Arte y cultura en la colonia Ricardo Ayala Con la llegada de los espaoles al territorio peruano la activa produccin de elementos simblicosrepresentativos

andinos (al que hoy en da llamamos arte prehispnico) sufri un revs sin precedentes. La incompatibilidad entre las percepciones espaolas (basadas principalmente en el realismo) y las tradiciones andinas (basadas en el simbolismo) hizo que, ante la incomprensin del mensaje, los espaoles destruyeran casi todas las formas de representacin local. Las quilcas o tablillas pintadas, los quipus, los tocapus o los dibujos simblicos de los incas no fueron entendidos por los peninsulares, pues no encontraban ningn elemento cercano a sus tradiciones visuales.Con este bagaje visual, los espaoles utilizaron las imgenes de Cristo, la virgen Mara, Santos, etc. para llevar a cabo las primeras evangelizaciones en el vasto territorio peruano, ante la estupefacta mirada de los indgenas. Lo que prob ser una medida muy efectiva, pues logr facilitar el entendimiento de la fe cristiana a los vernaculares.El arte durante los primeros aos virreinales fue exclusividad de los religiosos y su uso tuvo un fin prctico principalmente en el adoctrinamiento. No slo pinturas o imgenes estuvieron presentes en esta tarea. Esculturas de diversos tamaos y retablos fueron herramientas imprescindibles para los misioneros catlicos. La ciudad de Lima jug un rol preponderante en el desarrollo del arte en el virreinato del Per. Su rpido crecimiento urbano, la acumulacin de riqueza por parte de los encomenderos y la construccin de templos e iglesias fueron motivos para la demanda de pinturas y esculturas de las principales ciudades de los reinos espaoles. Especial preferencia se tuvo por las obras provenientes de Flandes e Italia, aunque las obras sevillanas y andaluzas tuvieron igualmente gran demanda.Lima como centro poltico del ms importante virreinato durante el siglo XVI fue plaza importante para destacados artistas que no dudaron en venir y ofrecer su arte a la iglesia. Destacan Angelino Medoro, Bernardo Bitti, Mateo Perez de Alesio, entre otros.Otro rasgo importante en la evolucin de las artes durante la colonia lo constituye la exquisitez de la arquitectura religiosa. Los templos fueron encomendados a alarifes que dominaban las tcnicas de la edificacin en piedra y barro, por lo que erigieron obras de buena factura, muy superior a las realizadas en otras partes del continente. Tan solo mencionar a los conventos e iglesias de Santo Domingo, San Francisco el viejo, San Pedro, Las Trinitarias o La Merced para dar cuenta del refinado gusto esttico de los alarifes limeos. En el interior del virreinato la situacin no fue diferente. En Cuzco, Arequipa, Cajamarca, Huamanga, Puno y Trujillo hubo una clara tendencia hacia la bsqueda de lenguajes propios, basados en la utilizacin de elementos locales. La utilizacin del sillar en Arequipa o la Piedra en Cuzco es muestra clara de la adaptacin del arte europeo y su transformacin para el uso local.Otro punto a resaltar en el derrotero de las artes en el virreinato peruano es la llegada del barroco. Como parte de la contrarreforma de la iglesia, el barroco busc sensibilizar al espectador a travs de los sentidos antes que por la razn. Es por ello que este estilo se caracteriz por la gran concentracin de elementos y ornamentos (mayormente vinculados a temas religiosos) y tambin por la meticulosidad que tuvieron los artistas en colocarlos de tal manera que crearan una atmsfera mstica y asctica. El barroco domin casi por 200 aos las artes en el Per e impuso su sello en la pintura, escultura, arquitectura, msica y literatura. Hubo una gran influencia externa, aunque la respuesta peruana fue a todas luces autctona. El barroco se reinterpret, y el resultado fueron obras de excelente calidad, que no dejaron de plasmar los elementos simblicos y realistas que el barroco exiga.El siglo XVIII se caracteriz por la llegada de nuevas tendencias procedentes de Francia, Austria y Alemania. Las artes ya no fueron exclusividad de los religiosos, por el contrario, fueron los civiles y la corte los principales compradores de estas tendencias. Uno de estos estilos fue el rococ. Impulsado por los reyes borbnicos, este estilo manifiesta un gusto exquisito y refinado, mostrndose principalmente en la pintura y la arquitectura. Destaca la torre de la catedral de Santo Domingo, bello ejemplo de rococ en el Per y atribuida al diseo del mismo virrey Manuel Amat y Juniet.Los moldes neoclsicos llegaron a finales del siglo XVIII, producto de las corrientes ilustradas. Los mejores receptores para esta tendencia fueron los criollos, no obstante en la poltica virreinal tambin tuvo acogida. Matas Maestro fue el introductor de esta corriente y manifest su arte no solo en la pintura sino tambin en la arquitectura, de la cual fue su mximo exponente.

Educacion y Cultura En El Virreinato Del Per

LA EDUCACIN Y CULTURA EN EL VIRREINATO DEL PER control ideolgico de la clase social dominante sobre otras clases de la sociedad colonial. MESTIZAJE CULTURAL.- Es el resultado del choque de las dos culturas despus de la llegada de los espaoles al Tawantinsuyo. El proceso de transculturacin fue conflictivo por que se enfrentaron dos culturas muy distintas, se influyeron mutuamente, pero con desventaja para la cultura andina, sin embargo no lleg a extinguirse sino se sigue manteniendo an manifestaciones propias. Los andinos aceptaron todo aquel elemento extranjero que no contraviniera a sus intereses. En el plano intelectual, por ms que los espaoles realizaron campaas de extirpacin de idolatras, no se pudo implantar la ideologa occidental. 1. CARACTERSTICAS GENERALES DE LA EDUCACIN 2.1 Fue una educacin clasista y aristocrtica, por que solamente tenan acceso a la educacin, los hijos de la clase alta: espaoles y criollos. 2.2 Educacin con tendencia religiosa, por que predominaba el sentido cristiano, se enseaba cursos como la teologa, sagradas escrituras.(Educacin escolstica). 2.3 La enseanza era terica, por que empleaban mtodos que favorecan a la memoria mecnica. Adems era dogmtica. 2.4 La educacin era administrada por las rdenes religiosas, pues se imparta en los conventos o escuela de religiosos. 2.5 En los inicios del virreinato no exista los diferencia de grado, es as que de la escuela elemental o escuelas parroquiales se pasaba directamente a la universidad, todava no haba colegios mayores. 2. ETAPAS DE LA EDUCACIN COLONIAL 2.1. Iniciacin.- (1531-1551), Es la educacin comprendida la evangelizacin, la extirpacin de idolatras y establecimiento de la educacin elemental. 2.2. Organizacin y afianzamiento.- (1551-1771), Creacin de las universidades y la aparicin de colegios mayores. Las primeras pinturas que transitaron por Chile fueron representaciones religiosas importadas, que eran realizadas por artistas y artesanos espaoles, italianos y flamencos. Fueron transportadas por mar desde Europa, comenzando inmediatamente a reproducirse las primeras pinturas sudamericanas al estilo occidental, bajo la creacin de talleres locales que desempearon el importante papel de implantar y popularizar las corrientes artsticas europeas, imponindose los estilos italianos. Desde 1650 hasta 1750 se implant en Chile el gusto espaol, en especial el de la escuela sevillana. A partir de mediados del siglo XVIII se produjo un cambio y comenz a dejarse sentir la influencia francesa. Influencia Italiana y Flamenca

Los pintores extranjeros que destacaron fueron tres italianos: el jesuita Bernardo Bitti (1548-1610), Angelino Medoro (1576-1631) y Mateo Prez de Alessio (1547-1616). El estilo que estos pintores establecieron en Lima tena como referente el manierismo italiano. El trabajo de Angelino Medoro lleg a Chile conservndose una pintura y varias personalizadas. La pintura firmada es La Virgen con el Nio (1602), San Francisco y Santa Clara. Se trata de la pintura occidental ms antigua conservada en Chile, con un claro estilo del Cinquecento. Algunas fuentes limeas afirman que dicha pintura fue trada a Chile solo despus de la Guerra del Pacfico. Desde 1620 comenz a notarse en el Virreinato del Per la influencia flamenca, la cual tuvo una presencia gracias a una tcnica que se mostr esencial para expresar las imgenes: el grabado. De este modo, las imgenes en tinta fueron importante en la culturizacin de Amrica Latina, continente falto de modelos plsticos a imitar. El grabado adquiri an ms importancia, y las estampas se convirtieron en la principal fuente de inspiracin. Los temas religiosos realizados difundieron por los virreinatos americanos los referentes artsticos flamencos.

La principal figura de la escuela de pintura flamenca fue Pablo Rubens (1577-1640); difusor de las glorias de la monarqua de los Habsburgo y de la fe catlica. Sus pinturas, llegaron al Virreinato del Per y sirvieron de inspiracin a los pintores locales que imitaron su estilo compositivo, su interpretacin de la figura humana y los paisajes. La Escuela Espaola El europesmo de la cultura barroca, y la aceptacin tambin en la metrpoli de las corrientes artsticas italianas y flamencas facilit la proyeccin de stas en Amrica y concretamente en Chile. Coincidi con el gran momento de la escuela de pintura espaola, con residencia en Andaluca y en la ciudad de Sevilla en particular. Al respecto destacan Zurbarn y Murillo En lo relativo al ingreso del modelo sevillano en Chile, este se realiz a travs de los grandes centros urbanos del Virreinato del Per. Fue en la escuela de Cuzco donde en principio se hizo evidente la presencia del gusto espaol. Es aqu donde Francisco de Zurbarn (1598-1664) va a lograr gran influencia en los pintores criollos. Zurbarn alcanz el xito por la San Buenaventura, Francisco de Zurbarn produccin de series monsticas, que (ampliar imagen) posteriormente fueron realizadas para la exportacin a Amrica. En tanto, Bartolom Murillo (1618-1682) se destaca por su estilo colorista y costumbrista, y que tambin termin pintando parte de su produccin para el mercado americano. Bartolom Murillo Ambos pintores destacaran por su influencia a partir de la segunda mitad del siglo XVII y la primera mitad del XVIII.

"Cristo resucitado", Bernardo Bitti.

El Virreinato del Per y su influencia El Virreinato del Per contaba con escuelas de considerable inters, como Quito, Cuzco o el Alto Per, los cuales exportaron lienzos y esculturas, que servirn a diversos talleres chilenos, para iniciar la produccin propia. De Quito destac sobre todo la obra de imaginera. Esta tcnica quitea se inspir en artesanos espaoles, de los que destacan Martnez Montas, Alonso Cano y Pedro de Mena. La pintura de Quito ser trascendental para imitar por los adherentes chilenos al leo. Los talleres limeos contaron con numerosos escultores y talladores sevillanos que durante el siglo XVII se establecieron en Lima. La pintura limea, en tanto, se vio influida por artistas italianos y por la abundante llegada de lienzos zurbaranescos.

Enva la cancin 'Rosas' a tu celular En un da de estos en que suelo pensar hoy va a ser el da menos pensado, nos hemos cruzado, has decidido mirar, a los ojitos azules que ahora van a tu lado Desde el momento en el que te conoc resumiendo con prisas tiempo de silencio te juro que a nadie le he vuelto a decir que tenemos el rcord del mundo en querernos. Por eso esperaba con la carita empapada a que llegaras con rosas, con mil rosas para m, porque ya sabes que me encantan esas cosas que no importa si es muy tonto, soy as. y an me parece mentira que se escape mi vida imaginando que vuelves a pasarte por aqu, donde los viernes cada tarde, como siempre, la esperanza dice "quieta, hoy quizs s..." Escapando una noche de un bostezo de sol me pediste que te diera un beso. con lo baratos que salen mi amor, qu te cuesta callarme con uno de esos. Pasaron seis meses y me dijiste adis, un placer coincidir en esta vida. all me qued, en una mano el corazn, y en la otra excusas que ni t entendas. Por eso esperaba con la carita empapada a que llegaras con rosas, con mil rosas para m, porque ya sabes que me encantan esas cosas que no importa si es muy tonto, soy as. y an me parece mentira que se escape mi vida imaginando que vuelves a pasarte por aqu, donde los viernes cada tarde, como siempre, la esperanza dice "quieta, hoy quizs s..."