INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL ROSARIO BELEN DE UMBRIA RISARALDA

"Dime y lo olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo aprendo". Benjamin Franklin

Proceso: GESTIN ACADEMICA Procedimiento: DISEO CURRICULAR Registro: PLAN DE REA

Cdigo PGA-01-R01 Versin 01

Fecha: 05/2012

PLAN DE ASIGNATURA AREA: DOCENTE: GRADO: MATEMATICAS ISMAEL CAICEDO BURBANO OCTAVO COMPETENCIAS

Pensamiento numrico y sistemas numricos Reconoce las propiedades de los nmeros irracionales. Comprende el significado y las propiedades de la recta real. Pensamiento espacial y sistemas geomtricos Reconoce ngulos adyacentes, complementarios, suplementarios y verticales, y comprende y aplica sus propiedades. Conoce los teoremas acerca de lneas paralelas y lneas transversales a stas. Conoce, demuestra y aplica las condiciones para que dos tringulos sean congruentes o similares. Pensamiento aleatorio y sistemas de datos Encuentra el mnimo, mximo, rango y rango intercuartil de una coleccin de datos y deduce inferencias significativas de esta informacin. Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analticos Reconoce una expresin algebraica, las variables y trminos que la componen. Distingue entre las diferentes clases de expresiones algebraicas (racionales, irracionales, enteras, fraccionarias, etc.). Dados valores para las variables de una expresin algebraica, halla el valor de sta. Halla sumas, diferencias, productos, cocientes y potencias de un monomio. Halla la suma y diferencia de dos polinomios, y conoce y comprende las propiedades de la adicin y la sustraccin de polinomios. Halla el producto de dos polinomios y recuerda con facilidad los productos notables. Construye y utiliza el tringulo de Pascal para calcular las potencias de un binomio cualquiera. Halla el cociente de dos polinomios y recuerda y aplica los cocientes notables. Desarrolla tcnicas para factorizar polinomios, en particular, la diferencia de dos cuadrados, la suma y diferencia de potencias impares, los trinomios cuadrados perfectos y otros

trinomios factorizables. Halla la solucin a cualquier ecuacin de primer grado en una variable. Reconoce una inecuacin de primer grado en una variable, halla su solucin y la representa en la recta real. Utiliza una calculadora cientfica, de manera creativa, para evaluar expresiones algebraicas y frmulas, resolver ecuaciones e inecuaciones y, en general, para facilitar el trabajo computacional.
PERIODO

COMPETENCIA POR PERIODOS

CONTENIDOS

TIEMPO

ACTIVIDADES

TRANVERSALIZACION

INDICADOR DE DESEMPEO

CRITERIOS Y RECURSOS DE EVALUACION

RECURSOS

Distingue entre las diferentes clases de expresiones algebraicas (racionales, irracionales, enteras, fraccionarias, etc.). Halla la suma y diferencia de dos polinomios, y conoce y comprende las propiedades de la adicin y la sustraccin de polinomios.

Nmeros reales Expresiones algebraicas (adicin y la sustraccin de polinomios.)

50 HORAS

Definicin de conceptos y clarificacin de los mismos. Desarrollo de ejemplos para cada uno de los conceptos. Planteamiento de ejercicios para desarrollarlos en clase, esto a modo de diagnostico. Planteamiento de talleres para desarrollarlos en grupo durante clase (con supervisin del docente). Solucin de dudas en clase a travs de preguntas al azar entre los estudiantes. Desarrollo de actividades ldicas (competencias

Identifica el conjunto de los nmeros naturales y los enteros. Realiza las operaciones con los nmeros racionales como suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin. Expresa un racional como un decimal y viceversa. Opera con los nmeros irracionales como la suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin. Expresa nmeros en notacin cientfica. Identifica y clasifica expresiones algebraicas. Realiza la adicin y sustraccin de expresiones algebraicas.

Desarrollo y sustentacin de talleres propuestos en clase y extraclase. Presenta los informes de los talleres y trabajos escritos con responsabilidad, de manera organizada y puntual. Usa correctamente la jerarqua de las operaciones. Utiliza con coherencia el lenguaje algebraico. Sabe organizar adecuadamente los trabajos y apuntes tanto en su cuaderno como en los trabajos escritos a presentar y exmenes. Tener un comportamiento adecuado en clase, participando activamente y concentrado en la tarea propuesta.

Fotocopias Libros de consulta Internet Marcador Tablero Implementos didcticos de geometra

Deduce inferencias significativas de grficos estadsticos. Halla el producto de dos polinomios. Halla el cociente de dos polinomios.

Expresiones algebraicas (multiplicacin y divisin de polinomios.) Inferencia estadstica

50 HORAS

por filas e individuales). Salidas al tablero a modo de diagnstico ms que de evaluacin. Desarrollo de ejercicios en el cuaderno. Taller para desarrollar en casa tanto como trabajo escrito como en el cuaderno. Realizar consultas a cerca del tema visto Acompaamiento de monitores a estudiantes con dificultades Definicin de conceptos y clarificacin de los mismos. Desarrollo de ejemplos para cada uno de los conceptos. Planteamiento de ejercicios para desarrollarlos en clase, esto a modo de diagnostico. Planteamiento de talleres para desarrollarlos en grupo durante

Respetar a los compaeros y aportar su ayuda en los trabajos en grupo. Participacin: para el reporte acadmico se tendr en cuenta el grado de compromiso del educando en lo que concierne a las actividades desarrolladas en el transcurso de la clase, el cumplimiento con el material necesario (fotocopias, reglas, escuadras, comps, transportador, cuadernos, libros, ). Halla las frecuencias Desarrollo y en una coleccin de sustentacin de datos y las representa talleres propuestos en un grfico en clase y estadstico. extraclase. Encuentra la media Presenta los aritmtica en una informes de los coleccin de datos y talleres y trabajos hace inferencias escritos con sobre ella. responsabilidad, de Resuelve productos manera organizada y de expresiones puntual. algebraicas. Usa correctamente la Realiza el cociente jerarqua de las de expresiones operaciones. algebraicas. Utiliza con coherencia el lenguaje algebraico.

Fotocopias Libros de consulta Internet Marcador Tablero Implementos didcticos de geometra

clase (con supervisin del docente). Solucin de dudas en clase a travs de preguntas al azar entre los estudiantes. Desarrollo de actividades ldicas (competencias por filas e individuales). Salidas al tablero a modo de diagnstico ms que de evaluacin. Desarrollo de ejercicios en el cuaderno. Taller para desarrollar en casa tanto como trabajo escrito como en el cuaderno. Realizar consultas a cerca del tema visto Acompaamiento de monitores a estudiantes con dificultades
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Construye y utiliza el tringulo de Pascal para calcular las potencias de un binomio cualquiera.

Construccin del 50 triangulo de pascal y HORAS verificacin de coeficientes para

Definicin de conceptos y clarificacin de los mismos.

Resuelve productos de expresiones algebraicas y notables, como

Sabe organizar adecuadamente los trabajos y apuntes tanto en su cuaderno como en los trabajos escritos a presentar y exmenes. Tener un comportamiento adecuado en clase, participando activamente y concentrado en la tarea propuesta. Respetar a los compaeros y aportar su ayuda en los trabajos en grupo. Participacin: para el reporte acadmico se tendr en cuenta el grado de compromiso del educando en lo que concierne a las actividades desarrolladas en el transcurso de la clase, el cumplimiento con el material necesario (fotocopias, reglas, escuadras, comps, transportador, cuadernos, libros, ). Desarrollo y sustentacin de talleres propuestos en clase y

 Halla los productos notables. Desarrolla tcnicas para factorizar polinomios, en particular, la diferencia de dos cuadrados.

grado 2 y 3. Resuelve productos de expresiones notables (grado 2 y 3). Factorizacin (caso 1: factor comn, caso 2: factor comn por agrupacin de trminos, caso 3: trinomio cuadrado perfecto, caso 4: diferencia de cuadrados)

Desarrollo de ejemplos para cada uno de los conceptos. Planteamiento de ejercicios para desarrollarlos en clase, esto a modo de diagnostico. Planteamiento de talleres para desarrollarlos en grupo durante clase (con supervisin del docente). Solucin de dudas en clase a travs de preguntas al azar entre los estudiantes. Desarrollo de actividades ldicas (competencias por filas e individuales). Salidas al tablero a modo de diagnstico ms que de evaluacin. Desarrollo de ejercicios en el cuaderno. Taller para desarrollar en casa tanto como trabajo escrito

tambin binomios de Newton (triangulo de Pascal). Realiza el cociente de expresiones algebraicas y notables. Halla la moda y emite conclusiones al respecto. Calcula la mediana en un conjunto de datos y realiza juicios con base en ella.

extraclase. Presenta los informes de los talleres y trabajos escritos con responsabilidad, de manera organizada y puntual. Usa correctamente la jerarqua de las operaciones. Utiliza con coherencia el lenguaje algebraico. Sabe organizar adecuadamente los trabajos y apuntes tanto en su cuaderno como en los trabajos escritos a presentar y exmenes. Tener un comportamiento adecuado en clase, participando activamente y concentrado en la tarea propuesta. Respetar a los compaeros y aportar su ayuda en los trabajos en grupo. Participacin: para el reporte acadmico se tendr en cuenta el grado de compromiso del educando en lo que concierne a las actividades

como en el cuaderno. Realizar consultas a cerca del tema visto Acompaamiento de monitores a estudiantes con dificultades
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Desarrolla tcnicas para factorizar polinomios, en particular, los trinomios cuadrados perfectos y otros trinomios factorizables. Halla la solucin a cualquier ecuacin de primer grado en una variable. Reconoce ngulos adyacentes, complementarios y suplementarios, y comprende y aplica sus propiedades. Conoce, demuestra y aplica las condiciones para que dos tringulos sean congruentes o similares.

Factorizacin (caso 50 6: trinomio de la HORAS forma x2 + bx + c, caso 7: trinomio de la forma ax2 + bx + c) Realiza el procedimiento para hallar el conjunto solucin de ecuaciones enteras de primer grado. Soluciona ecuaciones racionales de primer grado. Concepta e identifica las clases de ngulos. Determina la congruencia de tringulos con base en los criterios LLL, LAL, ALA.

Definicin de conceptos y clarificacin de los mismos. Desarrollo de ejemplos para cada uno de los conceptos. Planteamiento de ejercicios para desarrollarlos en clase, esto a modo de diagnostico. Planteamiento de talleres para desarrollarlos en grupo durante clase (con supervisin del docente). Solucin de dudas en clase a travs de preguntas al azar entre los estudiantes. Desarrollo de actividades ldicas (competencias

desarrolladas en el transcurso de la clase, el cumplimiento con el material necesario (fotocopias, reglas, escuadras, comps, transportador, cuadernos, libros, ). Expresa como un Desarrollo y producto, polinomios sustentacin de que poseen un factor talleres propuestos comn en todos sus en clase y trminos. extraclase. Presenta los Escribe una informes de los diferencia de talleres y trabajos cuadrados perfectos escritos con como el producto de responsabilidad, de la suma con la manera organizada y diferencia de dos puntual. cantidades. Usa correctamente la jerarqua de las Descompone en dos operaciones. factores trinomios de Utiliza con coherencia el la forma x2 + bx + c y lenguaje algebraico. ax2 + bx + c. Sabe organizar adecuadamente los Expresa en dos trabajos y apuntes factores una suma o tanto en su cuaderno diferencia de cubos como en los trabajos perfectos. escritos a presentar y exmenes. Descompone en Tener un factores una suma o comportamiento diferencia de adecuado en clase, potencias iguales. participando activamente y Halla las medidas de concentrado en la dispersin y realiza

por filas e individuales). Salidas al tablero a modo de diagnstico ms que de evaluacin. Desarrollo de ejercicios en el cuaderno. Taller para desarrollar en casa tanto como trabajo escrito como en el cuaderno. Realizar consultas a cerca del tema visto Acompaamiento de monitores a estudiantes con dificultades

inferencias a partir de ellas, emitiendo conclusiones al respecto.

tarea propuesta. Respetar a los compaeros y aportar su ayuda en los trabajos en grupo. Participacin: para el reporte acadmico se tendr en cuenta el grado de compromiso del educando en lo que concierne a las actividades desarrolladas en el transcurso de la clase, el cumplimiento con el material necesario (fotocopias, reglas, escuadras, comps, transportador, cuadernos, libros, ).

COMPETENCIAS CIUDADANAS
Analizo mis prcticas cotidianas e identifico cmo mis acciones u omisiones pueden contribuir a la discriminacin. (Competencias cognitivas). Argumento y debato dilemas relacionados con exclusin y reconozco los mejores argumentos, as no coincidan con los mos. (Competencias comunicativas). Comprendo el significado y la importancia de vivir en una nacin multitnica y pluricultural. (Conocimientos). Construyo, celebro, mantengo y reparo acuerdos entre grupos. (Competencias integradoras).

NATURALES

Argumento las ventajas y desventajas de la manipulacin gentica. Comparo informacin qumica de las etiquetas de productos manufacturados por diferentes casas comerciales. Describo factores culturales y tecnolgicos que inciden en la sexualidad y reproduccin humanas. Establezco relaciones entre el deporte y la salud fsica y mental. Analizo las consecuencias del control de la natalidad en las poblaciones. Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las dems personas. Cumplo mi funcin cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las dems personas. Diseo y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio. Escucho activamente a mis compaeros y compaeras, reconozco otros puntos de vista, los comparo con los mos y puedo modificarlo que pienso ante argumentos ms slidos. Comunico el proceso de indagacin y los resultados, utilizando grficas, tablas, ecuaciones aritmticas y algebraicas.

Establezco relaciones causales y multicausales entre los datos recopilados. Establezco relaciones entre la informacin recopilada y mis resultados. Evalo la calidad de la informacin recopilada y doy el crdito correspondiente. Formulo preguntas especficas sobre una observacin, sobre una experiencia o sobre las aplicaciones de teoras cientficas. Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias. Realizo mediciones con instrumentos adecuados a las caractersticas y magnitudes de los objetos de estudio y las expreso en las unidades correspondientes. Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas. Registro mis resultados en forma organizada y sin alteracin alguna. Utilizo las matemticas como herramienta para modelar, analizar y presentar datos.