsicamente como

econmicamente respecto a sus parejas mujeres). Tambin cabe enumerar la violencia cruzada, cuando el maltrato pierde el carcter de aparente unidireccionalidad. Desde el punto de vista jurdico resulta dificultosa la comprobacin. Cuando se trata de violencia fsica en su mayora son lesiones leves, las cuales cuando dejan marcas desaparecen en no ms de 15 das. Por lo general quienes padecen estas situaciones tienen reticencia a denunciar lo que ocurre. Los motivos de este recelo ocupan desde hace muchos aos a investigadores y profesionales. Por un lado porque se mantiene una espera de un cambio espontneo de quin agrede, por otro lado se aceptan las disculpas (tpicas) de quin agrede, y se creen las promesas que no se lo volver a hacer (otro rasgo caracterstico), tambin influye el temor al prejuicio social, las convicciones tico religiosas, la dependencia econmica, el miedo a represalias, la falta de esperanzas en la eficiencia de los trmites jurdicos, etc. Pero quizs el punto ms lgido del razonamiento sobre el maltrato se evidencia en el sostenimiento del vnculo violento. En este sentido entran en consideracin tanto el aplastamiento psquico, la baja autoestima, la educacin violenta, como tambin una consideracin al suponer una relacin signada de vicios y sistemas psquicos o relacionales, o un posible montaje estructural subjetivo que impide romper el tipo de relacin, etc. Se debe considerar que la situacin violenta no solo la padecen quienes sufren golpes o humillaciones, sino tambin quin propina esos mismos golpes y humillaciones. Intervienen al respecto los modelos de organizacin familiar, las creencias culturales, los estereotipos respecto a supuestos roles relacionales, y las maneras particulares de significar el maltrato. Es el estado el que debe velar por la proteccin de las personas involucradas, mediante acciones concretas tales como el dictado de leyes y dems normativas jurdicas, y la generacin de espacios educativos, de contencin e intervencin comunitaria. Cabe destacarse que la represin por parte del estado al agresor no soluciona el problema, por lo que resulta esperable el fomento de una pronta asistencia psicolgica hacia el, la, o los agresores que en muchos casos ejerce violencia slo en la intimidad familiar y privada, ya que en otros mbitos poseen un comportamiento cordial y afectuoso. Mujeres Maltratadas Algunos especialistas prefieren referirse al sndrome de la mujer maltratada. Si bien hay un importante nmero de hombres golpeados, la gran mayora de los casos se trata de personas de gnero femenino.

Desde el punto de vista estadstico ocurre en todas las edades pero se destaca en primer lugar entre los 30 y 39 aos, luego entre 20 y 29 aos y ms tarde entre 40 y 49 aos, le sigue entre 15 y 19 aos, para finalizar con las mayores de 50 aos. Las mujeres casadas constituyen un 66% del total, el resto lo componen novias, ex parejas, conocidas, amantes, amigas, etc. La mayor vulnerabilidad femenina no solo se debe a causas fsicas, tambin incide las mujeres suelen concentrar en la mayora de los casos, la mayor carga y responsabilidad en la crianza de los hijos, adems por diferentes cuestiones culturales condensan las tareas hogareas y mantienen una mayor dependencia tanto econmica como culturalmente de los hombres. Una mujer que abandona su vivienda se encuentra en mayor riesgo que un varn, pero debe tenerse en cuenta que las mujeres que dejan a sus abusadores tienen un 75% ms de riesgo de ser asesinadas por el abusador que aquellas que se quedan conviviendo. El 25 de noviembre es la fecha instituida como el da internacional contra la violencia hacia la mujer, en homenaje a que en el ao 1960 tres hermanas dominicanas fueran violadas y asesinadas. Por qu estas situaciones continan? En cuanto al punto de los motivos por lo que una relacin contina pueden pensarse dos corrientes bsicas. La postura tradicional, que plantea que al vivir atemorizadas por represalias, los golpes, por la posible quita del sustento econmico, las rdenes irracionales y los permanentes castigos, manifiestan un estado general de confusin y desorganizacin, llegando a sentirse ellas mismas culpables por la situacin, y desconociendo as la educacin patrialcal y machista que involucra a la mayor parte de las sociedades. Otra postura se plantea del mismo modo la condena a la educacin tpica donde las mujeres aparecen con un lugar desventajoso, pero se detiene tambin en los modos estructurales de relacionarse, los montajes de relaciones. No hay que confundir esta idea con un razonamiento contrario que dira que si una persona sostiene una relacin se debera a que esta sera placentera. Es evidente que una mujer golpeada no siente placer alguno, pero si entran en juego componentes subjetivos tales que en la prctica validan relaciones no placenteras. Violencia hacia los nios En el caso de los nios como en otros casos de violencia, tambin se da una relacin de vulnerabilidad. Claramente los menores muestran inferiores recursos para defenderse de lo que lo hara un adulto. En este

sentido el riesgo sera mayor porque se trata de un sujeto en constitucin. Adems se debe considerar el dao emocional y los efectos a corto y a largo plazo que provocan los maltratos. En ocasiones se trata de golpeadores que fueron maltratados en la propia infancia (56.7% del total de casos), al intervenir patrones de repeticin de los modelos de crianza parentales en los diferentes tipos de castigo administrado a sus hijos, pero no ocurre de este modo necesariamente. Para esto habra que pensar las maneras de relacionarse subjetiva de las personas involucradas frente a la fantasa tpica infantil de que un nio es pegado por un adulto, y las mltiples maneras de desarrollo posterior. Tambin cabe considerar que muchos padres perciben como justos los castigos implementados, o perciben la desproporcin del castigo ofrecido con la supuesta falta cometida pero se justifica de alguna manera (por la pobreza, por los nervios, etc.). Es considerable que los mismos adultos golpeadores suelen manifestar y percibir que han golpeado a sus hijos en muchas menos ocasiones de lo que realmente lo hacen. Si bin algunos de los adultos golpeadores suelen manifestar algn afecto posterior como arrepentimiento o lstima, en muchos casos se trata de padres que estn a favor del castigo como medida disciplinaria y educativa. El castigo recibido por los adultos en la infancia suele guardar relacin con el tipo de castigos fsicos que se emplean para corregir a los hijos. Por lo general uno de los nios a cargo es ms castigado.

Todos estos abusos, agresiones o maltrato han sido definidos como es importante destacar que una agresin no permite suponer que existe violencia intrafamiliar en una relacin, para que se pueda hablar de violencia intrafamiliar debe existir un abuso, maltrato o abandono permanente, repetido y habitual. Se ha definido que un familia o pareja (con menos de 5 aos de convivencia) que ha vivido ms de tres agresiones en la historia de la relacin puede estar viviendo violencia intrafamiliar. Lo fundamental para saber si se trata de un caso de violencia intrafamiliar o no, es descubrir si la pareja o familia usa la violencia como mecanismo para enfrentar y resolver las diferencias de opinin. Un ejemplo general de

violencia es el caso de una familia en que cada vez que hay dos personas que tienen diferencias de opinin, uno le grita o pega al otro para lograr que "le haga caso" (sea nio, adulto o adulto mayor, el que resulte agredido). La violencia intrafamiliar tiene muchas formas de acuerdo a quienes son los que usan la violencia y hacia quienes se dirige esta violencia, y adquiere distintas formas dependiendo de qu tipo de maltrato se trate. Segn quien sea el agredido y la forma de manifestacin de la agresin se puede tipificar la violencia en Maltrato Infantil, Violencia conyugal y Maltrato a ancianos. Cada una de ellas tiene subdivisiones en cuanto a la forma en que se produce el dao hacia el otro. Esta agresin puede ser pasiva o activa y ser de distintos tipos (psicolgico, sexual, fsico o econmico). Cabe destacar que se considera maltrato infantil (violencia pasiva) cuando los nios son testigos de violencia, ya que el dao que sufren los nios es a nivel psicolgico y no se los daa directamente sino en forma indirecta. En el caso de la violencia en la pareja o violencia conyugal se la clasifica de acuerdo a quien tiene el rol de abusador y abusado en la relacin. Es cruzada cuando ambos se agreden mutuamente, es violencia hacia la mujer cuando el que maltrata y tiene el poder en la pareja es el hombre, y se trata de violencia hacia el hombre cuando la mujer ejerce la violencia hacia el hombre. En todos los casos la violencia puede ser psicolgica, fsica, sexual o econmica.(ver cuadro de los tipos de violencia y formas de agresin.

Abuso fsico FORMAS ACTIVAS MALTRATO INFANTIL VIOLENCIA INTRA FAMILIAR VIOLENCIA CONYUGAL Abuso Emocional Abuso sexual FORMAS PASIVAS NIOS TESTIGOS DE VIOLENCIA Abuso fsico MALTRATO HACIA LA Abuso emocional MUJER Abuso sexual Otras formas de Abandono fsico Abandono Emocional

abuso (econm.) Abuso fsico Abuso emocional VIOLENCIA CRUZADA Abuso sexual Otras formas de abuso (econmico). Abuso fsico Abuso emocional MALTRATO HACIA EL Abuso sexual HOMBRE Otras formas de abuso (econm.). Maltrato fsico MALTRATO ANCIANOS A FORMAS ACTIVAS Maltrato Emocional Abuso financiero FORMAS PASIVAS Abandono fsico Abandono Emocional

La violencia psicolgica no es una forma de conducta, sino un conjunto heterogneo de comportamientos, en todos los cuales se produce una forma de agresin psicolgica. En todos los casos, es una conducta que causa un perjuicio a la vctima. Puede ser intencionada o no intencionada. Es decir, el agresor puede tener conciencia de que est haciendo dao a su vctima o no tenerla. Eso es desde el punto de vista psicolgico. Desde el punto de vista jurdico, tiene que existir la intencin del agresor de daar a su vctima. La amenaza se distingue de la agresin, pero la amenaza es una forma de agresin psicolgica. Cuando la amenaza es daina o destructiva directamente,

entra dentro del campo de la conducta criminal, la que est penada por la ley. La violencia psicolgica implica una coercin, aunque no haya uso de la fuerza fsica. La coaccin psicolgica es una forma de violencia. La violencia psicolgica es un anuncio de la violencia fsica. Peor, muchas veces, que la violencia fsica. Porque el anuncio es la amenaza suspendida sobre la cabeza de la vctima, que no sabe qu clase de violencia va a recibir. La violencia psicolgica no acta como la violencia fsica. La violencia fsica produce un traumatismo, una lesin u otro dao y lo produce inmediatamente. La violencia psicolgica, vaya o no acompaada de violencia fsica, acta en el tiempo. Es un dao que se va acentuando y consolidando en el tiempo. Cuanto ms tiempo persista, mayor y ms slido ser el dao. Adems, no se puede hablar de maltrato psicolgico mientras no se mantenga durante un plazo de tiempo. Un insulto puntual, un desdn, una palabra o una mirada ofensivas, comprometedoras o culpabilizadoras son un ataque psicolgico, pero no lo que entendemos por maltrato psicolgico. Para que el maltrato psicolgico se produzca, es preciso, por tanto, tiempo. Tiempo en el que el verdugo asedie, maltrate o manipule a su vctima y llegue a producirle la lesin psicolgica. Esa lesin, sea cual sea su manifestacin, es debida al desgaste. La violencia, el maltrato, el acoso, la manipulacin producen un desgaste en la vctima que la deja incapacitada para defenderse.

La violencia psicolgica tiene mil caras. Algunas son obvias, otras, prcticamente imposibles de determinar como tales. Pero todas las formas de maltrato y acoso psicolgico dejan su secuela. Por sus caractersticas, pueden agruparse en tres grandes categoras: El maltrato psicolgico. Tiene dos facetas que pueden llamarse maltrato pasivo y maltrato activo. El maltrato pasivo es la falta de atencin hacia la vctima, cuando sta depende del agresor, como sucede con los nios, los ancianos y los discapacitados o cualquier situacin de dependencia de la vctima respecto al agresor. Hay una forma importante de maltrato pasivo, que es el abandono emocional. Ancianos, menores o discapacitados abandonados por sus familias en instituciones que cuidan de ellos, pero que jams reciben una visita, una llamada o una caricia.

Vctimas de abandono emocional son los nios que no reciben afecto o atencin de sus padres, los nios que no tienen cabida en las vidas de los adultos y cuyas expresiones emocionales de risa o llanto no reciben respuesta. Son formas de maltrato no reconocido. El maltrato activo es un trato degradante continuado que ataca a la dignidad de la persona. Los malos tratos emocionales son los ms difciles de detectar, porque la vctima muchas veces no llega a tomar conciencia de que lo es. Otras veces toma conciencia, pero no se atreve o no puede defenderse y no llega a comunicar su situacin o a pedir ayuda. El acoso psicolgico. Es una forma de violencia que se ejerce sobre una persona, con una estrategia, una metodologa y un objetivo, para conseguir el derrumbamiento y la destruccin moral de la vctima. Acosar psicolgicamente a una persona es perseguirla con crticas, amenazas, injurias, calumnias y acciones que pongan cerco a la actividad de esa persona, de forma que socaven su seguridad, su autoafirmacin y su autoestima e introduzcan en su mente malestar, preocupacin, angustia, inseguridad, duda y culpabilidad. Para poder hablar de acoso tiene que haber un continuo y una estrategia de violencia psicolgica encaminados a lograr que la vctima caiga en un estado de desesperacin, malestar, desorientacin y depresin, para que abandone el ejercicio de un derecho. Hay que poner de relieve que una de las estrategias del acosador es hacer que la vctima se crea culpable de la situacin y, por supuesto, que as lo crean todos los posibles testigos. La segunda condicin imprescindible para que se produzca el acoso moral es la complicidad implcita o el consentimiento del resto del grupo, que, o bien colaboran, o bien son testigos silenciosos de la injusticia, pero callan por temor. En muchas ocasiones, la vctima apenas tiene conciencia de que lo es y ni siquiera es capaz de verbalizar lo que est sucediendo. Solamente percibe una sensacin desagradable, insuficiente para ella como para calificar el caso de acoso. El acoso psicolgico tiene dos formas segn la relacin vctima-verdugo: Acoso vertical. El acosador se halla en una posicin de poder superior a la de su vctima, ya se trate de poder social, econmico, laboral, jerrquico, etc. Se trata de una situacin en la que el acosador es superior al acosado, como un jefe, un patrono, un profesor, un mando del ejrcito, etc.. Acoso horizontal. El acosador se halla en la misma posicin de poder que su

vctima y se trata de acoso entre iguales. Es una situacin en que el acosador se vale de su fuerza fsica o moral para hostigar a otra persona de su mismo nivel jerrquico o social, con la aquiescencia del entorno, como el matn del barrio, un compaero del colegio o del trabajo, etc. El acoso escolar se diferencia del acoso en el trabajo, llamado mobbing, en lo siguiente: El acoso escolar consiste en intimidar a un compaero de clase. Es una forma de acoso entre iguales. El matn intimida y atemoriza a la luz del da, haciendo alarde ostentoso de su fuerza, su poder o su autoridad de chulo. Su objetivo es se, demostrar que puede ms que nadie y que puede destruir a quien le caiga mal o a quien decida acobardar arbitrariamente. La vctima puede ser cualquiera, generalmente alguien dbil. El acoso laboral consiste en desgastar a la vctima para que se autoelimine. Es una forma de acoso vertical, de arriba abajo. El agresor acta con mayor maldad y es ms artero que el matn, porque se mueve en la sombra, con disimulo, y con el objetivo de eliminar a una vctima que no es cualquiera, sino alguien elegido con atencin, porque estorba a sus planes, le hace sombra o, de alguna manera, perturba su quehacer. Su accin es, por tanto, mucho ms premeditada y cruel que la del matn, que solamente busca liderazgo. La intimidacin se da en estas condiciones:

Que exista una vctima indefensa que reciba la violencia del matn, en una relacin de poder y fuerza de arriba abajo, es decir, que el agresor tenga ms fuerza fsica o mando, aunque se trate de compaeros de clase. Que se produzca de forma repetida y durante un perodo de tiempo, como mnimo, de un mes. Que la agresin sea verbal, fsica o psicolgica. Pueden existir tambin amenazas y chantajes. Es necesario entender de que el acoso escolar no son simples "peleas entre chavales" o situaciones que han de resolver entre ellos. El acoso entre escolares puede provocar el suicidio del nio que lo padece. Cuando menos, el acoso escolar es una situacin grave para todos, de la que es preciso tomar conciencia, Ya sabemos que siempre surgen problemas, que todos hemos de hacernos un lugar en la sociedad a base de discusiones, tropezones, zancadillas y luchas y que

el colegio no es ms que un reflejo de la sociedad, pero el acoso escolar no es cuestin de discusiones, tropezones y zancadillas, sino de una situacin de abuso continuado con el visto bueno (o la vista gorda) de personas que podran remediarlo o, al menos, denunciarlo. Es importante no confundir los problemas a que todo menor o mayor ha de enfrentarse durante su acceso y su permanencia en la sociedad con el acoso escolar. Ni hay que llevar a los tribunales los casos de peleas, discusiones, tropezones o zancadillas, ni hay que dejar pasar los casos de acoso escolar como "cosas de cros". Aunque se trate de chavales, de igual a igual, de entorno escolar, sigue siendo acoso y sigue siendo un ataque a la dignidad y a la integridad moral de la persona. Y los menores tienen derechos a respetar y a hacer respetar. El acoso afectivo Dentro del acoso psicolgico, hay que hablar del acoso afectivo, que es una conducta de dependencia en la que el acosador depende emocionalmente de su vctima hasta el punto de hacerle la vida imposible. El acosador devora el tiempo de su vctima o bien la devora con sus manifestaciones continuas y exageradas de afecto y sus demandas de afecto. En cualquiera de los casos, el acosar le roba a su vctima la intimidad, la tranquilidad y el tiempo para realizar sus tareas o para llevar a cabo sus actividades, porque el acosador la interrumpe constantemente con sus demandas y, apenas la deja respirar entre peticin y peticin, pero siempre con mimos, con arrumacos y con caricias inoportunos y agobiantes. Si la vctima rechaza someterse a esta forma de acoso, el verdugo se queja, llora, se desespera, implora, amenaza con retirarle su afecto o con "cometer una tontera", llegando incluso a intentos de suicidio y a explosiones realmente espectaculares que justifica diciendo que todo lo hace por cario. Esto supone aadir el chantaje afectivo a la estrategia de acoso. La manipulacin mental Esta forma de violencia supone el desconocimiento del valor de la vctima como ser humano, en lo que concierne a su libertad, a su autonoma, a su derecho a tomar decisiones propias acerca de su propia vida y de sus propios valores. La manipulacin mental puede comprender el chantaje afectivo. En la manipulacin se da una relacin asimtrica entre dos o ms personas. Es asimtrica porque una da y la otra recibe, una gana y la otra pierde. Las tcticas de manipulacin incluyen amenazas y crticas, que generan miedo, la culpa o vergenza encaminados a movilizar a la vctima en la direccin que desea el manipulador.

La agresin insospechada La agresin insospechada es una forma de violencia psicolgica tan sutil y elaborada que se disimula y oculta entre las fibras del tejido social. La agresin insospechada es la que muchos agresores ejercen disfrazndola de proteccin, de atencin, de buenas intenciones y de buenos deseos. Una forma de agresin insospechada es la que ejercen las personas sobreprotectoras sobre sus protegidos. Les rodean de atenciones, de mimos y de cuidados, pero no les permiten desarrollarse como personas autnomas, no les permiten ejercer su derecho a la libertad, no les permiten escapar del entorno artificial que han fabricado para ellas. Todo lo hace el protector por el bien de su protegido, eliminando de su camino el menor escollo, para librarle de todas las desazones de la vida. Y el protegido no llega a crecer ni a independizarse nunca. Y el da que el protector falte o no pueda seguirle protegiendo, su integridad valdr bien poco. Otra forma de agresin insospechada es la que ejercemos sobre nuestros mayores, cuando creemos que les mostramos amor y consideracin dndoles tareas para "que se sientan tiles", como si no se hubieran ya ganado el derecho a dejar de ser tiles. Muchas personas agobian a sus mayores con demandas de ayuda, sin tener en cuenta que los mayores ya se han jubilado de esas tareas y tienen derecho a vivir sin trabajar. Muchos jvenes tienen a sus padres como canguros continuos, privndoles del derecho de salir con sus amigos, de viajar a su gusto o de sentarse a no hacer nada, que bien se lo han ganado. Muchos jvenes llevan a sus mayores a vivir con ellos para que no estn solos y los convierten en chica para todo, privndoles de libertad, de descanso y, muchas veces, de lugar de residencia, pues muchos ancianos viven una temporada con cada hijo, con lo cual carecen de referencia y de vivienda fija. Los convierten en nmadas y en sirvientes sin paga. Y la sociedad se hace lenguas de lo que esos hijos quieren a sus padres, mientras que otros los "meten" en una residencia. Otra forma de agresin insospechada que todos practicamos alguna vez son los consejos. Los consejos tienen a veces un matiz de amenaza y otras veces son una forma de acoso contra la persona que se empea en no dejarse aconsejar. Hay mucha gente que necesita dar su visto bueno a las acciones de los dems, ofrecer su consejo sapientsimo o, por el contrario, oponer su veto a los proyectos de los dems. Hay gente que se permite dar su beneplcito a que otros sean homosexuales, a que otros se enamoren a la vejez, a que otros no sean creyentes o a que otros realicen actividades poco comunes. Hay gente que se permite

aconsejar lo que hay que hacer en una u otra situacin y hasta previene el desastre si no se siguen sus recomendaciones. Hay gente que se opone con todas sus fuerzas a que otros hagan algo que ni les va ni les viene, pero en lo que ellos no pueden dejar de intervenir. Las secuelas de la violencia psicolgica La violencia psicolgica es ms difcil de demostrar que la violencia fsica, porque las huellas que quedan en el psiquismo no son visibles para el profano. Adems, en los casos de violencia psicolgica, el maltratador suele manipular a su vctima para que llegue a creer que todo son exageraciones suyas que tiene la culpa de lo que sucede. Lo mismo suele hacer con su entorno, de manera que todo el mundo opine que es un excelente cnyuge, compaero o amigo y que la otra persona se queja por quejarse. En el supuesto de que se queje. El maltrato psicolgico, por sutil e insospechado que sea, siempre deja secuelas. Existen casos en que la agresin es tan sutil y sofisticada que parece casi imposible detectarla. Pero deja marcas indelebles en el organismo de la vctima. En su cuerpo o en su psiquismo, porque el cuerpo y el psiquismo interactan y forman una unidad psicosomtica. Las secuelas de los malos tratos psquicos provocan, segn distintos estudios, el desarrollo de personalidades adictivas, psicticas o violentas. Si un nio maltratado desarrolla una personalidad de maltratador, es ms que probable que a su vez engendre hijos que tambin sern maltratados y, de adultos, maltratadores, por lo que el patrn de conducta agresiva se va repitiendo hasta que alguna circunstancia favorable rompa la cadena.

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la

vctima

Desde la posicin de vctima, a veces es difcil detectar el padecimiento de violencia psicolgica, porque en estas situaciones a menudo desarrollamos mecanismos psicolgicos que ocultan la realidad cuando resulta excesivamente desagradable. Nuestros mecanismos de defensa tienen la finalidad de preservarnos de la angustia y el hecho de aceptar que somos vctimas de una situacin reiterada de maltrato psicolgico, probablemente por parte de una persona a quien estimamos, supone una enorme carga de angustia que no es fcil digerir. Por eso nuestro psiquismo nos ofrece todos esos psicodinamismos, para que echemos mano de ellos y nos defendamos de la angustia, negando la situacin en que nos encontramos. As aprendemos a negar y a intelectualizar la violencia de la que somos vctimas. Buscamos justificacin para la actitud del agresor, para la actitud de quienes admiten o colaboran con su violencia y buscamos casos similares en nuestro entorno para comparar el nuestro y llegar a la conclusin de que no es una situacin anmala, sino comn y corriente e, incluso, de que hay situaciones muchsimo peores que la nuestra. Otras veces recurrimos a un mecanismo mucho ms nocivo que la negacin o la intelectualizacin. Y otras veces recurrimos a culparnos de lo que sucedes y buscamos en nuestras actitudes pasadas y presentes el motivo del maltrato. Recorremos una a una nuestras palabras, nuestros gestos, nuestras acciones y nuestros resultados, para localizar la causa de la violencia que, segn entendemos, hemos provocado. Si esto te sucede, ya tienes un indicio clarsimo de que eres una vctima de la violencia psicolgica. Si das vueltas a situaciones incomprensibles que te producen padecimiento o malestar, intentando averiguar el porqu, no tengas duda de que eres una vctima de la violencia psicolgica. Si sufres en silencio una situacin dolorosa y esperas que las cosas se solucionen por s mismas, que tu verdugo o verdugos depongan espontneamente su actitud, que alguien acuda en tu ayuda porque se d cuenta de tu situacin, no te quepa ninguna duda de que eres una vctima de la violencia psicolgica. Si te sorprendes a ti mismo haciendo algo que no quieres hacer o que va contra

tus principios o que te repugna, considera que eres vctima de manipulacin mental, que es una forma de violencia psicolgica. Si te sorprendes haciendo algo que no quieres y te sientes incapaz de negarte a hacerlo, intelectualizando y justificando de mil maneras tu sometimiento, no lo dudes, eres una vctima de la violencia psicolgica. Si haces cosas que no quieres y no puedes evitar hacerlas porque entraras en pnico, porque te aterra negarte o porque algo te conduce a hacerlo, sabe que eres una vctima de manipulacin mental. Si has llegado a la conclusin de que la situacin dolorosa que sufres no tiene solucin porque te lo mereces, porque te lo has buscado, porque las cosas son as y no se pueden cambiar, porque no se puede hacer nada, porque es irremediable, no lo dudes ni un solo instante, eres una vctima de la violencia psicolgica. Y si te sientes mal frente a una persona, si te produce malestar, inseguridad, miedo, emociones intensas injustificadas, un apego o un afecto que no tiene justificacin, una ternura que se contradice con la realidad de esa persona, si te sientes poca cosa, intil, indefenso o tonto delante de esa persona, ya has identificado a tu agresor. Ahora que lo sabes, sabe tambin que tienes que actuar. Y que no estas solo. Que has dado los primeros pasos al tomar conciencia de tu situacin y al identificar la agresin de que eres objeto y la persona del agresor o agresores. Que el siguiente paso es pedir ayuda. Cuando la vctima es otra persona

Detectar la violencia psicolgica que sufre otra persona es ms fcil generalmente que detectarla cuando t eres la vctima, porque desde fuera, las cosas se ven con mucha ms claridad. Pero, muchas veces, la violencia psicolgica es transparente y solamente la siente la vctima sin que la situacin trascienda. se es muchas veces el caso de los nios o de los ancianos. De las personas ms dbiles que sufren violencia psicolgica por parte de alguien de quien dependen y se es muchas veces el caso de personas que han aprendido a no defenderse y a aceptar la situacin como algo no solamente normal, sino deseable. La vctima aprende a no defenderse cuando sabe positivamente que no tiene defensa.

Que, haga lo que haga, va a recibir un castigo. Y que, haga lo que haga, nadie la va a defender. As, la persona maltratada desarrolla una sensacin de continuo fracaso y, sobre todo, de impotencia, que la lleva a una actitud de pasividad, a dejar de reaccionar o controlar lo que sucede. Y as aprende a no hacer nada frente a lo que ocurre. Desde fuera, parece una postura de indolencia, de pasividad o de indiferencia. Una especie de apata o de sometimiento. Pero hay un deterioro ntimo y secreto que va erosionando su personalidad. Otra causa de la indefensin aprendida es la esperanza mgica de que las cosas se van a solucionar por s mismas, de que algo va a suceder para que el agresor deje de agredir. Es un mecanismo de la vctima de la violencia, fsica o psicolgica, que la exime de la responsabilidad de buscar una solucin para algo que aparentemente no la tiene. Una vez convencida de que su caso no tiene solucin, la persona vctima del maltrato, del acoso o de la manipulacin psicolgica desarrolla mecanismos de defensa para adaptarse a la situacin. Entre ellos est el sndrome de renuncia del prisionero, en que la vctima renuncia a sus propios pensamientos, ideas y deseos, para someterse absolutamente a las exigencias de su agresor. Es una especie de autmata que solamente vive para plegarse a los deseos de su captor. Todo ello es un mtodo, inconsciente y mecnico, de supervivencia, como lo es el sndrome de Estocolmo, que se presenta cuando la vctima percibe una amenaza para su supervivencia fsica o psicolgica, est convencida de que el agresor va a cumplir esa amenaza y se siente incapaz de escapar, pero percibe un atisbo de amabilidad por parte de su agresor y eso la hace volcarse hacia l como hacia su nica fuente de supervivencia. Podemos detectar la violencia psicolgica en estos casos, porque existen varios indicadores. La vctima se comporta de la forma siguiente: Mantiene una relacin con su agresor, al que agradece intensamente sus pequeas amabilidades.

Es posible, incluso, que la vctima llegue a sentir lo que el agresor quiere que sienta o que llegue a sentir lo que siente el mismo agresor y eso incluye hacerse tan sensible a las emociones del verdugo que llegue a sentirlos como propios. Este proceso llega a convertir el miedo en adoracin. Es el mecanismo propio de

ideologas

como

el

movimiento

nazi.

Finalmente, hay que tener en cuenta un mecanismo neurolgico que todos tenemos y que se llama habituacin. La habituacin consiste en que el sistema nervioso deja de responder a un estmulo cuando ste se produce continuamente. Cuando vemos por primera vez una escena de guerra en la televisin, nos produce malestar y angustia. Pero cuando la misma escena o escenas similares se repiten una y otra vez, deja de producirnos malestar porque nuestro mecanismo de habituacin funciona y nuestro cerebro deja de responder. Este mecanismo desempea un papel muy importante en la violencia psicolgica, porque la vctima llega a aceptar su situacin como algo totalmente normal y la incorpora a su vida como una faceta ms. El nio que crece en un entorno de malos tratos, palabrotas y violencia, los acepta como otros aceptan un entorno en el que los domingos se come paella en el campo o se visita a los abuelos. Es un hbito. Las situaciones familiares, sociales, laborales, en que se produce la agresin insospechada pasan de largo para los observadores, porque son tan sutiles o tan habituales que no llaman la atencin. En cuanto a la persona que las sufre, ni siquiera llega a considerarse una vctima, sino que se acostumbra a esa situacin como a algo normal. Tal sucede, por ejemplo, con las amas de casa que trabajan, adems, fuera. Toda la familia entiende que la madre es responsable de la ropa de los dems, de la limpieza de la casa, de la compra, de la comida y de mil detalles. Y lo toman como algo natural, empezando por la propia ama de casa, que sacrifica todos los momentos de su vida para satisfacer las demandas y exigencias de su familia. Los dems se arrogan el derecho a increparla, a exigirle y a verla afanarse sin descanso dentro y fuera del hogar. Es una situacin clara de violencia psicolgica de gnero de la que casi nadie toma conciencia.

Una vez que se ha detectado un caso de violencia psicolgica, lo primero que hay que hacer es concienciar a la vctima para que llegue a darse cuenta de que su situacin no es normal ni tiene la culpa ni se lo ha buscado. Cuando los nios o los ancianos se quejan de los malos tratos que reciben en una

institucin, siempre hay que investigar. A veces, tanto los unos como los otros se quejan de que no les dan de comer, de que no les quieren o de que les humillan, nicamente para llamar la atencin y culpabilizar a los familiares que les han recluido en esa institucin. Hay nios que se quejan de que los tratan mal en el colegio, para que los padres se arrepientan de llevarlos al colegio y los devuelvan al hogar. Hay ancianos que se quejan de que en la residencia no les dan de comer o les dan porqueras, para que su familia se sienta culpable y los lleven a casa, cuando realmente estn mucho mejor atendidos que en sus domicilios. No debemos perder de vista que muchas personas mayores sufren alteraciones de la percepcin y pueden entender que les estn tratando mal cuando no es as. No es difcil escuchar quejas de ancianos respecto a la comida, cuando no es ms que una forma de llamar la atencin. Otros se quejan de que no les hacen caso aunque estn bien atendidos, porque lo que pretenden es una atencin continua y constante. No olvidemos que muchos ancianos regresan a comportamientos infantiles y eso, muchas veces, determina el que no se haga caso de sus quejas. Por ello, siempre hay que investigar y, muchas veces, aunque la institucin insista en que "son cosas de nios" o "son cosas de viejos", es necesario investigar porque puede ser que el nio o el anciano estn recibiendo malos tratos psicolgicos sutiles y difciles de detectar, y que los responsables del colegio o de la residencia no conozcan la situacin. Conviene saber que el maltratador siempre se defiende hacindose a su vez la vctima, siempre pone al cielo por testigo de su inocencia y siempre niega lo que est haciendo. Por eso es imprescindible investigar cuando exista la menor sospecha de malos tratos. Seales claras de maltrato a las que hay que prestar atencin, son las siguientes: Cuando un anciano o un discapacitado verbaliza que est recibiendo malos tratos. Siempre hay que investigar. Cuando el cuidador del anciano o del discapacitado no permite que se quede a solas con otra persona. Es una forma de aislarle y de impedir que se queje, que pida ayuda o que denuncie su situacin y eso puede suceder aunque el cuidador sea un familiar. Cuando hay sospechas de maltrato, es preciso hacer lo siguiente:

 Mantener el contacto con la persona mayor o discapacitada y observar si se aprecian cambios en su comportamiento o en su estado fsico. Denunciar los malos tratos, teniendo siempre en cuenta que existe la posibilidad de que el agresor tome represalias contra la vctima. Tambin hay que tener en cuenta que un anciano maltratado por alguien de su familia o intimidad no siempre es consciente ni est dispuesto a admitir que esa persona, con quien le unen lazos afectivos, le est agrediendo psicolgicamente. Hemos mencionado antes el acoso escolar, en el que un cabecilla o incluso un profesor hostigan y maltratan a la vctima que suele se un nio distinto, bien por ser ms dbil, ms listo, ms gordo o por cualquier caracterstica que le hace vctima de los otros. El problema es que los nios no lo comunican a su familia por vergenza y por temor. No resulta fcil averiguar la existencia de un caso de intimidacin, porque la vctima normalmente lo oculta por vergenza, pero s hay una sintomatologa clara. Cuando un nio o un adolescente rehsa asistir al colegio o ir al polideportivo o al centro social en que se rene habitualmente, sin existir motivo aparente alguno, conviene indagar. Si los padres insisten, en lugar de declararlo, finge enfermedades y busca subterfugios. Declararlo es cosa de cobardes, de "nias" o de "mariquitas". Pero, aunque las vctimas del acoso escolar suelen sufrir en silencio, hay casi siempre alguna manifestacin del malestar en forma de rechazo a ir a la escuela, de cambio en los hbitos alimenticios, insomnio o pesadillas. Lo mejor es que los padres traten de mantener una relacin de intimidad y confianza con sus hijos, porque los nios suelen contarlo en primer lugar a sus compaeros, luego a los padres y despus a los profesores. Si hay evidencia de que se est produciendo un caso de acoso escolar, se aconseja separar, en primer lugar, a la vctima del agresor y, despus, trabajar con todas las partes, con un trabajo en grupo y un tratamiento. Pero lo ms importante es concienciar a los dems para que no se tolere esta conducta. Si se es padre del agresor hay que ponerse a favor de la vctima. Hay que animar a los espectadores para que no toleren que se repita la situacin. En todo caso, cuando se produce una situacin de acoso escolar, hay que saber que existen instituciones encargadas de investigar y ayudar a encontrar una

solucin. Est, en primer lugar, el psiclogo o gabinete de apoyo psicolgico del colegio; despus, el consejo escolar; hay un tutor responsable del estudiante y hay una direccin del colegio. Cuando el verdugo somos nosotros mismos Detectar la violencia psicolgica que ejercemos nosotros mismos de forma inconsciente no es tarea fcil, precisamente porque la ejercemos sin tomar conciencia de ello. Pero s hay forma de saberlo, sobre todo despus de leer las lneas anteriores, porque todo cuanto hemos dicho acerca de los signos que detectan el maltrato en la vctima, se puede aplicar a nuestras propias acciones y ver si existen personas de nuestro entorno a las que, sin darnos cuenta, estemos manipulando o agrediendo. No vamos a hablar de acoso porque es siempre consciente y dirigido a una meta tambin consciente. La mejor forma de dilucidar si nos estamos comportando con alguien como maltratadores es utilizar toda nuestra capacidad de empata y toda nuestra humildad, ponernos en el lugar de las personas que nos rodean, cuando exista la menor sospecha de un posible maltrato, y sentir lo que nosotros sentiramos si nos hicieran lo que nosotros estamos haciendo. As podemos ponernos en el lugar de nuestros hijos, de nuestros mayores, de nuestros compaeros o de nuestros familiares y analizar nuestra conducta frente a ellos. Cmo te sentara que tus padres te dejaran los fines de semana al cuidado de alguien mientras ellos se divertan en una excursin o salan a cenar fuera? Cmo te tomaras los consejos que no has solicitado sobre un asunto que slo a ti atae? Qu te parecera si alguien te diera su visto bueno para que pienses como piensas? Te gustara que tu pareja te dijera cmo tienes que vestirte, que peinarte o que comportarte? Y qu te hiciera callar en pblico cuando tratas de dar tu opinin? Hay una larga lista de preguntas que podemos plantearnos. A veces somos conscientes de la hostilidad que sentimos hacia una persona, pero no del maltrato que le estamos infligiendo. Sentir hostilidad, rabia, envidia o rencor contra otros es casi siempre irremediable, porque las emociones no se someten al raciocinio. Lo que s se puede someter al control de la razn son nuestras acciones.

La violencia psicolgica no es una forma de conducta, sino un conjunto heterogneo de comportamientos, en todos los cuales se produce una forma de agresin psicolgica. En todos los casos, es una conducta que causa un perjuicio a la vctima. Puede ser intencionada o no intencionada. Es decir, el agresor puede tener conciencia de que est haciendo dao a su vctima o no tenerla. Eso es desde el punto de vista psicolgico. Desde el punto de vista jurdico, tiene que existir la intencin del agresor de daar a su vctima. La amenaza se distingue de la agresin, pero la amenaza es una forma de agresin psicolgica. Cuando la amenaza es daina o destructiva directamente, entra dentro del campo de la conducta criminal, la que est penada por la ley. La violencia psicolgica implica una coercin, aunque no haya uso de la fuerza fsica. La coaccin psicolgica es una forma de violencia. La violencia psicolgica es un anuncio de la violencia fsica. Peor, muchas veces, que la violencia fsica. Porque el anuncio es la amenaza suspendida sobre la cabeza de la vctima, que no sabe qu clase de violencia va a recibir. La violencia psicolgica no acta como la violencia fsica. La violencia fsica produce un traumatismo, una lesin u otro dao y lo produce inmediatamente. La violencia psicolgica, vaya o no acompaada de violencia fsica, acta en el tiempo. Es un dao que se va acentuando y consolidando en el tiempo. Cuanto ms tiempo persista, mayor y ms slido ser el dao.

aconseja separar, en primer lugar, a la vctima del agresor y, despus, trabajar con todas las partes, con un trabajo en grupo y un tratamiento. Pero lo ms importante es concienciar a los dems para que no se tolere esta conducta. Si se es padre del agresor hay que ponerse a favor de la vctima. Hay que animar a los espectadores para que no toleren que se repita la situacin. En todo caso, cuando se produce una situacin de acoso escolar, hay que saber que existen instituciones encargadas de investigar y ayudar a encontrar una solucin. Est, en primer lugar, el psiclogo o gabinete de apoyo psicolgico del colegio; despus, el consejo escolar; hay un tutor responsable del estudiante y hay una direccin del colegio.

Cuando el verdugo somos nosotros mismos Detectar la violencia psicolgica que ejercemos nosotros mismos de forma inconsciente no es tarea fcil, precisamente porque la ejercemos sin tomar conciencia de ello. Pero s hay forma de saberlo, sobre todo despus de leer las lneas anteriores, porque todo cuanto hemos dicho acerca de los signos que detectan el maltrato en la vctima, se puede aplicar a nuestras propias acciones y ver si existen personas de nuestro entorno a las que, sin darnos cuenta, estemos manipulando o agrediendo. No vamos a hablar de acoso porque es siempre consciente y dirigido a una meta tambin consciente. La mejor forma de dilucidar si nos estamos comportando con alguien como maltratadores es utilizar toda nuestra capacidad de empata y toda nuestra humildad, ponernos en el lugar de las personas que nos rodean, cuando exista la menor sospecha de un posible maltrato, y sentir lo que nosotros sentiramos si nos hicieran lo que nosotros estamos haciendo. As podemos ponernos en el lugar de nuestros hijos, de nuestros mayores, de nuestros compaeros o de nuestros familiares y analizar nuestra conducta frente a ellos. Cmo te sentara que tus padres te dejaran los fines de semana al cuidado de alguien mientras ellos se divertan en una excursin o salan a cenar fuera? Cmo te tomaras los consejos que no has solicitado sobre un asunto que slo a ti atae? Qu te parecera si alguien te diera su visto bueno para que pienses como piensas? Te gustara que tu pareja te dijera cmo tienes que vestirte, que peinarte o que comportarte? Y qu te hiciera callar en pblico cuando tratas de dar tu opinin? Hay una larga lista de preguntas que podemos plantearnos. A veces somos conscientes de la hostilidad que sentimos hacia una persona, pero no del maltrato que le estamos infligiendo. Sentir hostilidad, rabia, envidia o rencor contra otros es casi siempre irremediable, porque las emociones no se someten al raciocinio. Lo que s se puede someter al control de la razn son nuestras acciones.

ndice

Violencia intrafamiliar1 Tipos de violencia. Introduccin Maltrato fsico..2

Maltratadores3

tipos de maltrato..4

Violencia sexual.....5

Bibliografa7