You are on page 1of 9

Resumen lingstico-gramatical

1
Nombre Edad Nacionalidad Domicilio Lenguas Profesin

Presentaciones
Segunda y primera persona Cmo te llamas? Cuntos aos tienes? De dnde eres? Dnde vives? Qu lenguas hablas? A qu te dedicas? Me llamo Julio. Tengo 35 aos. Soy espaol. Vivo en Segovia, en la calle Cambronero, 15. Hablo espaol e ingls. Soy camarero. Trabajo en una empresa de informtica. Tercera persona Cmo se llama tu madre? Cuntos aos tiene tu hermana? De dnde es tu padre? Dnde vive tu hermano? Qu lenguas habla Javier? A qu se dedica tu hija? (Mi madre) Se llama Marisa. (Mi hermana) Tiene 30 aos. (Mi padre) Es espaol. (Mi hermano) Vive en Madrid. ( Javier) Habla ingls y alemn. (Mi hija) Es enfermera.

1.1. Para preguntar y dar informacin personal

1.2. Presente de indicativo Llamar(se) me llamo 1. persona (yo) te llamas 2. persona (t) 3. persona (l/ella) se llama Ser soy eres es Vivir vivo vives vive Tener tengo tienes tiene En espaol no es necesario utilizar: yo, t, l, ella. Existe la forma l para hablar de un hombre, y la forma ella para hablar de una mujer, pero el verbo no cambia: es igual para hombre que para mujer. Hay verbos que llevan el pronombre se: en estos casos necesitamos siempre utilizar: me/te/se.

1.3. Adjetivos posesivos Singular (uno) (Yo) (T) (l/ella) Mi hijo Tu hijo Su hijo Plural (ms de uno) Mis hijos Tus hijos Sus hijos Fjate en esta frase: Mi marido se llama Diego. Mi es un adjetivo posesivo. Otros ejemplos: Mis padres viven en Madrid. Cmo se llama tu padre? Cmo se llaman tus hijos? El hijo de Yanina tiene 10 aos. = Su hijo tiene 10 aos.

2
A/a a J/j jota R/r erre

Alfabeto
B/b be K/k ka S/s ese C/c ce L/l ele T/t te CH/ch che Ll/ll elle U/u u D/d de M/m eme V/v uve E/e e N/n ene W/w uve doble F/f efe / ee X/x equis G/g ge O/o o Y/y y griega H/h hache P/p pe Z/z zeta I/i i Q/q cu

2.1. El alfabeto

La ch y la ll son dgrafos (signos compuestos de dos letras).


Resumen lingstico-gramatical 60
[sesenta]

2.2. Fontica La letra c + a, o, u se pronuncia /k/: calle, simptico, antiptico, cuado. La letra c + e, i se pronuncia //: cerrado, cine. Para decir /ke/, /ki/ tenemos que escribir que, qui (la u no se pronuncia): queso, pequeo, Quito. La letra z + a, e, i, o, u se pronuncia tambin //: zapato, rizado, Venezuela. Pero hay muy pocas palabras en espaol con ze, zi. La letra g + a, o, u se pronuncia /g/: gafas, bigote, guapo. La letra g + e, i se pronuncia /x/: generoso, Giralda, Gerardo. Para decir /ge/, /gi/ escribimos gue, gui (la u no se pronuncia): guerra, guitarra. La letra j + a, e, i, o, u se pronuncia /x/: fjate, joven, jugar.

Comunicarse en clase

3.1. Para preguntar por palabras y significados Cuando queremos saber el nombre de una palabra en espaol, podemos usar: Cmo se dice table en espaol? 3.2. Para pedir ayuda al interlocutor Puedes repetir, por favor? Ms despacio, por favor Ms alto, por favor Cuando no sabemos el significado de una palabra, podemos preguntar: Qu significa mesa?

Describir a otras personas


4.2. Describir el carcter Tener largo corto rizado liso verdes marrones moreno rubio castao pelirrojo azules negros Llevar Ser

4.1. Describir el fsico Ser alto/a bajo/a gordo/a delgado/a feo/a guapo/a joven viejo/a moreno/a castao/a rubio/a pelirrojo/a blanco/a negro/a oriental

el pelo

los ojos gafas bigote barba

gafas bigote barba

simptico/a antiptico/a divertido/a aburrido/a (soso/a) abierto/a cerrado/a generoso/a tacao/a amable complicado/a (raro/a) buena persona

Etapas Plus Acceso. Nivel A1 61


[sesenta y uno]

4.3. Presente de indicativo (Yo) (T) (l/ella) (Nosotros/nosotras) (Vosotros/vosotras) (Ellos/ellas) Ser soy eres es somos sois son Tener tengo tienes tiene tenemos tenis tienen Llevar llevo llevas lleva llevamos llevis llevan

4.4. El gnero En espaol normalmente terminan en o las palabras masculinas (simptico, alto) y terminan en a las palabras femeninas (simptica, alta). Es una regla general y hay excepciones: los adjetivos joven, amable y oriental tienen gnero invariable: se usan igual para masculino y femenino.

Preguntar y dar direcciones


Hay Est Para preguntar por un lugar que sabemos que existe: Dnde est la librera? Dnde est el supermercado? Fjate: el artculo que usamos es el/la. Para localizar: La librera est enfrente de la farmacia. El bar est al lado del banco. Madrid est en Espaa.

5.1. Verbos para ubicar y localizar

Para preguntar por un lugar cuando no sabemos si existe: Hay una librera en tu barrio? Dnde hay una librera? Hay un supermercado? Dnde hay un supermercado? Fjate: el artculo que usamos es un/una. Para expresar existencia: un bar. Hay una librera. tiendas.

5.2. Preposiciones, locuciones y expresiones de ubicacin y localizacin a la derecha a la izquierda entre y enfrente de todo recto en encima de debajo de

Expresar estados fsicos y anmicos

6.1. Estados anmicos: estar nervioso/a aburrido/a enfadado/a triste contento/a

El adjetivo triste tiene gnero invariable: se usa igual para masculino y femenino.

6.2. Estados fsicos: tener fro calor sed hambre miedo sueo

Resumen lingstico-gramatical 62
[sesenta y dos]

Desenvolverse en el bar

7.1. Para ir a un bar necesitamos saber Saludos Hola Buenos das Buenas tardes Buenas noches Pregunta general del camarero Qu quiere/n tomar? (1*) Qu va/n a tomar? Pregunta por comida Quiere/n algo de comer? (1*) Va/n a comer algo? Pedir bebida y comida Para m, un/a... Yo, un/a... Me pone... Pregunta para pagar

Cunto es? La cuenta, por favor

(1*) El camarero pregunta: Qu quiere tomar?/Quiere algo de comer?, cuando solo es un cliente. El camarero pregunta: Qu quieren tomar?/Quieren algo de comer?, cuando son dos o ms clientes.

7.2. Artculo indefinido Masculino singular un Masculino plural unos Femenino singular una Femenino plural unas

Usamos el artculo indefinido cuando nombramos algo o a alguien por primera vez. El cliente para pedir algo de beber o comer dice: Me pone un + (sustantivo masculino) caf/bocadillo. Me pone una + (sustantivo femenino) cerveza/racin.

7.3. Determinante indefinido Masculino singular otro Masculino plural otros Femenino singular otra Femenino plural otras

Usamos el determinante indefinido otro/otra... cuando volvemos a pedir algo (significa uno/a ms). Para pedir un caf ms o una racin ms el cliente dice: Me pone otro caf? Me pone otra racin?

Usar t/vosotros y usted/ustedes

En el espaol peninsular las dos maneras usuales para dirigirse a una persona son la familiar, t, y la ms formal, usted. La diferencia entre las dos formas no est en ms respeto/menos respeto, sino en situacin formal/situacin no formal. 8.1. Cundo usamos t/vosotros y usted/ustedes? Situaciones que se consideran no formales (uso de t-vosotros) Amigos, familia. Conversaciones entre jvenes: no importa que no se conozcan. Situaciones que se consideran formales (uso de usted-ustedes) La forma del verbo es igual que la tercera persona (singular, plural). Situaciones donde no conoces a la persona y la conversacin es breve (bar, restaurante, tienda, pedir informacin) excepto cuando las dos personas son jvenes.

Etapas Plus Acceso. Nivel A1 63


[sesenta y tres]

Para hablar con un profesor: actualmente y, en general, la clase no es una situacin formal, la mayora de los espaoles (profesores y alumnos) prefieren el uso de t. Pero puede haber excepciones: si el profesor usa usted/ustedes para dirigirse a sus estudiantes, los alumnos tienen que utilizar tambin esta forma. En el trabajo, para hablar con jefes, directores, etc.: no hay una regla general. Depende del grado de formalidad que impongan las personas con jerarqua mayor (jefes, directores, etc.). En el espaol de Amrica no existe vosotros. Se usa la forma ustedes en todas las situaciones.

Expresar conocimientos y habilidades


9.2. Expresa habilidad Saber Sabes tocar la guitarra? S y tambin s bailar flamenco. Conocer Conoces alguna ciudad de Hispanoamrica? Conozco Bogot.

9.1. Expresa conocimiento

9.3. Para preguntar por algo especfico Qu Qu + nombre? Qu instrumentos sabes tocar? Cul Cul?/Cul + verbo? Conozco un pas de Hispanoamrica. Cul?/Cul es el pas que conoces?

10

Describir ciudades
Describir ciudades Ser Tener Utilizamos el verbo tener para hablar de las caractersticas de una ciudad cuando estas son sustantivos: muchos/cuatro mil habitantes ro/un ro importante/famoso monumentos importantes/famosos/ antiguos un museo (importante/famoso) aeropuerto/un aeropuerto famoso un parque (importante/famoso) playa/una playa famosa puerto/un puerto importante/famoso (las) calles anchas (las) calles estrechas Estar Utilizamos el verbo estar para hablar de su localizacin: en el norte en el sur de Espaa en el este en el oeste en la costa/en el interior cerca/lejos de Sevilla a 90 km de Madrid

Utilizamos el verbo ser para: Describir las caractersticas de una ciudad cuando estas son adjetivos: ser + adjetivo. grande/pequea bonita/fea tranquila/ruidosa limpia/sucia moderna/antigua turstica cosmopolita

Est

Tiene

Es

Granada est en el sur de Espaa. Toledo est a 60 km de Madrid.

Identificar: Es la capital de Brasil.

Usamos ser famosa por para resaltar una caracterstica de una ciudad: Es famosa por sus museos/sus calles anchas/el ro/la playa Cancn es famosa por sus playas.

Resumen lingstico-gramatical 64
[sesenta y cuatro]

11

Hablar de hbitos cotidianos

11.1. Las horas

menos

menos

menos cuarto

y cuarto

y media

Las tres y veinte.

Las tres menos veinte.

y quince

y cuarto.

y treinta

y media.

Para preguntar por la hora Qu hora es?

Para responder La 3. persona del singular del verbo ser con la una. Es la una y diez. La 3. persona del plural del verbo ser con las otras horas. Son las tres y cinco. las ocho y veinte. las diez menos cuarto.

11.2. Expresar hbitos Para hablar de las partes del da maana Por la tarde noche Por la tarde leo el peridico. A Para situar acciones en el tiempo las ocho y media las tres y cuarto la una menos veinte Cojo el tren a las nueve menos veinte Antes Despus + de + infinitivo.

Antes de salir de casa preparo el desayuno a mis hijas.

Para acciones habituales Levantarse Coger el tren Volver de casa Escribir un e-mail Ducharse Empezar a trabajar Hacer yoga Cenar Desayunar Terminar de trabajar Ir a la compra Acostarse Salir de casa Comer Estudiar

Esta forma de los verbos (desayunar, comer, escribir) se llama infinitivo. El infinitivo termina en -ar, -er o -ir.

Etapas Plus Acceso. Nivel A1 65


[sesenta y cinco]

Presente de indicativo (forma regular del presente de indicativo) (Yo) (T) (l/ella/usted) (Nosotros/as) (Vosotros/as) (Ellos/ellas/ustedes) Terminar termino terminas termina terminamos terminis terminan Comer como comes come comemos comis comen Otros irregulares Ir voy vas va vamos vais van Escribir escribo escribes escribe escribimos escribs escriben Verbos ref lexivos (-se) Levantarse me levanto te levantas se levanta nos levantamos os levantis se levantan

Formas irregulares excepto en las personas nosotros/as y vosotros/as (Yo) (T) (l/ella/usted) (Nosotros/as) (Vosotros/as) (Ellos/ellas/ustedes) Empezar empiezo empiezas empieza empezamos empezis empiezan Volver vuelvo vuelves vuelve volvemos volvis vuelven

Formas irregulares en la persona yo (Yo) Salir salgo Hacer hago

11.3. Adverbios de frecuencia

Siempre

Normalmente

A menudo

A veces

Nunca

Fjate en que estas palabras pueden ir delante o detrs del verbo. Federico escribe siempre por la maana. Federico siempre escribe por la maana. A menudo desayuno t. Desayuno a menudo t. Nunca empiezo a trabajar a las siete. No empiezo nunca a trabajar a las siete. Pero no podemos decir: Empiezo nunca a trabajar a las siete.

12

Vocabulario

12.1. Pases y nacionalidades Pas Argentina Mxico Uruguay Chile Colombia Nacionalidad argentino/a mexicano/a uruguayo/a chileno/a colombiano/a Pas Brasil Venezuela Italia Panam Alemania Nacionalidad brasileo/a venezolano/a italiano/a panameo/a alemn/alemana Pas Inglaterra Japn Canad Estados Unidos Espaa Nacionalidad ingls/inglesa japons/japonesa canadiense estadounidense espaol/espaola

Los adjetivos canadiense y estadounidense tienen gnero invariable: se usan igual para masculino y femenino.

Resumen lingstico-gramatical 66
[sesenta y seis]

12.2. Profesiones y ocupaciones camarero/a mdico/a informtico/a profesor/a estudiante fotgrafo/a ingeniero/a arquitecto/a

12.3. El aula silla (la) mesa (la) puerta (la) pizarra (la) libro (el) boli/bolgrafo (el) cuaderno (el) diccionario (el) lpiz/lapicero(el) folio (el) papelera (la) carpeta (la) rotulador (el) borrador (el) ventana (la)

12.4. Los nmeros 20 veinte 21 veintiuno/a 22 veintids 23 veintitrs 24 veinticuatro 25 veinticinco 26 veintisis 27 veintisiete 28 veintiocho 29 veintinueve y uno/a y dos y tres y cuatro y cinco y seis y siete y ocho y nueve 100 cien 101 ciento uno/a 102 ciento dos 103 ciento tres 104 ciento cuatro 105 ciento cinco 106 ciento seis 107 ciento siete 108 ciento ocho 109 ciento nueve

1 uno/a 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 11 once 12 doce 13 trece 14 catorce 15 quince 16 diecisis 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve

30 treinta 40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa

200 doscientos/as 300 trescientos/as 400 cuatrocientos/as 500 quinientos/as 600 seiscientos/as 700 setecientos/as 800 ochocientos/as 900 novecientos/as 1000 mil

uno/a dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve

El nmero 1 y sus compuestos (21, 31, 41) y a partir del nmero 200 diferencian el gnero: Doscientos cuatro hombres/doscientas cuatro mujeres. Un hombre/una mujer/Veintin hombres/veintiuna mujeres.

12.5. La familia el padre la madre los padres el hijo la hija los hijos el hermano la hermana los hermanos el sobrino la sobrina los sobrinos el abuelo la abuela los abuelos el nieto la nieta los nietos

el marido (=esposo) la mujer (=esposa) En espaol para referirse al plural de padre-madre, hijo-a, hermano-a, sobrino-a, abuelo-a, nieto-a, se usa la forma del masculino plural: padres, hijos, hermanos, sobrinos, abuelos, nietos.

Etapas Plus Acceso. Nivel A1 67


[sesenta ]

12.6. Tiendas y establecimientos librera (la) restaurante (el) banco (el) farmacia (la) f loristera (la) hospital (el) bar (el) supermercado (el) perfumera (la) zapatera (la) quiosco (el) panadera (la)

12.7. La casa Habitaciones cocina (la) bao (el) saln (el) comedor (el) dormitorio (el) estudio (el) Muebles, electrodomsticos, aparatos, objetos cama (la) armario (el) mesilla (la) mesa (la) silla (la) sof (el) silln (el) mueble de saln (el) televisin (la) DVD (el) alfombra (la) cuadro (el) lavadora (la) frigorfico (el) vitrocermica (la) lavavajillas (el) microondas (el) horno (el) cubo de basura (el) lavabo (el) baera (la) ducha (la) taza de vter (la) espejo (el) estudio (el) mesa de estudio (la) silla de estudio (la) estantera (la) perchero (el) f lexo (el)

12.8. El bar Objetos y utensilios cuchara (la) taza (la) copa (la) vaso (el) servilletas (las) plato (el) taburete (el) tenedor (el) palillos (los) cuchillo (el) Comida y bebida

pincho de tortilla (un) bocadillo de jamn/queso/chorizo (un) sndwich mixto/vegetal (un) racin de calamares/gambas/patatas con salsas (una) perrito caliente (un) hamburguesa (una)

zumo de pia/naranja/melocotn (un) refresco de limn (un) Coca-Cola (una) caf con leche (un) vino tinto/blanco/rosado (un) cerveza (una)

12.9. Actividades de tiempo libre escuchar msica/la radio ir de compras ir al campo/a casa de amigos/a la discoteca salir con amigos ir al cine jugar al tenis/al ftbol/a la videoconsola hacer deporte/aerbic/yoga leer ir a casa de amigos jugar al tenis ir al campo conectarse al Messenger cenar/comer en un restaurante hacer deporte ver la televisin (la tele) pasear

Resumen lingstico-gramatical 68
[sesenta y ocho]