1.

Expresar cmo es el lenguaje artstico en:

La msica: es el arte de combinar los sonidos de los instrumentos o de la voz humana con el fin de expresar ideas, pensamientos, sentimientos, emociones. Es el conjunto de signos que permiten la comunicacin de los contenidos. Como en el lenguaje, el ser humano comienza a adquirir la capacidad de comprensin y la expresin musical en los primeros aos de su existencia. Estos aprendizajes actan de forma relacionada, como demuestra el uso de canciones populares durante la infancia. Por ello, los contenidos del Lenguaje Musical plantean un entendimiento prctico de todos los aspectos del hecho musical, desarrollando capacidades vocales, rtmicas, psicomotoras, auditivas y expresivas; dirigiendo la accin pedaggica hacia un sistema de enseanzaaprendizaje constructivo que debe partir de un material folklrico que capte la atencin de nuestro alumnado. La msica es un lenguaje, ya que es una comunicacin y expresin, y tienen sus cdigos especficos de representacin e interpretacin. Es un lenguaje hecho arte, ms expresivo si cabe que la propia lengua. Es creada por un compositor, transmitida por un intrprete, escuchada y recreada por los oyentes que la percibimos, aunque sea de diversa forma, incluso atribuyndole significados que ni siquiera el autor hubiese imaginado.

 La danza: La danza es movimiento, un movimiento muy especial que requiere de cuatro elementos fundamentales, sin los cuales ella no existira: Espacio, energa, ritmo y forma. El instrumento principal para la danza es el cuerpo humano, junto a l los elementos entran en funcionamiento de la siguiente manera: *

Espacio: Donde se mueve el cuerpo y dibuja las formas. El espacio puede ser
individual o grupal. Los movimientos se pueden dar en el espacio en un nivel bajo, medio o alto.

Kinsfera: Se refiere a la esfera imaginaria que rodea a cada persona y cuyo lmite
se alcanza con las puntas de los dedos de manos y pies, sin desplazar el centro del cuerpo. Es, dentro de esta esfera, donde se exploran sin desplazarse las posibilidades de movimiento en diferentes:

Direcciones (adelante, atrs, derecha, izquierda, diagonal derecha, diagonal izquierda, diagonal derecha adelante, diagonal izquierda atrs). Niveles (alto, medio, bajo). una rueda).

Planos vertical (como una puerta), horizontal (como una mesa) y sagital (como

Energa: Es la calidad del movimiento que describe el cuerpo que se mueve en el

espacio, la energa transita por distintos niveles y le da distintas dinmicas al movimiento.

Tiempo: Se refiere a la musicalidad del cuerpo en movimiento que puede estar

dada por compases, melodas o simplemente guiado por nuestra respiracin. El ritmo es la pulsacin que da orden al movimiento.

Forma: Es el resultado final, es lo que se ve, es la estructura, en otras palabras la

coreografa y est dada por las lneas que se arman en el cuerpo y el espacio.

El teatro: Es un arte que somete a la conciencia del espectador, todo aquello que percibe e imagina a partir de lo que ve o escucha desde una butaca. A travs de la utilizacin de la palabra y de elementos no verbales, pasando por un gesto hasta la iluminacin, el teatro se convierte en un juego artstico para el actor que crea un mundo imaginario donde el pblico es el testigo ms cercano. El actor antes de llegar al texto realiza mucho trabajo sobre el personaje, hace improvisaciones y tambin escenas que no estn en la obra. La forma de trabajar de un personaje depende del director y de la obra, pero la internalizacin del personaje se da despus de un proceso en donde "dejas de ser uno, para jugar a ser otro".

La oportunidad de expresin en una obra le brinda al actor la posibilidad de desarrollar la creatividad que muchos consideran perdida. La improvisacin, que aparece cuando se olvidan el texto y a la hora de realizar una escena sin libreto, ayuda a desarrollar su imaginacin adquirir experiencia en momentos inesperados que suceden sobre el escenario. El uso de la gestualidad, emotividad e imaginacin, junto con los elementos lingsticos, son las herramientas que le permiten desarrollar su capacidad artstica y actuar en la transmisin del lenguaje al espectador.

2. Cmo es el lenguaje artstico corporal? La kinsica o quinsica estudia el significado expresivo o comunicativo de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos, no orales, de percepcin visual, auditiva o tctil, solos o en relacin con la estructura lingstica y paralingstica y con la situacin comunicativa. Tambin es conocida con el nombre de comportamiento kinsico o lenguaje corporal, el cual puede incluir la utilizacin de expresiones faciales y postura.

Tambin puede definirse como el trmino amplio usado para las formas de comunicacin en los que intervienen movimientos corporales y gestos, en vez de (o adems de) los sonidos, el lenguaje verbal u otras formas de comunicacin.

3. Cmo es el lenguaje artstico plstico? El lenguaje plstico es un sistema de comunicacin. Tal como lo es la escritura, el habla, los gestos, en los diferentes idiomas. El lenguaje plstico est constituido por sus elementos: el punto, la lnea la forma bidimensional y tridimensional, el volumen, el espacio, el color, la textura que se interrelacionan e interactan para construir la imagen; por la organizacin que siguen sus elementos como el equilibrio, el movimiento, el ritmo, la armona, la simetra, la continuidad, la semejanza y la proximidad; todo esto constituye a las creaciones plsticas. Los artistas no crean "nuevos lenguajes plsticos", crean "nuevos estilos", que es distinto. Los artistas estn en constantes procesos inventivos, creativos, de desarrollo y creacin. Pero el "lenguaje plstico" ya existe, y se encuentra inmerso en las distintas variedades artsticas. stas variedades artsticas (msica, pintura, literatura, poesa, cinematografa, escultura, dibujo, fotografa, teatro, danza, diseo, etc.) son "naciones" con lenguajes. Lenguajes que generalmente poseen caractersticas plsticas. Existen variedades artsticas que estn completamente caracterizadas por lenguajes plsticos, como lo son las artes plsticas y las artes visuales.

4. Describir cuales son los estilos y tendencias artsticas en el mbito local, nacional y mundial: Local: Escuelas de arte y cultura en Villa el Salvador * * CIJAC: escuela de teatro, msica, danza, compukids, circo y cine. ARENAS Y ESTERAS: escuela cultural de teatro, circo, msica, danza y artes plsticas

Nacional: * MUSEO DE ARTE DE LIMA: El Museo de Arte de Lima (MALI) es uno de los principales museos del Per, ubicado en el Paseo Coln, frente al Museo de Arte Italiano, en el cercado de Lima. Su rea de exposicin total es de 4.500 m2 incluyendo las salas correspondientes a la coleccin permanente y a las exposiciones temporales.

* * * * Huaylarsh: danza basada en el trabajo agrcola y el enamoramiento de pareja. Marinera: baile tpico de la costa peruana. Patrimonio Nacional, donde se expresa la coquetera de la dama y el galanteo del varn. * Danza de las tijeras: es una manifestacin y expresin cultural y tradicional, a travs del baile y canto expresan las habilidades, costumbres del hombre andino con un carcter Sacra-Ritual hacia las divinidades andinas. * Huayno folklrico: baile andino de origen incaico. Expresa sentimientos de amor y nostalgia.

 Mundial: * Body art: Arte que trata del cuerpo humano, hacindolo objeto de performances, esculturas o trabajos en vdeo. * * Tango Argentina Hip hop - E.E.U.U

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Break dance E.E.U.U Rumba flamenca Espaa Qebradita Mexico Capoeira Brasil Salsa - Cuba

5. Qu es la historia del arte? ARTE: Acto mediante el cual, valindose de la materia o de lo visible, el hombre imita o expresa lo material o lo invisible. En sentido amplio, podemos denominar como Arte a toda creacin u obra que exprese lo que el hombre desea exteriorizar, obedeciendo a sus propios patrones de belleza y esttica. El artista para crear, requiere ante todo estar dotado de imaginacin, a travs de la cual responde al multiforme mundo externo expresando sus sentimientos por medio de palabras, formas, colores y sonidos. El estudio de la historia del arte es la disciplina acadmica cuyo objeto son las obras de arte en su desarrollo histrico y contexto estilstico (gnero, diseo, formato y apariencia), y los artistas en su contexto cultural y social. Mediante diversos mtodos de estudio, analiza fundamentalmente las artes visuales (pintura, escultura y arquitectura), y frecuentemente tambin otras bellas artes (msica, danza, literatura), artes industriales y oficios artsticos (orfebrera, industria del vestido, etc.).

6. BIBLIOGRAFIA:

http://www.arteperu.org.pe/propuesta.php?v_pla=4&v_sup=328&v_s=6

 puntasyvolantes.blogspot.es/1260998220/ http://es.wikipedia.org/wiki/Estudio_de_la_historia_del_arte http://cuentaligero.blogspot.com/2010/09/que-es-lenguaje-plastico.html http://www.cijac.com/web/ http://teatroarenayesteras.blogspot.com/p/quienes-somos_7006.html http://www.artedehoy.net/html/revista/galeriadeartistasmodernos.html

Ao del CentenArio de MAChu piCChu y dCAdA de eduCACin inClusivA

TEMA: Lenguaje Artstico ALUMNA: Zass Miluska Salvatierra Mendoza AULA: C.C.S.S I PROFESOR: Cesar Guarniz