EOIDEESTEPA NIVELINTERMEDIOB1 INGLS

EOI de Estepa NIVELINTERMEDIO 2.3.1.OBJETIVOSGENERALES

Nivel Intermedio B1

El nivel intermedio presentar las caractersticas del nivel de competencia B1, segn define este nivel el Marco Comn de Referencia. Este nivel supone utilizar el idiomaconciertaseguridadyflexibilidad,receptivayproductivamente,tantoenforma hablada como escrita, as como utilizarlo para mediar entre hablantes de distintas lenguas, en situaciones cotidianas y menos corrientes que requieran comprender y producir textos en una variedad de lengua estndar, con estructuras habituales y un repertoriolxicocomnnomuyidiomtico,yensituacionesqueversensobretemas generales,cotidianosoenlosquesetieneuninterspersonal. 2.3.2.OBJETIVOSESPECFICOS Comprenderelsentidogeneral,lainformacinesencial,lospuntosprincipalesylos detalles ms relevantes en textos orales claramente estructurados y en lengua estndar, articulados a velocidad lenta o media y transmitidos de viva voz o por mediostcnicos,siemprequelascondicionesacsticasseanbuenasysepuedavolver aescucharlodicho. Producir textos orales bien organizados y adecuados al interlocutor y propsito comunicativo, y desenvolverse con una correccin, fluidez y espontaneidad que permitan mantener la interaccin, aunque a veces resulten evidentes el acento extranjero,laspausasparaplaneareldiscursoocorregirerroresyseanecesariacierta cooperacinporpartedelosinterlocutores. 1 Expresineinteraccinoral Comprensinoral

EOI de Estepa Comprensinescrita

Nivel Intermedio B1

Comprenderelsentidogeneral,lainformacinesencial,lospuntosprincipalesylos detalles ms relevantes en textos escritos claros y bien organizados, en lengua estndarysobretemasgenerales,actualesorelacionadosconlapropiaespecialidad. Escribir textos sencillos y cohesionados, sobre temas cotidianos o en los que se tiene un inters personal, y en los que se pide o transmite informacin, se narran historias,sedescribenexperiencias,acontecimientos(seanestosrealesoimaginados), sentimientos,reacciones,deseosyaspiraciones,sejustificanbrevementeopinionesy seexplicanplanes. 2.3.3.CONTENIDOS A. CONTENIDOSFUNCIONALES 1. Describirynarrar. 2. Describirunlugar. 3. Darinstruccionesyrdenes. 4. Preguntarporlaobligacinonecesidad. 5. Expresarobligacin,necesidadofaltadelamisma. 6. Aconsejarypedirconsejo. 7. Expresarhabilidadocapacidadparahaceralgoypreguntarporlasmismas. 8. Expresarprobabilidadyposibilidad. 9. Preguntarporlaprobabilidadeimprobabilidad. 10. Predecir 11. Advertir,alertaryamenazar. 2 Expresineinteraccinescrita

EOI de Estepa B.CONTENIDOSGRAMATICALES 1.Sustantivos

Nivel Intermedio B1

1.1.Clases:comunesypropios,contableseincontables. 1.2.Nmero: 1.3.Gnero:neutralizacin,afijacin,indicadoreslxicos. 1.4.Casoposesivo. 1.5.Modificacindelsintagmanominal,posicindeloselementosdel sintagmanominal: 1.6.Fenmenosdeconcordancia 1.7.Funcionessintcticasdelsintagmanominal 2.Pronombres:personales,posesivos,reflexivosyrecprocos, demostrativos,indefinidos,interrogativos/exclamativos,relativos. 3.Determinantes:elartculoysuomisin,demostrativos,posesivos, interrogativos,cuantificadores,numerales. 4.Adjetivos 4.1.Grado(positivorelativo:afijacinymodificacin) 4.2.Adjetivosabsolutos 4.3.Modificacindelncleo 4.4.Ordenbsicodelosadjetivos 4.5.Fenmenosdeconcordancia 4.6.Funcionessintcticasdelsintagmaadjetival 5.Verbos 5.1.Clases 5.2.Tiempo:expresindelpresente,pasadoyfuturo 5.3.Aspectoverbal:contrastedurativo/habitualeiterativo/puntual 5.4.Verbosestticosydinmicos 5.5.Modalidad: 5.6.Voz:activa 5.7.Modificacindelncleomediantelanegacin 5.8.Posicindeloselementos 5.9.Formasnopersonalesdelverbo(infinitivo/formaening) 3

EOI de Estepa 5.10.Verbosconpartcula 6.Adverbios

Nivel Intermedio B1

6.1.Clases:lugar,tiempo,movimiento,frecuencia,modo,cantidad, afirmacin,negacin,dudaoprobabilidad,restriccin,interrogativos, exclamativos,conectoresymodificadoresoracionales. 6.2.Gradopositivo,comparativoysuperlativo 6.3.Locucionesadverbiales 6.4.Modificacindelncleomediantelanegacin 6.5.Posicindeloselementosyexcepciones 6.6.Funcionessintcticasdelsintagmaadverbial 7.Preposiciones 7.1.Clases:tiempo,duracin.lugar,movimiento/direccin,pertenencia 7.2.Locucionespreposicionales 7.3.Modificacindelsintagmapreposicional 7.4.Posicindeloselementos 7.5.Funcionessintcticasdelsintagmapreposicional 8.Laoracinsimple:declarativa,interrogativa,exclamativa,imperativa 9.Laoracincompuesta:conjuncin,disyuncin,oposicin,comparacin, concesin,relacionestemporales C. CONTENIDOSLXICOS 1. Dinero,enelbanco. 2. Aparienciafsica. 3. Relacionessociales. 4. Carcterypersonalidad. 5. Relacionesfamiliares. 6. Tiempolibre:eldeporte. 7. Comidas,nutricin,alimentacinybebidas. 8. Transportesyviajes. 9. Trfico,incidentesdecirculacin. 10. Telfono. 4

EOI de Estepa D.CONTENIDOSFONTICOS

Nivel Intermedio B1

1.ReconocerlossmbolosdelAlfabetoFonticoInternacional 2.Reconocerloseneldiccionario 3.Reconocerlatranscripcinfonticadelvocabulariodenivelintermedio 4.Vocales.Distincinvocaleslargasycortas//and/u:/ 5.Pronunciacindeprefijosysufijos 6.Pronunciacindenmeros 7.Pronunciacindelascombinacioneseigh,aigh,igh 8.Diferentespronunciacionesdelaletrau(/a/o/ju:/) 9. Ritmo acentual de la frase en ingls frente al ritmo silbico de la frase en espaol 10.Distinguirpalabrasacentuadasynoacentuadas,formasdbilesyfuertes. 11.Pronunciacindelaspalabrascompuestas. 12. Reconocer y producir las pautas ms comunes: oraciones enunciativas, interrogativas,exclamativaseimperativas. 13.Alternanciasmorfofonolgicas(e)syed 14.Elalfabeto/loscaracteres 15.Representacingrficadefonemasysonidos. 16.Ortografadelaspalabrasextranjeras: 17.Usodeloscaracteresensusdiversasformasusodelamaysculaeningls 18.Signosortogrficos 2.2.4. BIBLIOGRAFA MTODO: Waterman, John. Straightforward Intermediate Students book and Workbook. Macmillan. 5

EOI de Estepa GRAMATICASRECOMENDADAS

Nivel Intermedio B1

- Bolton,D.A.BasicWorkingGrammar(edicinespaola).Nelson. - SnchezBenedito,F.GramticaInglesa.Pearson/Longman. - Swan,M.BasicEnglishUsage.Edicinespaola.O.U.P. - Murphy,R.EssentialGrammarinUse.C.U.P. - Shepher,Rossner,andTaylor.WaystoGrammar.Nelson. Collins,Langesnscheidt.Bilingesespaolingls/inglsespaol.Oxford. OxfordEnglishPictureDictionary.Oxford. LongmanActiveDictionaryofEnglish.Longman. 2.3.5.CRITERIOSDEEVALUACIN A lo largo del curso se har una evaluacin continua del alumnado, mediante la correccin de redacciones, ejercicios, preguntas orales en clase, o pruebas de autocorreccin. Asimismo, se tendr en cuenta la asistencia, participacin y buena disposicin y motivacin del alumno en clase. Para que el profesor pueda evaluar el grado de adquisicin de las cuatro destrezas por evaluacin continua el alumnado deberasistiralmenosal70%delashoraslectivas.Sernalumnosnoevaluablespor evaluacin continua los que superen el nmero de faltas permitido indicado a continuacin:132horaslectivas39horas(18clases). EnlosgruposCALserealizarndossesionesdeevaluacin:laprimeraenfebreroy lasegundaaprincipiosdejunio.Encadaunadelaspruebaslosalumnosse examinarndelascuatrodestrezas:comprensinoral,expresinoral,comprensin lectorayexpresinescrita.Elalumnodeberobtenerun60%deltotaldelanotaen cadaunadelasdestrezas.Sielalumnonosuperaraalgunadelasdestrezasdela pruebaenjunio,deberpresentarsesloalasnosuperadasenseptiembre. DICCIONARIOS