MAESTRA EN EDUCACIN Y PROCESOS COGNITIVOS

SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

QU LE FALTA A MXICO PARA TENER UNA EDUCACIN DE CALIDAD?

MAESTRO: OCTAVIO ARELLANO

ALUMNO: HUGO FRANCISCO CARDONA CARDONA

AGUASCALIENTES, AGS. 02 DE FEBRERO DE 2012

QU LE FALTA A MXICO PARA TENER UNA EDUCACIN DE CALIDAD?

Segn mi punto de vista el Sistema Educativo Mexicano es de buena calidad como tal, se invierten millones de pesos para tener decente infraestructura, tecnologa de la ms avanzada, planes programas adecuados, entonces por qu los malos resultados? La razn, como suele suceder en esta clase de servicio, es multifactorial, y entre estos se encuentran: 1.- Un compromiso verdadero dentro de la comunidad educativa. Todos sabemos que la comunidad educativa la componen, los docentes, los alumnos y la sociedad en general (padres de familia, fraccionamiento, colonia); por parte de los docentes podemos decir que es un trabajo bien remunerado (sobre todo en educacin bsica), plagado de satisfacciones, grandes retos, metas especficas, para poder cumplir con esta ardua tarea, los docentes, sin importar cual sea su preparacin profesional, tienen a su alcance un sinnmero de herramientas, espacios de capacitacin y sobretodo oportunidades de crecimiento intelectual, el cual se reflejara en un mejor aprovechamiento, logros y resultados dentro de los salones, pero desafortunadamente no se piensa as y la mayora de las veces slo acceden a entrar a ciertos cursos o diplomados por intereses totalmente diferentes a los que debieran ser los principales: Una mejor educacin. Los docentes van pensando nicamente en mejorar su salario o puesto dentro del sistema, que no es algo malo, pero existen ms y mejores razones. Por eso creo que su principal atencin tiene que ser su superacin personal y profesional, as ellos mejoran en su calidad de vida en lo personal y rinden mejor en su actuar laboral en las aulas. En cuanto a los alumnos, necesitan valorar el esfuerzo que sus paps hacen para que ellos puedan acudir a la escuela a prepararse, no slo hacerlo por cumplir una obligacin, recordar que tambin es un derecho, o por que los paps los manden a fuerzas, aunque se tiene que admitir que ellos no tienen toda la culpa de esto, pues los medios masivos de comunicacin, como la radio, la televisin y en especial el internet, bombardean de datos a los nios y jvenes estudiantes, llenando sus mentes de ideas que a veces sobrepasan su entendimiento debido a la manipulacin que sufren los mismos por quienes los editan y publican con poca objetividad lo que cae en un prejuicio, el cual toman por verdadero sin corroborar la informacin, resultando en un desinters por estudiar, pues creen tenerlo todo al alcance de sus mano sin necesidad de esforzarse. La sociedad en general, se refiere a las personas que estn inmiscuidas entorno a la escuela, ya sea porque viven cerca de la misma o porque sus hijos estudian ah,

este es un aspecto que ha cambiado mucho y es el de la participacin de los padres de familia en las actividades escolares, tanto dentro como fuera del plantel, por ejemplo hoy en da hay paps que nunca van a la escuela a las juntas que no se sientan con sus hijos a hacer la tarea, ni siquiera les preguntan cmo les fue en clases o si tienen tarea o no, demostrando un total desapego hacia el educando, dejando toda la carga a los docentes, porque eso s cuando las calificaciones no son las que esperan en la boleta de sus hijos, antes que nada que platicarlo en familia, culpan al docente, lo mismo sucede con la disciplina, cuando el alumno incurre en una grosera u ofensa y se cita a los paps ellos dicen que en la escuela son muy condescendientes. En fin aqu se trata de que cada quien haga lo que le corresponde, pero de manera responsable y consiente de las obligaciones y lmites de cada uno de los actores de todo este proceso.

2.- Una poltica educativa que trascienda sexenios y partidos polticos. Cada vez que cambia la administracin de gobierno en este caso en la materia Federal, se hace un plan nacional de desarrollo, establecido en el segundo prrafo del artculo 26 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, el cual nos dice que el Estado recabar las demandas de la sociedad a travs de diferentes medios, para as dar un rumbo al pas durante los prximos 6 aos de gobierno en dicho plan se plantean las acciones que ms requieren los mexicanos para un desarrollo pleno, entre estos siempre estn entre los primeros lugares (en diferente orden cada sexenio) los siguientes: 1. 2. 3. 4. Educacin Seguridad Salud Trabajo

Lo anterior siempre en comn acuerdo con las entidades federativas y los municipios, pero como la historia nos dice que nos es as pues en cuanto la Federacin es de extraccin de un partido en las entidades federativas son de otro lo que provoca fricciones entre los mismos, por ejemplo la no autorizacin de recursos destinados a educacin, muy parecido a las diferencias entre liberales y conservadores, pues el plan de un Gobernador no siempre es emptico con el del Presidente de la Repblica, como dice George Santayana pueblo que no conoce su historia est condenado a repetirla. Otro aspecto es el constante cambio de secretarios de de Estado, entre ellos de educacin os cuales siempre estn ms preocupados por sus aspiraciones

polticas que por el buen funcionamiento de la Secretara a su cargo lo que provoca que se den cambios en cuanto al rumbo establecido en la educacin 3.- Un sindicalismo mejor planteado y liderado. Un compaero de la escuela donde trabajo dice que se necesita que desaparezca la Mtra. Elba Esther Gordillo para que la educacin mejore, pero el problema no es la lder nacional del SNTE sino las personas que la mantienen en el poder, pues son las mismas que hasta el momento no han sabido encontrarle ni pies ni cabeza a este rgano que se supone tendra que velar por el bienestar de los trabajadores que le dan vida, pero pues cuntas veces hemos escuchado que el SNTE hace acuerdos con la parte oficial o que est ms preocupado por mantener con vida al Partido Nueva Alianza, que en serio salvaguardar los intereses de miles de docentes en servicio, vuelvo a mi premisa ya comentada, que cada quien haga lo que le corresponde y como le corresponde, dejando de lado el discurso ya tan abaratado de se tiene que poner la camiseta por el bien de la educacin y verdaderamente se comprometan a hacer su trabajo. Muchas veces los primeros en defender a docentes que estn incurriendo en faltas graves son los miembros del sindicato lo que provoca desestabilidad hacia dentro del gremio. 4.- Un mejor manejo de los programas interinstitucionales como Carrera Magisterial. Tal vez no se sepa pero en un principio este programo fue creado para que aquellos docentes frente a grupo que demostraban buenos resultados y una preparacin adecuada y superacin continua, los cuales no tenan aspiraciones o no podan acceder a un mejor puesto de manera vertical, es decir a travs del escalafn, lo hicieran de manera horizontal a travs de diferentes niveles de salario para poder igualar ste con el de un director o supervisor pero sin dejar la primer vertiente, el problema es que en cuanto empez a funcionar se fue poco a poco enviciando del mismo sistema y volvemos a los mismo el SNTE rpidamente abog por los derechos de los docentes pertenecientes a las dems vertientes provocando que los salarios se dispararan, y por obvias razones que el presupuesto destinado a educacin se utilice casi en su totalidad para cubrir la nmina del gremio, todo esto a travs de unos lineamientos que nunca son del todo claros y que al ir directamente al grupo se demuestra que el docente habr conseguido el nivel de Carrera Magisterial, pero que en comparacin con su labor en el grupo y sus resultados no tengan nada que ver con el mismo, pues como dije en un principio slo se capacitan con la intencin de obtener un dictamen as como los alumnos solo estn en el saln para obtener una calificacin y no por el

objetivo de tener herramientas para integrarse activamente a la vida en sociedad a futuro, a travs del ejemplo de los mismos que exigen lo que ellos no hacen.